База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Упражнение 5. Спиши текст. Найди и запиши слово из двух слогов, в котором два одинаковых гласных звука и первый звук — ударный. Русский лес Особенно красив и печален русский лес в ранние осенние дни. На золотом фоне пожелтевшей листвы выделяются яркие пятна раскрашенных осин и берёз.
- Чему равен вписанный угол, который опирается на дугу, градусная мера которой равна 224°?
- 6. Приведите примеры взаимовыгодных отношений между организмами.
- 5. Какие организмы являются паразитами паразитов?
- 4. Чем наружные паразиты отличаются от внутренних паразитов?
- 3. С чем связаны основные трудности в жизни паразитов?
- 2. Какие организмы называют хозяевами?
- 1. Что такое паразитизм?
- При каком значении а уравнение 2х2 – 8x + a = 0 имеет единственный корень?
- Число 4 является корнем уравнения 3x² + bx + 4 = 0. Найдите значение b и второй корень уравнения.
- Диагональ прямоугольника на 6 см больше одной из сторон и на 3 см больше другой. Найдите стороны прямоугольника.
- Составьте приведённое квадратное уравнение, сумма корней которого равна 6, а произведение — числу 4.
- Решите уравнение: 1) 4x²-20 = 0; 2) 3x² + 5x = 0; 3) x²-5x-24 = 0; 4) 7x² - 22x + 3 = 0; 5) 7x²-6x + 2 = 0; 6) 4x² + 12x + 9 = 0.
- ные упражнения к главе V to (a+b+c)² = a²+b²+c²+2ab+2ac+2bc. ение выражения не зависит от х: -19); 6) (x + 9)² + (8-x)(x + 26). 1)+8x+2;
- олучится при делении числа 147° на 145? начение выражения: 81; б) 14110 + 88 кратно 139.
- Задание 6. Составь синквейн. Пудик. Маленький желторотый _(2 прилагательных). махал крыльями высовывался ищ, распавал стижи (3 глагола). amezgat, -(фраза). (существительное-синоним).
- Задание 5. Восстанови логическую цепочку событий (от 1 до 4): 7 Мама осталась без хвоста. Пудик сочиняет стихи про кошку. Пудик выпал из гнезда. 1 Семья воробьев живет над окном бани.
- адание 3. Ответь на вопросы: то приносил папа-воробей Пудику на обед? букалиен Почему Пудик считал, что у человека «кошка крылья оборвала»? Пудрик думал, что у человека крилья Какую физическую потерю понесла мама, спасая сына? Мама осталась без хваста
- адание 2. Из каких материалов ыло построено гнездо? (Выбери Внесколько вариантов) а) пакля; в) сухие ветки; 6) моховинки; 1) мягкие материалы.
- Задание 1. К какому виду сказок относится «Воробьишко»?
- выберите верные суждения. Помещики были обязаны куском хлеба исключительно государю; земля их каждую минуту могла быть отнята; и они должны были заботиться заслужить милость государя для того, чтобы избежать несчастья потерять землю; дети их не могли по праву наследства надеяться на средства к существованию, и, подобно своим отцам, должны были только в милости государя видеть свою надежду. • Вы не сохранили ответ Н. И. Костомаров пишет о незаконном закрепощении крестьян. Упомянутое в тексте сословие относилось к служилому.
- Замените словосочетание «турецкий кофе», построенное на основе согласования, синонимичным словосочетанием со связью примыкание. Напишите получившееся словосочетание, соблюдая нормы современного русского литературного языка.
- Раскройте скобки и запишите слово «вишня» в соответствующей форме, соблюдая нормы современного русского литературного языка. Для украшения десерта вам потребуется несколько (вишня).
- Прочитайте текст. Вставьте пропущенные буквы. Укажите все цифры, на месте которых пишется буква А.
- Укажите варианты ответов, в которых дано верное объяснение написания выделенного слова. Запишите номера ответов.
- Рассмотрите фотографию проводящего пучка и определите типы ткани, отмеченные на ней цифрами.
- 10. На клетчатой бумаге с размером клетки 1 × 1 изображена трапеция. Найди её площадь.
- Распредели слова по строчкам в зависимости от правил чтения окончания -ed. liked, loved, laughed, hated, wanted, stayed, cleaned, started, needed, worked, washed,
- Прочитай слова и найди их значение. Запиши 2. ответы в таблицу. 1. pass 2. rest 3. finish line 4. slow 5. winner 6. surprised 7. forward 8. suddenly 9. hare 10. tortoise а) удивлённый b) неожиданно, вдруг c) черепаха d) вперёд e) отдыхать f) заяц g) финишная черта/линия h) медленный i) победитель j) пройти мимо
- проки 11а, 11b Перепиши слова, расставляя их по алфавиту. pass, rest, slow, winner, forward, hare, tortoise.
- Доступ к файлу с именем hedera.xls, находящемуся на сервере plants.ru, осуществляется по протоколу ftp. Фрагменты адреса файла закодированы цифрами от 1 до 7. Запишите в ответе последовательность этих цифр, кодирующую адрес указанного файла в сети Интернет. 1) hedera 2) .xls 3) plants 4) ftp 5) / 6) .ru 7) ://
- Было проведено 10 запусков программы, при которых в качестве значений переменных з и вводились следующие пары чисел вида (s, t): (1, 1); (2, 5); (3, 7); (11, 9); (12, -4); (18, 5); (14, -4); (-1, 3); (-1, 15); (-7, 4). Сколько было запусков, при которых программа напечатала «YES.? Ответ:
- Решите задачу и выберите верный ответ. За два часа леопард пробежал 116 км, а тигр за это же время пробежал 130 км. На сколько скорость леопарда меньше скорости тигра?
- Точный текст задания, извлеченный из фото (без комментариев)
- 602. Представьте, что вам поручили сделать сообщение на уроке русского языка о несловесных средствах общения. Прочитайте текст. Какой вывод вы можете сделать из текста? Какая информация вам кажется главной, а какая — второстепенной? Определите микротемы в тексте. Озаглавьте их. Найдите и выпишите ключевые слова и выражения каждой микротемы. Перескажите текст, опираясь на план и ключевые слова. О чём ещё вы хотели бы рассказать? При необходимости воспользуйтесь дополнительными источниками информации (ресурсы Интернета, энциклопедии, справочники). НЕСЛОВЕСНЫЕ СРЕДСТВА ОБЩЕНИЯ Иногда ты можешь определить, что человек думает или чувствует, просто взглянув на его лицо. А то, что написано
- 601. Сочинение-рассуждение. Прочитайте текст. Есть у меня внучка. Однажды она говорит: — У Веры в субботу день рождения. Она пригласила меня в гости. Нужно купить ей какой-нибудь подарок. Что бы ей подарить? Мама начала давать советы, но тут в разговор вмешался я: — А у моих друзей в детстве был неписаный закон: в дни рождения дарить только то, что сделано своими руками. — Ну, знаешь, дедушка! В нашем классе скажут, что я жадная и что я плохая подруга, — сказала внучка. Напишите, кто, по-вашему, прав — дедушка или внучка. Озаглавьте сочинение, составьте план. Своё мнение постарайтесь убедительно доказать. Доказательства начинайте с красной строки. Используйте в сочинении, если потребуется, синонимы из рамок. Подчеркните местоимения.
- 4. Количество ед. данных, собранных на всех этапах проекта, равно
- 3. Общее количество всех членов команды равно
- 2. Количество исследователей на третьем этапе равно
- На первом этапе исследования каждым исследователем было собрано по 124 ед. данных, на втором – по 148 ед. данных, а на третьем – по 107 ед. данных. Количество исследователей на первом этапе – 8. Отношение исследователей на каждом из трёх этапов соответственно равно 1 : 3 : 2 . Сколько ед. данных в среднем пришлось на одного исследователя за три этапа? (Заполни пропуски. Ответ округли до целых.) 1. Количество исследователей на втором этапе равно
- Упражнения - 3. 1. When I (to come) home, my little sister (to sleep). 2. When Nick (to come) home, his brother (to play) with his toys. 3. When mother (to come) home, I (to do) my homework. 4. When father (to come) home, Pete (to sleep). 5. When mother (to come) home, the children (to play) on the carpet. 6. When I (to get) up, my mother and father (to drink) tea. 7. When I (to come) to my friend's place, he (to watch) TV. 8. When I (to see) my friends, they (to play) football. 9. When I (to open) the door, the cat (to sit) on the table. 10. When Kate (to open) the door, the children (to dance) round the fir-tree. 11. When Tom (to cross) the street, he (to fall). 12. When I (to go) to school, I (to meet) my friend. 13. When we (to go) to the cinema, we (to meet) grandmother. 14. When grandmother (to go) home, she (to see) many children in the yard. 15. When Henry (to walk) about in the forest, he (to find) a bear cub. 16. When we (to walk) about in the forest, we (to see) a hare. 17. When I (to wash) the floor, I (to find) my old toy under the sofa. 18. When granny (to read) a book on the sofa, she (to fall) asleep. 19. When I (to play) in the yard, I suddenly (to see) my old friend. 20. When Nick (to run) about in the yard, he (to fall).
- 18 Тип 7 i Прочитайте текст. Вставьте пропущенные буквы. Укажите все цифры, на месте которых пишется буква И. (1) (2) (3) (4) Осенью мы лучше вид..м и глазом, и сердц..м. Всё устоялось, зам..рло для того, каж..тся, чтобы собраться с мыслями, полю- (5) (6) (7) (8) боваться на своё отражение в син..й воде. Таково состояние пр..роды, таково же состояние и душ.. человека, увид..вшего осен- (9) ний праздник света и тиш..ны. Ответ:
- Прочитайте текст. Вставьте пропущенные буквы. Укажите все цифры, на месте которых пишется буква И. 17 Тип 7 і (1) (2) (3) (4) (5) (6) Когда мы выехали со станц.., дождь пр..кратился. Что бы н.. ожидало меня впереди, настроение из-за показавш..гося сол- нышка улучш..лось. В продолжени.. оставшегося пути нам сопутствовала хорошая погода. Я добрался до Екатеринбурга в (7) (8) (9) течени.. недел... Но в большом городе я чувствовал себя как заяц, случайно заб..жавший из леса в селение. Ответ:
- Прочитайте текст. Вставьте пропущенные буквы. Укажите все цифры, на месте которых пишется буква О. (1) (2) (3) (4) (5)(6) Возвр...щаясь однажды домой, я нечаянн... забрёл в какую-то незн..ком..ю усадьбу. Солнце уже прят..л..сь, и на цветущей (7) (8) (9) (10) (11) (12) (13) ржи р..стянулись вечерние тени. Два ряда тесн.. п..саженных елей ст..яли впл..тную к д..рожке, обр..зуя мрачную аллею. Ответ: 1, 3, 4, 5, 6, 10, 13
- Решите уравнение 13 В трёх ящиках лежит 4 раза больше, чем в вом. Сколько килогра Найдите корень урав 1) 0,4(x-3) + 2,5 = 0, 2) X-4 -4x+3 = 4 7
- 7,8 87-6,002327,859 11 1) 48%+2,989话0 1-4570, 60023 4,8547 2984 857 3,086 + 6 5,3 7 4 + 90,301 12
- Put the verb in brackets into the Present Simple or the Present Continuous. she (wash) the dishes at the weekends?
- В треугольнике ABC ∠C = 90°, sin ∠B = 4 √17. Найди tg ∠A.
- Найдите значение выражения 8x-3|-x-6| – 2 при х = −2.
- 2. Составьте синхронистическую таблицу наиболее важных, с вашей точки зрения, событий отечественной и зарубежной истории (используйте материал из курса всеобщей истории). Период 1945-1953 гг. 1953-1964 гг. 1964-1985 гг. 1985-1991 гг. События в СССР Зарубежные события
- Заштрихуйте на контурной карте один четырёхугольник, образованны градусной сеткой (параллелями и меридианами), в котором располагалас Древняя Финикия.
- Кто стал первым победителем Олимпийских игр?
- Прочитайте и вставьте пропущенные слова. 1. This is a coffee table in front of the sofa. There are 2) armchairs next to the sofa. Our living room 3) yellow. The carpet is 4) the floor. There is a big sofa in it. The walls 5) white. Our 6) is not very big, but it is cozy. 7) is a living room, two bedrooms and a kitchen. 1. a) There b) The c) This 2. a) three b) tree c) there 3. a) are b) is c) am 4. a) on b) in c) at 5. a) is b) am c) are 6. a) garden b) house c) flat 7. a) The b) There c) This
- Выбери верный вариант ответа. В каком году В.П. Катаев написал повесть «Сын полка»?
- 20. Тип 11.4 № 5375 Каким способом опыляются цветы паслёна? 1) с помощью воды 2) с помощью птиц 3) с помощью ветра 4) самоопыление 5) с помощью насекомых
- Choose the correct answer and type it (only_ the answer). We have got a little/a few cherries.
- 4. Тип 4 № 22 i Вы получили электронное письмо от Вашей подруги по переписке Мари из Франции. Ниже приведён отрывок из этого письма. De: Marie@laposte.fr A: Amie_russe@mail.ru Objet: Loisirs ...Aujourd'hui, je vais au cinéma. Mes amis viennent avec moi. Sors-tu souvent? Où passes-tu ton temps libre? Est-ce que tu as un film préféré?... Напишите ей ответное письмо объёмом 90-110 слов, ответьте на три её вопроса. Оформите свой ответ в соответ- ствии с правилами оформления письма. Не пишите адрес и дату. Не забудьте поблагодарить подругу за полученное письмо.
- 2. ЗАПОЛНИ СХЕМУ.
- Всегда ли дружба является обоюдной? Может ли один считать, что вы друзья, а другой - нет? Что думают Печорин и Максим Максимыч друг о друге? Являются ли их взаимоотношения дружбой? Вставьте слово считает, что они стали близкими, почти родными людьми: «Мы были приятели», «были друзья закадычные». Вставьте слово держит дистанцию и относится к сослуживцу, как обычному знакомому: «Неужели я не тот же?.. Что делать? всякому своя дорога...».
- Напишите наименьшее натуральное двузначное число, для которого истинно высказывание: НЕ (первая цифра нечетная) И (число делится на 3).
- дополнительное материальное поощрение
- перевод на другую работу
- дополнительный отпуск для сдачи экзаменов
- повышение заработной платы
- повышение по служебной лестнице
- сокращение продолжительности рабочего дня для несовершеннолетних
- 1) Написать вывод по уроку, вставив слова на месте пропусков: Жизнь Анны Федотовны была....., потому что.....В её .....ей помогали....., которые стали самыми....людьми. Но самым ценным были ....., потому что хранили память об...... и стали смыслом........ 2) Проанализировать диалог школьников и Анны Федотовны стр.89-92, ответить устно на вопросы: а)зачем школьники пришли к старушке? б) как и почему ведут себя дети в разговоре с Анной Федотовной? в) что для них является наиболее важным, г) какие фразы детей вас возмутили больше всего? почему? выпишите эти фразы.
- В классе 26 человек, из них 11 девочек. Известно, что у 17 человек светлые волосы. Сколько может быть девочек со светлыми волосами? Найди наименьшее возможное число. Запиши решение и ответ.
- 1) Выбери варианты, которые правильно характеризуют предложение. Солнце уже осветило дальний лес и речку с низкими берегами. Предложение по количеству грамматических основ: О сложное О простое Предложение ничем не осложнено: О нет, высказывание неверно да, это верное высказывание 2) Определи, каким членом предложения является слово, и перенеси нужный ответ в пустую клеточку: осветило Варианты ответов: обстоятельство сказуемое определение дополнение подлежащее
- При изучении спектров от газоразрядных трубок, которые были наполнены водородом и гелием, наблюдались не выбрано спектры. Спектры через не выбрано и через стеклянную пластину со скошенными гранями получились одинаковыми.
- 11. Начертите несколько различных треугольников с вер шинами в узлах, но таких, что ни внутри, ни на грани- це нет ни одного узла. Чему равна площадь каждого из изображенных вами треугольников? Рассмотрим произвольный многоугольник с вер шинами в узлах.
- 10. Начертите квадрат, площадь которого равна: а) 10 клеткам; б) 17 клеткам; в) 26 клеткам (исполь зуйте задания 7 и 9).
- 9. Начертите два разных прямоугольных треугольника, площади которых равны: а) 2 клеткам; б) 3 клеткам; в) 4,5 клетки.
- 8. Четырехугольник, изображенный на рисунке 236, од- ним прямолинейным разрезом разделите на две рав- ные части.
- 7. Примем площадь одной клетки за единицу. Вершины треугольника лежат в узлах клеток. Как найти пло- а) прямоугольный треугольник, две стороны кото- щадь этого треугольника, если это: рого проходят по сторонам клеток; б) треугольник, одна сторона которого проходит по сторонам клеток; в) произвольный треугольник?
- Если тело полностью погружено в жидкость или находится в газе, то архимедова сила Ответ не указан... весу жидкости или газа в объеме, вытесненном телом, то есть архимедова сила F₁ = Ответ не указан... Н. Вес жидкости в объеме, вытесненном телом, равен F2 = Ответ не указан... H.
- 6. a) (5x - 2) (5x + 2) - (5x - 1)² = 4. 25x² - 4 - 25x² + 10x – 1 = 4; 10x = 9; x = 0,9. Ответ: 0,9.
- 5. a) (2a-b²)(2a+b²) = (2a)² - (b²)² = 4a²-b²; 6) (x - 6x³)² = x² - 2x ⋅ 6x³ + (6x³)² = x² - 12x⁴ + 36x⁶; B) (y + b)² (y - b)² = ((y + b) (y - b))² = (y² - b²)² = y⁴ - 2y²b² + b⁴.
- 4. (5 - x)² - x (2,5 + x) = 0. 25 - 10x + x² - 2,5x – x² = 0; -12,5x = -25; x = 2. Ответ: 2.
- 3. a) 16y² - 0,25 = (4y – 0,5) (4y + 0,5); б) a² + 10ab + 25b² = (a + 5b)².
- 2. (x + y) (x - y) – (x² + 3y²) = x² - y² - x² - 3y² = -4y².
- 1. a) (2x - 1)² = 4x² - 4x + 1; б) (3a + c)² = 9a² + 6ac + c²; в) (у – 5) (y + 5) = y² – 25; г) (4b + 5c) (4b – 5c) = 16b² – 25c².
- Из двух простых предложений образуйте одно с деепричастным оборотом. Запишите получившиеся предложения, расставьте знаки препинания. Деепричастные обороты выделите графически. 1. Знание помогает человеку идти вперёд. Оно делает его сильным. 2. С древних времён до нас дошли пословицы и поговорки. Они заключают в себе мудрость и смекалку народа. 3. Народные сказки помогали простым людям жить. Они внушали им надежду на лучшее будущее. 4. Много прекрасных песен создал русский народ. Их поют во всех уголках нашей огромной страны.
- Чему равна гипотенуза в равнобедренном прямоугольном треугольнике с катетом 13 м? Выбери верный вариант ответа.
- 7. 1) Начерти в тетради такой квадрат. 2) Расскажи, что ты знаешь о квадрате, его сторонах, его углах, его осях симметрии. 3) Объясни, как по-разному ученики находиль периметр этого квадрата.
- 6.90- (48-6) 60 - (52-2) 64+ (18 + 2) 70-(9+9) 8+9-7 6+7-8
- 5.83-67 36 + 29 52-44 72+28
- 4. В киоске за день продали 50 тетрадей, а осталось на 27 тетрадей меньше, чем продали. Сколько всего тетрадей было в киоске до продажи?
- 10 На рисунке изображена диаграмма Эйлера для случайных событий А и В в некотором случайном опыте. Точками показаны все равноВозможные элементарные события опыта. Найдите вероятность события А.
- 9 На рисунке изображена диаграмма Эйлера для случайных событий А и В в некотором случайном опыте. Точками показаны все равно возможные элементарные события опыта. Найдите вероятность события \(A \cap B\).
- 8 На рисунке изображена диаграмма Эйлера для случайных событий А и В в некотором случайном опыте. Точками показаны все элементарные события и около каждого указана его вероятность. Найдите вероятность события \(A \cap \overline{B}\).
- 7 На рисунке изображена диаграмма Эйлера для случайных событий А и В в некотором случайном опыте с равновозможными исходами. В каждой области указано, сколько исходов принадлежит этой области. Найдите вероятность события А.
- 6 На рисунке изображена диаграмма Эйлера для случайных событий А и В в некотором случайном опыте. В каждой из четырёх областей указана вероятность соответствующего события. Найдите вероятность события А.
- Определите, как называется размер шрифта, выраженный в пунктах:
- Напиши небольшой рассказ о том, как дерево может служить домом для разных организмов. Опиши минимум три разных вида организмов и их роль.
- Подбери слово, которое подходит для описания примера: 1. Дерево является (домом / врагом) для белок и дятлов. 2. Гриб помогает корням растений получать (воду / солнечный свет). 3.В теле животных обитают полезные (птицы / бактерии), которые помогают переваривать пищу.
- Пример Лев и антилопа Рыба-клоун и актиния Лишайник (гриб + водоросль) Клещ на теле собаки Растения борются взаимодействий:
- Организмы как среда обитания Прочитай текст и вставь пропущенные слова: организмы, паразиты, среда обитания, симбиоз, листья: 1. это место, где живёт организм. 2. Одни организмы живут за счёт других, нанося им вред. Они называются 3. Пример взаимовыгодных отношений между организмами называется, 4. Насекомые и мелкие клещи могут обитать на 5 могут быть средой обитания для других существ.
- Спектакль в театре длился 1 час 20 минут и закончился в 15 часов. Укажите время начала спектакля.
- Choose the correct item. I think my mobile _______.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.