Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаПоиск по базе контрольных заданий:
База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 4. Закрасьте одним цветом территории трёх крупнейших по площади государств-соседей России 1 порядка.
- Творческое задание. Как вы думаете, почему на щите героя Персея изображены цветы сельского труда и праздничного танца юношей и девушек? Подготовьте развёрнутый письменный ответ на этот вопрос.
- 4. Решите систему уравнений: а) 3x − 2y = 7,5; 5x + 3y = 3; б) 4x − 0,2y = 8; 2x − 0,5y = 10; в) 14x − 0,4y = 5; 3x − 0,3y = 9.
- 6. С помощью достоверных источников информации подготовь сообщение о кометах, астероидах или карликовых планетах (Церера, Плутон) по твоему выбору. Запиши план сообщения: название небесного тела; когда было открыто; в честь кого названо (если имеется название); что собой представляет; где расположено; источник информации.
- 5. Прочитай статью о Солнце на стр. 8–9 учебника. Раздели её на смысловые части. Озаглавь их.
- №2. В магазин привезли 300 кг лука. В первый день продали 75 кг лука, а во второй день — в 3 раза меньше, чем в первый. Сколько килограммов лука осталось продать?
- №1. На первой полке было 12 книг, а на второй — в 3 раза больше. Сколько книг было на двух полках вместе?
- Определите трофические уровни и функциональную группу для каждого организма в составленной вами цепи из четырёх организмов.
- 22. Найдите: а) 1% числа 240; б) 40% числа 15; в) 120% числа 8; г) 9,5% числа 280; д) число, 30% которого равны 18; е) число, 125% которого равны 55.
- 74. 1) Поставь ... [условие обрезано на фотографии]
- 73. Вычисли: 109 · 6; 134 · 7; 959 : 7; 856 : 4; 603 − 427; 506 − 139; (30 + 160 : 4) : 2; 280 − 40 : 2 + 100.
- Относительная плотность газа по водороду равна 2. Какова молярная масса газа (в г/моль): варианты ответа: 8, 4, 2.
- Какие отличительные особенности пословиц можно назвать? Используй слова: «поучение», «совет», «народное творчество», «маленькая форма» [продолжение задания обрезано].
- Найди в библиотеке книгу «Пословицы русского народа». Посмотри оглавление. Расскажи, на какие группы распределены пословицы.
- Придумай рассказ, который можно закончить пословицей «Где труд, там и радость». Запиши его в «Рабочую тетрадь».
- Обсудите с другом, какие качества характера человека ценит народ: честность, трудолюбие, лукавство, леность, доброта, любознательность.
- Найди пословицы о дружбе, о временах года. Заполни таблицу в «Рабочей тетради».
- Распредели пословицы на группы. Сначала прочитай пословицы о Родине, потом о трудолюбии.
- Выучи наизусть понравившиеся пословицы. Запиши их в «Рабочую тетрадь».
- Прочитай пословицы. Объясни, как ты понимаешь их смысл. Выбери одну пословицу. В какой ситуации её можно употребить? Пословицы: «Декабрь год кончает, а зиму начинает». «Лето — припасиха, зима — прибериха». «Весна красна цветами, а осень — снопами».
- Средняя путевая скорость автомобиля на первой половине пути равна 60 км/ч, а на второй половине пути — 40 км/ч. Определите среднюю путевую скорость на всём пути.
- 4. I'm good at playing the drums. Correct / Incorrect
- 3. I love playing computer games. And what about you? Correct / Incorrect
- 2. I enjoy listen to music in the morning. Correct / Incorrect
- 1. I like play music. Correct / Incorrect
- 4. Сколько войн с Пруссией вела Россия в XVIII в.?
- 3. Сколько Россия воевала с Швецией в XVII в.?
- На изображении представлены структура сочинения и основные темы для сочинения по «Слову о полку Игореве».
- Какой субъект России последним встречает Новый год? Варианты: Сахалинская область; Калининградская область; Ленинградская область; Краснодарский край.
- Найдите значение выражения: \((0,5 + \frac{1}{4})^2 \cdot 8 - 1,2 : \frac{3}{5}\).
- 4. Решите неравенство: \(\frac{(x+5)(x+3)}{[знаменатель обрезан на фотографии]}<0\).
- 3. Прямая AK перпендикулярна к плоскости правильного треугольника ABC, точка M — середина стороны BC. Найдите угол между прямой KM и плоскостью ABC, если AK = 5√3 дм, BC = 10 дм.
- 3. Допиши считалку. Используй слова для справки: «Раз-два-три-четыре-пять, … играть … посчитать. … выбирать». Слова для справки: Петя, мы, воду, начинаем, вышел, будем.
- 2. Какие особенности есть у любой считалки? Раскрась их: рифма, счёт, ритм, выдумка, перевёртыш, шутка.
- 1. Подбери концовку так, чтобы получилась считалка. Раскрась нужную строку цветным карандашом. «Ехала белка на тележке, Продавала всем орешки, Кому два, кому три, …»
- Peter has three sons. Choose one: True / False / Not stated.
- 5) −5,6(x − 3) + 2,1x = −3,5x + 10
- 4) 5x − 3(4x − 1) = 7 − 2(7x + 2)
- 3) 6(2x − 3) − 3x = 2x − 4
- 2) 11x = 6 + 5(2x − 1)
- 1) 7 − 2x = 9 − 3x
- Какие животные изображены на рисунке? Расскажи, кто чем занят. Сколько предложений получилось?
- Кто изображён на рисунке? Составь три предложения на тему «Медведь приглашает гостей».
- На изображении виден фрагмент русского текста с заголовком «Деревья в пищу». Явного учебного задания или вопроса для решения нет; фотография расположена вверх ногами, часть текста обрезана и читается не полностью.
- 470. Найдите углы выпуклого четырёхугольника, если они пропорциональны числам 1, 2, 4, 5.
- 469. Найдите углы A, B и C выпуклого четырёхугольника ABCD, если ∠A = ∠B = ∠C, а ∠D = 135°.
- 468. Найдите углы выпуклого четырёхугольника, если они равны друг другу.
- Задание 5. Составь и прочитай. Для каждой пары отношений определи, можно ли из них составить пропорцию. Если можно — запиши пропорцию и прочитай её. После записи каждой пропорции назови крайние и средние члены. 5) 2 : 3 и 4 : 6 6) 3 : 5 и 12 : 20 7) 4 : 7 и 8 : 14 8) 5 : 8 и 15 : 24
- Задание 4. Даны три числа. Подбери четвёртое число так, чтобы из четырёх чисел можно было составить пропорцию. 6) 2; 5; 6; □ 7) 3; 4; 12; □ 8) 5; 7; 15; □ 9) 4; 9; 12; □ 10) 6; 11; 12; □
- Проверить вычисления: а) 5,6 + 0,9 − 6,5; б) 2 · 9,5 + 14; в) (20 − 2,7) : 5; г) 6,1 · (8,4 : 4); д) (6,4 + 7) : 2; е) 11,5 − (3,2 + 1,8).
- Как в Древней Руси называлось зависимое население, положение которых было близко к положению рабов? Варианты: холопы; смерды; люди; бизнесмены.
- 68. Сравните значения выражений, не вычисляя их: а) 6,16 − 7,44 и 7,23 + 8,11; б) 24,12 · 1/4 и 24,12 : 1/4; в) 5,7 − 3,11 и 5,7 − 2,16; г) 65,4 · 5/6 и 65,4 : 5/6.
- 67. Сравните значения выражений, не вычисляя их: а) 56 · 2/7 и 56 : 7/2; б) 9 : 0,6 и 9 · 0,6; в) 2,1 − 5,8 и 2,1 − 1,7; г) 6,13 − 7,57 и −6,13 + 7,57.
- Найдите значение выражения: а) ((3,2 + 0,32) : 0,1 − (50 − 7,2) · 0,1) · 100; б) ((4,3 − 1,08) : 0,1 + (40 − 8,4) · 0,1) · 100.
- На основании материала параграфа и дополнительных источников информации подготовьте (по согласованию с учителем) сообщение и презентацию «Открытие животной клетки». Запишите план презентации в тетради.
- Пользуясь материалом параграфа, заполните таблицу «Строение животной клетки». Укажите особенности строения и функции клеточной мембраны, вакуоли, ядра, эндоплазматической сети, рибосом, митохондрий, аппарата Гольджи, лизосом и клеточного центра. Сделайте вывод: отличие строения животной клетки от растительной.
- Задание 3. Выберите несколько вариантов ответов. Выберите верные суждения об особенностях процесса перехода к производящему хозяйству. [варианты ответов обрезаны]
- Повторить морфологический разбор (стр. 23–25). Сделать морфологический разбор следующих слов: на рыбалке, около дома, под столом.
- Внешний угол равнобедренного треугольника в четыре раза больше угла, смежного с ним. Найдите углы треугольника.
- [текст задания обрезан на фотографии] Видны только фрагменты: «Если обращение выделяется с об…», «О тём, девоч…», «Если обращен… обращением став…».
- 2. Напишите, какой критерий (питание, строение или гены) вы считаете самым надёжным для классификации в XXI веке, а какой — самым ненадёжным. Поясните, опираясь на примеры из школьного курса (например, эвглена зелёная, лишайники, вирусы).
- 1. Как вы поступите — отнесёте организм к растениям (по питанию и строению) или к грибам (по родству)? Обоснуйте свой выбор, приведите не менее трёх причин «за» и двух «против».
- Начертите три луча h, k и l с общим началом. Назовите все углы, образованные данными лучами.
- 2. В развёрнутой форме используются цифры десятичной системы счисления. Чтобы перенести числа в старший разряд, нужно умножить выражение на
- 45. 1) (127 + 89) · 305 − 42993; 2) 59057 : 73 + 239 · 49; 3) 139725 : 405 − 151892 : 508; 4) 7410 + 51642 : (517 + 389); 5) 81 · (2423 − 1879) : 36; 6) (10034 − 17514 : 21) · 25.
- Проверить, принадлежат ли точки B(2; 4) и B(0,4; 2) графику функции, заданному уравнением y − 1/2x² − 1,5 = 0.
- Задание «Вынесите общий множитель за скобки (при возможности умножения)»: видимые выражения: 2x+3xy; 3xy−5y; 5ab+10a²; −20c²+80bc; 14mn³−7n; −3a²y−12y²; a⁴+a⁸; 3c⁵+7c⁷−8c⁸; 2x⁵−4x³; 5x²−10x… [часть выражения обрезана].
- 4. Упростите выражение: а) 3(2a−5b)²−12(a−b)²; б) 7(2a+5… [правая часть обрезана]; в) (3x²+1)²+(3x²−4)²−2(5−3x²)(5+3x… [правая часть обрезана]; г) (4a³+5)²+(4a³−1)²−2(4a³+5)(4a³−1… [правая часть обрезана]; д) (p−2a)(p+2a)−(p−a)(p²+pa+a²); е) x(2x−1)²−2(x+1)(x²−x+1).
- Сырок стоит 7 рублей 30 копеек. Найдите цену сырка в копейках.
- На правом рисунке стрелками покажи, как солнечные лучи освещают Землю, когда у нас лето.
- На левом рисунке глобуса подпиши Северный и Южный полюс. Стрелкой покажи, как вращается Земля вокруг своей оси.
- Б. Запишите названия векторов, изображённых на рисунках: 1–6.
- А. Запишите названия векторов, изображённых на рисунке: 1–9.
- 8. Прачытайце прыметы пэўнага стылю маўлення. Вызначце, прыметы якога стылю названы ў кожным выпадку. Укажыце адпаведнай літарай: м — мастацкі, н — навуковы, г — гутарковы. 1. Выкарыстоўваецца з мэтай абмяняцца думкамі, выказаць пачуцці, запытацца пра нешта. 2. Выкарыстоўваецца з мэтай паведаміць навуковыя звесткі.
- 7. Пра нумаруйце сказы ў такім парадку, каб атрымаўся тэкст. Не звініць, але форма кветкі вельмі падобная да званочка. Няўжо ён і праўда звініць? На краі ржанага поля вырасла пяшчотная сіняя кветка. Таму яе так і назвалі. Гэта званочак.
- 6. Складзіце і запішыце з прапанаваных слоў сказы так, каб атрымаўся тэкст. Прыдумайце загаловак і запішыце яго. 1. Восенню, важныя, у, адбываюцца, прыродзе, змены. 2. Ападаць, пачынае, і, лісце, з, жаўцець, дрэў. 3. Жоўкнуць, травы, і, знікаюць. 4. Паступова, паветра, зніжаецца, тэмпература. 5. Карацейшым, становіцца, дзень. 6. Часцей, ідзе, дождж.
- 7. а) Из формулы v = s/t выразите переменную s через v и t и переменную t через s и v. б) Из формулы ρ = m/V выразите переменную V через ρ и m.
- 6. Перечислите в таблицу и заполните таблицу: для данных значений x найдите x + 6 и x − 8. Значения x: −1,8; −6; −0,2; 0; 1/11; 1; 5 2/4; 7.
- 16. Составь и запиши словосочетания. Используй, где необходимо, предлоги. Гулять, парк; смеяться, фильм; сорвать, грядка; принести, магазин; проехать, мост. Укажи падеж имён существительных.
- Сүзләрдән җөмләләр төзе һәм яз. Башкаласы, Мәскәү, Россиянең. Бик, авыллар, күп, өлкәләр, Россиядә, шәһәрләр, төрле. Яши, халыклар, төрле, анда, милләт,ләр. Бар, елгалар, таулар, күлләр, Россиядә. Җәнлекләр, яши, кошлар, урманнарда, төрле, һәм.
- Complete the sentences with the correct form of the verbs in brackets. 2 He ..... (take) me to school every day. 3 Be quiet. The baby ..... (sleep). 4 He ..... (always/bite) his nails. 5 Water ..... (not/boil) at 80°C. 6 The bus ..... (leave) at 6:30 p.m. 7 ..... (he/do) his homework now? 8 What time ..... (you/start) work? 9 He ..... (not/watch) TV now. 10 She ..... (not/like) flying by plane. 11 ..... (they/leave) next week? 12 I ..... (not/think) he’s in.
- 35. Найдите значение выражения: а) 7⁵ · (7²)⁴ : 7¹¹; б) 11⁻⁴ : 11¹³ : 11¹⁷; в) 5⁹ : 5⁻¹² : 5²⁰; г) 10 : (5⁻²)¹³ : 25¹⁴; д) (15⁵/(3³ · 5⁴)) : (12⁵/(3⁶ · 4⁶)); е) (10¹⁰/(2⁸ · 5⁹)) : (17⁶ · 8³/34⁷).
- 34. Найдите сумму, разность, произведение и частное чисел: а) 2,4 · 10⁻² и 0,0125 · 10³; б) (1,3 · 10⁻²)² и 5,2 · 10⁻⁵; в), г) [числовые данные обрезаны].
- 33. Найдите значение выражения: а) 12 2/5 − 2 2/7 : 1 19/21; б) (12 2/5 − 2 2/7) : 1 19/21.
- 32. Сравните числа: а) 5√3 и 3√5; б) 0,1√4500 и √45; в) 0,3√10 и 0,1√80; г) −4√0,2 и −√0,7.
- №9. Подчеркни в тексте две сложноподчинённые предложения: «Юпитер — это гигантская планета, самая большая в нашей Солнечной системе. Он состоит в основном из газов, поэтому его называют газовым гигантом. У Юпитера очень много спутников, больше, чем у любой другой планеты. Одной из его главных особенностей является огромное Красное Пятно, которое представляет собой гигантский ураган».
- №8. Прочитай текст: «Земля — это третья планета от Солнца и единственная известная нам планета, где есть жизнь. Наша планета уникальна тем, что имеет жидкую воду на поверхности, атмосферу, богатую кислородом. У Земли есть один естественный спутник — Луна, которая влияет на океанские приливы. Земля совершает полный оборот вокруг Солнца за один год». Сделай краткое резюме (в 1–2 предложения), что самое главное ты узнал о Земле из этого текста.
- Решите уравнение: 4x(2x + 2) − (8x − 1)(x + 6) = 3;
- Двойное неравенство. Что ты замечаешь? В) 2076 − x = 1687. [Другие выражения и часть задания обрезаны]
- 1.15. Расстояние между пристанями A и B равно 140 км. Из A в B по течению реки отправился плот, а через час вслед за ним отправилась моторная лодка, которая, прибыв в пункт B, тотчас повернула обратно и возвратилась в A. К этому времени плот проплыл 51 км. Найдите скорость лодки в неподвижной воде, если скорость течения реки равна 3 км/ч.
- Выполните полный синтаксический разбор предложения: Старый рыжий кот лениво грелся на солнце.
- 1. Стал он кликать золотую рыбку. Приплыла к нему рыбка, спросила: «Чего тебе надобно, старче?» 2. На него старуха не взглянула, лишь с очей прогнать его велела.
- (-2; 3) және (1; 2) сандар жұбының қайсысы берілген теңдеулер жүйесінің шешімі болады: 1) \(\begin{cases}x^2+2y^2=9,\\3x-5y=-7;\end{cases}\) 2) \(\begin{cases}2x^2-y^2+y=2,\\-x^2+2y^2=14;\end{cases}\) 3) \(\begin{cases}-3x^2+2y^2=5,\\x-5y=-9.\end{cases}\)
- Проверить вычисления: 1234 − 859 = 375; 5102 − 1241 = 3861; 871 − 486 = 385.
- Malahide Castle is north-east of Dublin City, Ireland, and dates back to the 12th century. It is in the middle of a large park and was used as both a fortress and a family home. It is a spooky place because people often see ghosts there.
- 38. Прочитайте. Выпишите слова с пропусками, объясняя условия выбора вставленных орфограмм. 1. При переходе через ручей (у) меня ч..вкнул сапог, и оттого с осины над самой моей головой сл..тела глухарка. 2. Я долго сл..дил за глухарём, как он часто щипл..т листья и быстро их проглат..вает. 3. Когда глухарь ощ..пал сук, он попроб..вал спрыгнуть на ветку пониже, но она была слишком тонка и согнулась. 4. На ночь птиц.. подн..лись на осины, чтобы перед сном полакомит(?)ся своим любимым листом. 5. Было во всей ж..лтой кроне осины только одно узел(?)кое окошечко в светлое небо, и это окошечко то закроет(?)ся, то откроет(?)ся. 6. Вст..вало безоблачное утро, и очень быстро св..тлело.
- Какое словосочетание лишнее? морские водор..сли; молодая пор..сль; непроходимые зар..сли; юношеский возр..ст.
- Среди приведённых ниже трёх чисел, записанных в десятичной системе счисления, найдите число, в восьмеричной записи которого наименьшее количество нулей: 504, 513, 519. В ответе запишите количество нулей в восьмеричной записи этого числа.
- Проверьте выполнение распределительного закона умножения (a + b) · c = a · c + b · c для чисел a = −3/5, b = 3/2 и c = −1/7. Найдите левую часть равенства: a + b и (a + b) · c. Сравните (a + b) · c и a · c + b · c.
- 5. Решите задачу с помощью составления уравнения. Бассейн объёмом 300 м³ наполняли три насоса. Первый насос накачал воды в 3 раза больше, чем второй, и на 90 м³ меньше, чем третий. Сколько воды накачал каждый насос?
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.
