База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Билет № 5. 7. На слух.
- Билет № 5. 6. От звука ре вверх: б2, м3, М53.
- Билет № 5. 5. Последовательность в параллельной тональности: T46–S6–D35–D7–T3.
- Билет № 5. 4. Ув4 в гамме.
- Билет № 5. 3. Спеть гамму Ре мажор гармонического вида вверх.
- Билет № 5. 2. Пение 2-х голосия наизусть.
- Билет № 5. 1. Чтение с листа.
- Построй числовой промежуток на оси: (2; 6).
- 4. При полном сгорании 6 кг топлива выделилось количество теплоты 2,76 · 10⁸ Дж. О каком топливе идёт речь?
- Нарисуй вместо знака вопроса оставшуюся матрёшку. (Логика.)
- 6. Подумай, какая связь между словами в левой части. Составь подобную пару, выбрав одно из пяти слов, заключённых в скобки: КОРОВА (пастбище, рога, молоко, телёнок, бык); ВИЛКА (масло, нож, тарелка, мясо, посуда); ЛОДКА (лёд, каток, весло, лето, река); ЗУБЫ (видеть, лечить, рот, щётка, жевать); ЩУКА (овца, ловкость, рыба, удочки, чешуя); СУП (вода, тарелка, крупа, соль, ложка).
- Покажи на чертеже, до какого места доедет вторая машина, когда первая машина доедет до места, отмеченного флажком. (Пространственная ориентация.)
- 117. Прочитайте. Вставьте пропущенные буквы. «Пустыня — это ж__лтое и г__лубое. Г__лубое вв__рху — небо. Ж__лтое вн__зу: вп__реди, поз__ди, справ__, слев__ — в__круг. Сколько видит глаз и __щё дальше — за г__р__зонтом». Н. Сладков. Подчеркните наречия, указывающие на место действия.
- 116. Прочитайте. Вставьте в слова-наречия пропущенный суффикс -а, -о или -е. Обозначьте в словах ударение. Вчер__, вправ__, вмест__, издалек__, влев__, позже, завтр__, направ__, справ__, налев__, вскор__, изредк__, засветл__, лучш__, досыт__, скор__, прежде, слев__. Составьте устно предложение с любым словом.
- 5. Complete the dialogue with one word in each gap. A: I’d 0 like a ticket to Manchester, 1 ___. B: 2 ___ you are. A: 3 ___ much is it? B: It’s twenty pounds forty, please. A: What time 4 ___ the train leave? B: At ten fifteen. A: What time does it 5 ___? B: Two hours later. At twelve fifteen.
- 4. Complete questions 1–2 and short answers 3–5. 0 A: Did you stay (you / stay) in a hotel in London? B: Yes, I did. 1 A: ___ (he / leave) at 9 a.m.? B: Yes, he did. 2 A: ___ (your dad / cook) dinner last night? B: No, he didn’t. 3 A: Did your mum have coffee for breakfast? B: ✓ ___ 4 A: Did he go to school yesterday? B: ✓ ___ 5 A: Did they arrive at 3 p.m.? B: ✗ ___
- 3. Complete the sentences. 0 Vicky watched TV. She didn’t watch a DVD. 1 Mum and Dad went to a café. They ___ to a restaurant. 2 I took a bus to school. I ___ a taxi. 3 Mary wore a dress. She ___ jeans. 4 Paul studied for a Maths test. He ___ for a Geography test. 5 The bus stopped outside the bank. But it ___ outside the museum.
- 1. Рассмотрите график зависимости пути равномерного движения тела от времени (рис. 11) и ответьте на вопросы: каков вид этого движения на участках AB и BC; чему равна скорость движения тела на этих участках; каков путь, пройденный телом за 6 с?
- 4. Раздели текст на части. Обозначь их границы. Составь и запиши план текста. Текст (видимая часть): «Копнул я один бугорок ногой. Смотрю — клюв торчит. Вдруг рядом бугорок зашевелился. Из него выскочил пингвин, накричал на меня, заругался... В пургу все пингвины ложатся на камни. Их заносит снегом. Они лежат в снежных домиках, клювом протыкают окошечки. А птенцы [продолжение обрезано]»
- 3. Озаглавь текст. Раздели его на части вертикальными чертами. Составь и запиши план текста. Выдели приставки в глаголах. Текст: «Ударила первая капля дождя, и начались соревнования. Соревновались трое: гриб подосиновик, гриб подберёзовик и гриб моховик. Первым выжимал вес подберёзовик. Он поднял листик берёзы и улитку. Вторым номером был гриб подосиновик. Он поднял три листика осины и лягушонка. Моховик был третьим. Он раззадорился, расхвастался. Раздвинул головой мох, подлез под толстый сучок и стал выжимать. Жал-жал, жал-жал — не выжал. Только шляпку свою раздвоил: как заячья губа стала. Победителем вышел подосиновик. Награда ему — алая шапка чемпиона». (Н. Сладков)
- Какие из выражений являются линейным уравнением с одной переменной?
- 1. Сделай краткие записи и реши задачи. К чаю Патрик приготовил 5 тарелок с пирожками по 7 на каждой. Сколько пирожков приготовил Патрик к чаю?
- 5. Выполняя приведение подобных слагаемых, ученик допустил ошибку. Найдите её и исправьте: а) \(16a-6b+a+b=17a-5b\); б) \(1,4x+1,6x-y-x=2x-y\); в) \(15a-1,5b+a-b=16a-2,5b\); г) \(0,12x-y-0,11x+4y=x+3y\). Укажите номер задания с ошибкой и верное выражение после приведения подобных слагаемых.
- 4. Выполните приведение подобных слагаемых: а) \(6a-y+a-5y\); б) \(31x-b-7x-b\); в) \(-16x+13y-4x+7y\); г) \(0,5a-0,2b+a-b\).
- 3. Какое из равенств не является тождеством: а) \(12ab+6ac=6a(2b+c)\); б) \(p(2b+1)=2bp+p\); в) \(14xy-xy=13xy\); г) \(6(a-a)+4a=10a\)?
- 2. Подчеркните выражения, тождественно равные выражению \(5x-5y\): \(5(x-y)\), \(-5(y-x)\), \(5x-y\), \(5y-5x\), \(-5y+5x\), \(0,5(10x-10y)\).
- 1. Являются ли тождественно равными выражения: а) \(xy+a\) и \(a+xy\); б) \(a-4b\) и \(4b-a\); в) \(13a-13b\) и \(13(a-b)\); г) \(4(x+1)\) и \(4x\)?
- Переставь буквы имени и фамилии так, чтобы получилось название профессии. Буквы: t, r, t, i, s, a.
- Написать сочинение по одной из предложенных тем: 1. Почему Калашников решается на бой с Кирибеевичем. 2. Тема справедливости в произведении. 3. Почему автор сочувствует Калашникову? 4. Трагизм судьбы Алёны Дмитриевны. 5. Тема любви и чести в произведении. Объём: 150–200 слов.
- Соотнесите стадию жизненного цикла с цифрами, которыми они обозначены.
- 2 a) Read again and answer the questions. 1. Where were the children? 2. What was the weather like? 3. Did anyone see Andy leave the house? 4. How did the children feel? 5. What happened when the lights came back on? 6. Why did Andy crawl on the sofa?
- Выбери языковую особенность Бурятии. Варианты: Здесь говорят на монгольском языке; здесь 2 государственных языка; здесь говорят и пишут только на бурятском языке; здесь сложился особый язык — смесь русского и бурятского.
- 3) На сколько процентов площадь Саргассова моря больше площади Средиземного моря?
- 2) Укажите количество морей, имеющих площадь больше 3000 тыс. кв. км.
- 1) Чему равна площадь (в тыс. кв. км.) Карибского моря?
- Задание 11. Замените словосочетание «фонтаны снега», построенное на основе связи согласование, синонимичным словосочетанием со связью управление. Напишите получившееся словосочетание со строчной буквы без пробелов.
- Написать сочинение по одной из предложенных тем: 1. Почему Калашников решается на бой с Кирибеевичем. 2. Тема справедливости в произведении. 3. Почему автор сочувствует Калашникову? 4. Трагизм судьбы Алёны Дмитриевны. 5. Тема любви и чести в произведении. Объём: 150–200 слов.
- Задание 2. В каких двух из перечисленных высказываний содержится информация о бассейне реки Печора? 1) Основная часть водосборной площади Печоры расположена в северной Европейской части России. 2) Печора берет начало в горах Северного Урала. 3) Длина Печоры составляет 1809 км. 4) Печора собирает воду с территории общей площадью 322 тыс. км². 5) Основная часть годового стока Печоры приходится на период весенне-летнего половодья.
- 5. Complete the dialogue with one word in each gap. A: I’d 0 like a ticket to Manchester, 1 ______. B: 2 ______ you are. A: 3 ______ much is it? B: It’s twenty pounds forty, please. A: What time 4 ______ the train leave? B: At ten fifteen. A: What time does it 5 ______? B: Two hours later. At twelve fifteen.
- 4. Complete questions 1–2 and short answers 3–5. 0 A: Did you stay (you / stay) in a hotel in London? B: Yes, I did. 1 A: ______ (he / leave) at 9 a.m.? B: Yes, he did. 2 A: ______ (your dad / cook) dinner last night? B: No, he didn’t. 3 A: Did your mum have coffee for breakfast? B: ✓ ______ 4 A: Did he go to school yesterday? B: ✓ ______ 5 A: Did they arrive at 3 p.m.? B: ✗ ______
- 3. Complete the sentences. 0 Vicky watched TV. She didn’t watch a DVD. 1 Mum and Dad went to a café. They ______ to a restaurant. 2 I took a bus to school. I ______ a taxi. 3 Mary wore a dress. She ______ jeans. 4 Paul studied for a Maths test. He ______ for a Geography test. 5 The bus stopped outside the bank. But it ______ outside the museum.
- 23. Четырёхтактный 4-цилиндровый двигатель автомобиля «Москвич» при 3900 об/мин развивает мощность 24 кВт. Диаметр цилиндров 76 мм, ход поршня 75 мм. Каково среднее давление газов во время рабочего хода в цилиндре двигателя?
- 22. Какую мощность развивает паровая машина, если средняя величина давления пара 10 атм, ход поршня 50 см, площадь поршня 2000 см², а число ходов поршня за секунду 2?
- 21. Площадь поршня паровой машины 500 см², ход поршня 0,8 м, число ходов поршня за секунду 2, среднее давление пара 6 кг/см². Определить, какое количество каменного угля расходуется в топке машины за час её работы, если к. п. д. топки 20 %.
- 20. Четырёхтактный 10-цилиндровый бензиновый двигатель делает 16 об/сек. Диаметр поршня 400 мм, а ход поршня 120 мм. Среднее давление газов в цилиндре 4,9 · 10⁵ Н/м². Определить к. п. д. двигателя, если его мощность 452 кВт.
- 19. Паровая машина мощностью 40 л. с. потребляет 35 кг каменного угля за 1 ч. Найти фактический к. п. д. и сравнить его с к. п. д. идеальной тепловой машины, работающей при тех же температурах пара. Температура котла 375 °C, а холодильника 100 °C.
- 18. Тепловая машина ежесекундно совершает работу 50 кДж. Температура нагревателя 127 °C, а холодильника 17 °C. Определить к. п. д. идеальной машины, количество теплоты, получаемое этой машиной ежесекундно от нагревателя, и количество теплоты, отдаваемое за то же время холодильнику.
- 17. Тепловая машина работает по идеальному циклу Карно. Какова температура холодильника, если газ отдаёт холодильнику 60 % теплоты, получаемой от нагревателя? Температура нагревателя 200 °C.
- 16. Температура нагревателя тепловой машины 200 °C. Какова температура холодильника, если за счёт 4 кДж энергии, получаемой от нагревателя, идеальная машина совершает работу 1,6 кДж?
- 15. Проходя близ полотна железной дороги, вы не раз, наверное, замечали, что паровоз, который быстро проносится по ровному пути, тяжело пыхтит на подъёме, выпуская большое количество пара. Как это объяснить?
- 14. Температура пара, поступающего из котла в паровую машину, 207 °C. Температура в конденсаторе 37 °C. Какова теоретически максимальная работа, которую можно получить при затрате 5 кДж энергии на образование пара?
- 13. Идеальная тепловая машина за каждый цикл получает от нагревателя 1,2 кДж энергии. Температура нагревателя 127 °C, а холодильника 7 °C. Найти работу, совершаемую машиной за один цикл, и количество теплоты, отдаваемое холодильнику за один цикл.
- Соотнесите изображения стадий жизненного цикла мха с их названиями (задание и подписи к изображениям частично неразборчивы).
- Переставь буквы имени и фамилии так, чтобы получилось название профессии.
- Собери верное равенство: по изображению на координатной прямой объединены промежуток \([-3;1)\) и множество \(\{1\}\).
- Что послужило причиной ссоры между Троекуровым и Дубровским? Варианты: 1) оскорбительное замечание Маши в адрес Дубровского; 2) оскорбительное замечание Спицына в адрес Владимира; 3) оскорбительное высказывание Дубровского в адрес Троекурова; 4) оскорбительное замечание слуги Троекурова в адрес Дубровского.
- 5. Определите, о какой из войн Карла Великого его биограф Эйнгард писал: «Ни одна из начатых народом франков войн не была столь длинной, ужасной и требующей столь больших усилий». Подпишите название территории и даты этой войны.
- 4. Подпишите название столицы империи Карла Великого. Подпишите название города, в котором Карл Великий был провозглашён императором, укажите дату этого события.
- 3. Обозначьте соответствующим знаком место сражения, в котором франки разбили арабов, подпишите дату.
- 2. Обозначьте цифрами государства и народы, указанные в легенде: 1 — Кордовский эмират; 2 — Аварский каганат; 3 — западные славяне; 4 — южные славяне.
- 1. Определите и подпишите в легенде, какие территории обозначены на карте. Штриховкой зелёного цвета обозначьте территории, завоёванные франками в VI–VIII вв. (до 768 г.). Обведите границу империи Карла Великого в начале IX в. Штриховкой красного цвета обозначьте территории, зависимые от империи Карла Великого.
- Выбери верные ответы. Какие из выражений являются линейным уравнением с одной переменной?
- 4. Спишите. Найдите причастные обороты, выделите их по образцу (над главным словом поставить крестик, найти причастие и зависимые от него слова, ПО выделить с причастиями запишите глаголы, от которых образовались причастия. Укажите вид и время причастия (как делали в классе). Осень, раскрашенная в яркие цвета, не заставила себя ждать. Деревья, одетые в нарядный убор, чинно стоят в ряд. Птенцы, окрепшие за лето, приготовились к первому перелету на юг. Свинцовое небо, нависшее над землей, кажется, давит на тебя. Солнце, так ярко светившее летом, теперь редко появляется из-за туч.
- Определите, к какой лексической категории относится слово «блокбастер». Варианты: неологизмы, жаргонизмы, диалектизмы, историзмы.
- Проведение наблюдений за животными. Соблюдая правила наблюдения за животными, занесите результаты наблюдений в таблицу: дата, время, место, вид животного, особенности поведения, примечание.
- Задание 1. Ответьте на вопрос. В пробирку поместили рибосомы из разных клеток, весь набор аминокислот и одинаковые молекулы иРНК и тРНК, создали все условия для синтеза белка. Почему в пробирке будет синтезироваться один вид белка на разных рибосомах?
- 4. Спишите. Найдите причастные обороты, выделите их по образцу (как делали в классе — стр. 99 учебника: над главным словом поставить крестик, найти причастие и зависимые от него слова, ПО выделить с причастиями запишите глаголы, от которых образовались причастия. Укажите вид и время причастия (как делали в классе). Осень, раскрашенная в яркие цвета, не заставила себя ждать. Деревья, одетые в нарядный убор, чинно стоят [фрагмент обрезан]. Птенцы, окрепшие за лето, приготовились к первому [фрагмент обрезан] перелету на юг. Свинцовое небо, нависшее над землей, кажется, давит на тебя. [Дальнейший текст обрезан.]
- Переставь буквы имени и фамилии так, чтобы получилось название профессии.
- Задание 10. Замените словосочетание «инструмент плотника», построенное на основе управления, синонимичным словосочетанием со связью согласование. Напишите получившееся словосочетание со строчной буквы без пробелов.
- 4. Выполни сравнение (>, <, =): 15 · 4 □ 15 + 4; 100 : 5 □ 20 · 1; 30 − 10 □ 30 + 10.
- 3. Определи истинность высказываний: 1) Чтобы найти остаток от деления, нужно выполнять вычитание. (Ложь/Истина) 2) Чтобы найти скорость, нужно расстояние разделить на время. (Ложь/Истина) 3) Если известны количество предметов и цена одного предмета, то чтобы найти общую стоимость, нужно выполнить сложение. (Ложь/Истина) 4) Чтобы увеличить число в несколько раз, нужно выполнять умножение. (Ложь/Истина)
- 10. Параллелограмм. Найдите площадь параллелограмма, если основание равно 9 см, а высота — 5 см.
- 9. Квадрат и его диагональ. Найдите длину диагонали квадрата, если его сторона равна 10 см.
- 8. Длина окружности. Рассчитайте длину окружности с радиусом 7 см.
- Найдите длину стороны равностороннего треугольника, если его площадь равна 16√3 см².
- Переставь буквы имени и фамилии так, чтобы получилось название профессии.
- ДЗ: выучить, расставить коэффициенты в схемах реакций, дать названия всем оксидам. 1) Al + O₂ → Al₂O₃; 2) Na + O₂ → Na₂O; 3) Ba + O₂ → BaO; 4) Na + S → Na₂S; 5) NH₃ → N₂ + H₂; 6) Mn + HCl → MnCl₂ + H₂; 7) Fe + Al₂O₃ → Fe₂O₃ + Al; 8) CaCO₃ → CO₂ + H₂O; 9) CuO → Cu + O₂; 10) Ca + O₂ → CaO.
- ЗАДАНИЕ 10. Распределите в порядке выполнения действия на уроке: 1) Организованно войти в спортивный зал по звонку. 2) Выполнять упражнения по команде учителя физической культуры. 3) Убрать спортивный инвентарь. 4) Надеть спортивную одежду и спортивную обувь в раздевалке. 5) Снять с себя и убрать из карманов все предметы, которые могут представлять собой опасность при занятиях физической культурой: браслеты, серьги, часы и т. п. 6) Снять спортивную форму и спортивную обувь в раздевалке.
- Написать сочинение по одной из предложенных тем: 1. Почему Калашников решается на бой с Кирибеевичем. 2. Тема справедливости в произведении. 3. Почему автор сочувствует Калашникову? 4. Трагизм судьбы Алёны Дмитриевны. 5. Тема любви и чести в произведении. Объём: 150–200 слов.
- Построй объединение этих промежутков: \([-3;1)\) и \(\{1\}\).
- 6. Устройте соревнование в классе. Участники должны как можно быстрее расставить коэффициенты в схеме реакции Al₂(SO₄)₃ + NaOH → Na₂SO₄ + Al(OH)₃↓ и перечислить информацию, которую несёт данное химическое уравнение. Выберите жюри, которое оценит соревнование.
- №3. Докажите, что середины сторон равнобедренного треугольника являются вершинами другого равнобедренного треугольника.
- №2. В треугольнике АВС с периметром 54 см медиана АК перпендикулярна стороне ВС, а биссектриса ВМ составляет равные углы со сторонами ВА и ВС. Найти стороны треугольника АВС.
- №1. Биссектриса АК треугольника АВС делит сторону ВС пополам. Периметр треугольника АВС равен 36 см, периметр треугольника АКС равен 30 см. Найти длину биссектрисы АК.
- 2.2. Разделите на слоги следующие слова. Охарактеризуйте слоги по началу и концу. Выпишите слово, в котором все слоги прикрытые и закрытые. Желтизна, рассыпается, коллектив, карандаш, лайка, стая, арена, накопленный, отгрузил.
- Определение. Статистическая таблица — ___ строк и столбцов, в которой в определённой последовательности излагается ___ информация о ___ явлениях. Правила составления статистических таблиц. 1) Каждая таблица должна иметь подробное общее ___. 2) Компактность, краткость, ___, однозначность представляемых ___. 3) В заголовках столбцов и строк всегда указывают ___ измерения.
- н) \(\frac{11}{21}+\frac{2}{26}: [не хватает делимого или делителя после знака деления]\)
- 457. Периметр треугольника равен 48 см, а его стороны относятся как 7:9:8. Найдите стороны треугольника.
- Задание 10. В квартире, где проживает семья Репиных, установлены приборы учёта расхода горячей и холодной воды (счётчики). Репины записали, что 1 июня счётчик холодного водоснабжения показывал расход 335 м³ воды, а горячего — 212 м³. 1 июля счётчик холодного водоснабжения показывал расход 341 м³ воды, а горячего — 216 м³. Какую сумму нужно заплатить Репиным за воду в июне, если цена 1 м³ холодной воды составляет 50,93 р., а горячей — 243,16 р.? Ответ дайте в рублях.
- Перечисли все требования, которые предъявляются к иному залоговому объекту (ИЗОН): 1) В залог можно оформить любую недвижимость, которая есть в собственности заемщика. 2) ИЗОН требуется всегда, если нет аккредитации объекта недвижимости. 3) Залог объекта должен быть оформлен до выдачи кредита. 4) В залог принимается жилое помещение/жилое помещение с земельным участком, на котором оно находится. 5) Оформляется ипотекой в силу закона. 6) Оформляется ипотекой в силу договора.
- 10. За доставку каких веществ отвечают кодоны тРНК? а) углеводов; б) глюкозы; в) аминокислот; г) воды.
- 9. Что называют трансляцией? а) синтез полипептидной цепи на рибосомах; б) тРНК; в) иРНК по матрице ДНК; г) рРНК.
- 8. Какую информацию содержит один триплет ДНК? а) о последовательности аминокислот в белке; б) об одном признаке организма; в) об одной аминокислоте, включаемой в белковую цепь; г) о начале синтеза и РНК.
- 7. Какую информацию кодирует одна молекула иРНК? а) о составе одной молекулы ДНК; б) о нуклеотидной последовательности части гена; в) об аминокислотном составе молекулы белка; г) о скорости биосинтеза белка.
- 6. Что такое белок? а) мономер; б) полимер; в) димономер; г) липополимер.
- ДЗ (изучить), расставить коэффициенты в схемах реакции, дать названия всем оксидам. 1) Al + O₂ → Al₂O₃; 2) Na + O₂ → Na₂O; 3) Ba + O₂ → BaO; 4) Na + S → Na₂S; 5) NH₃ → N₂ + H₂; 6) Mn + HCl → MnCl₂ + H₂; 7) Fe + Al₂O₃ → Fe₂O₃ + Al; 8) CaCO₃ → CO₂ + H₂O; 9) CuO → Cu + O₂; 10) Ca + O₂ → CaO.
- Укажи линейные уравнения: 3x = 12; 3 : x = 12; 3(x + 5) = 12; 3x(x + 5) = 12; 3x(12 + 3) = 0.
- Вместо точек поставь знаки сравнения: «=» — равно, «<» — меньше, «>» — больше. На рисунке поезда: 1…2; 5…7; 4…4; 7…9; 2…1; 4…1; 1…1; 2+1…3; 4+4…9; 7−1…9; 3…1; 4…3; 7…6; 1+1+1+1+2…5; 9+3…8−4; 5+5…3+8; 1…3; 8…7; 10…15; 5−1…4; 5…4; 7…10; 1+1…2; 6…9. Справа на рисунке также видны частично обрезанные выражения.
- Заполни таблицу, используя условие, и ответь на вопросы: из 1 класса на шахматы ходят 16 мальчиков и 14 девочек. Из 2 класса — 13 мальчиков, а девочек столько же, сколько из 1 класса. Сколько учеников 1 класса посещают шахматы? Сколько учеников 2 класса посещают шахматы? Сколько мальчиков в двух классах? Сколько девочек в двух классах? Сколько всего детей 1 и 2 классов посещают кружок?
- Построй второй числовой промежуток на оси. Первый промежуток: [−3; 1); второй промежуток: {1}.
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.