Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаБаза знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 5. Вероятность того, что новая шариковая ручка пишет плохо (или не пишет), равна 0,07. Покупатель в магазине выбирает одну шариковую ручку. Найдите вероятность того, что эта ручка пишет хорошо.
- 4. На экзамене 20 билетов, Андрей не выучил 1 из них. Найдите вероятность того, что ему попадётся выученный билет.
- 3. У бабушки 25 чашек: 7 с красными цветами, остальные с синими. Бабушка наливает чай в случайно выбранную чашку. Найдите вероятность того, что это будет чашка с синими цветами.
- 2. Симметричную монету бросили 2 раза. Найдите вероятность события: а) А = {во второй раз выпала решка} б) В = {решка выпала хотя бы один раз}
- 5. Какую массу имеет тело весом 320 Н?
- Задумали число. Это число на 153 больше четверти задуманного числа. На какое число задумали число?
- Вычислите: (-9,7+2,8):2,3.
- Вычислите: 18\( \frac{5}{81} - \frac{2}{3} \).
- Вычислите: -34+18-3.
- 7.2. Рассмотрите изображения частей растения (рис. 2). На каком рисунке представлены генеративные органы растения?
- 7.1. Учащиеся рассмотрели строение семени и сделали рисунок (рис. 1). Как называется структура, обозначенная на рисунке цифрой 1? Какую функцию она выполняет?
- Как называется тип размножения, который использовали ребята?
- Учащиеся случайно отломали листок у фиалки, когда её поливали. Учитель сказал им поставить этот лист в воду и понаблюдать за ним. Через некоторое время на листе появились корни. Развитие каких корней смогли наблюдать ребята?
- 189. Пешеход преодолел расстояние между двумя посёлками за 7 ч, а всадник – за 3 ч. Найдите скорости пешехода и всадника, если скорость пешехода на 5,6 км/ч меньше скорости всадника.
- Какой вариант правильный?
- Введите правильный ответ...
- 2. a) \( 5 \frac{3}{20} + 3 \frac{3}{10} : \frac{11}{12} \) б) \( (1 \frac{1}{2} + 2 \frac{2}{3}) : 3 \frac{3}{4} - \frac{2}{5} \)
- 1. a) \( \frac{2}{3} - \frac{5}{18} \) б) \( \frac{5}{6} + 1 \frac{3}{4} \) в) \( 3 \frac{7}{24} - 1 \frac{11}{18} \) г) \( 12 \frac{5}{6} : 3 \frac{2}{3} \) д) \( 3 \frac{1}{5} \cdot 2 \frac{7}{24} \)
- 5) Сколько всего килограммов купили, если купили ... килограммов ... и ... килограммов ...?
- 4) На сколько килограммов масса мешка ... меньше, чем масса мешка ...?
- 3) На сколько литров в ... больше, чем в ...?
- 2) Сколько литров ... останется в ... , если из него израсходуют ... литров?
- 1) Сколько литров ... поместится в ... и в ... вместе?
- Знаменитый русский архитектор, одна из самых ярких фигур в истории русского зодчества, представитель классицизма. Годы жизни: 1737–1799. Получив заказы на перестройку Кремля и возведение царской резиденции Царицыно, но так и не завершил эти проекты. До нас дошло немного работ этого архитектора, в числе которых – дом Пашкова в Москве и Михайловский замок в Санкт-Петербурге. Назовите имя этого архитектора.
- Соедини имя персонажа и его описание. У неё были гладкие блестящие чёрные волосы. Она была худая, с большими руками и ногами и довольно маленькими, пронзительными синими глазами.
- Отметь, каких персонажей не было в этой сказочной повести.
- Правописание союзов и омонимичных частей речи. Вопрос 11 из 12: Раскройте скобки, выберите верный вариант: (И)так, все осталось по-прежнему. (И)так изо дня в день
- Выбери верные тексты и запиши в строку ответа их номера.
- 10 Прочитай. Составь и запиши предложения. 1) к, звери, готовятся, птицы, зиме, и, долгoй 2) нагуливают, барсук, сало, медведь, и 3) запасает,, орехи, кедровые, бурундук 4) сушит, на, белка, сучках, осенью, грибы 5) в, леса, глубине, птиц, песня, слышится, прощальная 6) заснёт, весны, скоро, до, лес В каждом предложении подчеркни главные члены. В каком падеже стоят существительные, которые выра- жают подлежащие? Обозначь падеж всех имён суще- ствительных.
- Для того чтобы приготовить водный раствор поваренной соли, нужно воспользоваться
- 2. Выберите одну правильно составленную пищевую цепь. 1) гусеница → скворец → листья → ястреб 2) ястреб → скворец → гусеница → листья 3) листья → скворец → ястреб → гусеница 4) листья → гусеница → скворец → ястреб 5) скворец → гусеница → ястреб → листья Ответ: 4
- 1. Отметьте правильные утверждения знаком +, а неправильные знаком -. № Утверждения +/- 1. Цепью питания называют ряд организмов, в котором каждый предыдущий служит пищей для последую-щего. + 2. Начальным звеном пищевой цепи служат потребите-ли (консументы). - 3. Конечном звеном пищевой цепи служат производите-ли (продуценты). - 4. Пищевой сетью называют пищевые отношения организмов в природном сообществе, где все организмы являются объектами питания других организмов. + Исправьте неправильные утверждения.
- II. Запоўніце пропускі ў тэксце выкарыстоўваючы словы для даведкі: 1.1 кастрычніка 1949г на шматтысячным мітынгу ў Пекіне новы кіраўнік Кітая абвясціў утварэнне.... 2. Уперыяд "культурнай рэвалюцыі" Дэн Сяапін прапанаваў ідэю....... 3. У аснову палітычнага "курсу Неру" была пакладзена канцэпцыя 4. Барацьбу за стварэнне Палесцінскай дзяржавы ўзначаліла.... 5. .........- лацінаамерыканскі рэвалюцыянер, адзін з кіраўнікоў Кубінскай рэвалюцыі. 6. У 1952г. арганізацыю "Свабодныя афіцэры" узначальваў.... Словы для даведкі: АВП, "чатырох мадэрнізацый", Эрнеста Чэ Гевара, КНР, “індыйскага сацыялізму", Гамаль Абдэль Насер. Узровень 3 (5-6)
- Найдите значение выражения \( \frac{24}{7} \div \frac{12}{21} - 1,7 \)
- 5. Выполни деление с остатком и сделай проверку: a) \(17932 : 56 =\) (ост. __) б) \(487120 : 687 =\) (ост. __)
- На какую площадь (в м²) опирается лыжник массой m = 60 кг, если он оказывает на снежную поверхность давление p = 3 кПа? Ускорение свободного падения 10 м/с².
- 3. Вычисли наиболее удобным способом: a) \(\frac{12}{13} + \frac{4}{16} + \frac{1}{13} + \frac{3}{16} =\) б) \(\frac{8}{50} + \frac{6}{27} + \frac{27}{50} + \frac{37}{50} =\) в) \(\frac{28}{33} - \frac{2}{33} - \frac{28}{33} =\) г) \(\frac{6}{7} + \frac{18}{19} - \frac{18}{19} =\) д) \(\frac{25}{57} - (\frac{2}{57} + \frac{23}{57}) =\) е) \(2 - (1\frac{1}{3} + \frac{2}{3}) =\)
- Задания 14. Работа с рисунком
- Элементы тканей
- Решите двойное неравенство. 5 < |x| ≤ 9,5
- Задание 2. Распределите случаи правописания НЕ и НИ.
- Задание 102. Представьте разность в виде суммы и найдите её значение.
- Задание 6. Заполните пропуски в таблице.
- Из 43 учеников восьмых классов в олимпиаде по математике (I) участвовали 28 учеников, по физике (II) – 24 ученика, по русскому языку (III) – 21 ученик. В олимпиадах по математике и физике принимали участие 15 человек, по физике и русскому языку – 14, по математике и русскому языку – 16. Сколько учеников не участвовали ни в одной из олимпиад, если во всех трёх олимпиадах участвовали 12 учеников?
- Домашняя работа «Поздняя Римская империя»
- Дан числовой набор 1683528993. Посчитайте максимальное абсолютное отклонение.
- 23.29. Какие из неравенств являются следствиями неравенства 1-3x>0:
- Прочитай английский документ и определи, в каком году он был принят. Для содействия христианской религии в королевстве Англия, для подавления и уничтожения всех злоупотреблений, существующих в нём до сих пор, да будет властью настоящего парламента установлено, что король, наш верховный государь, его наследники и преемники, короли этого королевства, должен быть принимаем, признаваем, почитаем единственным на свете верховным главой церкви Англии.
- 6.80 Отметьте на координатной плоскости точки A(0; 4), В(8; 0), L(-2; 0), K(-4; −1). Проведите прямые AB и LK и найдите координаты точки пересечения. На какой из этих прямых лежит точка С(0; 1)?
- Рассмотри схему и определи, какое время года в Южном полушарии.
- Прочитайте словосочетание. Определите склонение и падеж имени существительного с пропущенной буквой в окончании. Вставьте пропущенную букву. В скобках запишите объяснение своего выбора.
- 5. Прочитай перепутанные строки из стихов С. Маршака «Круглый год. Апрель».
- Правописание союзов и омонимичных частей речи. Вопрос 10 из 12: Раскройте скобки, выберите верный вариант: Я решил пойти один на болото караулить на то (же) место и все так (же)сделал, как тогда.
- Найдите значение выражения 54 : 3^2 + 7 · 2^5.
- e) 84,5 ⋅ 13,6 – 659,45.
- д) 407,4 + 9342,528 : 24,7;
- 5. Всасывание каких веществ показано на рисунке стрелками?
- Для более лёгкого перемещения груза Денис использует наклонную плоскость, высота которой h = 0,4 м, а длина l = 2,8 м. Какую экономию силы получает Денис, используя такую наклонную плоскость? (Ответ округли до целого числа.)
- Соедини события из второй половины правления Александра I с их датами
- Ответ. Секущими являются прямые __________ и __________
- Чтобы найти расстояние от точки А до __________ BD, проведем из точки __________ перпендикуляр АН к прямой BD и вычислим его __________ Находя двумя способами площадь треугольника ABD, получим: \( \frac{1}{2} AB \cdot AD = \frac{1}{2} BD \cdot \) __________ . По теореме Пифагора \( BD = \sqrt{__________ + __________} = __________ \) см. Поэтому АН = __________ см. Итак, расстояние от точки А до прямой BD __________ радиуса окружности, следовательно, прямая BD __________ секущей по отношению к данной __________
- Следовательно, радиус R окружности от точки С до __________ AB, т. е. равен катету __________ Итак, R = AC = √ __________ - __________ = __________ (см). Ответ. Радиус окружности равен __________ см.
- Заполни пропуски (например, укажи адрес ячейки или число): 1. Если формулу =B2+D4 скопировать на один столбец вправо и одну строку вниз, то формула изменится на = 2. Если формулу =А1*3+C5 скопировать на три столбца вправо и две строки вниз, то формула изменится на = 3. Если формулу =F10/E8 скопировать на два столбца влево и четыре строки вверх, то формула изменится на =
- Найти площадь трапеции.
- 11. * Продолжи ряд: 4; 2,5; 4 1/3; 7,5; 5; 22,5; 6; 67,5; ...
- 10. * Запиши выражение: «Разность суммы чисел а и в и квадрата числа с»
- 6. Вычисли: 11/35 : (3 1/6 - 2 19/24 + 1 3/5) : 3/7
- 1) В записи числа 7*03582* поставь вместо чисел звездочек цифры так, чтобы получилось число:
- Среди чисел 7; 2 1/5; 0; 1,514; 93; 8,01; 89/100; 2 9/11 найди:
- Преобразования Петра Первого помогли дальнейшему развитию страны. В России появился мощный флот, возникли новые города, новая столица — Санкт-Петербург.
- 1. Расскажи о детстве Петра Первого. 2. Какие главные перемены произошли в России при Петре? 3. Когда был основан Санкт-Петербург?
- 1. Заслуженно ли Пётр Первый получил прозвание Великий? Выскажите своё мнение. 2. Почему для России был так важен флот?
- Опиши по фотографиям на с. 66 достопримечательности Санкт-Петербурга.
- С какими государствами наша страна имеет только морские границы?
- Чем интересен Китай?
- карте эти страны и их столицы.
- На основе содержания текста подбери к слову создатель («её создатель не располагал никакими другими орудиями») близкие по значению слова (синонимы). Укажи все верные ответы.
- Какие выражения использует автор, чтобы описать свои впечатления от строительства жилищ животными? Укажи все верные ответы.
- Какое давление (в Па) оказывает сила F = 400 Н, действующая на участок поверхности площадью S = 0,2 м²? Сила направлена перпендикулярно поверхности.
- It was the morning after Sophie's party. Mr and Mrs Brown came home and found the house in a mess. What did they think and say? Write six sentences in reported speech in your notebook. Example: Mr Brown thought he was having a bad dream.
- Complete each sentence b so that it means the same as sentence a in reported speech. Use no more than three words.
- Report what the people are saying or thinking. Begin each sentence with He / She / They said / thought.
- Change these sentences from reported speech into direct speech.
- Вычисли произведение дроби на натуральное число и соедини с ответом
- 3) Какое воздействие оказывает никотин на кровеносные сосуды?
- 2) Какие две системы органов курильщика подвержены заболеваниям в наибольшей степени?
- 1) Для какого заболевания характерен наименьший средний срок продолжительности жизни больного?
- 5. Катет прямоугольного треугольника, лежащий против угла 30°, равен половине гипотенузы. Докажите.
- 4. Какой треугольник называется равнобедренным? Как связаны его углы?
- 3. Сформулируйте свойства параллельных прямых (о соответственных и односторонних углах).
- 2.В треугольнике АВС стороны АВ=5 см, ВС=6 см, а угол В=60°. В треугольнике DEF стороны DE=5 см, EF=6 см, угол Е=60°. Равны ли треугольники? Почему?
- 1. Что такое смежные углы? Чему равна их сумма? Приведите пример.
- Цель работы: описывать горы по физической карте по типовому плану. Hod работы: Охарактеризуйте географическое положение горной системы Анды. Используйте при выполнении задания физическую карту полушарий. Заполните таблицу №1. Таблица 1. План описания горной системы
- Допиши пропущенную в схеме реакции формулу реагирующего вещества: H3PO4 + ___ → Li3PO4 + H2O.
- Установите соответствие между энергетическими природными ресурсами и типами, к которым они относятся: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца.
- Алиса и Руслан живут в Республике Татарстан. Они решили отправиться в гости к родственникам в Приморский край. Они купили билеты на самолёт из своей республиканской столицы — Казани — до краевого центра Приморского края. Заполните пропуски в авиабилете: впишите название пункта назначения и время прилёта в пункт назначения (местное время).
- Найдите наименьшее значение выражения 17x² + 8xy + y² + 6x + 9 и значения переменных, при которых оно достигается.
- 10. Диаметр окружности равен 32 см. Найдите радиус.
- 9. В окружности с центром О хорда ВС равна радиусу. Найдите угол ВОС.
- 8. Радиус окружности равен 15 см. Найдите длину наибольшей хорды.
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.
