Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаПоиск по базе контрольных заданий:
База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- A11. В порядке усиления неметаллических свойств расположены: 1) S–Se; 2) Se–Br; 3) Br–I.
- A10. В каком ряду химические элементы расположены в порядке усиления металлических свойств? 1) Br–Se–K; 2) Mg–Al–Si; 3) N–Li–C.
- A9. Высшая степень окисления в ряду химических элементов хлор-бром-йод: 1) увеличивается; 2) не изменяется; 3) уменьшается.
- Установите соответствие между классом пожара (по ГОСТ) и подходящим для него огнетушителем: горение твёрдых веществ (дерево, бумага); электроустановок под напряжением; газов (пропан); горючих жидкостей (бензин); металлов. Варианты: углекислотный (ОУ), воздушно-пенный (ОВП), порошковый (ОП), водный (ОВ), специализированный порошковый (ПХК).
- Какое воинское звание в Вооружённых Силах РФ является высшим сержантским званием? Выберите один правильный ответ: старшина; старший сержант; старший прапорщик; главный корабельный старшина.
- Какое действие является первоочередным при химическом ожоге кожи щёлочью? Выберите один правильный ответ: нейтрализация щёлочи слабым раствором кислоты; промывание пострадавшего участка проточной водой не менее 15–20 минут; обработка ожога маслом; удаление щёлочи сухой салфеткой.
- Укажите, скорость какой реакции будет выше: 2Na + Cl₂ = 2NaCl или Cu + Cl₂ = CuCl₂.
- Какие виды дегазации (обезвреживания отравляющих веществ) существуют? Выберите подходящие варианты: естественная; искусственная; дезинсекция; дезактивация.
- Какие действия способствуют предотвращению паники в толпе при ЧС? Выберите подходящие варианты: спокойный, уверенный голос лидера или проводящего эвакуацию; чёткое разделение потоков людей (например, «проходим в правую дверь»); крики «Пожар!» для привлечения внимания; движения против основного потока людей.
- Какое из уравнений соответствует реакции обмена?
- 3. Сравните значения выражений \(\frac{3}{4}\sqrt{17}\) и \(9\sqrt{\frac{1}{8}}\).
- 2. Внесите множитель под знак корня: а) \(4\sqrt6\); б) \(\frac{1}{6}\sqrt{108a}\) при \(a\le0\); в) \(a^3\sqrt5\) при \(a\le0\).
- Вариант 2. 1. Вынесите множитель из-под знака корня: а) \(\sqrt{175}\); б) \(\frac{5}{6}\sqrt{180}\); в) \(\sqrt{\frac{7a^{10}}{36}}\) при \(a\le 0\).
- А9. Высшая степень окисления в ряду химических элементов хлор—бром—йод.
- А8. Притяжение электронов внешнего слоя к ядру увеличивается в ряду: 1) Si—P—N; 2) S—P—As; 3) Na—K—Rb; 4) Si—Ca—K.
- А7. В ряду химических элементов Si—P—S: 1) увеличивается число валентных электронов в атомах; 2) уменьшается число валентных электронов в атомах; 3) уменьшается электроотрицательность; 4) увеличиваются радиусы атомов.
- Какие документы обязан иметь при себе водитель механического транспортного средства в РФ? Видимые варианты: водительское удостоверение; свидетельство о регистрации транспортного средства; паспорт транспортного средства; диагностическая карта.
- Какие из перечисленных видов костров предназначены для обогрева и длительного горения? «Нодья», «Колодец», «Звёздный», «Шалаш».
- № 5. Установите соответствие между видом автономного существования и его характеристикой: добровольная автономия; вынужденная автономия; автономия в условиях ЧС мирного времени; автономия в условиях военного времени; автономия в условиях природной катастрофы. Характеристики: ситуация, возникшая в результате аварии техни[часть текста обрезана]; запланированный поход с подготовленным снаряжением; выживание в зоне боевых действий; потеря ориентировки в лесу во время прогулки; эвакуация из зоны затопления.
- 2. Интернет-сервисы.
- 5. На пружине, жесткость которой \(k=25\) Н/м, неподвижно висит кубик из воска. В некоторый момент от него отделяется часть воска массой \(\Delta m=60\) г. Оставшаяся часть кубика начинает колебаться на пружине. Определите максимальную потенциальную энергию гармонических колебаний оставшейся части кубика, прикрепленного к пружине. Модуль ускорения свободного падения \(g=10\) м/с².
- А7. В ряду химических элементов Si — P — S [условие обрезано].
- А6. Формула высшего оксида, образованного элементом четвертой группы: 1) ЭО₂; 2) Э₂О₃; 3) ЭО₃; 4) Э₂О₅.
- А5. Наибольшей восстановительной активностью обладает: 1) Si; 2) P; 3) S; 4) Cl.
- Соотнесите дорожные знаки с группами: ограничение скорости 40; «Дикие животные»; «Велосипедная дорожка»; «Место стоянки»; «Автомагистраль». Группы: предупреждающие, запрещающие, предписывающие, информационные, знаки особых предписаний.
- Витамин A содержится в окрашенных продуктах. Витамин B содержится в растительных продуктах. Витамин C содержится в кислых продуктах. Витамин D содержится в продуктах животного происхождения. Перетащите элементы на пустые поля справа.
- 10. В каком климатическом поясе находится большая часть России? А) Арктический. Б) Субарктический. В) Умеренный. Г) Субтропический.
- 9. Какая из перечисленных территорий имеет самый сухой климат? А) Пустыня Сахара. Б) Полуостров Индостан. В) Остров Мадагаскар. Г) Западно-Сибирская равнина.
- 8. Как называется график, показывающий изменение температуры воздуха в течение суток? А) Роза ветров. Б) Климатограмма. В) График температур. Г) Диаграмма осадков.
- 7. Какое утверждение о климате верно? А) Климат — это многолетний режим погоды, характерный для определённой территории. Б) Климат не зависит от географической широты. В) Климат меняется только под влиянием человека. Г) Климат зависит только от высоты над уровнем моря.
- А5. Наибольшей… [условие обрезано]
- А4. В каком ряду химические элементы расположены в порядке убывания их атомных радиусов? 1) N, C, B; 2) N, P, As; 3) Na, Mg, K; 4) Si, C, N.
- А3. Пара элементов, обладающих наиболее сходными химическими свойствами, — это: 1) Ca и K; 2) Na и K; 3) B и C; 4) C и O.
- 8.6. Решите уравнения: а) \(3^{-1-x}=(\frac{1}{3})^{2x+3}\); б) \(6^{2x-8}=216^x\); в) \((\frac{1}{6})^{4x-7}=6^{x-3}\); г) \((\frac{2}{3})^{8x+1}=1{,}5^{2x-3}\).
- По горизонтали: 1. Остатки жилищ, черепки посуды, орудия труда и другие находки — это источники, которые называются… 2. Одно из занятий древнейших людей, способ добывания пищи. 3. Орудие труда из камня. 4. Деревянное орудие древнейших людей. 5. Материк, на котором обнаружены стоянки самых древних людей. 6. Часть ветки, которую древний человек использовал на охоте и при собирании кореньев. 7. Место обитания древних людей. 8. Животное, которое внешне напоминало древнейших людей. 9. Наука, изучающая прошлое человечества по вещественным источникам. 10. Природный твёрдый материал, из которого люди изготовляли орудия труда. 11. Один из видов работы археологов. 12. Животное, нападений которого опасались люди. 13. Название древнейших людей, живших до изобретения письма и появления первых государств. 14. Природное явление, которым овладел человек для защиты от зверей, приготовления пищи и обогрева.
- Найдите x: 5 × 2x = 2,5.
- 2. Fill in the gaps with the verbs from the boxes. One word in each box is extra. was raining, tried, were standing, was doing, were watching, decided, played, wanted. Sunday was a terrible day for me. I (1) _____ to go out but it (2) _____ outside. I (3) _____ to play with my brother but he (4) _____ his Geography homework. My parents (5) _____ TV. Then, I (6) _____ to sit by the window and watch the street. Some people (7) _____ at the bus stop.
- 1. Put a tick (✓) if a sentence is correct. Put a cross (×) if a sentence is incorrect. Correct the mistakes. 1) I was meeting my old friend while I walked along the street. 2) Alexandra was writing lines while her friends was riding horses. 3) We were hiking in the mountains when we saw a bear. 4) I wasn’t doing my History presentation yesterday. 5) What you were doing at this time on Sunday? 6) I took part in the sports competition last year. 7) Mike was chewing gum while his teacher talked to him. 8) Did you got a good mark in English three day ago?
- № 3. Установите соответствие между видом травмы и видом повязки: проникающее ранение грудной клетки; ранение волосистой части головы; ранение левого глаза; перелом ключицы; ранение скуловой области. Виды повязок: «чепец»; окклюзионная (герметизирующая); пращевидная; Дезо; монокулярная.
- А3. Пара элементов, обладающих наиболее сходными химическими [условие и варианты ответа обрезаны].
- А2. Чем определяется место химического элемента в периодической системе Д. И. Менделеева? 1) количеством электронов на внешнем уровне атома; 2) зарядом ядра атома; 3) количеством нейтронов в ядре; 4) массой атома.
- А1. Число валентных электронов в атоме стронция равно: 1) 2; 2) 3; 3) 4; 4) 38.
- На координатной плоскости постройте отрезок AB и прямую KN, если A(1; 6), B(6; −4), K(−3; −2), N(6; 4). Запишите координаты точки пересечения прямой KN с построенным отрезком AB.
- 5. Школьники отправились в поход к реке, где провели какое-то время, после чего вернулись домой. На рисунке изображён график их движения. По горизонтальной оси откладывается время в часах, по вертикальной — расстояние от начальной точки маршрута в километрах. Используя график, ответьте на вопросы: а) Сколько времени школьники провели у реки? б) Какое расстояние от начальной точки похода до реки? в) С какой скоростью школьники шли обратно?
- 4. Постройте угол MKN, равный 135°. Внутри угла отметьте точку C и проведите через нее прямые, параллельные сторонам угла.
- 3. Постройте угол DEF, равный 60°. Внутри угла отметьте точку A и проведите через нее прямые, перпендикулярные сторонам угла.
- 2. Постройте угол ABC, равный 45°. На стороне AB отметьте точку E и проведите через нее прямые, перпендикулярные сторонам угла.
- 1. Проведите через точки A, B и C прямые, перпендикулярные прямой m.
- О каких варнах говорится в документе? Запишите их названия в тетрадь.
- 13. Укажите решение системы неравенств: x + 3,2 ≤ 0, x + 1 ≤ −1.
- 12. Площадь четырёхугольника можно вычислить по формуле S = d₁d₂ sin α / 2, где d₁ и d₂ — длины диагоналей четырёхугольника, α — угол между диагоналями. Пользуясь этой формулой, найдите длину диагонали d₂, если d₁ = 7, sin α = 6/11, а S = 21.
- 11. На рисунках изображены графики функций вида y = kx + b. Установите соответствие между графиками функций и знаками коэффициентов k и b. Графики: А), Б), В). Коэффициенты: 1) k > 0, b > 0; 2) k < 0, b > 0; 3) k > 0, b < 0. В таблице под каждой буквой укажите соответствующий номер. В ответе укажите последовательность трёх цифр.
- 10. У бабушки 20 чашек: 14 с красными цветами, остальные с синими. Бабушка наливает чай в случайно выбранную чашку. Найдите вероятность того, что это будет чашка с синими цветами.
- 9. Найдите корень уравнения −8x − 3 = −6x.
- 2. Что происходит с объемом воздуха внутри баллонов пневмоподвески, когда автомобиль зимой заезжает с морозной улицы (-20 °C) в теплый бокс автомойки (+20 °C)?
- 1. Почему на автосервисах категорически запрещено хранить и нагревать газовые баллоны (например, для св[фрагмент обрезан]) вблизи источников тепла? Какой закон это объясняет?
- 177. Входит ли определяемое слово в причастный оборот? Обратите внимание, что несоблюдение этого принципа влечёт за собой речевые ошибки. Найдите их и запишите предложения в исправленном виде. В 1—3-м примерах поместите причастные обороты до определяемого слова, а в 4—6-м — после. 1. Росш..е (не)забудки у руч(?)я уже зацвели. 2. Показавш..ся солнце из-за туч(?) ярко осв..тило лес и поляну. 3. Появивш..ся поч(?)ки на дерев(?)ях говорили о наступавш.. весне. 4. На пристан.. толпились ожидающ.. пассажиры посадк.. на катер. 5. Молч..ливо стоят одетые берёзы и клёны листвой. 6. Широко разл..ваются нап..лняемые реки талой водой.
- Расположите в хронологической последовательности следующие события: а) Тридцатилетняя война; б) осада турками Вены; в) битва при Павии; г) Девятилетняя война; д) битва при Лепанто.
- 25. В параллелограмме \(ABCD\) проведена диагональ \(AC\). Точка \(O\) является центром окружности, описанной около треугольника \(ABC\). Расстояния от точки \(O\) до точки \(A\) и прямых \(AD\) и \(AC\) соответственно равны 25, 15 и 7. Найдите площадь параллелограмма \(ABCD\).
- 24. Биссектрисы углов \(A\) и \(B\) четырёхугольника \(ABCD\) пересекаются в точке \(K\), лежащей на стороне \(CD\). Докажите, что точка \(K\) равноудалена от прямых \(AB\), \(BC\) и \(AD\).
- 23. Биссектрисы углов \(A\) и \(B\) при боковой стороне \(AB\) трапеции \(ABCD\) пересекаются в точке \(F\). Найдите \(AB\), если \(AF=34\), \(BF=7\).
- 22. Постройте график функции \(y=\frac{8x+1}{9x^2+x}\). Определите, при каких значениях \(k\) прямая \(y=kx\) имеет с графиком ровно одну общую точку.
- 21. Теплоход проходит по течению реки до пункта назначения 132 км и после стоянки возвращается в пункт отправления. Найдите скорость теплохода в неподвижной воде, если скорость течения равна 5 км/ч, стоянка длилась 2 часа, а в пункт отправления теплоход возвращается через 32 часа после отплытия из него.
- 20. Решите систему уравнений: \(\begin{cases}4x^2-5x=0,\\8x-10=y.\end{cases}\)
- Какие факторы способствуют развитию горной болезни? Выберите все верные варианты: высокая влажность воздуха; скорость набора высоты (резкий подъём); низкое парциальное давление кислорода в воздухе; повышенное атмосферное давление.
- Какие правила поведения на льду в зимний период являются верными? Выберите все верные варианты: использовать рюкзак как сиденье при рыбной ловле, чтобы распределить вес; при вынужденном движении по льду проверять его прочность палкой, а не ногой; собираться большой группой на одном участке льда для безопасности; переходить водоём следует по оборудованным переправам или протоптанным тропинкам.
- В какой реакции равновесие смещается влево при увеличении давления? 1) H₂(г) + I₂(г) ⇌ 2HI(г); 2) N₂(г) + 3H₂(г) ⇌ 2NH₃(г); 3) C(тв) + H₂O(г) ⇌ CO(г) + H₂(г); 4) CO(г) + 2H₂(г) ⇌ CH₃OH(г). В ответе укажите номер правильного варианта.
- 11. Установите соответствие между графиками функций и формулами, которыми они заданы.
- 10. Родительский комитет закупил 25 пазлов для подарков детям на окончание года, из них 15 с машинами и 10 с видами городов. Подарки распределяются случайным образом. Найдите вероятность того, что Толе достанется пазл с машиной.
- 9. Решите уравнение −x − 2 + 3(x − 3) = 3(4 − x) − 3.
- 8. Представьте в виде дроби выражение 3x/(3x − 2) − 5x и найдите его значение при x = 0,5. В ответ запишите полученное число.
- 7. Одна из точек, отмеченных на координатной прямой, соответствует числу √77. Какая это точка? 1) точка A; 2) точка B; 3) точка C; 4) точка D.
- 6. Найдите значение выражения −0,2 · (−10)² + 55.
- 5. Хозяин квартиры планирует заменить в квартире счётчик. Он рассматривает два варианта: однотарифный или двухтарифный счётчик. Цены на оборудование и стоимость его установки, данные о тарифах оплаты, а также сведения о среднем потреблении мощности указаны в таблице. Через сколько дней непрерывного использования электричества экономия от использования двухтарифного счётчика вместо однотарифного компенсирует разность в стоимости установки двухтарифного счётчика и однотарифного?
- 4. Найдите расстояние от верхнего левого угла квартиры до нижнего правого угла квартиры (расстояние между двумя ближайшими точками по прямой) в метрах.
- 3. Найдите площадь, которую занимает гостиная. Ответ дайте в квадратных метрах.
- 2. Плитка продаётся в упаковках по 5 штук. Сколько упаковок плитки понадобилось, чтобы выложить пол в ванной комнате?
- 1. Для объектов, указанных в таблице, определите, какими цифрами они обозначены на схеме. Заполните таблицу; в ответ запишите последовательность четырёх цифр. (На плане квартиры.)
- Übung 10. Вставьте в соответствующем падеже личные местоимения и переведите следующие предложения: 1. Ich habe ein kleines Zimmer, ... hat nur ein Fenster. 2. Am Fenster steht mein Schreibtisch, neben ... ist ein kleines Sofa. 3. In der Mitte des Zimmers steht ein ovaler Tisch, über ... hängt eine moderne Lampe. 4. Unsere Wohnung ist geräumig, ... ist mit allem Komfort. 5. Meine Wohnung gefällt (ich) sehr. 6. Ich zeige meinem Freund das Zimmer, ... hat ... gefallen.
- Страница «Красная книга России» с изображениями растений, насекомых и животных и строками для подписей.
- 10. Почему дочерние клетки (клетки после деления) являются точной копией материнской клетки (клетки, которая разделилась)?
- 9. Что такое хромосомы?
- 8. Значение деления клетки.
- 7. Почему при недостатке воды растения увядают?
- 6. Перечислить этапы обмена веществ в клетках растений.
- 5. Что такое межклетники?
- 4. Почему во время варки клубни картофеля становятся рассыпчатыми?
- 3. Значение движения цитоплазмы в живой клетке.
- 2. Как осуществляется взаимосвязь между клетками в организме многоклеточного растения?
- 1. Перечислить все процессы жизнедеятельности живого организма.
- 1. Écris les mots et relie-les aux vêtements ! Mots proposés : des bottes, un chapeau, une chemise, un gilet, une jupe, un manteau, un pantalon, une robe, une veste.
- Законспектировать в своей рабочей тетради материал по темам: 1. Компьютерные сети.
- 6. Что такое муссон? А) Ветер, который меняет своё направление два раза в год. Б) Постоянный ветер, дующий в одном направлении. В) Кратковременный ветер. Г) Ветер, возникающий на границе двух воздушных масс.
- 5. Какие воздушные массы формируются над океанами? А) Континентальные. Б) Морские. В) Тропические. Г) Арктические.
- 4. Какой из перечисленных факторов НЕ влияет на формирование климата? А) Географическая широта. Б) Высота над уровнем моря. В) Количество осадков. Г) Все перечисленные факторы влияют на формирование климата.
- 3. Установите соответствие между климатическим поясом и его характеристикой: Экваториальный; Тропический; Умеренный. А) Жарко и влажно в течение всего года. Б) Жарко, но сухо. В) Чётко выражены четыре сезона года.
- 2. Вставьте пропущенное слово: Тропосфера — это нижний слой атмосферы, в котором сосредоточено более 80% всей массы воздуха. Здесь формируется погода и образуются ______ и ______.
- 1. Выберите правильный ответ: Что такое атмосфера? А) Воздушная оболочка Земли. Б) Водная оболочка Земли. В) Каменная оболочка Земли. Г) Живая оболочка Земли.
- 1. На круговой диаграмме (рис. 3) приведено распределение по стажу работы врачей некоторой больницы. Определите: 1) в какой группе по стажу работы наибольшее количество врачей; 2) количество врачей какой группы составило 25 % от количества всех врачей.
- Вычислить: 1) \(\log_2 4\); 2) \(\log_2 8\); 3) \(\log_2 16\); 4) \(\log_2 32\); 5) \(\log_2 64\); 6) \(\log_2 128\); 7) \(\log_2 1\); 8) \(\log_2 2\); 9) \(\log_2\frac14\); 10) \(\log_2\frac18\); 11) \(\log_2\frac1{16}\); 12) \(\log_2\frac1{32}\); 13) \(\log_2\frac1{64}\); 14) \(\log_2\frac1{128}\); 15) \(\log_2 0{,}5\); 16) \(\log_2 0{,}25\); 17) \(\log_2\sqrt2\); 18) \(\log_2(2\sqrt2)\); 19) \(\log_2(4\sqrt2)\); 20) \(\log_2\sqrt[3]{2}\); 21) \(\log_2\sqrt[4]{2}\); 22) \(\log_2\sqrt[5]{2}\); 23) \(\log_2\sqrt[8]{2}\); 24) \(\log_2\sqrt[7]{2}\); 25) \(\log_2\frac1{\sqrt2}\); 26) \(\log_2\frac1{2\sqrt2}\); 27) \(\log_2\frac1{\sqrt[3]{2}}\); 28) \(\log_2\frac1{\sqrt[6]{2}}\); 29) \(\log_2\frac1{4\sqrt[3]{2}}\); 30) \(\log_2\frac1{8\sqrt[6]{2}}\); 31) \(\log_2\sqrt{0{,}5}\); 32) \(\log_2\frac{\sqrt{0{,}5}}2\).
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.
