База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Билет №13 1. Теорема о вписанном угле (определение и доказательство). Следствия.
- Билет №11 1. Средняя линия треугольника (определение, теорема и доказательство) 2. В треугольнике ABC угол C равен 90°, а угол В равен 70°. На катете АС отложен отрезок CD, равный СВ. Найти углы треугольника ABD
- 2)Доказать теорему о вписанном угле (любой частный случай) п.73
- 1)Определение и свойства ромба п.47
- 25. Найдите в дополнительных источниках информацию о том, можно ли похитить пароли, реквизиты банковских карт, списки контактов или другую конфиденциальную информацию со смартфонов. Что вам известно о вирусах и антивирусных программах для мобильных устройств?
- 24. Какими приемами фишинга пользуются интернет-мошенники? Найдите соответствующие примеры в сети Интернет и подготовьте презентацию на эту тему.
- 23. Найдите в дополнительных источниках информацию об основных опасностях, которые таит в себе Интернет. Как их можно избежать? Поясните значение терминов «фишинг», «кибербуллинг», «троллинг», «киберсталкинг». Дайте свою оценку соответствующим явлениям.
- 22. Что такое спам? Узнайте историю этого термина.
- 21. Какие правила необходимо соблюдать авторам и зрителям YouTube? Найдите соответствующую информацию в сети Интернет и подготовьте презентацию на эту тему.
- 20. Каково основное правило сетевого этикета?
- 0,2 - 5/9 = ?
- 1. Мозолить глаза - 2. Точить лясы -
- 1. Держать в руках палку 2. Работать без году неделю 3. Проглотить кусочек хлеба 4. Заткнуть за пояс 5. Класть зубы на полку
- Прочитайте описание опытов по торможению условных рефлексов. Сравните условное и безусловное торможение условных рефлексов.
- С какой скоростью шёл турист до остановки?
- Через сколько часов после начала движения турист был на расстоянии 12 км от лагеря?
- Сколько времени турист затратил на остановку?
- На каком расстоянии от лагеря был турист через 4 ч после начала движения?
- "Факсимильное издание" - понятие, примеры.
- На карте отметьте следующие горные системы: Кордильеры, Альпы, Гималаи, Уральские горы, Большой Водораздельный хребет.
- Красного цвета отметьте главные действующие вулканы Северного полушария. Подпишите их названия и значения абсолютной высоты. Пронумеруйте континенты цифрами от 1 до 6 в порядке убывания высоты отмеченных точек.
- 1. Определите спряжение каждого глагола и вставьте все пропущенные орфограммы. Найдите в каждом ряду «шпиона» - третье лишнее слово. II. В данном слове найдите нужную букву. Выпишите её. III. После выполнения задания запишите все найденные буквы в таблицу. IV. «Дело» считается раскрытым, если вы расшифруете кодовое слово. V. Какое отношение к М.Ю.Лермонтову и оружию имеет найденное вами слово?
- 7 They ………… usually go camping.
- 6 She ………… sunbathes. She hates it!
- 5 ………… people wear wool sweaters in the summer in Alaska?
- 4 Mary ………… her suitcase at the moment.
- 3 ………… Roy staying in a hotel?
- 2 My brother ………… like the snow.
- 1 Look! The children ………… in the snow.
- Find the right word to complete the sentence. It is dry and warm today. Don't put on your _______.
- 1.1. Подпишите их названия, используя слова из предложенного списка: бактерии, вирусы, животные.
- 2. Замените x таким числом, чтобы равенство было верным:
- Fill in the gaps with must or have to in the correct form. (Заполни пропуски глаголами must или have to в правильной форме.)
- Соотношение площадей полей фермерского хозяйства представлено на диаграмме. Какова общая площадь хозяйства, если овсом засеяно 5 га.
- Верно или неверно утверждение: «При двойном оплодотворении цветковых один спермий сливается с центральной клеткой, а второй редуцируется (исчезает)»?
- На поверхности сферы отметили синюю окружность радиусом R = 11,7 см и зеленую радиусом r = 8,3 см. Считая, что π = 3,14, найдите, на сколько длина синей окружности больше длины зеленой окружности:
- The original image is a geometry problem with a diagram and given side lengths of a triangle. The question asks to find the length of CK.
- Choose the correct answer. It ... a table.
- г) 6^3 * 216^2 / 36^4 =
- в) 0,5 * 2^4 - 3^3 =
- б) -2^2 : (-1/2)^2 =
- a) -2^3 - 17^0 =
- 2.11.18. Учительница по очереди вызывает школьников к доске. Найдите вероятность того, что она сначала вызвала Диму Спицина, а после него к доске пойдет Юля Белкина, если всего в классе 18 учеников.
- А 9. Найдите грамматическую ошибку.
- А 8. В каком варианте ответа указаны все слова, где пропущена буква И?
- А 7. Найдите ошибку в определении грамматических признаков.
- А 6. В каком ряду во всех словах пропущена чередующаяся гласная корня?
- А 5. В каком варианте ответа указаны все слова, где пропущена буква Е?
- А 4. В каком варианте ответа указаны все слова, которые пишутся через дефис?
- А 3. В каком случае НЕ пишется слитно?
- А 2. В каком ряду во всех словах на месте пропуска пишется Ь?
- А 1. В каком варианте ответа указаны все слова, где пишется одна буква Н?
- 14. Прочитай стихотворение. Запиши в квадратике, сколько нераспространённых предложений в стихотворении.
- в) \((3 - \sqrt{5})(5 + \sqrt{5})\) г) \((3 + \sqrt{21})(\sqrt{3} - \sqrt{7})\)
- в) \((\sqrt{32} + 2\sqrt{18})\cdot \sqrt{2}\) г) \((2\sqrt{50} - 5\sqrt{2})\cdot \sqrt{2}\)
- в) \(\sqrt{2^{12}}\) г) \(\sqrt{(-5)^2}\)
- в) \(\sqrt{\frac{144}{169}}\) г) \(\sqrt{\frac{1}{64}}\)
- Транспортному средству труднее остановиться/снизить скорость тогда, когда действует продолжительное время. Билет 2 1. Инструкция: самостоятельно дополните определение, используя предложенные варианты. Допускается движение велосипедистов в возрасте старше ____ по ____ краю проезжей части, при условии отсутствия ____ и велопешеходной дорожки,
- Найти в сети Интернет (другой источник) информацию о видах особо охраняемых природных территориях (ООПТ) и заполнить таблицу. В таблицу записать НЕ МЕНЕЕ 4 названий ООПТ, привести пример растений и животных – НЕ МЕНЕЕ 5 видов.
- Make the sentence negative. Use the short form of the auxiliary verb. The Vikings lived in Africa.
- 10) 70 000 см² =
- Вырази величину в указанных единицах измерения: 9) 52 000 см³ =
- 8) 4 = 5a + x, x =
- Вырази из формулы указанную переменную: 7) \(\frac{m_1}{m_2} = \frac{V_2}{V_1}\, m_2 = \)
- 6) \(\frac{2,2 \cdot 2,5}{1,1 \cdot 0,5}\)
- 5) \(\(\frac{1}{2}\) \(\cdot\) (-35) \(\cdot\) \(\frac{2}{5}\) =
- Вычисли, используя приемы рационального счета: 4) 2 · 2,6 · 5 =
- 3) \(\(\frac{1}{2}\) = 1 :
- 2) \(\frac{4}{3}x = \frac{2}{3}\)
- Дополни запись, чтобы равенство было верным: 1) 9a = 12a -
- 20) (7^3)^4 : 7^{10}
- 19) 4^{12} : (4^3)^3
- 18) 7^{12} : 7^{10}
- 17) \(\frac{1}{2}\) : 2
- 16) -\(\frac{2}{3}\) · \(- \frac{3}{4}\)
- 15) -\(\frac{2}{5}\) · \(\frac{5}{12}\)
- 14) 25 · 0,04
- 13) 410 : 0,001
- 12) -0,01 · (-93)
- 11) -53 : 100
- 8) 1 + \(\frac{1}{6}\) + \(\frac{1}{3}\)
- 7) -\(\frac{3}{8}\) - \(-\frac{1}{8}\)
- 6) -3\(\frac{3}{5}\) - 0,4
- 5) 1 - \(\frac{4}{11}\)
- 4) 1,4 - 2,1
- 2) -7,7 : (-7)
- 1) -0,4 · 6
- A: Hello. How car B: 1) ..... A: What kind of d B: 2) ...... Let's sa A: Great! That in B: Really? What a A: 3)....... B: That sounds A: 4)....., please B: Certainly. M at 13 King Ro
- 4 Complete with have to in the correct form. 1 I ..... do it tonight. It's urgent! 2 You ..... water the plants. I've done it. 3 Do you ..... leave so early? 4 He ..... go to school. He's ill. 5 You ..... pay £10 to become a member.
- 3 Animals should live in their natural ecology/ habitat. 4 Acid rain causes/poisons trees and plants. 5 He made off/up the whole story.
- Какие полезные ископаемые относятся к строительным материалам? (Может быть несколько правильных ответов.)
- Напишите, как вы понимаете значение слова "опасный".
- Составьте предложения с цитатами в виде прямой речи. Укажите, кому принадлежит данное высказывание.
- Заполните завещание или правильную форму в которой собираетесь
- Обведите правильный ответ кружком
- Условие задания: Дано описание переменных. Выбери верные ответы. var int1, int3: integer; y:string; S: char; begin 1. Имена переменных 2. Типы данных Ответить!
- 7. Станция «Составляй-ка» 1) Составь слово, выполнив задания: - от слова перепрыгнуть возьмите приставку; - от слова собирание возьмите корень; - от слова прыгать возьмите глагольный суффикс;
- Какие высказывания соответствуют содержанию текста:
- 6. Станция «Понимай-ка» Определи тему текста, его основную мысль.
- В связи с участившимися случаями несанкционированной выгрузки грузов участки путей международного автомобильного сообщения от государственной границы РФ до пункта пропуска через государственную границу РФ по решению Федеральной службы безопасности оборудованы сигнализационной системой и системой видеонаблюдения. Уполномочена ли Федеральная служба безопасности принимать подобное решение?
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.