База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- После завершения войны, события которой обозначены на данной схеме, был подписан Туркманчайский мирный договор.
- События, отображаемые на карте, произошли в период правления Александра I.
- -1+\frac{4}{11}
- -2+\frac{3}{4}
- 2-\frac{3}{4}
- 3+(-3\frac{1}{4})
- 2,5 + (-5)
- - \frac{5}{14} - 1 + \frac{2}{7}
- 2 Замени глаголы в скобках глаголами в форме 2-го лица. Хорошо летом в деревне! (Встану) утром пораньше и (пойду) на прогулку в рощу. (Брожу) по тропинкам, (дышу) духом. (Подниму) и (увижу) ярко-голубого неба. И так спокойно на душе от всего этого!
- Урок 56. 2-е лицо глаголов единственного числа 1 Замени фразеологизмы глаголами в форме 2-го лица единственного числа настоящего времени. пускать пыль в глаза дать слово брать на пушку зарубить на носу ходить на голове клевать носом обвести вокруг пальца бить баклуши держать язык за зубами задирать нос душа в пятки ушла вывести на чистую воду запугивать, хвастаться, молчать, дремать, пообещать, испугаться, разоблачить, важни- чать, лениться, обмануть, шалить, запомнить
- б) Царь-колокол и царь-пушка весят вместе 230,4 т. Царь-колокол весит на 153,6 т больше, чем царь-пушка. Сколько весит царь-пушка? 1230,4-153,61:=
- Среди предложений 1-10 найдите все, которые связаны с предыдущими с помощью лексического повтора.
- Задание 1. Найдите значение выражения при данном условии: 1) 31a-4b+55, если a-4b+7 =8; 4a-b+7 5) 28a-7b+40, если 2a-5b+7 =6; 5a-2b+7 2) 19a-7b+12, если 5a-8b+2 =3; 8a-5b+2 6) 39a-15b+25, если 3a-6b+4 =7; 6a-3b+4 3) 41a-11b+15, если 4a-9b+3 =5; 7) 11a-7b+21, если 4a-5b+6 =3; 9a-4b+3 5a-4b+6 4) 25а-5b+22, если 3a-7b+6 =4; 7а-3b+6 8) 61а-11b+50, если 2a-7b+5-9. 7а-2b+5
- Задание 4. Сократите дробь: p(b) p 1) если р(b) = b+3 b 3b+1 b 4) p(a) p(6-a)' , если р(с) с(6-с); c-3 p(b) 2) 1 если р(b) = b+ P =(b+)(5b+): p(a) 5) p(8-a)', если р(с)-(8-6); c-4 p(b) 3) если р(b)=(b+10)(10b+1); p(a) 6) p(20-a)' если р(с) с(20-с) c-10
- 9.18. Решите неравенство: a) \frac{2x}{5} > 1; 4.<2; 6x B) 6>0; 7 г) 3x-1>2; x д) 2 > 6-*; e) 2+3x 49. Решите неравенство: 9x a) x>0; 5 3x б) 1 < ; 4 18 5+6x B) 2 5 < 0; г) r) 4x-11 <0; 4 50. При каких значениях у: ж) 12-7х≥0; 1 42 3)(x+15) > 4; 2 и) 6 <= (х+4). 1 д) х≥2; 2 e)(x-4) <3 а) значения дроби 7-2у больше соответствую дроби зу-7; 12 6
- Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- Природная зона Экологические проблемы Заповедники Арктические пустыни (ледяная зона) Тундра Тайга Смешанные и широколиственные леса. Степь Пустыня и полупустыня. Субтропики
- Установите соответствие между числами и утверждениями: для каждой позиции из первого столбца подберите позицию из выпадающего списка.
- 2. Знаете ли вы, что такое детская железная дорога? Это замечательное место! Если пред- ставится возможность, побывайте на такой дороге и познакомьтесь с её работой. Если возможности нет, узнайте о ней с помощью Интернета или других источников информации. Приготовьтесь рассказать на уроке о том, что увидели и узнали. На с. 41 вы можете нарисовать детскую железную дорогу.
- Лестница состоит из 15 ступенек. На какую ступеньку надо встать, чтобы быть посередине лестницы? Какая ступень будет средней у лестницы в 20 ступенек?
- Поставь вместо звездочек знаки «+» или «-»: 7+8+69=84 25*9*7 = 23 74-6-8= 60
- Найди значение суммы 96 + 84, и проверь решение тремя разными способами.
- Отрезки АВ и СМ являются хордами окружности. Найдите расстояние от центра окружности до хорды СМ, если АВ = 12, CM = 16, а расстояние от центра окружности до хорды АВ равно 8. Если в ответе присутствует десятичная дробь, пиши ее через запятую.
- 203. Прочитайте. Спишите, вставляя пропущенные буквы. 1. ест..ю сирен.., сладко пахн..т резе- ..T CP 2 Вет..р во..т. Гром грохоч..т.
- 202. Прочитайте. Определите спряжение глаголов. (Они) работа..т, стира..т, ход..т, молч..т, гуд..т, сохн..т, украша..т, плач..т, благодар..т, шепч..т, на- пиш..т, кос..т, зелене.. т², обид..т, урч..т, лета..т, ба- рабан..т², гор..т, терп..т, кашля..т. • Выпишите глаголы, вставляя пропущенные буквы, в та- ком порядке: а) глаголы с ударными личными окончаниями; б) глаголы 1 спряжения с безударными окончаниями; в) глаголы II спряжения с безударными окончаниями.
- 10.К15 (Экзамен 1533 - 2020) Реши задачу: Если из первого спичечного коробка переложить 24 спички во второй, то в двух коробках спичек станет поровну. Если из второго переложить 18 спичек в первый, то в первом станет в четыре раза больше, чем во втором. Сколько спичек в двух коробках?
- Прочитай текст и выполни задания 3-11. Запиши ответы на отведённых для этого строчках. (1)Мы часто видим, как наши домашние кошки вы лизывают свою шерсть. (2)А почему они это делают (3)Может быть, они от природы такие чистюли? (4)Отве на этот вопрос не так уж очевиден. (5)Ведь те же ко ки могут долгое время возиться в песке или земле. (6) грязь, ни пыль их ничуть не смущают. (7)Однако, ког они сидят дома, в чистоте, они постоянно «умываются (8)Зачем? (9)Во-первых, вылизанная шерсть необходима ко ке для удачной охоты. (10)Дикие кошки долгие ча проводят в засаде на свою жертву. (11)Они могут оч долго сидеть и ждать, когда мышка выйдет из нор (12)Вот для того чтобы мышь не учуяла запах кош они и вылизывают свою шерсть каждые тридцать ми (13)Благодаря такому инстинкту кошка получает добычу. (14)Наши домашние питомцы давно заб что такое охота. (15)Но они всё равно часто вылизь свою шерсть. (16) Древний инстинкт они унаследова диких предков.
- В данном ниже предложении найди слово, в котором все согласные звуки звонкие. Выпиши это слово. С ночной реки тянуло холодом и влагой. Ответ.
- Произнеси данные ниже слова, поставь в них знак ударе- ния над ударными гласными. Красивее, поняли, изредка, цемент.
- Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. А) шумерские города-государства Б) Древняя Индия В) Древний Египет Г) Древняя Греция
- Возведи смешанное число в степень. Запиши ответ в виде смешанного числа с несократимой дробной частью.
- Возведи смешанное число в степень. Запиши ответ в виде смешанного числа с несократимой дробной частью.
- 2) 49-x=28
- 7. 7 целых 942 миллионных:
- 6. 13 целых 65 стотысячных:
- 5. 2 целых 6 тысячных:
- 4. 4 целых 9 сотых:
- 3. О целых 3 десятитысячных:
- 2. О целых 3 сотых:
- Запиши в виде десятичной дроби каждое число, заданное словами. 1. О целых 3 десятых:
- В спортивной секции занимается 34 ребёнка. По итогам соревнований 15 участников получили серебряные медали, 9 — золотые, 6 — бронзовые, 3 не завоевали наград, а один пропустил состязания. Какой процент участников получил бронзовые медали? Ответ округлите до целых.
- 6 You didn't take those cans to the recycling bank, ..................?
- 5 It's wrong to drop litter on the street, ..................?
- 4 Rubbish is usually recycled, ..................?
- 3 We have to create less rubbish, ..................?
- 2 The world has got warmer, ..................?
- 4 Fill in the question tags. 1 We are running out of freshwater, ..................?
- Среди предложений 1-10 найдите все, которые связаны с предыдущими с
- 6 COMPLETE THE TEXT My future (by Leticia) This year I.................(finish) Secondary School. Hopefully, I.................(pass) all my exams in June and I.................(start) university in September. I.................(study) languages but I .................(not, become) a teacher. I think I .................(work) as a tourist guide and I .................(travel) around the world. I know I .................(not, be) rich but I.................(have) a very exciting life!
- 4 MATCH AND WRITE 1- Sarah will play 2- I'll drink 3- Jake won't visit 4- Will they tidy 5- Will the boys study 6- James will buy 7- We won't go 8- Will John the irregular verbs? to Paris for our holiday. tennis with Lucy. eat a sandwich at the café? their room at the weekend? Maria tomorrow morning. a glass of milk. a new jacket next winter.
- 3 WRITE THE CORRECT ORDER- 1- to/listen/ won't/music/Phil 2- Monday/Jane / be / will/17/next 3- he'll/very / get up/ tomorrow / early 4- they/will/ the/help/boy? 5-on/play/golf / will / Tuesday / Sam 6-play/will/games/we/computer
- 2 ANSWER THE QUESTIONS 1- Will her parents drink tea? Yes,................. 2- Will you see Julia? No,................. 3- Will Susie be 18 next Friday? No,................. 4- Will your dad cook dinner? Yes,................. 5- Will it rain this evening? No,................. 6- Will he study after lunch? Yes,.................
- 1 WRITE THE NEGATIVE AND THE QUESTION 1- She'll go shopping in town 2- Tom will visit a fortune teller 3- The girls will eat a sandwich 4- Peter will wash his dad's car 5- Mary will drink water
- 445. К какой функциональной разновидности языка вы отнесёте этот текст? Аргументируйте свой ответ. Озаглавьте текст и спишите, расставляя недостающие знаки препинания, вставляя пропущенные буквы, раскрывая скобки. Объясните значение выделенных слов, проверьте себя по толковому словарю. В холодный ноябр(?)ский вечер Хаджи-Мурат в(?)езжал в курившийся душистым кизячным дымом аул Махкет. <...> В(?)ехав в сер..дину аула Хаджи-Мурат поехал не по улиц.., ведшей к площад.. а повернул (в)лев.. в узенький проулочек. Под(?)ехав ко второй в проулочк.. врытой в полугоре сакле он остановился оглядываясь. Под навесом перед саклей (н..) кого не было на крыше же за свеж..смаза(н, нн)ой глиня(н, нн)ой трубой лежал человек укрытый тулупом. Хаджи-Мурат тронул лежавше- го на крыше человека (с)легка рукояткой плётки и цокнул язы- ком. Из-под тулупа поднялся старик в ночной шапк.. и лосня-
- 444. Словарный диктант. Спишите. Проверьте по словарю. Укажите способы синтаксической связи слов в этих словосочетаниях. Определите значение выделенных слов. Написать (авто)бографию; тщательно составлять (б..ба..о)графию; заниматься в (б..о) логическом кружке; собрать большую ауд..торию; назначить в субботу совещание в к..бинете д..рек-тора; провести научную конференцию; подготовить к..нгресс (микро)биологов; избра (н, нн)ые с(?)ездом журналистов предсе-датель и правление.
- 5. Используя информационные ресурсы, подготовьте проект о классификации рыб по местам обитания.
- 4. Назовите черты приспособленности рыбы к жизни в водной среде.
- 3. Охарактеризуйте органы чувств рыбы, с помощью которых она ориентируется в воде.
- 2. Объясните, каким образом строение покровов тела рыбы связано с её жизнедеятельностью.
- 1. Охарактеризуйте признаки, на основании которых тип Хордовые разделяют на две большие группы. Назовите представителей этих групп.
- 7. Зарисуйте рассматриваемую рыбу. Обозначьте на рисунке части тела. Сделайте вывод о приспособленности рыбы к жизни в воде. Сделайте рисунок чешуйки рыбы, отметив светлые и тёмные полосы. Каков возраст рыбы, у которой взята эта чешуйка?
- № 300. Спиши рассказ, озаглавь его. Укажи падежи выделенных существительных и прилагательных.
- 6 Julie's clothes are black and white. ______ skateboard is blue.
- 5 We've got a car. ______ car is big!
- 4 Well done, Noah and Lily! ______ homework is very good.
- 3 Grandad's got grey hair. ______ eyes are brown.
- 18. На какой картинке изображены кучевые облака?
- 2 This cat is small. ______ legs are short.
- 17. Как называется сила, с которой воздух давит на земную поверхность? 1) атмосферное давление 2) температура воздуха 3) абсолютная влажность воздуха 4) осадки
- 16. В каком состоянии находится вода в облаках? 1) В твердом 2) В жидком 3) Оба ответа правильные 4) Нет правильного ответа
- 15. Как называют количество водяного пара, содержащегося в воздухе? 1) Атмосферное давление 2) Влажность воздуха 3) Плотность воздуха 4) Насыщение
- Look and complete the sentences with his, her, its, our, your or their. 1 My brothers are young. Their bikes aren't fast.
- 14. Какой прибор используется для измерения влажности воздуха? 1) Гигрометр (2) Флюгер 3) Барометр 4) Термометр
- 1) Для измерения состава воздуха 2) Для измерения скорости восходящих и нисходящих потоков воздуха 3) Для измерения направления ветра 4) Для измерения атмосферного давления 13. Как называется движение воздуха в горизонтальном направлении? 1) Роза ветров 2) Осадки 3) Ветер 4) Восходящие и нисходящие потоки
- 12. Для чего служит этот прибор?
- 11. Выберите верные утверждения: А) На сегодняшний день самый точный прибор для измерения атмосферного давления – ртутный барометр Б) Атмосферное давление измеряется в миллиметрах ртутного столба или градусах по Фаренгейту В) Разница в атмосферном давлении – главная причина возникновения ветра Г) С подъемом вверх атмосферное давление тоже увеличивается 1) А, Б, Г 2) A, B 3) Б, В, Г 4) Β, Γ
- 10. Что такое подстилающая поверхность? 1) Нижний слой стратосферы, в котором находится озоновый слой 2) Нижний слой атмосферы 3) Верхний плодородный слой почвы, содержащий в себе много кислорода 4) Поверхность Земли, которая обменивается с атмосферой теплом и влагой
- Did she clean the kitchen last week?
- Did they like the film?
- Did it rain yesterday?
- Did he close the door?
- Did we invite Jane to the party?
- На рисунке изображено дерево некоторого случайного опыта. Чему равна высота этого дерева?
- 3 Запиши в окошко номер каждого звена ло- маной, отложенного на прямой. 1 ② ③
- 2 Устно реши задачи. Соедини линией кружок с номером задачи и карточку, на которой записано её решение. 7-3-4 7+3=10 1 Костя взял из коробки снача- ла 7 солдатиков, а потом ещё 3. Сколько всего солдатиков взял Костя из коробки? 2 Коле 7 лет, а Саше 3 года. На сколько лет Коля старше, чем Саша? 7+3+7=17-3 Катя собрала 7 стаканов ма- лины, а мама — на 3 стакана больше. Сколько всего стаканов малины собрали Катя и мама?
- На клетчатом поле со стороной клетки 1 см изображён треугольник. 1) Найди площадь этого треугольника. Ответ дай в квадратных сантиметрах. 2) Проведи на рисунке выше прямую линию так, чтобы этот треугольник оказался разбит на треугольник и четырёхугольник.
- Когда в Одоеве 10 часов утра, в Барнауле 2 часа дня. Сколько времени в Одоеве, когда в Барнауле 8 часов 15 минут вечера?
- Соедините стрелкой начало предложения из левого столбца с его окончанием из правого. 1. Духовная жизнь русского общества 2. Василий III пригласил Максима Грека 3. Вокруг учёного- монаха 4. Максим Грек в своих сочинениях 5. Он считал, что русские монастыри
- Функция задана формулой у = 33/2х. Определи, при каком значении аргумента значение функции равно 11. Запиши в поле ответа верное число. X =
- Билет №10 дет Определение равных треугольников. Признаки равенства треугольников. Сделайте рисунок. 2. Сформулируйте теорему о равных накрест лежащих углах при пересечении двух прямых секущей и параллельности прямых. Сделайте рисунок. 3. Задача. Луч SO является биссектрисой угла Ѕ, а отрезки SM и SN равны. Докажите равенство треугольников SMO и SNO.
- Промышляем о прочитанном 2 Чем отличается поведение Яшки по дороге и реке от по- ведения Володи? По каким признакам Яшка узнавал, что летат утки, звенят дроады? Что рассказал он о дроздах? 2. Как вели себя в минуту опасности мальчики? Как объяс нить, что для Ишки после того, как всё кончилось бла гополучно, не было ничего на свете милее бледного, но пуганного, страдающего лица Володи? 1. По высказываниям исследователей творчества Казакова, писатель ничего невыгодного для своих героев не утаива от от читателя, который сам должен решить, насколько они хороши или плохи. Как вы думаете, что мог утаить, но не утаид от читателя автор в поведении Яшки? Повершенствуем овою речо Подготовьте по самостоятельно составленному плану по ролям (на выбор).
- Какие церковные праздники наиболее почитались в Российском государстве в XVII веке?
- a) 5(x + 2) ≥ 4; б) -2(x - 3) ≤ 5;
- a) 2x + 3 ≥ 7; б) -3x + 4 < 13;
- a) 3x + 2 > 0; б) -5x - 1 < 0;
- a) 11x > -33; б) -8x ≥ 24;
- a) 2x ≥ 8; б) 4x < 12;
- a) x + 1 > 0; б) х − 3 ≤ 0;
- Задачи: напишите программу (все задания в одной программе «А»: Вывести на экран текст: Я люблю слушать музыку Используя атрибут sep,поставить между словами символ * «В»: Вывести на экран текст: Солнце Песок Mope «С»: Вывести на экран рисунок из символов ^^ ////()\\ # //// #### #### # # «D»: Вычислить значение выражения и вывести на экран a) \frac{176-18}{29}*4 в) \frac{456+123}{17}+24*13 с) \frac{\frac{19}{24}+\frac{173-16}{25}}{12}+194
- 3. Вика загадала число, а затем увеличила его в четыре раза и получила 140. Какое число загадала Вика?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.