База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 9 Укажите номера имён файлов, соответствующих маске ???мир*.d??
- 8 В некотором каталоге хранился файл Глаголы.doc, имевший полное имя D:\2019\Иностранный\Глаголы.doc. В этом каталоге создали подкаталог Английский и переместили в созданный подкаталог файл Глаголы.doc. Какое стало полное имя этого файла после перемещения?
- 7 Для каждой из перечисленных задач подберите наиболее подходящую компьютерную программу. А) Записать список гостей, приглашённых на торжество Б) Подготовить рисунок для пригласительного билета В) Рассчитать стоимость нескольких вариантов праздничного меню Г) Из видеозаписей, сделанных в разное время, создать фильм, приуроченный к торжеству Запишите в таблицу под буквами соответствующие цифры. 1) Программа для видеомонтажа 2) Графический редактор 3) Текстовый редактор 4) Электронная таблица
- 6 Укажите номера логотипов антивирусных программ.
- 4 Установите соответствие. А) Твердотельный накопитель SSD Б) Оперативная память В) Предустановленные программы Г) Машинное обучение Запишите в таблицу под буквами соответствующие цифры. 1) Условный рефлекс 2) Безусловный рефлекс 3) Долговременная память 4) Кратковременная память
- 3 Установите соответствие. А) 96 бит Б) 1024 Кбайт В) 8 байт Г) 512 Кбайт Запишите в таблицу под буквами соответствующие цифры. 1) 1 Мбайт 2) 12 байт 3) 0,5 Мбайт 4) 64 бита
- 1 Алфавит содержит только три символа: А, Б и В. Сколько разных двухсимвольных слов можно записать с помощью этого алфавита?
- Найди значение коэффициента k для функции y = -4x^2.
- 11
- 10
- 9
- 8
- 7
- 6
- 5
- 4
- 3
- 2
- 1
- 1123 Из круга радиуса r вырезан квадрат, вписанный в окружность, которая ограничивает круг. Найдите площадь оставшейся части круга.
- 1122 Вокруг круглой клумбы, радиус которой равен 3 м, проложена дорожка шириной 1 м. Сколько нужно песка, чтобы посыпать дорожку, если на 1 м² дорожки требуется 0,8 дм³ песка?
- 1121 Какой толщины слой нужно снять с круглой медной проволоки, имеющей площадь сечения 314 мм², чтобы она проходила сквозь отверстие диаметром 18,5 мм?
- 1120 Найдите площадь кольца, ограниченного двумя окружностями с общим центром и радиусами R₁ и R₂, R₁ < R₂. Вычислите площадь кольца, если R₁ = 1,5 см, R₂ = 2,5 см.
- 119 Длина окружности цирковой арены равна 41 м. Найдите диаметр и площадь арены.
- 118 Диаметр основания царь-колокола, находящегося в Московском Кремле, равен 6,6 м. Найдите площадь основания колокола.
- 117 Найдите площадь круга, вписанного: а) в равносторонний треугольник со стороной а; б) в прямоугольный треугольник с катетом а и прилежащим к нему острым углом α; в) в равнобедренный треугольник с боковой стороной а и углом α, противолежащим основанию; г) в равнобедренную трапецию с большим основанием а и острым углом α.
- 116 Найдите площадь круга, описанного около: а) прямоугольника со сторонами а и в; б) прямоугольного треугольника с катетом а и противолежащим углом α; в) равнобедренного треугольника с основанием а и высотой h, проведённой к основанию.
- 115 Как изменится площадь круга, если его радиус: а) увеличить в k раз; б) уменьшить в k раз?
- 114 Перечертите таблицу и, используя формулу для площади S круга радиуса R, заполните пустые клетки. Воспользуйтесь значением π = 3,14.
- Read and fill in. holiday umbrella tea city go visit see Dear Chris and Fiona, Hope you're having a good time in Scotland. I'm in France now and having a great 1) _______ Paris is excellent - tomorrow I am going to visit the Eiffel Tower, then on Tuesday I'm going to 2) _______ to Disneyland. I can't wait! It is raining today, so I have my 3) _______ with me. I am going to 4) _______ the Louvre Museum. After that I am going to have a cup of 5) _______ at a café next to the hotel. This evening I am going on a tour around the 6) _______ and I am going to take some photos. There is so much to 7) _______ and do there! Anyway, that's all for now. Take care. Love, Christina
- Read and match. 1d When is Tom's birthday? 2 Who's that? 3 How are you? 4 What's your favourite month? 5 Where is London? 6 Why do you want to leave?
- Read and underline. 1 What/Why does Mr Jones do? 2 How/What is sushi? 3 Where/When is Rome? 4 Who/Why was the tortoise happy? 5 When/How is April Fool's Day?
- Судья в Российской Федерации может ...
- В романсе, опере, драме и во многих других произведениях вступительная часть, которая знакомит с событиями?
- 5. Ш. Уәлихановтың саяхаттары туралы не білесіңдер?
- 4. «Шымбұлақ» курорты туралы не білесің?
- 3. Туған өлкеңнің табиғаты қандай?
- 2. «Қолөнер» деген сөзді қалай түсінесіңдер?
- 1. Абай туралы не білесіздер? Айтып беріңіз.
- Берілген тақырыптардың бірін таңдап, жұбыңызбен диалог құрастырыңыз (6-8 сөйлем). Диалог құрауда тура және ауыспалы мағыналы сөздерді, сұраулы, хабарлы, лепті және бұйрықты сөйлемдердің интонациялық ерекшелігін ескеріңіз. Ұсынылатын тақырыптар:
- Знайдіть площу трикутника ABC, якщо AB = 15 см, BC = 12 см, кут B = 30 градусів.
- 1. Интернациональные слова. 2. Виды СПП. СПП с придаточными обстоятельственными. 3. Практическое задание. Билет №7
- 15. Выберите из списка черты, характеризующие хозяйственное развитие России в XVII веке. Ответ запишите цифрами без пробелов.
- 14. Установите соответствие между правителем России и временем его правления.
- 13. Расположите в хронологической последовательности:
- 12. Укажите период революции в Англии:
- 11. Культурное развитие России в XVII в. характеризовалось
- 10. Что из названного было причиной Сибирского похода Ермака Тимофеевича в XVI в.?
- 9. Абсолютизм это
- 8. Как назывались возникшие в России в XVII в. предприятия, использовавшие ручную технику и разделение труда?
- 7. Какое из перечисленных событий произошло раньше остальных?
- 6. Прочтите отрывок из труда историка и укажите правителя, о котором идёт речь. «Царь Фёдор умер. С его кончиной пресеклась династия Ивана Калиты, правившая Московским государством на протяжении трёхсот лет. Влияние правителя пошатнулось. Знать мирилась с его властью, пока он вершил дел именем законного царя. Однако в глазах великих бояр он оставался не более чем худородным временщиком. Претензии правителя на обладание короной вызвали негодование потомков великих и удельных князей. "Временщик" не состоял в кровном родстве с царём и потому не имел никаких формальных прав на трон».
- 5. Одним из лидеров Второго народного ополчения был:
- 4. Что из названного было результатом народных волнений в Москве в 1648 г.?
- 3. Как называлось сословно-представительное учреждение в России, появившееся в период реформ Избранной рады?
- 2. Укажите временной период Великих географических открытий:
- 1. Выберите портрет участника Смутного времени, который, по мнению В.О. Ключевского «был только испечен в польской печке, а заквашен в России»:
- Отношение к природе Отношение к прогрессу Быт Обобщающие вопросы и задания к разделу Западная цивилизация Восточные цивилизации
- Определи, как меняется значение прилагательного великий в зависимости от содержания фрагмента произведения, в котором это слово встречается. Для каждого фрагмента, обозначенного буквой в первом столбце, подбери соответствующее значение для прилагательного великий во втором столбце.
- Лабораторная работа № 6 Вычисление площади полной поверхности и объёма усечённого конуса. Оборудование: модель усечённого конуса, линейка, нитка, учебник справочник, задачник, калькулятор. Измерения: ниткой измерить длину окружностей нижнего и верхнего оснований линейкой измерить образующую. С - 10 см. Длина окружности нижнего основания С₁ - 6 см. Длина окружности верхнего основания L - 8 см. Образующая усечённого конуса Формулы для вычисления: 1. Ѕп.п.ус.к. = Ѕбок.п. + Ѕниж.о. + Ѕвер.ос.- площадь полной поверхности 2. S 60K=IL(r+R) - площадь боковой поверхности усеченного конуса 3. S осн.вер. = Пг² - площадь круга. 4. S осн.ниж. ПR2 - площадь круга. 5. L =Π(H²+(R-r)²) - - длина образующей (теорема Пифагора) 6. V=1/3 IH ++ - объем усеченного конуса 7. С²= a² + в² - Теорема Пифагора. Вычисления: 1. Провести диагонали в нижнем и верхнем основаниях 2. Опустить перпендикуляры из диагонали верхнего основания на диагональ нижнего основания. 3. Вычислить используя радиус нижнего основания по формуле R= 2Π 4. Вычислить используя радиус верхнего основная по формуле г = 2Π 5. Найти разность между этими радиусами (R-r) 6. Найти высоту усечённого конуса по теореме Пифагора HL2 - (R-r)² 7. Вычислить площадь нижнего основания по формулу S=IR2 8. Вычислить площадь верхнего основания по формуле Ѕ₁=Пр² 9. Полученные данные подставить в формулы площади боковой поверхности, площади полной поверхности, объёма усечённого конуса. 10.Записать вывод; V = 130 см³; S = 150 см² Ответить на вопросы: 1. Дать определение данной фигуры. 2. Записать все свойства. 3. Привести примеры использования данной модели в своей профессии, Быту, технике, производстве, предметах окружающей обстановки Составить и решить задачу по своей профессии.
- Решите уравнение: 2x² - 10x = 0. Сколько корней у этого уравнения? Запишите их в ответ без пробелов.
- Напишите, кто изображён на картинках и в чём разница между ними:
- Выполните вычисления. Расставьте буквы в таблице в соответствии с ответами и расшифруйте слово.
- № 2. Выпишите только суммы разрядных слагаемых.
- № 1. Запиши числа в порядке возрастания и расшифруйте слово.
- 3. Каково значение архимедовой силы, действующей на полностью погружённую в море батисферу объёмом 4 м³? Плотность морской воды 1030 кг/м³.
- Выберите верные утверждения. Выберите несколько из 4 вариантов ответа.
- We ___ at the party.
- В каком из приведённых ниже предложений слово «сильный» употреблено не в таком значении, как у Н. Г. Гарина-Михайловского? Выбери верный вариант ответа.
- Мы весной переехали в новый дом и ещё никого не знали. (2) Первой нашей знакомой стала девочка-подросток, которая помогла нам с котёнком. (3) Угрюмая и неразговорчивая, она оказалась очень доброй и отзывчивой девочкой. В каком предложении есть приложение?
- 6.1. Рассчитайте минимальную силу, которую необходимо приложить ко второму концу балки, чтобы поднять камень. Размерами камня по сравнению с размерами балки пренебрегите. Запишите решение и ответ.
- Длина поля 120 м, а ширина 100 м. 2/5 части поля занято арбузами. Сколько квадратных метров площади занято арбузами?
- Найди значение выражения. 18848 : 304 + (260 - 4) · 20 =
- Электрическая цепь, состоящая из четырех прямолинейных горизонтальных проводников (1-2, 2-..., 3-4, 4-1) и источника постоянного тока, находится в однородном магнитном поле, линии которого направлены вертикально вверх (см. рисунок, вид сверху). Сила, действующая на проводник 4-1, направлена
- 2. Соотнесите событие и правителя, относящегося к этому событию.
- Найди равные треугольники и запиши признаки, по которым они равны:
- Сформулируй признак равенства прямоугольных треугольников, изображенных на рисунке:
- 6) Mg(OH)₂ + HNO₃ →
- 5) SO₂ + H₂O →
- Двенадцать литров томатного сока разлили поровну в 4 банки. Сколько литров сока в 1 банке?
- Закончи записи: 24 больше, чем 4, на ___; 24 больше, чем 4, в ___; 6 меньше, чем 30, на ___; 6 меньше, чем 30, в ___
- Два друга Коля и Саша собирают значки с изображениями городов. У Коли было 17 значков. Он подарил Саше 8 значков. После этого у Саши стало в 2 раза больше значков, чем осталось у Коли. Сколько значков было у Саши сначала?
- Compare the values: 28 + 43 ___ 28 + 44
- Compare the values: 91 - 15 ___ 90 - 15
- Compare the values: 100 - 38 ___ 60
- Compare the values: 19 + 47 ___ 70
- Compare the values: 1 m 6 dm ___ 16 dm
- Compare the values: 34 cm ___ 3 dm 5 cm
- Найдите значение выражения: 5|2b - 3|, при b = 3.
- Представьте 7,2 · 10^-6 т в килограммах:
- 4. Раздели текст на четыре части. Озаглавь их. 1) 2) 3) 4)
- Определите, каким типом взаимоотношений между организмами является каждый из приведённых ниже случаев. Перетащите элементы на пустые поля сверху.
- Под каким вариантом правильно определен ∠ABC?
- 6) { 3x + 5y = 2 { 4x + 7y = 6
- 5) { 7x + y = 20 { x - 5y = 8
- 4) x^2y^2 + xy + axy + a
- 3) 3a + 3a^2 - b - ab
- 2) 5x^2 - 10x^3 - 15x^4
- 1) 3a^3b - 6a^2b^2
- 11. В книге 120 страниц. Мальчик прочитал в первые день две пятых страниц книги, во второй день две третьих оставшихся страниц. Сколько страниц книги ему осталось прочитать?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.