База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- б) Царь-колокол и царь-пушка весят вместе 230,4 т. Царь-колокол весит на 153,6 т больше, чем царь-пушка. Сколько весит царь-пушка? 1230,4-153,61:2=38.971
- Приведите аргументы «за» и «против» в теме: «Пользоваться удобно». ЗА: 1
- Запишите преимущества и недостатки пластиковых карт. Преимущества: 1. Удобство платежей 2. 3. 4. Недостатки: 1. Не все магазины (или организации) принимают карты 2. 3. 4.
- Пр_бывать в неведении – пр_бывать по расписанию; старинное пр_дание — предание силы; премник традиций – пр_емник «Турист-2» – пр_емственность поколений, прозрение к смерти - пр_зрение сироты; пр_зирать угрозы - пр_зирать детей, потерявших родителей; пр_ображенный – пр_обретенный; пр_творить в жизнь пр_творить дверь; камень пр_ткновения – пр_ткнуться в уголок; пр_ходящий момент проходящий медработник; пр_дел в храме – пр_дел всему; пр_клонить ветви - пр_клонить колена.
- 5. Нарисуйте схему «Связь биосферы с другими оболочкам е примерами.
- 4. Сравните животных на рисунках 112 и 113. И верблюд емейству верблюдовых. Верблюды жители жарких пустынь, Анд. К каким климатическим условиям вынуждены приспосабл С помощью чего?
- 3. Как живые организмы разместились на Земле?
- 2. Какое утверждение верное? А. Из общего числа видов организмов примерно пятая част тения. Б. Растения вырабатывают органические вещества и выделя кислый газ. 1) Верно только А 2) Верно только Б 3) Оба верны 4) Оба неверны
- 1. Как происходит круговорот веществ в биосфере?
- 1. Выполните действия: a) 13,418 + 2,7; б) 144,181 - 132,71. 2. Выполните действия: 3,16+ (7,84 - 4,181) - 3,11 + 14,816. 3. Отметьте на координатном луче с единичным отрез- ком, равным 10 см, точки А(0,48); B(0,62); C(0,99). Най- дите значение выражения АС - ВС. 4. Сколько километров пройдет пешеход за 1,5 часа, если его скорость равна 3 км/ч?
- 197. 1) Выполни действия с объяснением. 379.54 379.254
- Функция задана формулой у = 3,6х — 2. Найди значение аргумента, при котором значение функции равно -9,2. Запиши в поле ответа верное число. X =
- 1) LiaSO4 + Ba(NO3)2 → BaSO₄ + + 24iNOs 2 M₂SO₄ + 2NaOH → Na₂SO₄ + 2M₂O
- 1) Железобетонная плита размером 4 х 2 Х 0,3 м полностью погружена в воду. Найдите архимедову силу, действующую на нее. (23,52 кН) 1-2. На стальной брусок, находящийся в нефти, действует архимедова сила, равная 120 Н. Определите объем бруска. (0,015 м3) 1-3. Чему равна архимедова сила, действующая на тело объемом 200 см3, если оно наполовину своего объема погружено в воду? (0,98 Н) 1-4. При полном погружении в жидкость на тело объемом 8 дм3 действует выталкивающая сила, равная 78,4 Н. Какая это жидкость? (Вода.) 1-5. Алюминиевый брусок размером 10 х 4 x 5 см погружен в керосин на 1/3 своего объема. Чему равна выталкивающая сила, действующая на брусок? (0,52 Н)
- Даны точки С и D. Найти геометрическое место точек, удаленных от С и D на одно и то же расстояние к.
- • Вопросы и задания 1. Почему XVII век можно назвать переходным от Средневековья к Новому времени? В чём проявилось своеобразие культурного развития России в XVII в.? 2. Сравните литературу XVI и XVII вв. Укажите, что было у них общее, а что чалось. М. Что общего можно
- Вопрос: 9/15 На рисунке изображено дерево некоторого случайного опыта. Сколько элементарных событий благоприятствует событию В? Введите число
- 198. Прочитайте пословицы. 1. Пораньше (встать), поболы подольше, (узнать) поболь (догнать), a слова сказан Написать) пером, не (вырубит шите, ставя глаголы в форму сла будущего врем те
- 6 В первое ведро входит 5 л воды, а во вто- poe - на 1 л меньше. Сколько литров во- ды входит во второе ведро? Ambem: 4
- 5 20 11 15 17 На 1 меньше: 19 1014 16
- 4 12 см = дм см 1 дм 3 см =
- 3 В букете было 5 гвоздик, а потом распусти- лось ещё 3 цветка. Сколько стало цветов? 5+3=8 Ombem: 8
- На 1 больше: 15 1917 20
- Выберите несколько вариантов ответов Выберите из перечисленного все меры по охране растительного мира.
- 1. Выполните умножение: a) -4.6; 6) (-1,5). (-4). 2. Выполните деление: 2,7: (-1/3). 3. Найдите значение выражения: (-4)•(-5)-(-8): (-2). 4. Найдите значение выражения, выбрав удобный порядок вычисления: -4/7•6•(7/3)•(-3). 5. Решите уравнение: (-8)•(7 1/2)•(4x-3,6)=0.
- 5. Итоговый вывод (ответ на главный вопрос). Как изменилась политика Московского княжества?
- 4. Нашествие Тохтамыша (1382 г.). Причины неудач Дмитрия: 1. 2. Как Тохтамыш захватил Москву?
- Задание: Подпиши на схеме реки Дон и Непрядку. Отметь стрелками: 1) улар главных сна Мамая 2) удар Засадного полка.
- 174. Выпишите глаголы из скороговорки Марины Бородицкой. Разберите каждый глагол как часть речи. Тары-бары, трали-вали, Три бабушки на бульваре В салочки играли, Внуков растеряли, И вся троица ревёт: Нам от дочек попадёт!
- (6)) 1926 2. Ответь на вопросы по з «Галоша». Какой курьезный случай л Когда главный герой суме
- Объясните, все ли варны, названные в тексте, считались равными. Напи шите, что относилось к положению и занятиям брахманов. Приведите не менее двух характеристик. Ответ:
- Определите, к какой из пр ответе напишите букву, которой обозначена эта тема. Ответ: Б
- 6. Составьте математическую модель ситуации. Токарь и его ученик изготовили, работая вместе, 50 деталей за t часов. Ученик изготавливал за один час 7 деталей, а токарь — к деталей. Найдите значение t, если к = 13.
- 5. Решите уравнение 0.5(x + 3) = 0,4(x-6) +7,7.
- 4. Решите уравнение (8x+6)-(7x+4) = 5.
- 3. Запишите на математическом языке сумму удвоенного числа a и квадрата разности чисел с и d.
- 2. Найдите значение алгебраического выражения: a) (p-4q) (2p + q) при p = 3, q = 8; б) \(\frac{x+y}{5y}\) при x = 6, y = 2.
- 1. Найдите значение числового выражения:
- По итогам войны, отображенной на карте, подтверждалось монопольное право России на обладание военным флотом на
- После завершения войны, события которой обозначены на данной схеме, был подписан Туркманчайский мирный договор.
- События, отображаемые на карте, произошли в период правления Александра I.
- 278. Прочитайте. У[сн]ая про[з']ба, чуде[сн]ая окре[сн]ость, лё[х'к']ие заморо[с]ки, вку[сн]ый пиро[к], чу[т]кое се[рц]е, ги[п]кий тро[с'н']ик, радо[сн]ое чу[ст]во, преле[сный пейза[ш], изве[сн]ая ме[сн]ость, опа[сн]ая ле[с'н']ица. Запишите, обозначая буквами звук или звуки, данные в скобках. Объясните правильность выполненного задания.
- 13 Рассмотрите рисунок. Напишите название ткани, обозначенной на рисунке буквой А.
- 12 Алина и Борис для описания внутреннего строения Кукурузы сахарной приготовили препараты из разных частей растения и зарисовали их, но не успели подписать рисунки. Подпишите названия органов растения на соответствующих рисунках. A Б B Объясните, по какому признаку Вы определили принадлежность образца под буквой А. Ответ:
- 11.4. Каким способом происходит опыление Кукурузы сахарной? 1) самоопыление 2) с помощью ветра 3) с помощью воды 4) с помощью насекомых 5) с помощью человека Ответ:
- Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. A Б B Ответ:
- 11.3. Составьте описание плода Кукурузы сахарной, используя характеристики из приведённых ниже списков. А. По количеству семян 1) односемянный 2) многосемянный Б. Название плода 1) ягода 2) боб 3) opex 4) семянка 5) стручок 6) стручочек 7) коробочка 8) костянка 9) зерновка В. По количеству воды в околоплоднике 1) сочный 2) сухой
- Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: АБВ
- Сравни задачи. Являются ли они обратныма Два каменщика уложили вместе 1800 кирпи : Первый из них укладывал по 50 кирпича нас и уложил 750 кирпичей. Сколько кири и в час укладывал второй каменщик, если ботал столько же часов, что и первый?
- 1) Сравни уравнения. 12x - x = 55 2 (x + 3) = 16 5 (x+3) +7 = 3(x+12) 2) Реши уравнение, в котором больше всего действий. 3) Сравни своё решение с таким. 5x+53+7= 3x +3.12 5x+15+7= 3x +36 Продолжи решение. Выполни проверку. 4) Реши уравнения и сделай проверку. 2 (a+2)-10 = 6 (3-a) 3 (2y-1) +6 (3y - 4) = 83 + 5 (y-3)
- Выполни действия. 36 мин 20 с- 2 мин 28 c 7 т 7 ц 7 кг 124 14 дм²: 56 см² 568 м + 2 км 793 M
- ТИХИЙ 6) Два каменщика работали одинаковое коли чество часов. Первый укладывал по 50 кир пичей в час и уложил 750 кирпичей. Второй укладывал по 70 кирпичей в час. Сколько кирпичей уложил второй каменщик? 2) Реши обе задачи. Твоё предположение об об ратных задачах оказалось верным?
- круговой диаграмме показано, какую дего числа дней с 1 по 24 марта сость ни с положительной, отрицательной температурой воздуха днём. Опред о каких дней было. дни весенних каникул наблюдай за тем ой воздуха в течение 6 или 8 дней. Запи - данные в таблицу. Дата Температура воздуха днём о результатам своих наблюдений начер овую диаграмму. Покажи на ней количести с положительной, отрицательной или нуж температурой воздуха.
- Металлическая проволока сопротивлением 2 кОм подключена к источнику постоянного напряжения 6,4 В. Сколько электронов проходит через поперечное сечение проволоки за 1 с?
- С высоты 2,5 м относительно поверхности земли вертикально вниз бросили шарик со скоростью 10 м/с. После удара о землю он поднялся на высоту в 1,5 раза большую. Какая часть первоначальной энергии шара теряется в процессе удара? Сопротивлением воздуха пренебречь.
- Определите КПД двигателя автомобиля, которому для выполнения работы 55,2 МДж потребовалось 4 кг бензина.
- Цифровое Домашнее Задание ЗАДАНИЕ 5 Установите соответствие между объектами двух столбцов. Соотнесите представителей царского двора и их обязанности. Спальники Стольники Ключники
- Mount Elbrus is Заполните пропуск (5,642) metres above sea level.
- Задание 4. Заполни таблицу. Восстание, дата Соляной бунт Восстания в Пскове и Новгороде Медный бунт Восстание Степана Разина Участники Причина Цели и требования Ход восстания восставших Итог
- Задание 3. Заполни схему. Народные движения в XVII в.
- Задание 2. Под предводительством кого в период правления Алексея Михайловича состоялось народное выступление? Ивана Болотникова Степана Разина Емельяна Пугачева Кондратия Булавина
- Известно, что АВ || CD, AM = CK, ZAMB = ZCKD (рис. 270). Докажите, что 5. BC || AD.
- 3. If you went to bed early tonight, you _______ feel better tomorrow.
- 2.Students _______ only borrow four books at a time.
- Choose the correct answer to fill in the gaps. 1. I was just wondering whether you _______ be able to help me.
- Практическая работа № 18 «Исследование с помощью лупы тыльной и ладонной стороны кисти» Цель: Сравнить тыльную и ладонную поверхности кисти, выявить восприятие раздражений рецепторами Оборудование: лупа, салфетки. Ход работы: 1. Рассмотрите тыльную и ладонную части кисти с помощью лупы. Что ты видишь, чем они отличаются? 2. Почему на ладонной части кисти много линий и впадин? 3. Прикосновением холодных предметов к тыльной и ладонной части кисти выявите холодовые рецепторы кожи. Где их расположено больше? Какова их функция? 4. Прикосновением кончиком пальца другой руки к тыльной и ладонной поверхности кисти выявит тактильные рецепторы. Где их расположено больше? Какова их функция? Вывод: Практическая работа № 19 «Описание мер по уходу за кожей лица и волосами в зависимости от типа кожи» Цель: познакомиться с мерами по уходу за кожей лица. Материалы и оборудование: карточки. Ход работы: автожню «Правила личной гигиены» и опираясь наличный опыт, ответьте на
- Винни-Пуху прислали 145 баночек с мёдом объёмом по 0,305 л каждая. 17 баночек он подарил Пятачку, 10 – ослику Иа и 18 баночек - Сове. Сколько всего литров мёда осталось у Винни-Пуха?
- Что называется паразитизмом? Рассмотрите рисунки. Подпишите примеры паразитических организмов.
- Рассмотрите рисунки. Приведите примеры взаимовыгодных отношений между организмами. Как они помогают друг другу?
- Дайте характеристику управлению Римом при Цезаре.
- 40. Запиши решение задачи выражением. Бревно длиной 7 м весит 161 кг. От бревна отпи- лили часть длиной 2 м. Сколько килограммов весит оставшаяся часть бревна?
- Упражнение 3. Спиши предложения. Подчеркни грамматические основы и однородные члены. Снег летит с сосен, рассыпается мелкой пылью, и весь лес до самой глубины густо дымит и пылает белым холодным пожаром. Птицы кричали, ссорились, слетали, возвращались, и над скалою слышался неумолкаемый шум.
- Тело движется по прямой с постоянным ускорением. По графику зависимости его скорости от времени определите ускорение тела. Ответ дайте в м/с², округлив до десятых.
- t\^{2}-1=(t\^{2}-1):x
- 289. Решите уравнение: a) 134,4 : x = 24; 6) z: 19
- 288. Двигаясь со скоростью 22 км/ч, теплоход прошел 77 км. Сколько километров прошел бы теплоход за это время, если бы его скорость была 24 км/ч?
- 287. Выполните деление: a) 310,4: 64; б) 324,1: 35; в) 45,78: 84; г) 2,128: 38; д) 38,7: 100; e) 5793: 1000.
- 286. Огород занимает 4 всего участка. Какова площадь всего участка, если огород занимает 7,2 га? 9
- 285. В цистерне было 60,19 т бензина. На заправочную станцию отправили этого бензина. Сколько тонн бензина отправили на 8 13 заправочную станцию?
- 284. Найдите значение выражения: а) 47,2: х, если х = 1; х = 10; x = 100; x = 1000; б) 165: п, если п = 10; п = 100; n = 1000; n = 10 000.
- 283. Длина прямоугольника 27,2 см, а ширина в 8 раз меньше. Найдите периметр прямоугольника.
- 282. Масса 45 см³ алюминия 121,5 г. Найдите массу 20 см³ алюминия.
- 281. Представьте в виде десятичной дроби: : : 5 73:123. 20 50 50 3 3. 7. 4' 20 16
- 274. Два велосипедиста движутся навстречу друг другу. Скорост одного из них 13 км/ч, а скорость другого 14 км/ч. Сейчас между ним 10 км. Какое расстояние будет между велосипедистами через 0,3 ч?
- 273. Теплоход плыл 4 ч по течению реки и 3 ч против течени Сколько километров проплыл теплоход за все это время, если е собственная скорость 42 км/ч, а скорость течения 2,5 км/ч?
- Найдите периметр прямоугольника, если одна и площадь равна дм².
- Масса л воды Мёртвого моря равна кг. Чему равен объём 1 кг воды?
- Представьте в виде дроби частное: а) :; б) : c;
- Выполните деление: а) : 5; б) : 4; в) 1:
- 3 Найдите частное: a) : ; в) :; д) :; ж) :; б) :; г) :; е) :; з) :
- 22 Фермеру надо вспахать участок земли размером 17 га. До обеда он вспахал этого участка. Сколько гектаров земли вспахал фермер до о
- 21 Найдите: а) от 15; б) от 75; в) от
- 520 Решите уравнение: a) x = 1; в) а = 1; д) x = ; e) y =
- 5.519 Вычислите произведение: а) 63 57. б) 347 в) 42 5 47
- 5.518 Какое число обратно числу: ; 7; 14; ; 1; 8?
- 5.517 Являются ли числа взаимно обратными: a) 6 и 7; б) 45 и 1; в) 1 и ; г) 0 и 1?
- 5.516 Найдите произведение: а) 10. 1 б) 1. 6; в) ; г) 3 8
- Реши задачу Дина Валерьевна предложила четырём ученикам несколько задач. Каждую задачу решили только трое. Известно, что Соня решила больше всех - шесть задач, а Гриша решил меньше всех три задачи. Сколько всего задач предложила Дина Валерьевна? ہیں Ответ: задач. ہیں
- 13 Какие утверждения соответствуют содержанию текста «Белые фонарики»? 1) Насекомые распознают цветы только по запаху. 2) Жёлтый — единственный цвет, который можно различить в темноте. 3) Ландыш цветёт первым, он в почёте у пчёл и шмелей. 4) В темноте летнего леса можно различить только белые цветы. 5) Ранние весенние цветы не имеют сильного запаха. Выбери верные утверждения и впиши в строку ответа их номера. Ответ.
- 12 По какому принципу располагаются растения по этажам? 1) по цвету 3) по росту Ответ:
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.