База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- палили в разинцев холостыми зарядами или нарочно целились «в небо», появлялись легенды: пушки-де в него не стреляли, пули его не брали».
- Найди скалярное произведение векторов m и n, изображённых на координатной плоскости.
- 13. Прочитай. Дубы - дуб, ... круг, ... час, ... мороз. ... хлеба - ... медведь, ... тетради - ... приз. Почему написание выделенных букв в словах надо проверять? Объясни, как это сделать. Подбери к каждому слову проверочное. Запиши сначала проверочное слово, а потом проверяемое слово. Проверь себя.
- Complete the text with a verb form in the present simple or present continuous.
- Вызовы и риски формулируются в документах стратегического планирования с целью определить главные проблемы, которые требуют преодоления для достижения устойчивого социально-экономического развития России. Существует ряд документов стратегического планирования, которые разрабатываются в РФ на федеральном уровне. К таким документам относятся: отраслевые документы стратегического планирования Российской Федерации; стратегия пространственного развития Российской Федерации; стратегии социально-экономического развития макрорегионов. К какой группе документов стратегического планирования относятся приведенные документы?
- 273. Андрей вышел из пункта А в 10:18 и, двигаясь с постоянной скоростью, пришёл в пункт Б в 13:30. Тот же день Борис вышел из Б в 9:00 и, идя по той же дороге с постоянной скоростью, пришёл в А в 11:40. Дорога пересекает реку. Андрей и Борис одновременно подошли к мосту через эту реку, каждый со своей стороны. Андрей ушёл с моста на одну минуту позже Бориса. Когда они подошли к мосту?
- 272. Упростите выражение: $$ \frac{x^3+y^3}{(x-y)^2} + \frac{3xy^2-y^3}{(y-x)^2} + \frac{3x^2y-x^3}{(x-y)^2} $$
- Задание 6. (Дополнительное, повышенной сложности) "Почему историки считают, что Рим пал не из-за внешних врагов (варваров), а из-за внутренних проблем (проблем внутри самого Рима)? Приведите 1 аргумент из того, что вы изучали."
- Б) Представьте, что вы очевидец разграбления Рима варварами в 410 году. Составьте 3 коротких "крика души" (эмоциональных предложения) от лица простого римлянина.
- 1. Дополни формулу: N = 2. За единицу потенциальной энергии принимают 1 (Впиши слово, используя кириллицу.)
- 4. Длина прямоугольного участка в 4 раза больше ширины, причем его ширина на 600 м меньше длины. Чему равен периметр участка, какова площадь участка?
- 3. Из двух городов расстояние между которыми 363 км, одновременно навстречу друг другу выехали два автомобиля. Скорость первого - 57 км/ч, второго - 64 км/ч. Через сколько часов произойдет их встреча?
- 1. Выполните действия: 15,81:(24-23,66)-18:37,5
- Растения состоят из клеток. В центре молодой клетки, как и у других эукариотических организмов, имеется – (?). Большую часть внутреннего пространства зрелой растительной клетки занимает – (?) с клеточным соком. Основное отличие клеток растений – овальные тельца зелёного цвета – (?), в которых содержится (?). Клеточная стенка растительной клетки содержит (?), придающую ей прочность. Установи верные термины, запиши обозначающие их буквы (без пробелов и без запятых, в том порядке, в котором они встречаются в тексте): Перечень терминов: Ж. хлоропласты, Р. целлюлоза, У. гликоген, Д. вакуоль, Л. хлорофилл, В. ядро, Ц. хромопласты.
- Вопрос № 8 Выполните письменное задание Вычислите дисперсию числового набора: 1 2 3 4. Предоставьте все решение.
- and the Three Bears ok and say.
- Кира и Павел для описания внутреннего строения Ландыша майского приготовили препараты из разных частей растения и зарисовали их, но не успели подписать рисунки. Подпишите названия органов растения на соответствующих рисунках. Объясните, по какому признаку Вы определили принадлежность образца под буквой Б. Рассмотрите рисунок. Напишите название ткани, обозначенной на рисунке буквой А.
- Решите двойное неравенство. 2 < |x| ≤ 9,9
- 3. Упростите выражение: (1/a + 1/b) * ab/(a+b)
- 2. Упростите выражение: 1/x^-7 * x^3
- Документ, подтверждающий заключение договора перевозки, в соответствии с Женевской конвенцией о договоре международной перевозки грузов автомобильным транспортом 1956 г. (Конвенцией CMR), – это автотранспортная
- 5 Закончи предложения: напиши о себе. Нарисуй себя или приклей свою фотографию. I'm ___. I'm ___. I've got ___ hair. I've got ___ eyes.
- 4 Скажи, какие игрушки и сколько есть в твоей коробке для игрушек. There are 3 balls, 2 toy soldiers and 1 teddy bear in my toy box.
- На столе лежит металлический брусок в форме параллелепипеда с ребрами 2 см, 3 см и 6 см. Известно, что оказываемое бруском давление на стол максимально. Чему равна площадь (в см²) граня соприкасающейся со столом?
- Найди относительную молекулярную массу хромсодержащего вещества Х: Cr(OH)2 + HNO2 → A + Mg → Б + H2SO4 → X. В ответе запиши число. Пример: 123.
- Найдите предложения с однородными членами.
- Упражнение 3. Прочитайте. Что вы узнали о кувшинках? Определите тип текста. Спишите, вставляя пропущенные буквы.
- 24. Какими приёмами фишинга пользуются интернет-мошенники? Найдите соответствующие примеры в сети Интернет и подготовьте презентацию на эту тему.
- 2. Известно, что в Предкавказье и Приазовье половцы ранее были владетелями территорий, ранее бывшие владениями Хазарии. Возможным?
- 1. На территории Ставрополья археологи обнаружили на хазарских поселениях и кочевьях значительное количество остатков юрт и турлучных построек. О чём это свидетельствует?
- 1. Назовите памятники хазарской эпохи на территории Ставрополья. 2. Для чего и как хазары расширили и укрепили Татарское городище (в окрестностях современного Ставрополя)? 3. Откуда половцы пришли в Предкавказье? 4. Расскажите об образе жизни и занятиях половцев. 5. Когда половцы появились в Ставрополье? Какие памятники половецкой эпохи обнаружены на территории края?
- На рисунке приведён график зависимости модуля силы упругости F упругой пружины от её удлинения Δl. Чему равна жёсткость пружины?
- Определите правильное написание частицы НЕ с глаголами.
- 1. Отметьте в координатной плоскости точки A(5;2), B(2;1), C(-3;4) и D(-2;2). Проведите луч AB и прямую CD. Найдите координаты точки пересечения луча AB и прямой CD.
- 95. Тождественное преобразование выражений Упростите выражение: (5x^4 / 2y^2)^-4 * 625x^13 y^10 =
- 1100. Решите систему уравнений:
- 229. Прочитайте. Определите тему стихотворения. Это мальчик-рисовальщик, (По)краснел он (до)ушей, Потому что (не)умеет Он чинить карандашей. (Ис)крошились. Еле-еле (За)острились. (По)худели. И (вз)молилися они: — (От)пусти нас, (не)чини! О. Мандельштам
- Этот знаменитый писатель был одним из очень многих русских мыслителей, исповедующих культ простого русского народа. Сам он нередко утверждал, что свою веру в «русского Бога» и в «русского Христа» почерпнул именно в народе, и особую роль при этом сыграла каторга. Он рассматривал русский народ как некий сакральный организм, как святой источник, к которому интеллигенция должна припасть, чтобы почерпнуть в нем веру в Бога. Писатель много сомневался в бытии Бога, однако видел рядом с собой искренне и наивно верующий русский народ, и это помогало ему освобождаться от собственных религиозных сомнений. Он считал русский народ единственным «народом-богоносцем». О каком писателе идет речь? Тип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов
- Перечисли вершины в порядке увеличения их высоты над уровнем моря. Запиши в поле ответа последовательность цифр без пробелов и знаков препинания. При выполнении задания воспользуйся атласом.
- Верны ли следующие суждения о лишайниках? 1. Лишайники – это растительные организмы, утратившие способность к фотосинтезу. 2. Тело лишайника образовано гифами гриба и одноклеточными зелёными водорослями.
- Установите соответствие между формулой соединения и степенью окисления азота в этом соединении.
- 3.Соотнесите названия элементов одежды с их определением и рисунком (в формате 1-А-А):
- 17. Определите по карте, в каком направлении от точки А находится колодец (См.карту в задании №18).
- 16. Определите по карте расстояние на местности по прямой от точки А до колодца. Измерение проводите между точкой и центром соответствующего условного знака. Полученный результат округлите до десятков метров. Ответ запишите в виде числа.
- 15. Конусообразная гора, образованная застывшей лавой, с кратером наверху:
- 14. Самые высокие горы на Земле:
- 13. Высочайшая горная вершина на суше:
- 12. Следствие осевого движения Земли:
- 11. Какие географические координаты имеет точка, обозначенная на карте буквой А?
- 7. Какое число делится без остатка только на 1 и на 7? Запиши его.
- она, на, лавочку, сер на, хорошо, даче.
- Спишите, вставляя пропущенные буквы. Подчеркните чередующиеся гласные в корнях слов, объясните их правописание.
- Выбери правильный ответ и обведи его в кружок. Спряжение – это: а) изменение глагола по числам; б) изменение глагола по лицам; в) изменение глагола по лицам и числам в настоящем и будущем времени.
- 9. Обозначь нужной цифрой группу растений, о которых говорится в предложениях. Растения — жители воды. 1 Самая многочисленная группа растений. 2 У растений семена созревают в шишках. 54 Группы растений: 1 — водоросли, 2 — мхи, 3 — папоротники, 4 — цветковые растения, 5 — хвойные растения.
- 6. В процессе дыхания растения получают из воздуха а выделяют 6) В процессе питания растения получают из воздуха а выделяют
- 1. Вставь пропущенные слова. а) В процессе дыхания растения получают из воздуха а выделяют б) В процессе питания растения получают из воздуха а выделяют
- 6. Заполни таблицу: приведи по два примера растений. Воспользуйся атласом-определителем. Цветковые растения Место обитания Лес Водоёмы и влажные места Открытые места Примеры
- Задание 32. Найдите значение степени:
- Найди момент силы величиной 5 Н, если плечо силы равно 70 см.
- 11. * Продолжи ряд: 4; 2,5; 4; 7,5; 5; 7,5; 5; 22,5; 6; 67,5; ...
- 8. Сравни числа:
- 6. Вычисли: 1 11/35 : (3 1/2 - 2 19/24 + 1/5) : 3/7
- 2) В записи числа 5476* поставь вместо чисел звездочек цифры так, чтобы получилось число:
- 2. 1) В записи числа 7*03582* поставь вместо чисел звездочек цифры так, чтобы получилось число:
- 1. Среди чисел 7 2/5; 1/218; 0; 1,514; 93; 8,01; 89/100; 2; 2 9/11 найди:
- Задание 4. Выделите полный квадрат в выражении y² – 9y – 5.
- Задание 3. Выделите полный квадрат в выражении 64a² – 96a + 49.
- 609 - 584
- 689 + 311
- 621 - 148
- 592 - 425
- 705 + 199
- 640 - 587
- 702 - 576
- 602 - 467
- 842 - 764
- 487 + 347
- 577 + 333
- 430 - 324
- 961 - 786
- 297 + 159
- 720 - 524
- 179 + 775
- 874 - 776
- 510 - 424
- 616 + 287
- 467 + 454
- 329 - 135
- 609 + 349
- 530 - 342
- 289 + 395
- 740 - 336
- 802 - 756
- 705 - 536
- 640 - 585
- 534 - 479
- 907 - 748
- 662 + 325
- 680 - 396
- Выпишите возвратные глаголы, отвечающие на вопросы: что делает?
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.