Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаПоиск по базе контрольных заданий:
База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 3. Разложите на множители: а) \(5b^3x-10bx^2\); б) \(0.36b-ba^2\).
- 2. Решите систему уравнений: \(\begin{cases}3x-y=-4,\\5x-7y=-4.\end{cases}\)
- 1. Упростите выражение: \((a+2b)^2-b(a+4b)\).
- [Условие задания обрезано]. По изображению ткани и представленным вариантам определить функцию ткани: «отделяет внутреннюю среду организма от внешней», «обеспечивает перемещение организма и его частей в пространстве», «обеспечивает опору и механическую защиту органов».
- 5.3. Разложите на множители: а) 5bc − 5c; б) 10n + 15n²; в) 8ab + 12bc; г) 5y − 5x + y² − xy; д) a² − 9; е) x² + 10x + 25.
- 17 Luka und Conny. Lies die Texte auf Seite 14 im Lehrbuch. Ergänze Informationen in der Tabelle.
- Государственный ... окружающей среды — это комплексные наблюдения за состоянием окружающей среды, компонентами природной среды, естественными экологическими системами, за происходящими в них процессами и явлениями.
- Вычислите: \(\frac{12}{4}+\frac{52}{6}\cdot\left(\frac{33}{11}-\frac{2}{3}\right)-\frac{41}{31}\).
- 40. В каких границах заключено число y, если: а) y = 6,5 ± 0,1; б) y = 1,27 ± 0,2?
- 15. Запишите цифрами и прочитайте число, в котором: а) 5 сотен 0 десятков 7 единиц; б) 9 сотен 6 десятков 0 единиц; в) 2 тысячи 3 сотни 4 десятка 1 единица; г) 2 единицы 3 десятка 6 сотен 5 тысяч; д) 8 сотен 7 десятков 0 единиц 2 тысячи; е) 8 тысяч 7 единиц 0 сотен 0 десятков.
- 3. Запиши выражения и вычисли их значения: 1) Из частного чисел 45 и 3 вычесть произведение чисел 5 и 3. 2) К сумме чисел 380 и 140 прибавить разность чисел 290 и 170. 3) Произведение чисел 42 и 2 разделить на разность чисел 100 и 16. 4) К частному чисел 90 и 6 прибавить 8.
- 2. Соедини линией задачу и её решение: 1) На стоянке припарковано 45 легковых машин, а грузовых — на 5 меньше. Сколько грузовых машин припарковано на стоянке? 2) На юбки пошло 45 м ткани, а на блузки — на 5 м больше. Сколько метров ткани пошло на блузки? 3) В первый день Ваня прочитал 45 страниц книги, а во второй день — в 5 раз меньше. Сколько страниц книги Ваня прочитал во второй день? 4) В секцию бокса записаны 45 человек, это в 5 раз меньше, чем в шахматный кружок. Сколько человек записано в шахматный кружок? Решения: 45 : 5; 45 · 5; 45 − 5; 45 + 5.
- 1. Укажи порядок выполнения действий и вычисли значения выражений: 45 : (15 + 30) · 2; (64 + 36) − (35 + 15); 510 − 90 : 3 + 20.
- 3. Химия — это наука о веществах. Назовите по одному веществу, входящему в состав каждого из следующих физических тел: 1) медная проволока; 2) поваренная соль; 3) гашеная известь. Для каждого вещества укажите его химическое название и формулу.
- 2. Химия — это наука о веществах. Назовите по одному веществу, входящему в состав каждого из следующих физических тел: 1) пищевая сода; 2) стальная труба; 3) серебряный слиток. Для каждого вещества укажите его химическое название и формулу.
- 1. Химия — это наука о веществах. Назовите по одному веществу, входящему в состав каждого из следующих физических тел: 1) медицинский термометр; 2) обручальное кольцо; 3) ледяной кубик. Для каждого вещества укажите его химическое название и формулу.
- С неба медленно падали пушистые снежинки. Найдите словосочетания с указанными типами связи: согласование, управление, примыкание.
- Размеры электронных орбиталей определяет: 1) спиновое квантовое число m_s; 2) орбитальное квантовое число l; 3) главное квантовое число n; 4) магнитное квантовое число m_l.
- 26. Известно, что при некоторых значениях x и y значение выражения x − y равно 0,7. Какое значение принимает при тех же x и y выражение: а) 5(x − y); б) y − x; в) 1/(x − y); г) (x − y)/(y − x)?
- Задание 1. Распределите по профессиям необходимые для них географические знания и умения: агроном, геодезист, метеоролог, геоморфолог, ландшафтный дизайнер, картограф, климатолог, эколог.
- 60% учащихся класса сдали нормы ГТО на золотой значок, остальные 12 — на серебряный. Сколько учеников в классе?
- Укажите все дроби вида \(\frac{5}{n}\), где \(n\in\mathbb{N}\), заключённые между числами: а) \(\frac{1}{7}\) и \(\frac{1}{6}\); б) \(\frac{1}{2}\) и \(\frac{2}{3}\); в) 0,4 и 0,5.
- Stevie is a smart boy. Choose one: Not stated; False; True.
- 3. Егорка, лес, тихий, утром, встретить, деревья, шесть, на, опушка.
- 2. Давно, и, уже, установиться, ветреный, погода, дождливый.
- 1. Одинокий, путник, у, дуб, остановиться, высокий.
- Сопоставьте отрывок и правителя, которому он посвящён. 1) «Он сделался главным поборником монархической власти в Европе, и вы сами знаете, с какой открытостью он играет свою роль. В отличие от некоторых правительств, ему не свойственно проводить в каждой местности свою особую политику, в зависимости от сугубо корыстных интересов: напротив, повсюду, не делая никаких различий, поддерживает те принципы, что согласуются с его системой взглядов: именно так проявляет он свой абсолютный роялизм». 2) «Император подходит к аналою, начинается служба; дивные песнопения, то широкие и могучие, то нежные и эфирные, выражающие лучшие эсхис слов безбрежные устремления православной мистики и славянской чувствительности. Император слушает службу со свойственным ему умилением. Он страшно бледен. Видно, что он сильно взволнован. Когда он открывал сессию первой Думы, то думали, что он лишится чувств — такое у него было бледное и встревоженное лицо». 3) «Но одно обстоятельство в скором времени убедило всех в том, что […] сделавшись императором, не отказался от военных развлечений, кои одни только занимали его в бытность великим князем: в самое утро своего вступления на престол он уже прилагал все усилия к мелочным изменениям, которые он желал ввести в…»
- Распределите на группы отделы высших растений: «Семенные» и «Споровые». [перечень отделов растений на фотографии отсутствует]
- 18. Запишите в виде выражения: 1) произведение четырёх последовательных натуральных чисел, большее из которых равно x; 2) разность произведения двух последовательных нечётных чисел и меньшего из них, если большее число равно 2k + 1; 3) количество килограммов в a тоннах и b центнерах.
- 9. PERSONAL RESPONSE — My Top 3 Tips! Choose THREE tips from the text and explain why. 1) The most useful tip for me is ... because ... 2) I also think ... is important because ... 3) Finally, I would choose ... because ...
- 8. SPEAKING BREAK. Imagine you are at a party and you do not know anybody. Start a conversation. Tips: smile; introduce yourself; ask at least one question; find something in common; react to your partner; finish the conversation.
- 7. BUILD A CONVERSATION. Put the lines in the correct order: Really? I love basketball too!; Hi! I’m Max. What’s your name?; Nice to meet you, Anna. Are you new here?; I’m Anna. Nice to meet you.; Yes. Today’s my first day.; What do you like doing in your free time?; I love playing basketball.
- 4. WHICH TIP? Write the correct advice from the text. 1) “I never know what to talk about.” 2) “I always think something will go wrong.” 3) “I talk about myself all the time.” 4) “I avoid parties because I feel shy.” 5) “People sometimes think I’m unfriendly when we first meet.”
- 3. FIND IT IN THE TEXT. Find in the text the English equivalents: 1) начать дружеский разговор; 2) чувствовать себя неловко; 3) улыбнуться в ответ; 4) смотреть на положительную сторону жизни; 5) развивать навыки слушания; 6) задавать личные вопросы о них самих; 7) привыкнуть к ситуации; 8) быть слишком застенчивым.
- 32. На координатной прямой отмечено число a. Какое из утверждений относительно этого числа является верным? 1) 6−a<0; 2) a−7>0; 3) a−4<0; 4) 5−a>0.
- 31. На координатной прямой отмечено число a. Какое из утверждений относительно этого числа является верным? 1) 7−a<0; 2) a−4<0; 3) 5−a>0; 4) a−5>0.
- 30. На координатной прямой отмечено число a. Какое из утверждений относительно этого числа является верным? 1) a−6<0; 2) a−7>0; 3) 6−a>0; 4) 8−a<0.
- 29. На координатной прямой отмечено число a. Какое из утверждений относительно этого числа является верным? 1) a−4<0; 2) a−6>0; 3) 6−a>0; 4) 7−a<0.
- 2. По образцу напиши слова, в которых есть звуки, схожие в башкирском и английском языках.
- Какой признак характеризует традиционное общество? а) интенсивная урбанизация; б) высокая социальная мобильность; в) преобладание приписанного социального статуса
- Какая характеристика не подходит для традиционного общества: а) низкий уровень социальной мобильности; б) аграрный характер экономики; в) господство религии, обычаев и традиций; г) глобализация жизни
- [Условие верхнего задания обрезано]. Видимые варианты: а) привычки; б) мотивы; в) эмоции; г) влечения.
- Сегодня все материки и океаны открыты, изучены и нанесены на карты. Если бы ты стал географом, чему бы ты посвятил свою работу? Запиши.
- 5. В двузначном натуральном числе сумма цифр равна 13. Число десятков на 3 больше числа единиц. Найдите это число.
- 4. Путешественник в первый день прошёл 15 % всего пути, во второй день — 2/7 всего пути. Какой путь проделал путешественник во второй день, если в первый он прошёл 21 км?
- 3. Постройте треугольник MKP, если M(−3; 4), K(6; −2), P(−2; −1). Запишите координаты точек пересечения большей стороны этого треугольника с осями координат.
- 2. Решите уравнение: а) 2,6x − 0,75 = 0,9x − 35,6; б) 6 3/7 : 1 1/7 = 4,5 : y.
- 1. Найдите значение выражения: 45 : 3 6/13 − 13,6 + 1 3/8.
- 4. Масса детёныша гепарда составляет 0,5% массы взрослого гепарда. Найдите массу взрослого гепарда, если масса детёныша 300 г.
- 3. В абрикосе содержится в среднем 11% сахара. Сколько килограммов сахара в 9,3 кг абрикосов?
- 2. Переведите число в проценты: 1) 0,78; 2) 0,1; 3) 1,31.
- 1. Переведите проценты в дробь: 1) 19%; 2) 123%; 3) 42,6%.
- Проверить рукописные записи по биологии на фотографии. Часть текста и рисунков закрыта предметом, а остальная запись размыта.
- 1.96. Найдите значение выражения: а) 2,34 : 0,39 · (10,7 − 2,3) : ((8,9 − 5,7) · (2,11 + 1,04)); б) (9,9 − 5,52 : 0,69 + 8,1) · ((5 − 0,125) : (3,7 + 0,05)).
- Домашнее задание. Составить по 2 предложения с пунктограммами: знаки препинания в предложении с прямой речью, знаки препинания в сложном предложении, знаки препинания в предложениях с однородными членами. Составить схемы этих предложений.
- 8. Сколько войн с Турцией в XVIII в. были проиграны Россией?
- 7. В скольких разделах Речи Посполитой участвовала Россия?
- 6. Выделите положительные и отрицательные черты экономико-географического положения России. Сделайте вывод о влиянии ГП России на особенности отраслевой и территориальной структуры хозяйства.
- 5. Найдите на почвенной карте распространение многолетней мерзлоты. Какие выводы вы можете сделать?
- 4. Где по территории России проходит Северный полярный круг? Примерно какая часть территории страны находится севернее его? Какой вывод можно сделать?
- 3. Определите соседние государства. Определите, с какими странами самая протяжённая граница. Определите, с какими странами граница проходит по горам, рекам. Определите, с какими странами Россия граничит только по морю. Сделайте вывод о протяжённости сухопутных и морских границ России.
- 2. Определите площадь территории России и сравните её с другими государствами. Заполните таблицу: Россия, Канада — 9,98 млн кв. км, Китай — 9,56 млн кв. км, США — 9,36 млн кв. км, Бразилия — 8,51 млн кв. км, Австралия — 7,59 млн кв. км. Укажите процент от территории РФ.
- 1. Пользуясь картами атласа, дайте характеристику географического положения России по плану: положение по отношению к экватору; положение по отношению к нулевому меридиану; положение на материке, части света; моря и океаны, омывающие страну.
- Лирическое стихотворение
- Дружеское послание
- Элегия
- Изображение с подписью «Owl PoKa 2».
- Какая область России полностью расположена на островах? Варианты: Сахалинская, Архангельская, Астраханская, Магаданская.
- Основная идея в «Поучении» Владимира Мономаха выражена с помощью: 1) художественных средств; 2) речи персонажа; 3) авторского текста; 4) художественных деталей, подтекста.
- 11. В треугольнике ABC угол C равен 72°, биссектрисы AD и BE пересекаются в точке O. Найдите угол AOB. Ответ дайте в градусах.
- Определите географические координаты г. Москвы. Найдите её местоположение на глобусе. Определите расстояние от Москвы до Северного полюса, экватора, нулевого меридиана в градусной мере и в километрах. Результаты вычислений запишите в тетрадь в виде таблицы.
- [текст задания неразборчив на фотографии]
- 4) [выражение интеграла неразборчиво на фотографии]
- 6. Вычисли: 11 − 8; 11 − 9; 17 − 9; 17 − 8; 6 + 6; 5 + 6. [часть примеров справа обрезана]
- 5. У Коли было 6 книг. В день рождения ему подарили ещё 4 книги. Он отнёс 2 книги в классную библиотеку. Сколько книг осталось? Запиши в каждом решении первое действие, если вторым было: 1) 4 + 4 = 8 (кн.); 2) 10 − 2 = 8 (кн.).
- 4. В школьном турнире Миша выиграл 6 партий в шашки, а Ваня — на 2 партии больше. Задай вопрос и реши задачу. [числовые данные обрезаны]
- 3. Сравни числа и величины: 16 ○ 60; 90 ○ 19; 24 ○ 42; 65 ○ 56; 2 дм ○ 12… [числовые данные справа обрезаны]
- 2. Какие числа пропущены в каждом ряду? 39, 40, □, 42, □, □, 45, □, □, 48, □, 50… 89, □, 91, □, □, 94, □, 96, □, 98, □… [числовые данные обрезаны]
- 1. Выпиши в одну строку однозначные числа, а в другую — двузначные числа: 15, 51, 7, 70, 2, 13, 1, 9, 10, 99.
- 71 − 9 · (62 − 56) =
- (72 : 8) · 4 + 48 =
- 79 + 13 − 8 · 8 =
- 90 − 4 · 7 + 15 =
- 45 : 9 + 12 : 4 · 6 =
- (78 − 24) : 9 + 3 · 7 =
- 56 : 8 + 7 · 7 =
- 45 : (33 − 24) · 6 =
- 5. Представьте выражение в виде степени и вычислите его значение: а) (y¹⁵ : y¹²) / y²; б) 5⁹ · 5³ : 5¹⁰; в) 6⁷ / (6³ · 216).
- 4. Найдите значение выражения: а) (−5)²; б) 12²; в) (1/3)³; г) (−1 1/3)³; д) (−9)² + (−1)⁷; е) 5 · (−2/5)³.
- 3. Решите уравнения: а) 4 − 6(x + 2) = 3 − 5x; б) (5x + 2) − (8x + 14) = 9; в) 7x + 3 = 3(2x − 1) + x.
- 2. Решите уравнения: а) 4x = 24 + x; б) 8x − 8 = 20 − 6x; в) 0,6x − 5,4 = −0,8x + 5,8; г) 4,7 − 1,1x = 0,5x − 3,3.
- 1. Решите уравнения: а) −9x = 36; б) 0,6x = −2,4; в) −1,8x = −5,4; г) (1/7)x = −5/14; д) (2/3)x = 1; е) 6x = 12; ж) (5/6)x = −15.
- Choose the right option. My family all live here. This is ______ house. Options: your, our, ours, their.
- Сократите дроби: б) \(\frac{3(x+5)^2}{(x+5)^3}\); в) \(\frac{3a(b-2)}{6(b-2)^2}\); б) \(\frac{7x-14y}{3x-6y}\); в) \(\frac{5a-20c}{15ac}\); б) \(\frac{3c-9d}{6d-2c}\); в) \(\frac{a^2-2ab}{6b-3a}\); б) \(\frac{a^2-9}{15+5a}\); в) \(\frac{x^2-4x+4}{3x-6}\); б) \(\frac{a^2-2a+1}{1-a^2}\); в) \(\frac{m^3+8}{m^2-2mn+4}\).
- 12. Сказания, предания о богах и героях, о происхождении мира и человека.
- 11. Имя царя Элиды, сына лучезарного Гелиоса, чей скотный двор был очищен за один день.
- 9. Древний город на острове Крит, в окрестностях которого находился знаменитый лабиринт.
- 8. В древнегреческой мифологии один из шести братьев и шести сестёр — детей Урана (неба) и Геи (земли).
- 6. Верховный бог у древних греков.
- 4. Количество великих подвигов, совершённых Гераклом.
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.
