База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 139. Из двух посёлков выехали одновременно навстре друг другу два всадника. Первый ехал со скорость 200 м/мин, а второй проезжал в минуту на 20 меньше. Всадники встретились через 50 мин. Найд расстояние между посёлками.
- 138. Два лыжника вышли из посёлка одновременно противоположных направлениях. Один из них ще со скоростью 12 км/ч, а другой 10 км/ч. Чере сколько часов расстояние между ними будет 44 км Какое расстояние пройдёт за это время кажды лыжник?
- Сопоставьте записи 3 дробей в левой и правой колонках. В ответе запишите число, состоящее из номеров ответов согласно буквенному порядку. 5 A) 7) 0,505 10 000 5 Б) 2) 0,0005 100 000 505 3) 5,05 1000 505 Г) 100 4) 0, 00005 ...би (5 класс) - как провести проектную работу
- 137. В каждом ряду кинозала 30 мест. На сеанс продан 942 билета. Сколько полных рядов в этом зале м гут занять зрители с билетами?
- 136. В ящике помещается 20 кг моркови. Сколько по требуется таких ящиков, чтобы отправить 675 кг моркови? Сколько килограммов моркови буде в последнем ящике?
- 135. Выполни деление с остатком и проверь решение. 2856:40 19 217:30 81569:500 424 807:600
- 134. Найди ошибки в вычислениях и реши правильно. 35458 70 350 56 458 420 38 312600 800 2400 39 7260 7200 600
- 8. Сравни уравнения каждой пары и, не вычис скажи, в каком из них значение х будет б ше. 19.x=57 19.x=76 40: x=4 40:x=8 x: 3 = 18 x: 3=24
- 7. Реши уравнения и сделай проверку. x: 23 = 4 x.14=84 96:x=24
- 6. Найди значения выражения 88: m при m=8, m=2, m= 1.
- Объём ложки измеряют с помощью мензурки. Чему равен объём металлической ложки (см. рис.) с учётом погрешности? Погрешность измерения объёма ложки принять раз цене деления.
- На рисунке представлены графики зависимости смещения х от времени при колебаниях двух математических маятников. Из предложенного перечня утверждений выберите два правильных. Укажите их номера.
- Пятиклассник Максим, начав изучать географию, сказал младшему брату, что хочет стать геологом. Что он мог ответить на вопрос брата: «А что изучают геологи?» 1) животный мир Земли 2) минералы и горные породы 3) население Земли 4) климат Земли Запишите номер выбранного ответа.
- Что из перечисленного изучают физико-географические науки? Выберите один верный ответ. 1) зарубежные страны 2) типы погод 3) население Земли 4) транспортные маршруты Запишите номер выбранного ответа.
- Какая горная система обозначена на карте цифрой 2? Запишите название горной системы.
- Запишите названия океанов, обозначенных на карте буквами В и Г.
- Запишите названия материков, обозначенных на карте буквами А и Б.
- 2) Треугольники различают по углам: а) все углы острые – треугольник; б) один из углов прямой – треугольник; в) один из углов тупоугольный треугольник.
- Определите, к каким группам относятся указанные в задании организмы. Впишите названия в соответствующие колонки таблицы.
- Каким гостем является жаба на огородах?
- 3/ Put the words in the correct order: 1 every/goes/week/Sue/swimming 2. don't/volleyball/They/play/ on Sundays 3. dart/Tom/is/playing/now 4 you/painting/Do/enjoy? 5 they/ the shopping / at the moment/Are/doing?
- ВТОРАЯ ПУНИЧЕСКАЯ ВОЙНА 218-201 гг. до н.э. Масштаб 1:10 000 000 5° к западу от Гринвича 0° к востоку от Гринвича 5° ЗАДАНИЯ 1. Закрасьте разным цветом римские и карфагенские владения к началу Второй Пунической войны. 2. Подпишите названия крупнейших городов на территории Италии, Галлии, Испании и Северной Африки. 3. Покажите стрелками действия римских и карфагенских войск. 4. Отметьте места и даты крупнейших битв. 10° 10° УСЛОВНЫЕ ОБОЗНАЧЕНИЯ 45° 35° 17
- There are five apples on the piano.
- There are two mirrors on the shelf.
- There's a doll under the sofa.
- There are three photos under the chair. No, there aren't. There are two photos.
- В каком из городов Европы состоялись первые Олимпийские игры современности?
- Задача 4. Лёгкая Параллельный перенос Параллельный перенос переводит точку М(-2; 4) в точку №(4; -8). Точка Q – середина отрезка MN. Определите координаты точки Н, в которую переместится точка Q данным параллельным переносом. В ответ запишите сумму координат точки Н.
- C. The Maya did not use cacao beans ... 1) to make drinks. 2) as money. 3) with sugar.
- B. Cacao trees can grow in places where it is ... 1) hot and wet. 2) hot and dry. 3) wet and cold.
- A. Choose the TRUE sentence. 1) People celebrate World Chocolate Day in autumn. 2) People use chocolate in different ways. 3) People need only cacao bean to make chocolate.
- 571. Найдите пару положительных чисел х и у, удовлетворяющих уравнению х² + y² = 45, если известно, что у вдвое больше х.
- 570. Выпишите первые четыре члена последовательности (6), если: a) b₁ = 5, bn+1 = bn + 5; 6) b₁ = 5, bn+1 = bn. 5.
- 569. Выпишите первые пять членов последовательности (ₙ), если: a) a₁ = 1, an+1 = an + 1; б) а₁ = 1000, an+1 = 0,1an; в) а₁ = 16, an+1 = -0,5an; г) а₁ = 3, ап+1 = aₙ⁻¹.
- 568. Вычислите второй, третий, четвёртый и пятый члены последовательности (ₙ), если известно, что: а) первый член равен 10, а каждый следующий на 3 больше предыдущего, т. е. б₁ = 10 и 6n+1 = b + 3; 1 n б) первый член равен 40, а каждый следующий равен предыду- щему, делённому на 2, т. е. в₁ = 40 и 6n+1 = \frac{bn}{2}.
- 7 Найти: АВ.
- 6*. Рассмотрите проблему. Какой хотела видеть Речь Посполитую Екатерина ІІ? Какие действия российской императрицы свидетельствовали об этом? Почему Россия всё же приняла участие в разделах Речи Посполитой?
- 5. Как были восприняты в России события Великой французской революции конца XVIII в.? Как они повлияли на восприятие в российском обществе идей Просвещения?
- 4. В чём заключалась позиция России в период войны североамериканских колоний Великобритании за независимость?
- 3. Используя карту (с. 121), покажите территории Речи Посполитой, отошедшие по разделам 1772, 1793 и 1795 гг. к Пруссии, Австрии и России.
- 2. Объясните, почему территория Речи Посполитой трижды подвергалась разделам на протяжении относительно короткого по историческим меркам срока.
- 1. Охарактеризуйте национальный состав и положение населения восточных территорий Речи Посполитой.
- Выберите верные утверждения.
- Отметь предложение, в котором употреблены краткие имена прилагательные.
- 9 Прочитай выражения и найди их значения: а) 800.п, если п = 70 540; б) 278100:с, если с = 90; в) 10 000-х: 70, если х=644560; г) (у 6004):500, если у = 4000.
- 8 Составь и реши уравнения. а) На сколько надо умножить число 60, чтобы получить 4320? б) Какое число надо разделить на 700, чтобы получить 506? в) На сколько надо разделить 8500, чтобы получить 500?
- 7 Найди площади прямоугольников, разбивая фигуры на части удобным способом: 1 a) 97 дм б) 82 см 75 дм 37 см
- Choose the correct item. This product _______ on animals yet.
- Прочитайте текст. Для каждого предложения А-Е выберите один правильный вариант ответа из трёх предложенных (1, 2 или 3). Chocolate Do you know that people celebrate World Chocolate Day? It takes place every year on 7 July. We cannot imagine our life without chocolate. We eat chocolate sweets, and we drink hot and cold chocolate drinks. The chocolate we eat today is made from a lot of different ingredients, but the most important one is cacao beans. The story of cacao beans and their long journey to shops and supermarkets all over the world started hundreds of years ago in Mexico. Cacao trees can grow in places where the temperature is high and it is rainy and they originally grew in the Yucatan Peninsula. The Maya were the first people to use cacao beans. They picked cacao beans from wild trees and cleared land to grow their own trees. They made a drink from cacao beans but without sugar. Their drink was bitter. The Maya also used the beans to buy other goods from other American Indian tribes. The Maya also used cacao beans for religious ceremonies. The Mayan people travelled north and introduced cacao beans to the Aztec people. Soon cacao beans were part of lives of different peoples. The Aztecs could not grow cacao trees because of the dry climate. When the Aztecs conquered the Maya, they asked for cacao beans as a tribute. The Aztecs mixed cacao beans with vanilla or chili peppers. Later people started to grow cacao trees in different countries. For example, Ecuador was for a long time the world's number-one producer of cocoa beans. It is still one of the top ten producers of the beans, but nowadays more than 70 per cent of cocoa beans come from West Africa.
- Точный текст задания, извлеченный из фото (без комментариев)
- Заполните пропуск — вредоносные программы, утечка, искажение или уничтожение данных, блокирование доступа к ним и др.
- Заполните пропуск - — войны, голод, экстремизм и терроризм, различные криминальные источники и др.
- Заполните пропуск — физические статические и динамические перегрузки, умственное и эмоциональное перенапряжение, монотонность труда.
- II. Выбери и дополни верный ответ. 4. Выберите формулу соли и подпиши её название: a) HCIO4; г) НОН. б) КОН; в) Na3PO4;
- За что потешались над Ломоносовым и высмеивали его другие ученики? Как он сумел преодолеть насмешки?
- Какой язык выучил Ломоносов, чтобы читать научные книги?
- В какую академию поступил Ломоносов скве?
- Как называ носова? Кто был напечатаны?
- Найдите уравнение окружности, являющейся образом окружности (x-2)2+(y+1)2 = 25 при параллельном переносе на вектор 2 (2; -1}. В ответ запишите координаты центра окружности и её радиус.
- Рассмотрите диаграмму. Определите месяц, в котором пасмурных дней меньше всего. На сколько больше в этом месяце солнечных дней, чем пасмурных?
- 1 Пчела облетает все цветки, собирая нектар с каждого цветка. По какому пути летит пчела, если она перелетает с цветка с меньшим числом на цветок с большим числом?
- 5 В мешке 9 жёлтых и 7 зелёных шаров. Какое наименьшее количество шаров надо взять, не глядя в мешок, чтобы среди них наверняка оказалось 3 зелёных шара?
- 4 Раздели фигуру на 2 одинаковые части так, чтобы каждая часть содержала закрашенную клетку.
- Уменьши на 12: 50 14 78 92 83 48 12 668077
- 3 Увеличь на 14: 9 40 35 76 14 2354499028
- Вася перечертил с доски граф. Вот что у него получилось: Серёжа посмотрел в Васину тетрадь и перерисовал получившийся граф так, чтобы рёбра не пересекались друг с другом. Какой граф мог получиться у Серёжи?
- Глава 3 (продолжение). Постоянный ток Вариант 5 № 5 Вариант 6 № 6 Вариант 7 № 7 Вариант 8 № 8
- 7. Реши уравнения и сделай проверку. x:23=4 x.14=84 96:x=24
- 1. По г..ризонту весь день слоями л..жит тяжёлая мгла и (в)ней проп..дают оч..ртания ни..ких берегов. 2. Оч..рта- ния ни..ких берегов проп..дают так как по горизонту весь день слоями л..жит тяжёлая мгла. 3. Зимн..м вечером ты выход..шь из ярко освещённого дома наружу, в кромешную тьму ноч.. и тебя³ охватывает ощ..щение полного одиноче- ства. 4. Вечерняя з..ря начинается когда солнце уже захо- дит за край земли.5 5. Г..рят первые звёзды а з..ря ещё долго свет..т над полями и лесами. 4
- Вычисли угол ASB, если градусная мера дуги ASB равна 264°. Угол ASB =
- Упомянутый в тексте государь хотел освободить тяглое население от зависимости.
- Сословие помещиков относилось к тяглому.
- Историк утверждает, что дети помещиков, подобно отцам, должны были надеяться лишь на милость государя.
- В данном отрывке упоминается про порядок, который поменялся с принятием нового Судебника.
- Почему археологическая культура получила название "Дьяковская"? Выберите правильный ответ.
- Выбери пословицы, которые могут иллюстрировать идеи из стихотворения И.С. Никитина «Русь». ☐ Если враг у ворот - на защиту весь народ. ☐ За Родину, за честь - хоть голову снести. ☐ Хлеб всему голова. ☐ Труд всегда даёт, а лень только берёт.
- Найдите значение выражения: (0,48 +1,32): \frac{24}{25} =
- Выберите одну тему из перечня, а затем выполните относящееся к этому перечню задание 6 только по выбранной Вами теме. Перед выполнением задания укажите букву, которой обозначена выбранная тема. А) Древний Рим В) Вавилонское царство 6. Выбранная тема: Перечень тем Б) Финикия Г) Древний Китай (укажите букву в перечне) Прочтите список слов и напишите слово, относящееся к выбранной Вами теме. Сфинкс, пурпур, провинции, иероглифы, зиккурат, агора. Ответ: Объясните смысл этого слова:
- ВПР. Английский язык. 6 класс. Образец 3 Прочитайте текст. Вставьте вместо каждого пропуска, обозначенного буквами А-Е, нужную грамматическую форму, выбрав её из трёх предложенных вариантов (1, 2 или 3). The Volga The Volga River is one of the most beautiful rivers in Russia. It is famous for A ______ length, and width. It is one of the most important rivers in Russia. I am sure that B ______ knows about this river. People call the river Volga Matushka (Matushka means Mother in Russian) because it C ______ a great role in the history, culture, and lifestyle for a long time. The Volga River D ______ in the Valdai Hills, which are in the north-west of central European Russia. The Greek geographer and writer Ptolemy wrote about the Ra River (as the Volga River was known in Ancient Greece) in his book. It is one of the E books on geography. A 1) it 2) it's 3) its B 1) everybody 2) nobody 3) somebody C 1) plays 2) has played 3) played D 1) began 2) begins 3) is beginning E 1) old 2) older 3) oldest Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: ABCDE
- Среди приведённых ниже трёх чисел, записанных в различных системах счисления, найдите максимальное число, делящееся нацело на 3, и запишите его в ответе в десятичной системе счисления. В ответе запишите только число, основание системы счисления указывать не нужно. 21₁₆, 115₈, 11011₂
- На рисунке - схема дорог, связывающих города А, Б, В, Г, Д, Е, Ж, З, И и К. По каждой дороге можно двигаться только в одном направлении, указанном стрелкой. Сколько существует различных путей из города А в город К, проходящих через город Ж?
- Какое количество страниц (в тысячах) будет найдено по запросу Заяц & Самурай?
- ③ Если Ваня Солнцев является главным героем повести В.Т. Катаева, почему она называется «Сын полка», а не «Ваня Солнцев»? Какой смысл вкладывает автор произведения в название? Только ли об одном конкретном мальчике говорим?
- ② Чему учит повесть В.П. Катаева «Сын полка»?
- Найдите: a) f(1), f(-2), f(0,3), f 1 6 б) f(-a), f(-2a), f(3x), f(-x); в) f(a + 1), f(b - 3), f(x + 1), f(x – 10); г) f(a) + 1, f(x) - 2, f(x - 2) + 1, f(x + 7) - 1. 018.23. Дана функция у = f(x), где f(x) = -6. Найдите: a) f(-1), f(-3), f(), f(); 1 б) f(3a), f(6a), f(-2x), f(-x); 3 x в) f(a - 2), f(b + 4), f(x - 1), f(x + 2); г) f(x) - 4, f(2x) + 1, f(x - 1) + 2, 2f(x + 3) - 1. 018.24. Постройте график функции у = f(x), где f(x) = 2 -, если х < -1; x' 2х2, если -1 ≤ x ≤ 1. С помощью графика функции найдите: a) f(-2), f(-1), f(1); б) при каких значениях x f(x) = 2, f(x) = 0, f(x) = L
- 5. Переспроси. 1. Olga had a good time at the zoo. Did she have a good time at the zoo? 2. Oleg røde a bike last night. 3. Lena went to the museum on Monday. 4.1 chimp in the garden. 5. Lera got only bad marks yesterday. 6. Fedya put on for school.
- 4. Напиши, что это не так. 1. Sima ran in the kitchen. - She didn't run in the kitchen. 2. Alina thought about her day off. 3. George rode a camel. 4. Anna went to th zoo. 5. Nikita put on a T-shirt for school. 6. Liza had 20 candles on her cake.
- 1.my/in/helped/After/ 2. night didn't/TV/Lucy/last/watch. 3. they/yesterday/did/Where/play? Dheu do Where play ye ser day What did you for sa per coor? 4. did/supper/for/you/What/cook? 5. the/danced/at/yesterday/Tanya/party. the party 6. Saturday/friend/last/visited/her/Nelly.
- 4 Тип 3 № 2392 i Кристина и Денис собрали и подготовили для гербария об- разцы растений. Для каждого растениям необходимо соста- вить «паспорт», соответствующий положению этого растения в общей классификации организмов. Помогите ребятам записать в таблицу слова из предложенного списка в такой последова- тельности, чтобы получился «паспорт растения. Список слов: 1) Покрытосеменные 2) Двудольные 3) Гранат обыкновенный 4) Растения 5) Гранат В графе укажите номера правильных ответов Царство Отдел Класс Род Вид vpr.sdamgia.ru
- 1. Кусок гранита объёмом 1000 см³ погружен в бензин. Какую силу необходимо приложить, чтобы удержать его в воде? 2. Брусок, имеющий форму прямоугольного параллелепи, еда, опустили в бензин. Его размеры 2х5х8 см. Определите выталкивающую силу, действующую на брусок.
- русского литературною языка. З.Из предложения Во время засушл..вого п..риода колбасное дерево (с/з)брасывает листья, а с пр..ходом дож(?)дливого сезона вновь од..вает(?)ся молодой листвой выпишите многозначное слово со значением «недавно появившийся, начавший существовать, расти». Самостоятельно составьте предложение, в котором данное многозначное слово употреблялось бы в другом значении. Запишите составленное предложение, соблюдая нормы современного русского литературною языка. 4. Длинный - разбор 2 5. (Колибри) выносливы - разбор 3
- 1. Назовите и постоите правильные многогранники:
- Даны числа: -2-\frac{7}{9}, -1\frac{4}{9}, 2\frac{3}{8}, 1\frac{4}{9} и -2\frac{3}{8}. Три из них отмечены на координатной прямой точками P, Q и R. Установите соответствие между точками и их координатами.
- Разложите на множители: a) b² + 10b + 25; б) с² – 8c + 16; в) 16х2 – 8x + 1; г) 4с² + 12с + 9; д) х²+2x²y + y²; e) aº - 6a³b² + 964.
- Решите уравнение: a) (3x + 1)³ = 27x²(x + 1) + 8x + 2; б) 4x²(2x + 9) = (2x + 3)³ + 12(3x + 1).
- 3. Докажите, что значение выражения не зависит от х: a) (x + 7)² - (x - 5)(x + 19); б) (x + 9)² + (8 – x)(x + 26).
- Докажите тождество (а + b + c)² = a² + b²+c² + 2ab + 2ac + 2bc.
- Докажите, что значение выражения: a) 834 + 65 кратно 81; б) 14110 + 88 кратно 139.
- Какой остаток получится при делении числа 147° на 145?
- Выражение (1 + y) + (1 + y)² + (1 + y)° заменили тождественно равным многочленом. Найдите коэффициент члена многочлена, содержащего: а) у; 6) y³.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.