База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Задание 2. Вставьте нужные по смыслу слова или цифры в места пропусков. В центре Солнечной системы находится Солнце - это Вокруг Солнца вращаются _______ планет, которые делятся на 2 группы _______ и Вокруг некоторых планет вращаются Спутником Земли является Кроме Солнца, планет и их спутников в Солнечной системы встречаются малые небесные тела. Это
- 6. Разгадай шараду:
- 5. Вставь пропущенные слова: Римляне одержали победу над ______ которая ______. Антиох III проиграл сражение, потеряв ______, стала провинцией.
- 7. Тип 6 № 12511 Найдите координату точки А, отмеченной на числовом луче.
- 5 Предварительно сократив, приведите к общему знаменателю дроби: а) \(\frac{2}{10}\), \(\frac{11}{20}\) и \(\frac{12}{30}\); б) \(\frac{4}{12}\), \(\frac{20}{24}\) и \(\frac{21}{36}\).
- 4 Приведите дроби к общему знаменателю: а) \(\frac{1}{2}\) и \(\frac{3}{4}\); б) \(\frac{3}{4}\) и \(\frac{7}{8}\); в) \(\frac{7}{10}\) и \(\frac{8}{15}\); г) \(\frac{4}{20}\) и \(\frac{8}{40}\).
- 3 а) Сколько четвёртых содержится в \(\frac{1}{2}\)? б) Сколько пятидесятых содержится в \(\frac{1}{5}\)?
- 2 Для дроби \(\frac{3}{4}\) запишите равную ей дробь со знаменателем: 40; 16; 96.
- 1 Приведите к знаменателю 24 дроби \(\frac{1}{2}, \frac{1}{3}, \frac{3}{4}, \frac{5}{6}, \frac{10}{12}\).
- При пересечении двух параллельных прямых секу- щей образовалось восемь углов. Один из углов равен 62°. Найдите остальные семь углов. Решение. 1) ∠ = 62°, этому углу равны следующие: ∠ так как они являются 2) ∠ + ∠ = 180°, так как они являются а значит, ∠ Ответ. ∠,
- 4. Организмами, живущими в почвенной среде обитания, являются 1) заяц-беляк 2) крот обыкновенный 3) медведка 4) бурундук 5) личинка майского жука 6) стрекоза
- 3.3. Для чего в почву при выращивании культурных растений вносят органические удобрения: навоз, торф, птичий помёт, компост?
- 3.2. Какие вещества впитывают растения корнями из почвы?
- 3.1. Почему жизнь человека и животных на суше без почвы была бы невозможной?
- 2.3. Какие приспособления для жизни в почвенной среде имеются у дождевого червя?
- 2.2. Какие приспособления для жизни в почвенной среде имеются у медведки?
- Стороны треугольников АВС и MPT соответственно пропорциональны. Известно, что AB = 3 см, ВС-5 см, РТ- 7,5 см и ТМ = 10,5 см. Найдите неизвестные стороны треугольников.
- ЗАЧЕТ 7 класс 1. Определение параллельных прямых. 2. Определение перпендикулярных прямых 3. Смежные углы. Свойство смежных углов. 4. Вертикальные углы. Свойство вертикальных углов. 5. Показать виды углов, образованных при пересечении прямых секущей. 6. Признак параллельности двух прямых (через накрест лежащие углы). 7. Признак параллельности двух прямых (через односторонние углы). 8. Признак параллельности двух прямых (через соответственные углы). 9. Аксиома параллельных прямых. 10. Теорема о свойстве накрест лежащих углов при пересечении параллельных прямых секущей. 11. Следствие о прямой перпендикулярной одной из двух параллельных прямых. 12. Теорема о свойстве соответственных углов при пересечении параллельных прямых секущей. 13. Теорема о свойстве односторонних углов при пересечении параллельных прямых секущей. 14. Внешний угол треугольника (чертеж, как его найти). 15. Теорема о сумме углов в треугольнике
- Fill in the gaps with into or after. The police are running _______ a burglar.
- На карте цифрами обозначены части Мирового океана. Определите, какой цифрой обозначен Берингов пролив.
- Составь выражения по схемам: а) б) в) г)
- Составь программу действий и вычисли: 2 500 000: 500 (3784:3784 + 0.5863) - (703 – 703): 29 + 80.2000
- Квартира состоит из двух комнат, кухни, ванной и коридора. Коридор и ванная комната имеют оди- наковую площадь, равную 8 м², что на 4 м² меньше площади кухни. Площадь первой комнаты равна 24 м², а площадь второй комнаты составляет Найди общую площадь квартиры.
- Канистра с бензином весит 16 кг 325 г, а пустая канистра весит 2 кг 550 г. Сколько литров бензина в канистре, если 1 литр бензина весит 725 г?
- В палатку привезли 96 кг винограда. Продали 8 ящиков по 10 кг винограда в каждом. Во сколько раз больше винограда продали, чем осталось?
- Выполни действия: а) 6 м 8 см + 9 дм 45 см б) 3 т 54 кг – 8 ц 76 кг в) 5 га 72 м² + 39 а 28 м² г) 4 га - 4 сотки д) 17 кг 4 г: 6 е) 1 км 75 м. 8 ж) 3 сут. 8 ч: 5 з) 56 мин 40 с. 3
- Составь по памяти таблицы мер длины, площади, массы, времени. Поставьте со своими товарищами друг другу вопросы о соотношении между единицами измерения величин и ответьте на них.
- С1. Радиус окружности, описанной около правильного че- тырехугольника, равен 6√2 см. Вычислите отношение площади четырехугольника к площади круга, вписан- ного в данный четырехугольник.
- В8. Площадь фигуры, заштрихованной на рисунке, будет равна
- В7. Площадь кругового сектора радиуса 6 см равна 9л см². Тогда длина хорды, стягивающей дугу этого сектора, будет равна
- В6. На рисунке центральный угол АОВ равен 120°. Тогда площадь кругового сектора будет равна
- 4.395 Найдите значение выражения: a) 0,9(-0,4) – 0,7·(-0,4); 6) -1.0,6-0,6. (-); в) - + ; г) -0,3 . (-) · 3,5.10. г) 1. 2,8 – 20. (-6,2); д) (); e) (-11-1). 18.
- Вариант 1 • 1. Найдите значение выражения 1-5х² при х=-4. • 2. Выполните действия: a) y7y12; б) у 20: у5; в) (у²)8; г) (2y)4. • 3. Упростите выражение: a) - 2ab³-3a²b4; б) (-2a5b2)3. • 4. Постройте график функции у = х². С помощью графика определите значение у при х=1,5; x = -1,5. 5. Вычислите: 252.55 57 6. Упростите выражение: a) 2x²ys. (-1/xy3); 6) x-2. x-n..
- 90:5
- 64:4
- 96:8
- 54. Выполни деление столбиком. Сделай проверку. 88:2
- г) Сумма произведения чисел 12 и 4 и частного чисел 96 и 6.
- в) Число 65 разделить на частное чисел 45 и 9.
- б) Сумму чисел 28 и 19 умножить на 2.
- 53. Запиши и вычисли значения выражений. а) Разность чисел 84 и 36 разделить на 8.
- в) Чему равна площадь прямоугольника, если она составляет одну четвёртую часть от 40 м²?
- б) Чему равна площадь квадрата, если одна пятая часть его площади равна 5 дм²?
- Архитектор Лёва и художник Костя рисовали план города будущего, используя только самые простые фигуры. Они начертили бесконечные прямые улицы, расставили точки-фонари, пустили от них лучи света, соединили дома отрезками-дорожками и построили перекрёстки под разными углами. Какие пять фигур использовали друзья? Изображение носит иллюстративный характер. Угол Отрезок Прямая Окружность Точка Луч
- 6. Через 5 мин электрический паяльник выделил 1,5 кДж теплоты. Каково электрическое сопротивление паяльника, если сила тока в нем равна 0,5 А? (1 балл)
- 5. Какую работу выполняет двигатель игрушечного автомобиля в 1 мин, если напряжение на двигателе 4 В, а сила тока в цепи 0,5 А? (1,5 балла)
- 4. Почему провода, подводящие ток к электроплитке, не нагреваются так сильно, как спираль в плитке? (1,5 балла)
- Сумма углов выпуклого многоугольника равна 2340°. Сколько сторон у данного многоугольника?
- Между двумя мотоциклистами 44 км и скорость одного из них составляет \(\frac{5}{6}\) скорости другого. Найдите скорость каждого мотоциклиста, если известно, что они едут навстречу друг другу и через 16 мин встретятся.
- ПРИРОДНЫЕ ЗОНЫ
- Как изменится давление на тело, погружённое в воду, если глубина погружения не изменится, а атмосферное давление уменьшится?
- 7. Put in play, do, go 1. ________ Judo 2. ________ skating. 3. ________ fishing. 4. ________ athletics
- 6. Put the verbs in brackets in the Past Simple or in the Present Perfect. 1) I (not watch) ________ this video yet. 2) He (send) ________ his letter yesterday. 3) 1 (know) ________ her for six years. 4) His father ________ (come) back to London last Sunday. 5) He ________ (direct) his first film about ten years ago.
- 5. Put the adjectives in brackets in the correct comparative and superlative form. 1) The Beatles was ________ (popular) band last century. 2) She felt ________ (bad) than yesterday. 3) Kate was ________ (kind) I've ever known. 4) Our new house is ________ (expensive) than the old one. 5) Tom is ________ (strong) than Nick. 6) A giraffe is ________ (tall) animal on the planet. 7) She works ________ (carefully) than the others.
- 4. Write the comparative and superlative form. 1) big - 2) dangerous - 3) many - 4) large - 5) wonderful - 6) good - 7) busy - 8) dark -
- 3. Write the synonyms of the following words. 1) skillful - t..... 2) well-known - f...... 3) clever - i..... 4) amazing - f..... 5) wonderful ......
- 2. Fill in the gaps with on, off, into, in. 1) I am going to turn ......... now. It's getting late. 2) Can you turn ........... the news, please? I want to hear the weather report at the end. 3) Why don't you turn ....... the lights? It's time to go to bed. 4) Clark Kent turns ........ Superman when he senses danger.
- 1. Read the description of some film genres and complete the gaps. 1) A film about a love story. r.......... 2) A film that makes people laugh. c........ 3) A film in which cartoons are brought to life. a.......... 4) A film about an imaginary world. f......... 5) A film about life in space or the future. s........ f....... 6) A film about exciting experiences. a .......
- Начерти таблицу, выполни задание в тетрадь. Характеристика событий, происходящих экваторе, в тропиках, на полярных кругах. полюсах Земли в дни равноденствий и солнцестояний Цель: формирование знаний о следствиях вращения Земли вокруг Солнца. Ход работы Заполните таблицу 1: Таблица 1 Название дня Дата Где Соотношение Сезон года находится длительности дня и (полушарие) Солнце в ночи (полушарие) зените Северное Южное Северное Южное Летнее солнцестояние Зимнее солнцестояние Весеннее равноденствие Осеннее равноденствие День короче ночи Экватор Весна Слова подсказки: 22 декабря, 23 сентября, 21 марта, 22 июня, экватор, северный тропик, южный тропик, день длиннее ночи, день короче ночи, день равен ночи. зима, лето, весна, осень. Пример записи в тетрадке Тема: Характеристика событий, происходящих на экваторе, в тропиках, на полярных кругах и полюсах Земли в дни равноденствий и солнцестояний. Название Дата Где находится дня Соотношение Сезон года(п/ш) солнце в Длительности дня и зените ночи(п/ш) Северное Южное Северное Южное
- 1. Каковы были экономические последствия нашествия войск Батыя на Русь? 2. Какая из русских земель присоединилась в Литовскому государству? Почему это произошло?
- При выполнении передачи мяча сверху, какую геометрическую фигуру напоминает постановка указательных и больших пальцев?
- Та устремилась, как сокол, с покрытого снегом Олимпа Прочь от Гефеста царя, унося дорогое оружье». 6. Выберите одну тему из перечня, а затем выполните задания 3-6, только по выбранной Вами теме. 7 Прочтите список слов (словосочетаний) и напишите слово (словосочетание), относящееся к выбранной Вами теме: Меценат, библиотека глиняных книг, Анубис, «царство стран», «сын неба», Пирей. Объясните смысл этого слова (словосочетания).
- Домашнее задание 1) Даны два прямоугольных треугольника. Катеты одного прямоугольного треугольника соответственно равны катетам другого прямоугольного треугольника. Гипотенуза одного треугольника равна 15 см. Найти гипотенузу второго. 2.Доказать равенство треугольников ДНОС = ДРОС H C P 3.Доказать равенство треугольников ДСED = ACDF. C E F A # # B D
- Контрольная работа по теме «Параллельные прямые» Вариант 1 1. Дано: а||b, с - секущая, 21+22= 114° (рис. 1). Найти все образовавшиеся углы. 2. Дано: 21 = 22, 23 = 98° (рис. 2). Найти: 24. 3. Известно, что 21 = 102°, 22 = 78°. Докажите, что прямые а и в параллельны. (рис. 3) 4. На рисунке АB=BC, CD=DE, отрезок BD пересекает отрезок АЕ в точке С. Докажите, что прямые АВ и DEпараллельны. (рис. 4)
- В словах последнего предложения подчеркните орфограммы. 1. По г..ризонту весь день слоями л..жит тяжелая мгла и (в)ней проп..дают оч..ртания ни..ких берегов. 2. Оч..ртания ни..ких берегов проп..дают так как по го- ризонту весь день слоями л..жит тяжёлая кромешный мгла. 3. Зимн..м вечером ты выход..шь из ярко освещённого дома наружу, в кромешную тьму ноч.. и тебя³ охватывает ощ..щение полного одиночества. 4. Ве- черняя з..ря начинается когда солнце уже заходит за край земли.⁵ 5. Г..рят первые звёзды а з..ря ещё долго свет... над полями и лесами.⁴
- Дополни условие и реши за 5. От дома до работы маме на автобусе и ещё 10 мин ко времени у неё уходит н работы и обратно без учё автобуса? 7.79-19-2 +34 78: (64- 98-20-612 9.(42- 3. Вычисли значения выражен на 2 группы разными спос
- Найдите корень уравнения 2 + 3x = -7x - 5.
- 2. Какой частью речи являются выделенные слова? Докажите
- 376 1. Разделите текст на предложения и запишите его. Подчеркните в предложениях главные члены. Утро тихо золотится* в лучах летнего солнца гладь* реки райки пристроились на берегу ждут улова.
- Какую часть маршрута прошли туристы за два дня? На путь из пункта А в пункт В 1 велосипедист потратил 3 ч, 6 а на путь из пункта В в пункт C | на 1 3 ч меньше. 1- 3 Сколько часов велосипедист потратил на путь из пункта А в пункт С? Решите уравнение; ) 5 x + 12 9 20 11 15 Решите уравнение:
- 6. Прочитайте. Впишите в слова пропу- щенные буквы и объясните их написание.
- • Подчеркните B словах буквосочетание ЧН. Составьте и запишите предложение с одним из данных слов.
- 5. Прочитайте. Образуйте однокоренные слова по образцу. Запишите. что? какой? как? какой? молоко молочный вечно вечный песок песочный срочно кирпич кирпичный точно цветок - Цветочный скучно
- 2. Кто такие бояре-княжата? Как изменилось их положение в обществе?
- 1. Заполните в тетради таблицу «Политика Ивана III». Главные задачи Факты, связанные с решением задач Результаты
- 263. Прочитайте. Составьте и запишите предложения из данных слов. • Выпишите из второго предложения словосочетания, подчеркните грамматическую основу этого предложения.
- ?! Проверьте себя 1. Прав ли был Юшка, говоря, что его любит народ? Как вы понимаете слова Юшки: «Вы, должно быть, любите меня!», «Он (на род] меня без понятия любит. Сердце в людях бывает слепое» — и слова авто ра: «Он верил, что дети любят его, что он нужен им, только они не умеют лю бить человека и не знают, что делать для любви, и поэтому терзают его»? Со гласны ли вы с автором? На чьей стороне автор и почему вы так решили? Почему люди «терзали» Юшку? Какими предстают герои рассказа Платонова в каждом из эпизодов? 2. Какие чувства вызывают у вас рассказ Платонова и его герои? Подготовьте рас- сказ о Юшке, передайте близко к тексту разговоры Юшки с детьми и взрослы ми. Как вы понимаете слово «сострадание»? Бывали ли у вас случаи, ситуации, которые вызывали сострадание к людям?
- Выберите все правильные ответы. Какие разнообразные приспособления, позволяющие избежать вредные последствия перегрева, выработались у светолюбивых растени
- Вычислите 54,3 : 10.
- Даны множества А = {2; 6; 8; -2; 15} и В = {1; 2; -2; 11; 15}. Найдите АП B.
- 1 Read and match. (16 points)
- Текст из изображения.
- 17. Установи соответствие
- На плане указан маршрут движения дрона по району города, где фиолетовые фигуры обозначают кварталы, каждый из которых имеет форму квадрата со стороной 100 м. Ширина всех улиц в этом районе — 30 м. 1. Найди длину пути от точки А до точки В, изображённых на плане. 2. Определи в метрах длину кратчайшего маршрута для дрона
- Пятиклассники отправились на этнографическую экскурсию «В гости к дге». Сначала они ехали 4 ч на автобусе, затем 3 ч плыли на теплохо 30 мин шли пешком со скоростью 4 км/ч. Какой путь преодолели пятик ники, если скорость теплохода была в 6 раз больше скорости движения ком, но на 46 км/ч меньше скорости автобуса?
- На пунктов А и В, расстояние между которыми 472 км, навстречу друг вышли два автобуса и встретились на расстоянии 192 км от пункта В какого пункта автобус вышел раньше и на сколько, если скорость движе автобуса, вышедшего на пункта А, была 56 км/ч, а вышедшего изп та В-64 км/ч?
- 4. Прямоугольный участок земли площадью 3000 м² обнесён изгородью, длина которой равна 220 м. Найдите длину и ширину этого участка.
- 3. Решите систему уравнений (x - 2y = 1, {xy + y = 12.
- 2. Решите систему неравенств: 3(x-4)-4(x+3) ≤0 3x + 2(3x-2) > 5.
- 1. Решите неравенства: a) 2x + 5 > 7x - 10; 6) 2(3x + 7) -8(x + 3) < 0: B) -6≥x. 7
- 2 There were no toy elephants.
- 1 There was no musical toy box.
- 2 Как ты думаешь, каких игрушек не было в коробках с игрушками у твоих родителей? Напиши, а потом расспроси их. Поставь галочку (✔) напротив предложения, которое оказалось верным и крестик (Х) - если ты не угадал.
- 2 There were aeroplanes in my grandfather's toy box.
- 1 There was a tea set in my grandmother's toy box.
- 1 Ты знаешь, в какие игрушки играли твои бабушки и дедушки? Какие игрушки были в их коробках с игрушками? Расспроси и напиши несколько предложений.
- Выберите верные утверждения о географических следствиях движения Земли вокруг Солнца.
- 7. Найдите B 0 решуога.
- 6. Найдите площадь равнобедренной трапеции, если ее меньшее основание равно 7 см, боковая сторона 13 см, высота 12 см.
- 5. Найдите высоту и площадь равностороннего треугольника, если его сторона равна 4 см.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.