База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Урок 54. ПУТЕШЕСТВИЕ ПО СТРАНАМ МИРА Учимся пользоваться политической картой Задание 1. В какой стране проходил чемпионат мира по футболу 2018 года? Напиши название столицы этой страны.
- Истощение природных ресурсов – это процесс исчерпания и уменьшения доступности природных ресурсов, которые являются необходимыми для поддержания жизни и развития человечества. Это включает в себя ресурсы, такие как вода, почва, леса, минеральные ресурсы и энергия. Истощение природных ресурсов имеет серьезные последствия для окружающей среды и для человеческого благополучия. Уменьшение лесных покровов приводит к потере биоразнообразия, ухудшению качества почвы и увеличению риска эрозии. Истощение водных ресурсов приводит к снижению доступности питьевой воды и ухудшению качества водных экосистем. Истощение энергетических ресурсов приводит к повышению цен на энергию и угрозе энергетической безопасности. Почему происходит истощение природных ресурсов? Тип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов
- Use the information in the text to make notes under the following headings: The date: 11-19 July 1998 The participants: The motto: The emblem: The mascot: The sports programme: The cultural programme:
- 585 : 5 = ?
- The hippo isn't singing because... a) the cat is jumping up and down. b) it doesn't like it. c) it likes it a lot!
- 8. Верны ли следующие суждения о грибах? А. Грибы относят к эукариотам. Б. В клетках грибов отсутствуют пластиды. 1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны
- Решите двойное неравенство: 5 ≤ |x| < 9,9
- 4. Высота главного здания МГУ в Москве 238 м. Определите атмосферное давление на его шпиле, если у основания здания оно составляет 130 Па.
- 3. При подъёме в гору давление изменилось:
- 2. Как изменяется атмосферное давление при подъёме в гору?
- 1. Что такое атмосферное давление? Каким образом оно измеряется?
- 90. Изменение давления и температуры воздуха с высотой.
- Запиши номера верных высказываний в порядке возрастания без пробелов и запятых. Например: 24
- Как называются "состарившиеся" глаголы?
- Какие органы являются атавизмами? Выбери все верные варианты ответа.
- Какое растение можно встретить в естественных условиях на территории Северной Америки?
- 18. В художественной студии 30 учеников, среди них 11 человек занимаются рисованием, а 4 — лепкой. При этом нет никого, кто бы занимался и тем, и другим. Найдите вероятность того, что случайно выбранный ученик художественной студии занимается рисованием или лепкой.
- 17. В чемпионате мира по футболу участвуют 32 команды. С помощью жребия их делят на восемь групп, по четыре команды каждой. Группы называют латинскими буквами от А до Н. Какова вероятность того, что команда Франции, участвующая в чемпионате, окажется в одной из групп А, В, С или D?
- 16. В хореографической студии 35 учеников, среди них 15 человек занимаются танцами в стиле хип-хоп, а 13 - народными танцами. При этом нет никого, кто бы занимался и тем, и другим. Найдите вероятность того, что случайно выбранный ученик хореографической студии занимается танцами в стиле хип-хоп или народными танцами.
- 15. Футбольная команда «Биолог» по очереди проводит товарищеские матчи с командами «Географ», «Геолог» и «Химик». В начале каждого матча судья бросает монетку, чтобы определить, какая из команд начнёт игру, то есть будет первая владеть мячом. Какова вероятность того, что команда «Биолог» по жребию будет начинать все три матча?
- Match the elements of the coastline of Russia with their designations on the fragment of the Eurasian map: for each element in the first column, choose the corresponding element from the second column.
- 462. Найдите значение выражения: 2) (1 17/18 ⋅ 1 13/14 - 2 5/8 : 1 19/20) : (2 25/78 - 1 1/26).
- 462. Найдите значение выражения: 1) (2 5/9 - 1 20/21) : 1 8/49 + 1 8/9 : 6;
- Справочные материалы: Не без труда не выловить и рыбку из пруда. Грамоте учиться всегда пригодится. Ложка дёгтя в бочке мёда. Любишь кататься — люби и саночки возить. Нашла коса на камень. Семь раз отмерь, один раз отрежь. Слово не воробей.
- Дополните списки пословиц и поговорок. Можно использовать пословицы и поговорки из справочных материалов.
- В текстовом редакторе создайте и оформите текстовый документ по образцу, приведённому в левой части таблицы. Для форматирования используйте информацию правого столбца таблицы.
- Укажите ряд, во всех словах которого пишется гласная О в корне.
- 3. Вычисли, записывая решение столбиком : 549027 + 6384, 41003 - 7295, 3720 : 6, 2483 * 45
- 2. Найди длину прямоугольника, если известно, что его площадь равна 6 300 дм², а ширина — 90 дм.
- Международная конвенция об унификации некоторых правил о коносаменте (Брюссельская конвенция) была принята в ...
- Русский социолог, культуролог, публицист. Разработал концепцию культурно-исторических типов. Руководствуясь критериями общности языка и вклада в копилку мировой культуры, он выделял в прошлом и настоящем десять типов (см. рисунок), которые сейчас мы называем цивилизациями. На основе представлений о культурно-исторических типах ученый сформулировал законы исторического развития. О каком ученом говорится в описании?
- ВПР. Математика. 6 класс. Вариант 2. Часть 2 13 Вычислите: \(\frac{27}{8} : 2\frac{13}{16} - \frac{3}{10} \cdot \left(4 - 2\frac{7}{12}\right)\). Решение.
- Как зовут Паустовского?
- Закончи пословицу "Дело не комар..."
- Подбери синоним к слову шумный.
- О чём хотела царица сообщить мужу в своём послании в «Сказке о царе Салтане»
- В каком соединении хром проявляет высшую степень окисления?
- Вычисли, сколько стоит: а) 5 мин; б) 10 мин; в) 15 мин разговора с другом по мобильному телефону, если 1 мин стоит 3 американских цента. Известно, что 100 центов — это 1 доллар, а 1 доллар пусть будет равен 30 р.
- Задание 3. Напишите ответ в строке (без учета регистра). Укажите номера предложений, в которых частица НЕ со словами пишется раздельно. 1. Сегодня (не)выпал снег. 2. У меня произошло (не)счастье. 3. Мы читали (не)былицы. 4. Оля (не)пришла в школу. *Номера следует записывать без запятых и пробелов, не меняя последовательности.
- Всасывание каких веществ показано на рисунке стрелками?
- 2. Укажи в первом и втором абзацах падеж прилагательных в форме единственного числа мужского рода.
- Запишите номера предложений, в которых выделенные слова пишутся слитно: 1) Двигаться (на)встречу опасностям страшно, но интересно. 2) Поднявшись (на)верх горы, мы увидели внизу город. 3) Всё (во)круг казалось застывшим. 4) Экскурсанты обошли (во)круг памятника. 5) (В)начале месяца шли дожди. 6) Проникнув (в)глубь леса, мы увидели много интересного 7) Спускаться (в)низ становилось опасно.
- 60. Поместите в нужный раздел названия следующих танцев: менуэт, лезгинка, полонез, вальс, мазурка, гопак, лявониха, лендлер, трепак, краковяк, болеро, полька.
- 58. Определите жанр народных песен (былина? лирическая? трудовая? частушка? плясовая? историческая?) по данным текстам.
- 31 Решите уравнение:
- 30 Запишите все двузначные числа:
- 78 Составьте выражение и найдите его значение:
- 76 Найдите все четырёхзначные числа, для записи которых используют цифры 5 и 0.
- Выберите один из нескольких вариантов. Найдите значение выражения 1,4 + 1,04 + 1,004.
- Подставьте верное решение под пропорцию.
- Назовите абсциссы и ординаты точек, постройте в системе координат.
- 10. Прочитайте приведенный ниже текст. Преобразуйте слова, напечатанные заглавными буквами в конце строк, обозначенных номерами 29–34, так, чтобы они грамматически и лексически соответствовали содержанию текста. Заполните пропуски полученными словами. Каждый пропуск соответствует отдельному заданию 29–34. Denkmalschutz Ohne Schutz würden viele ______ alte Bauten und Anlagen verfallen oder beseitigt werden. Die Aufgabe des Denkmalschutzes ist es, Denkmale als Quellen der Geschichte zu schützen.
- 3. Соотнесите названия элементов одежды с их определением и рисунком (в формате 1-А-А): 1. рубаха 2. кафтан 3. душегрея 4. кокошник А. женская одежда в виде платья без рукавов. Б. одежда из лёгкой ткани для верхней части тела, являющаяся принадлежностью как нижнего белья, так и верхней одежды. В. старинный русский головной убор в виде гребня (опахала, полумесяца или округлого щита) вокруг головы, символ русского традиционного костюма. Г. верхняя однобортная крестьянская женская одежда для
- 2. Почему святых равноапостольных Кирилла и Мефодия называют просветителями славян? Выберите несколько вариантов ответа. А) они обучали крестьян грамоте Б) они перевели богослужебные книги с греческого на славянский язык В) они создали славянскую азбуку Г) они ввели в славянский алфавит букву Ё Д) они составили первый словарь русских пословиц и поговорок. Ответ:
- 1. Какую роль выполняет русский язык в Российской Федерации? Выберите несколько вариантов ответа: А) Родной язык Б) Государственный язык В) Язык компьютерного программирования Г) Язык межнационального общения Д) Язык технической документации Ответ:
- При копировании формулы ячейка В1 с значением сменилась на В2 с ? и на В3 с ? значением. Как исправить ошибку? Адрес ячейки в формуле надо закрепить. Можно написать перед буквой столбца и перед номером строки знак доллара ($). Тогда при копировании формулы она не будет меняться. Ссылки на такие ячейки называются абсолютными. Отметь верную формулу для ячейки С4:
- 9. Около четырехугольника КХОТ описана окружность таким образом, что КТ - её диаметр. ∠KXO = 125°, ∠XOT = 117°. Найдите углы ХКТ, КТО, OKT, XTK.
- 8. В равнобедренную трапецию OTRB (TR||ОВ) вписана окружность с центром К, CZ - высота трапеции, проходящая через точку К (точка С лежит на основании TR). Найдите угол OKZ, если ∠TOZ = 80°. Ответ дайте в градусах.
- 7. В четырехугольник KDAM вписана окружность. Сторона KD равна 35 см, DA = 12 см, АМ = 26 см. Найдите КМ.
- 6. В равнобедренную трапецию вписана окружность. Боковая сторона трапеции равна 16 см. Найдите её периметр.
- 5. Стороны РВ, BR, RZ и PZ четырехугольника PBRZ относятся как a) 3:4:13:10 б) 45:66:23:2. Можно ли в него вписать окружность?
- 4. Стороны МА, АЕ, ЕТ и МТ четырехугольника МАЕТ соответственно равны а) 40 см, 21 см, 61 см, 77 см; б) 3 см, 10 см, 67 см, 60 см. Можно ли в него вписать окружность?
- 3. Сторона ХС прямоугольника ХСМО равна 210, а меньший угол между диагоналями 60°. Найдите радиус описанной около прямоугольника окружности.
- 2. Углы U, Y, I и D четырехугольника SKXD относятся как: 1:1:2:2 Можно ли около него описать окружность?
- 1. Углы четырехугольника ZMХК равны: a) ∠Z = 11°; ∠M = 33°; ∠X = 169°; ∠K = 147°; б) ∠Z = 106°; ∠M = 71°; ∠X = 105°; ∠K = 78°. Можно ли около него описать окружность?
- 7. Тип 6 № 10999 i Отметьте на числовой прямой точку C (7/20).
- 6. Тип 5 № 2511 i Решите уравнение: 15 - 4(7 - x) = 11.
- 5. Тип 4 № 8035 i Лизе на день рождения подарили 12 шариков, 5 из которых жёлтые, а остальные зелёные. Лиза на трёх случайных шариках сделала рисунки маркером, чтобы подарить маме, папе и сестре. Выберите верные утверждения и запишите в ответе их номера.
- 4. Тип 3 № 2177 i Поезд идёт со скоростью 180 км/ч. Сколько метров он проезжает за одну секунду?
- 3. Тип 2.2 № 11283 i Найдите примерную долю площади города Вайнленд в общей площади городов штата Нью-Джерси. Ответ дайте целым числом процентов.
- 2. Тип 2.1 № 11273 i В состав штата Нью-Джерси входят шесть городов с площадью свыше 150 км². На диаграмме представлена площадь этих городов по данным на 1 января 2018 г. Определите, какой из этих городов наибольший по площади.
- 1. Тип 1 № 2221 i Найдите значение выражения 8,26 - 7,52: 2.
- 6 Посмотри следующе NOVEMBER Mon Tues help buy
- 5 Прочита 1 He is goir with him 2 She wants 3 They're go museum 4 We're pack 5 I'm going t
- 4 Проч yes, 1 Sue is 2 Alex is 3 Tony is 4 Pam is ge
- На основе прочитанного текста определи верность следующих утверждений.
- Укажи название, которое точнее передаёт содержание текста. При выборе названия обращай внимание на пояснение к каждому варианту.
- Выполните вычисления: 10.4
- Выполните вычисления: 10.3
- Выполните вычисления: 10.2
- Выполните вычисления: 80 - 4
- Выполните вычисления: 80 - 54
- Выполните вычисления: 84 - 50
- Выполните вычисления: 40 - (9 + 30)
- Выполните вычисления: 31 + (68 - 60)
- Выполните вычисления: 60 - (73 - 70)
- Девочки разделили между собой 6 орехов. Сколько орехов получила каждая девочка?
- y + 6 = 12
- x - 74 = 0
- 28+x=28
- Дневник 11:50 - 12:10 Козлова М. А. Тема урока: Контроль по теме "Родная страна и страна (страны) изучаемого языка. Их географическое положение, столицы, достопримечательности, культурные особенности, национальные праздники, традиции, обычаи)" Домашнее задание на сегодня: В конце учебника текст "Our country" (стр 4) читать и выполнить письменно одно из двух заданий на выбор в синей рамке
- палили в разинцев холостыми зарядами или нарочно целились «в небо», появлялись легенды: пушки-де в него не стреляли, пули его не брали».
- Найди скалярное произведение векторов m и n, изображённых на координатной плоскости.
- 13. Прочитай. Дубы - дуб, ... круг, ... час, ... мороз. ... хлеба - ... медведь, ... тетради - ... приз. Почему написание выделенных букв в словах надо проверять? Объясни, как это сделать. Подбери к каждому слову проверочное. Запиши сначала проверочное слово, а потом проверяемое слово. Проверь себя.
- Complete the text with a verb form in the present simple or present continuous.
- Вызовы и риски формулируются в документах стратегического планирования с целью определить главные проблемы, которые требуют преодоления для достижения устойчивого социально-экономического развития России. Существует ряд документов стратегического планирования, которые разрабатываются в РФ на федеральном уровне. К таким документам относятся: отраслевые документы стратегического планирования Российской Федерации; стратегия пространственного развития Российской Федерации; стратегии социально-экономического развития макрорегионов. К какой группе документов стратегического планирования относятся приведенные документы?
- 273. Андрей вышел из пункта А в 10:18 и, двигаясь с постоянной скоростью, пришёл в пункт Б в 13:30. Тот же день Борис вышел из Б в 9:00 и, идя по той же дороге с постоянной скоростью, пришёл в А в 11:40. Дорога пересекает реку. Андрей и Борис одновременно подошли к мосту через эту реку, каждый со своей стороны. Андрей ушёл с моста на одну минуту позже Бориса. Когда они подошли к мосту?
- 272. Упростите выражение: $$ \frac{x^3+y^3}{(x-y)^2} + \frac{3xy^2-y^3}{(y-x)^2} + \frac{3x^2y-x^3}{(x-y)^2} $$
- Задание 6. (Дополнительное, повышенной сложности) "Почему историки считают, что Рим пал не из-за внешних врагов (варваров), а из-за внутренних проблем (проблем внутри самого Рима)? Приведите 1 аргумент из того, что вы изучали."
- Б) Представьте, что вы очевидец разграбления Рима варварами в 410 году. Составьте 3 коротких "крика души" (эмоциональных предложения) от лица простого римлянина.
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.