База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- (2) α Ответ: а =
- Б. (1) 45° Ответ: а =
- 367 = □ + □ + □ + □
- 208 = □ + □
- 590 = □ + □
- 199 = □ + □ + □
- 820 = □ + □
- 3. 905 = □ + □
- Установите соответствие между объектами двух столбцов Установите соответствие между рисунками, на которых изображены электрические цепи, и схемами электрических цепей. К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию второго столбца.
- Как ты понимаешь выражение «Грызла беспощадная совесть»? Запиши своё мнение, обоснуй его (почему ты так считаешь?), опираясь на содержание текста 2.
- 18. Тип 17 № 12801 Ваня доходит от дома до школы за 30 минут, а его сестра Лена за 40 минут. Через сколько минут Ваня догонит Лену, если Ваня выйдет из дома через 5 минут после ухода Лены?
- 17. Тип 16 № 12746 Для выставки антикварного фарфора на реставрацию отправили 3 экспоната. Реставрация первого экспоната заняла 21 день, второго \(\frac{5}{7}\) времени, затраченного на реставрацию первого, а реставрация третьего экспоната заняла на 6 дней меньше, чем ре- ставрация второго. На сколько дней меньше заняла реставрация третьего экспоната по сравнению с реставрацией первого?
- 16. Тип 15 № 12721 Размеры одного прямоугольного садового участка 22 м и 30 м, а другого 32 м и 20 м. Какой из них больше и на сколько?
- Шарик Доверчивый, бездомный пес, вечно голодный И холодный, бродящий по подворотням B поисках пищи. умное, благородное, доброжелательное, безобидное животное. Он любил И уважал профессора Преображенского не только за тёплое, уютное жильё и вкусную пищу. Понимал, что это состоятельный господин, уважаемая личность. Кроме того, он добрый Шарик-рассказчик, безусловно, стоит на более низкой ступени, чем профессор Преображенский
- 3. \frac{2}{5} (z + 3) = -1\frac{1}{5}
- 2. 3y - 1,5 = 2y + 2,5
- 1. \frac{3}{4} x - \frac{1}{3} = \frac{5}{12}
- 6. \frac{7}{8} \cdot (-\frac{4}{5}) : (-\frac{7}{10}) =
- 5. (-3,2) \cdot \frac{3}{8} \cdot (-0,5) =
- 4. -\frac{2}{3} : \frac{4}{9} \cdot (-1\frac{1}{2}) =
- 3. -0,8 \cdot 0,75 : (-0,5) =
- 2. \frac{5}{9} : \frac{10}{27} \cdot (-\frac{3}{5}) =
- 1. \frac{3}{7} \cdot \frac{14}{15} \cdot (-\frac{5}{6}) =
- 6. 2\frac{3}{8} - 3\frac{1}{4} + (-\frac{5}{6}) =
- 5. -1,7 + 0,8 - (-2,5) =
- 4. \frac{2}{5} - (-\frac{3}{10}) + \frac{1}{2} =
- 3. -3\frac{1}{4} + 2\frac{1}{2} - (-1\frac{3}{8}) =
- 2. 2,5-(-1,2) - 3,8=
- 1. -\frac{5}{6} + \frac{3}{4} - \frac{1}{3} =
- --- OCR Start --- copybook 2 класса. ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ИНСТИТУТ ВИОКО ОЦЕНКИ КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ Под редакцией Г. Т. Егораевой Е. Н. Скрипка, В. К. Скрипка 15 ЗАДАНИЙ ВАРИАНТОВ К НОВОЙ ОФИЦИАЛЬНОЙ ДЕМОВЕРСИИ РУССКИЙ ЯЗЫК be D 18 листов Today Warga ВАРИАНТ 1 вует одному веку, Отметьте на ленте времени черточками и следующие годы: 330 г. до н.э.; 50 г. до н.э.; 455 г. н.э. На данной ленте времени каждый отрезок между делениями с Прочтите перечень из четырёх му перечню. ++ Рождение Иисуса Христа + Заштрихуйте на контурной карте один четырёхугольник, образован градусной сеткой (параллелями и меридианами), в котором расподе лась Древняя Греция. Литература География Биология История Математика Русский язык СЕВЕРНЫ ЛЕДОВИТЫЙ OKEAH АРАВИЙСКОЕ MOPE MOPE 3 А) Древняя Персия В) Древнее Межд Каждая из иллюстра занных в перечне те страциями: к кажд 1) 3) --- OCR End ---
- 10) Чтобы видеть дорогу позади себя, водитель пользуется зеркалом заднего вида. В зеркале заднего вида он видит надпись на капоте идущей за ним машины (см. рис. 1). На- рисуй, как эта надпись выглядит на самом деле (рис. 2). 11) 5 карандашей стоят на 16 рублей дешевле, чем 2 ручки и 3 карандаша. На сколько рублей карандаш дешевле ручки? Запиши решение и ответ.
- Фамилия Имя Класс Дата Задание 3 Посмотри на глаголы в рамочке и напиши, что ты умеешь (сап) и не умеешь (сcan't) swim, climb, run, jump, dance, sing, fly.
- Гражданин РФ, находящийся в браке с гражданкой иностранного государства, усыновил ребенка, являющегося гражданином данного иностранного государства. Семья проживает на территории Российской Федерации. Спустя год усыновленному ребенку оформили гражданство РФ без обращения его усыновителей. Мог ли ребенок в данном случае получить российское гражданство без обращения усыновителей?
- Делим с остатком и делаем проверку Выполни деление с остатком и сделай проверку. 4709:30 5673:60 851 003:700 282 415: 300 Ответ: 30 тика ласие
- Геня Пираплётчиков страдал из-за своей (не)лепой фамилии и веч(?) но заложенного носа, из-за чего его постоянно зад..рали (3) мал..чишки. Это делал.. Геню очень (1) (не) счас(?)ным. Однажды мама и бабушка р..шили пригл..сить обидч..ков на его день рождения. Геня нервни-чал в ожидани.. и складывал из бумаги корабл..к. Но вот пришли ребята и стали играть. Ребята попр..сили Геню (с/з)делать для них бумажные фигурки для игры в фанты. И тут они поняли, что Геня мастер оригами. Он щедро ра(з/с)давал свои творения к..раблики жура..ликов хлебниц.. (4) Мальчики восх..щались его талант..м и Геня понял, что он не хуже других. Он впервые увид..л своих обидч..ков благодарными ему и понял, что иметь друзей просто, нужно только относит(?)ся к другим с пон..манием и д.. бротой. 3. Почему Геня очень волновался, когда ждал ребят в гости? Запишите ответ.
- 2. Выполните обозначенный цифрами в тексте языковой анализ слов и предложения: 1 — фонетический анализ слова; 3 — морфологический анализ слова; 4 — синтаксический анализ предложения.
- Сне(г/к) та..т на глазах. Выс..хла булыжная м..стовая и по ней загр..мели к..лёса теле(г/к). На небольш..м сухом буг..рке игра..т р..бята. Ре(д/т)кий крест..янин приед..т в..сной из дальн..й де-ревн.. в горо(д/т) ед..т обочиной по руч..ям еле тащ..т..ся. Мне (не)сидит..ся дома. Утром я од..ваюсь и уб..гаю на улицу. (4) Весь (1) наш мален..кий (3) горо(д/т) залит в..сенн..м со..нцем. Бл..стят крыш.. домов окошки. А под н..гами сплошная гря(з/ с)ь. Взрослые серд..т..ся руга..т в..сну ждут, когда з..мля совсем просохн..т. Но для нас, р..бяти-шек, это самое х..рошее время. Выбеж..ш.. из дома во двор, так и пахнёт в л..цо свеж..м духом. От одн..го эт..го духа зам..ра..т(2) сер..це. 1. Перепишите текст 1, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания. 2. Выполните обозначенный цифрами в тексте языковой анализ слов и предложения: 1 — фонетический анализ слова; 3 — морфологический анализ слова; 4 — синтаксический анализ предложения.
- Правдивы ли эти утверждения о науке? Выбери верный вариант ответа из списка. Наука превратилась в важнейший социальный гуманитарный институт, оказывающий значительное влияние на все сферы общества и культуру.
- 4. Прочитай. Подчеркни имена существительные, у которых нельзя определить род. Определи род у других имён существительных по их начальной форме. Нитки, ножницы, озёра, караси, брюки, платья.
- 3*. Прочитай. Найди и подчеркни в каждом ряду лишнее имя существительное. В скобках укажи признак, который отличает это имя существительное от других имён существительных этого ряда. Чайник, самовар, блюдце, кувшин ( Метель, кисель, мебель, медаль ( Солнце, радуга, шоссе, облако (
- В прямоугольном треугольнике RPQ с прямым углом Q проведена биссектриса PT.
- В четырёхугольнике ABCD стороны АВ и AD равны, а сторона ВС в два раза длиннее стороны DC. Известны величины углов при вершинах А и D: ∠BAD = 100°, ∠ADC = 130°. Найдите величину угла при вершине В. ∠ABC =
- Определите величины следующих углов. ∠CED = ∠CLM = ∠EMC = ∠LCM =
- Задание 2. Установите соответствие Установи соответствие между процессом и его значением для растения. Процесс 1. Фотосинтез 2. Дыхание 3. Поглощение воды корнями 4. Испарение воды Значение А) Обеспечивает поступление воды и минеральных солей Б) Создает органические вещества - пищу для растения В) Обеспечивает растение энергией Г) Защищает от перегрева и способствует току воды
- перед чем не остановится
- I ev на кого рассчитывать
- H И с кем не советовался
- H ev кого попросить
- H ev о чём не жалею
- I с чем сравнивать
- 4.398 Когда Ярослав вышел с самокатом из дома, он увидел впереди друга Андрея, который тоже шёл в школу. Через 3 мин Ярослав догнал друга. С какой скоростью шёл Андрей, если скорость передвижения Ярослава была 8 км/ч и первоначальное расстояние между мальчиками равнялось 100 м?
- невысокие горы не выбрано .
- раскинулись не выбрано равнины и не выбрано низменность. В восточной части материка также располагаются
- ( не выбрано , Примексиканская) до не выбрано равнин, переходящих в предгорья Кордильер. Между ними
- не выбрано - равнинная, представлена равнинами различной высоты: от низменностей на берегах Атлантики
- Поскольку Кордильеры сформировались на стыке не выбрано плит, здесь часты не выбрано и не выбрано вулканов.
- Кордильер расположена самая высокая точка Северной Америки – гора не выбрано , высотой не выбрано метра.
- представлена не выбрано , протянувшимися вдоль всего не выбрано побережья материка. В северной части
- В рельефе Северной Америки чётко выделяется не выбрано зоны. не выбрано - горная,
- 4) Найдите расстояние от точки А до прямой ВС. Ответ выразите в сантиметрах.
- Составьте верное равенство, 33 78 -- : -- = 44 91
- РИ Дата «Страницы истории XIX века.» Дополни предложение. Восстание декабристов __________ года стало одним из главных событий в истории России XIX века. Группа офицеров гвардии попыталась организовать __________.
- Напечатай слова, которые начинаются с твёрдых согласных звуков. Раздели слова для переноса. Топор, якорь, лисица, сапог, рябина, лилия, крокодил, сыр, хорошо, весело, мел, барсук.
- B Choose the correct item. 11. They are staying in a fantastic ....................... while they're on holiday. A boat B beach C hotel 12. There are too many.................. about what we can and can't do. A timetables B grounds C rules 13. Are you....................? I totally disagree. A talking B joking C speaking 14. He's going to the International Summer..... in August. A School B Flats C House 15. We pay the ........ for our house every month A rent B rules C price
- Что образуется при гидратации ацетилена?
- 1006. Преобразуйте выражение: a) \frac{13x^{-2}}{y} \cdot \frac{y^{12}}{39x^{-3}}; б) \frac{5a^{5}}{b^{-7}} \cdot \frac{7b^{-3}}{25a}; в) \frac{p}{3c^{-2}} \cdot \frac{15c}{p} г) \frac{26x^{17}}{y^{-8}} \cdot \frac{1}{y}
- 2. Перепиши слова, расставляя их по алфавиту. first, second, third, fourth, sixth, eighth, ninth, tenth, eleventh, hundredth
- 1. Расшифруй слова и напиши их перевод. Запиши ответы в таблицу. 1. horfetti 2. ttweflh 3. frist 4. frotuh 5. tietwenth 6. sconed 7. thietirth 8. trihd 9. fthif 10. nnith
- к) 10,5 - 6,817 =
- и) 2,075 + 3,925 =
- 3) 16 - 5,493 =
- ж) 3,78 + 4,22 =
- e) 48,03 - 9,6 =
- д) 13,45 + 26,782 =
- г) 9,2 - 7,568 =
- в) 5,629 + 1,384 =
- 6) 24 - 23,17 =
- a) 7,3 + 5,84 =
- рагноудаленн
- На рисунке показан образец построения изображения для предмета АВ в тонкой собирающей линзе. При помощи нового построения выясните, на каком расстоянии от линзы будет располагаться изображение предмета АВ, если сам предмет передвинуть ближе к линзе так, чтобы он находился между точками 2Fи Еслева от линзы.
- Mark is a pilot, which means he A airplanes for a living. Mark gets to travel all over the world, flying people to different cities and countries. B loves looking out the window of the plane and seeing the beautiful landscapes below the mountains, forests, and oceans, Mark C to make sure the plane and all the passengers are D during every flight. He has to pay close attention to the weather and follow all the rules of the sky. He gets to do something he E every single day! A 1) is flying 2) flies 3) flew B 1) he 2) his 3) him C 1) had 2) has 3) is having D 1) safe 2) safer 3) safest E 1) loved 2) love 3) loves
- Установи соответствие между событиями и годами: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
- ЗАДАНИЕ 10 Выберите один из нескольких вариантов Отметьте название природной зоны, в которой расположены Черноморское побережье Кавказа и Южный берег Крыма. пустыня
- Куцанова Таисия 5-18 1. John sleeps / is sleeping now. 2. Francesca goes / is going to school every day. 3. I have / am having a piano lesson on Tuesday and Friday. 5. Mr and Mrs Clark visit/ are visiting my family every year. 4. Tom and Sarah play / are playing tenis every Saturday. 10. 6. My mum doesn't cook / isn't cooking at the moment. 7. I do / am doing my HW every day. 8. Frank's dad works / is working in Austria this month. 9. We don't dance / aren't dancing at school today. Boys don't wear / aren't wearing pink T-shirts. 11. Our teachers sing / are singing at the moment. 12. 13. 14. 15. 16. 17. We eat /are eating our snacks from 9.25 to 9.40 every day. Simon has / is having a football training every Monday and Thursday. Simon doesn't have / isn't having a football training this week. I make / am making beds every morning. My brother washes / is washing the car at the moment. Listen! A baby cries / is crying. 18. Look! Children sledge / are sledging there. 19. Tony is in his room. He learns / is learning. 20. Kate is at the cinema. She watches / is watching a film. 21. 22. 23. 24. 25. My grandad is in the garden. He cuts /is cutting the grass. My grandma is in the living room. She reads /is reading a book. My sister is in the UK. She phones / is phoning u severy week. We go / are going to the sea every summer. Peter goes / is going skiing to the Alps every February. Make the sentences negative A, I go shopping on Saturday. B, Bob is having a shower. C, My parents work indoors. D, My cousins live in Prague. E, Children are drinking milk. F, Caila plays the flute. G, I am sitting. H, My dog likes grass. I, The girls are laughing.
- Какая цифра в произведении найдена неверно? 0,49*3,8=1,852
- Перед вами список высочайших вершин гор России. Выстройте их по высоте снизу вверх, начиная с названия вершины, имеющей наименьшую высоту.
- 152. Рассмотрите таблицу «Личные местои каждое местоимение, определите его лицо и Местоимения какого лица и числа употреблены в рении упр. 1512 местоимением в форме множественного числа • Придумайте и запишите предложение с любым в Прочитайте. Какое местоимение пропущено в предл у школы рос дуб. ... широко раскину
- 8. Установите соответствие: Страна 1) Польша 2) Украина 3) Болгария 4) Румыния Столица А) София Б) Варшава В) Бухарест Г) Киев
- 7. Главный объект охраны в Беловежской Пуще: А) зубр Б) олень В) лось Г) косуля
- 6. Песчаные косы и дюны — это характерный пейзаж побережья: А) Северного моря Б) Средиземного моря В) Балтийского моря Г) Черного моря
- 5. Какая группа характерных названий принадлежит Нидерландам? А) Ставангер, шхеры, фьорды Б) Ливерпуль, Шотландия, Темза В) Рембрандт, польдеры, каналы Г) коррида, Барселона, фламенко
- 4. Молочный скот, который пасется на полуострове Бретань, принадлежит фермерам: А) Великобритании Б) Франции В) Испании Г) Нидерландов
- 3. Какие горы являются природной границей между Испанией и Францией? А) Пиренеи Б) Карпаты В) Альпы Г) Аппенины
- 2. На каком полуострове находится крайняя западная точка Европы? А) Ютланд Б) Аппенинский В) Пиренейский Г) Балканский
- 1. Определите государство Европы по описанию: «Это островное государство, его еще называют «островом вулканов». Для обогрева домов и теплиц жители использую, внутреннее тепло Земли. В рационе жителей основное место занимает рыба», А) Ирландия Б) Великобритания В) Исландия Г) Кипр
- 2 Установите соответствие между организмами и царствами живой природы: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца. ОРГАНИЗМЫ А) дождевик обыкновенный Б) чумная палочка В) капуста огородная Г) европейский лось ЦАРСТВА 1) Растения 2) Животные 3) Бактерии 4) Грибы Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: А Б В Г
- 1 На фотографии изображён представитель одной из профессий, связанных с биологией. Назовите эту профессию. Ответ:
- 1) 3535,32:6 2) 58266,86:71 3) 46896,807:3 4) 12785,25:5 5) 77521,886:13 6) 305864,1:41
- 1) 354,81*9 2) 578,9*18 3) 131,915*19 4) 2119,01*81 5) 88,921*16 6) 191,63*193
- 4)
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.