База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 169. Прочитайте. Назовите сказку. 1. Собрались старые зайцы³, сбежались маленькие зайчата, приплелись старые зайчихи все слушают, как хвастается заяц.. 2. Хихикнули молодые зайчата, засмеялись добрые старушки-зайчихи, улыбнулись ста- рые зайцы. 3. Зайцы кувыркались, прыгали, скакали, перегоняли друг друга. Назовите слова, обозначающие действия зайцев. К какой речи они относятся?
- 4. Ответьте на вопросы 1. Кто такие татары согласно средневековым источникам? 2. Какое значение имела Невская битва для Новгорода? 3. Что такое Золотая Орда? 4. Назови два последствия нашествия Батыя.
- 3. Заполните пропуски Монгольское нашествие возглавил_________________, который соз империю. После битвы на Куликовом поле русские земли возгла_________________. Защита Новгорода от крестоносцев
- Could I have a few/a little cream, please?
- Выбери верный вариант ответа. Какое количество полных страниц экрана может одновременно быть загружено в видеопамять компьютера? Видеопамять компьютера имеет объём 1024 Кбайт, размер экрана для вывода изображения 640Х200 пикселей в 24 -битной палитре.
- 454. Придумайте и запишите сложные предложения, используйте данные начала и сочинительные союзы и, но, подчинительные союзы чтобы, когда. Подчеркните основы предложений; союзы, соединяющие предложения, заключите в овал. Образец. Солнце пригревает всё сильнее и сильнее, появились первые проталины. [], и []. На пригорках появились первые проталины, так как солнце пригревает всё сильнее и сильнее. [ ], (так как...). 1. Ребята очень устали ... 2. Путешественники приблизились к роднику ... 3. Туристы разбили лагерь ... 4. Поезд замедлил ход ... 5. Мы выгрузили багаж ... Город ещё только просыпается ... В окнах высотных зданий отражается солнце ...
- ЗАДАНИЕ №1 пя графа
- льготой для тех, кто совмещает работу с учёбой?
- Вычислите: 6:\frac{18}{23}+2\frac{2}{3}\cdot(\frac{3}{14}-4\frac{13}{28})
- 3. Подумай, как можно поставить на сцене эпизод из твоей любимой сказки. Опиши декорации и определи, какие герои будут участвовать в сцене. Пример для сказки «Золушка»: • Действие..., картина... : сад ночью, светящаяся карета и искры вокруг феи-крёстной. • Герои: Золушка в простой одежде, фея-крёстная в красивом платье и с волшебной палочкой. • Декорации: цветы, светящиеся звёзды на заднем плане, карета, выкрашенная золотыми и серебряными красками. Запиши в тетрадь эпизод сказки по данному образцу и плану 1. Название сказки, автор (если есть). 2. Действие..., картина ...: 3. Герои: ... 4. Декорации: ...
- Имена прилагательные во множественном числе по родам не изменяются.
- Запишите составленные словосочетания в единственном числе. Почему окончания имён прилагательных разные? Запишите составленные словосочетания во множественном числе. Почему окончания имён прилагательных во множественном числе одинаковые? Выделите окончания имён прилагательных. поэт
- 132. Прочитайте. Объясните, одинаковыми или различными будут окончания имен прилагательных в словосочетаниях с данными именами существительными в единственном и во множественном числе. Составьте словосочетания. известн... ближн.... поэт (поэты) сказка (сказки) растение (растения) лес (леса) роща (рощи) село (сёла)
- Имена прилагательные во множественном числе отвечают на вопрос какие? и имеют окончания -ие, -ые: высокие (деревья), стройные (сосны).
- Михаил Васильевич Ломоносов 1. Прочитай текст «Михаил Васильевич Ломоносов» в учебнике (стр. 68-70). Раздели его на смысловые части. Озаглавь их. 1) 2) 3) 4) Ответь на вопросы. Как назывались первые учебные книги Ломоносова? Кто был их автором? Где они были напечатаны? В какую академию поступил Ломоносов в Москве? Какой язык выучил Ломоносов, чтобы читать научные книги? 2. За что потешались над Ломоносовым и высмеивали его другие ученики? Как он сумел преодолеть насмешки?
- Перед Вами текст. Заполните пропуски, обозначенные буквами А-Е, подходящими грамматически правильными формами слов. Для каждого пропуска предлагается выбор из трёх вариантов ответа (1, 2 или 3). Moscow Moscow, A capital of Russia, is a city rich in history, culture and beautiful architecture. The city is a blend of the past and the present for every person B visits it. The heart of Moscow is Red Square. A famous Saint Basil's Cathedral with C colorful domes stands proudly here. The Kremlin, a majestic fortress with impressive walls, D as both a historic landmark and the official residence of the President of Russia. It is surrounded by beautiful gardens and museums that tell the history of the country. Tourists also can taste traditional Russian E such as borsch and blini at local restaurants. A 1) a B 1) who C 1) his D 1) serves E 1) dishs 2) the 2) which 2) it's 2) is serving 2) dishes 3) - 3) whose 3) its 3) will serve 3) dishies Занесите в таблицу номера ответов под буквами.
- Тип 13 № 5416 Рассмотрите рисунок. Какой тканью образована отмеченная часть стебля? Какую функцию выполняет эта ткань? 1) рост побега в высоту 2) проведение органических веществ 3) запасающая 4) проведение воды и минеральных веществ 5) рост стебля в толщину
- Объясните, по какому признаку Вы определили принадлежность образца под буквой Б.
- Тип 12 № 5560 Вера и Георгий выполняют проект, посвящённый растению Василёк синий, по следующему плану: внешнее и внутреннее строение, функции органов и тканей растения, особенности размножения. Вера и Георгий для описания внутреннего строения Василька синего приготовили препараты из разных частей растения и зарисовали их, но не успели подписать рисунки. Подпишите названия органов растения на соответствующих рисунках.
- В равнобедренном треугольнике ABC с основанием AC на продолжении сторон AC и В.А отметили точки Ми К, как показано на рисунке. Найдите угол ВСК, если АВ = АК, АС = СМ, а углы АВС и СВМ равны 50° и 30° соответственно. Ответ дайте в градусах.
- б) 3,086+65,374+90,113
- Прочитать и пересказать 53, записать в тетрадь определения на стр. 21; подготовить сообщение (материал на стр. 19-20 "Колодцы в прошлое, или Древние люди в Лысогорском районе"); письменно ответить на вопросы (стр. 20): Как изменилась жизнь древних людей с течением времени? Какие факты говорят о более высоком, по сравнению с неандертальца-ми, уровне развития древних людей?
- Прочитать и пересказать §2, записать в тетрадь определения на стр. 16; письменно ответить на вопросы: 1 Посмотрите на карту Саратовской области. Где расположены стоянки древнего человека, о которых шла речь в параграфе? 2. Как жили неандертальцы несколько десятков тысяч лет тому назад? 3. Какие обстоятельства их быта свидетельствуют о прогрессе в развитии наших предков?
- 1. Напишите сочинение о том, каким вы представляете рассказчика, по предлагаемому плану: а) Кто такой рассказчик? 6) Как он относится к товарищам по классу? в) Почему Харлампий Диогенович сравнил его с Гераклом? г) Как сам герой оценивает свои поступки? д) Каково авторское отношение к нему? 2. Вспомните смешной случай из вашей жизни. Расскажите о нём так, чтобы слушатели смеялись. Наиболее интересные рассказы запишите и поместите в классной стенгазете или рукописном журнале.
- the pasta? Mmmm... Yummy! There are also some tomatoes and basil** leaves. I like eating pasta with tomatoes and basil. Sometimes my mum adds egg yolk*** and bacon. Such dish is called carbonara. | also like eating pasta with tomato juice but there aren't drinks in the picture. Would you like to try pasta? If yes, you'll definitely need fork and
- 2 a) Was passt zusammen! 1. Bücher 2. Musik 3. Fahrrad 4. Computerspiele 5. Pferd
- 10. Sie/Er hat einen kleinen Spielplatz für ein kleines Haustier gemacht.
- 9. Sie/Er bringt oft ein bisschen Obst und Zucker für Flocke.
- 8. Sie/Er spielt am Wochenende mit dem besten Freund Computer.
- 7. Sie/Er hat zu Hause zwei kleine Haustiere.
- 6. Sie/Er tanzt in einer Gruppe mit fünf Mädchen und zwei Jungen.
- 5. Sie/Er braucht für das Hobby besondere Handschuhe,
- 4. Sie/Er hat nur am Wochenende mehr Zeit für das Hobby.
- 3. Sie/Er spielt dreimal in der Woche Fußball mit den Freunden.
- 2. Sie/Er geht zweimal in der Woche in den Reitklub.
- 1. Sie/Er trainiert jeden Tag nach der Schule.
- 0. Sie/Er soll vor jedem Fußballspiel viel trainieren.
- Задание №6 Назови точки, лежащие на оси Ох. A (0; 145) D (28; 0) B (0;36) E (-70; 0) C (0; 0) F (0;-93)
- Задание №5 В какой четверти лежит точка? A (43; 38) B (51;-46) C (80; -48) D (15;-72) E (-69; 4) F (-36; 28) G(-28;-39) Η (93;58) K (74; 3) L (-37;67)
- ВПР. История. 6 класс. Вариант 2 Перечень событий (процессов) А) образование Испанского королевства Б) крещение Руси В) борьба русских княжеств с кочевниками в ХІІ в. Г) формирование законодательства Древнерусского государства в ХІ в. С каким из данных событий (процессов) связано слово «закуп»? Запишите букву, которой обозначено данное событие (процесс). Ответ: Объясните смысл слова «закуп». Ответ: Выберите одно событие (процесс) из перечня и выполните задание 7. Выбранное событие (процесс): (укажите букву в перечне). • Используя знание исторических фактов, объясните, почему выбранное Вами событие (процесс) имело большое значение (важные последствия) в истории нашей страны и/или истории зарубежных стран. Ответ:
- Пчела облетает все цветки, собирая нектар с каждого цветка. По какому пути летит пчела, если она перелетает с цветка с меньшим числом на цветок с большим числом?
- В мешке 9 жёлтых и 7 зелёных шаров. Какое наименьшее количество шаров надо взять, не глядя в мешок, чтобы среди них наверняка оказалось 3 зелёных шара?
- Раздели фигуру на 2 одинаковые части так, чтобы каждая часть содержала закрашенную клетку.
- Уменьши на 12: 50 14 78 92 83
- Увеличь на 14: 9 40 35 76 14
- Прочитайте повесть «Сын полка» полностью. Составьте план рассказа о Ване Солнцеве. Опираясь на составленный план, расскажите о судьбе Вани Солнцева дома своим родственникам.
- Почему В. П. Катаев назвал повесть «Сын полка», а не «Ваня Солнцев»? Напишите развёрнутый ответ на этот вопрос. В ответе используйте примеры (возможно, цитаты) из других произведений о детях на войне.
- Рассмотрите изображение листа вишни и опишите его по следующему плану: форма листа, жилкование листа, тип листа по соотношению длины и ширины листовой пластинки (без черешка) и по расположению наиболее широкой части. Используйте при выполнении задания линейку и карандаш.
- 4.1. Покажите стрелками и подпишите на рисунке зону проведения, зону всасывания, корневой чехлик. 4.2. Какая ткань образует зону деления?
- Рассмотрите изображение внутреннего строения корня.
- My mother will cook cookies next Sunday.
- Из одного посёлка одновременно в противоположных направлениях выехали велосипедист и мотоциклист. Скорость велосипедиста не выбрано км/ч, а скорость мотоциклиста не выбрано км/ч. Какое расстояние будет между ними через не выбрано часа?
- 6. Спишите, раскрывая скобки: спросить (на)счёт здоровья, демобилизация (в)следстви... ранения, (в)последстви... хвалил себя за предусмотрительность, бездельничал (в течени... урока, (не)смотря вниз, выйти (на встречу гостям, (по)змеиному шипеть, (в)третьих, когда(либо), выглядит совреме(н, нн)о.
- Построить график функции и по графику: 1) найти значения х, при которых значения функции положительны; отрицательны; 2) найти промежутки возрастания и убывания функции; 3) выяс- нить, при каком значении х функция принимает наибольшее или наименьшее значение; найти его (624-625). 624. 1) y=x2-7x + 10; 3) y=-x²+6x-9 625. 1) y=4x² + 4x-3; 3) y=-2x²+3x+2;
- Государственный бюджет Заполни схему. Бюджет государства Государственный бюджет HAR НАЛОГОВАЯ СЛУЖЕ Налоги Зачем граждане нашей страны платят налоги? Обоснуй свой ответ. Экономическая задача. Реши её, запиши ответ. Доход государства составляет 100 условных единиц. 1 Каков будет расход государственного бюджета? Если на здравоохранение выделить 10 условных единиц, на содержание армии и полиции выделить 20 условных единиц, на науку и культуру - 10 условных единиц, на пенсии и пособия - 40 условных единиц, Та на охрану природы - 6 условных единиц. І на образование - 10 1 Решите задачу и сделайте вывод, І поставив знак «больше» или «меньше». 1 доходы расходы Придумай и запиши свою математическую задачу на тему «Государственный бюджет».
- Если угол ВАС равен 70°, то градусная мера дуги ВnС равна
- 28 Тип 19 № 4835 i Растения – важнейшая часть природных сообществ. Они играют большую роль в природе и в жизни человека. Приведите примеры двух голосеменных растений Вашего региона, для каждого из этих растений опишите его значимость в жизни человека и для природного сообще- ства.
- Установите соответствия между признаками и иллюстрацией проводящей ткани растений и её типами.
- Choose the correct item. The hall _______ now.
- Обозначь, какие из суждений верны. А. Образование первичной мочи происходит в почечной лоханке. Б. Вторичная моча у человека образуется в мочеточнике.
- 1. Сформулировать и доказать признак параллельности прямых (через накрест лежащие углы) 2. Указать номера рисунков, на которых изображены параллельные прямые: 1) C 1169 a T16 b 2) 88 B b 92 a C 3.Выписать пары параллельных прямых: \h 1220 m 11 0 58 b 189 C/ 980 280 k которых a 620 680 16580 18°
- Отметь, какой город после подписания Ясского мирного договора находился в составе Османской империи, а какой в составе России.
- Найди в тексте имена прилагательные.
- 3 Read the sentences. Write one sentence. Use but. 1 The monster was ugly. It was funny. The monster was ugly but it was funny. 2 The monster was very tall. Ben was not scared. 3 Its tail was short. Its legs were long.
- 2 Read and circle. Write. The monster was ugly but it was friendly. Its mouth was small but its teeth were big. Its feet were small but its hands were huge. Its head was big but its ears were tiny. Big 1 teeth 2 head 3 hands Small 1 mouth 2 feet 3 ears
- 1 Write the numbers.
- 77. (1/76+824).60 / (3504-1224):4 70 170:10 1/6+824.60 3504-1224:4 40 400: 10 84:6) 210:(7.6) 400: (10.8)
- 76. Для библиотеки купили 7 одинаковых шкафов, запла с р. Запиши выражения, которые показывают: 1) колько рублей надо заплатить за 9 таких шкафо 2) сколько таких шкафов можно купить на кр.
- 74. Выч 90: 75. Из ли удобным способом. • 2) 150:(6.5) 600:(50.2) т молока получается 83 кг сыра или 45 кг маса. На сколько килограммов больше сыра, чем маса, получится из 20 т молока? задачу разными способами.
- Вам предстоит работа с иллюстрациями произведений культуры. Рассмотрите изображения и выполните задание 8.
- Процессы Особенности Функция Какие вещество. Какие жизнедеятель процесса участвуют части ности растения угасоврат в процессе
- При каком значении а уравнение 2х2 – 8x + a = 0 имеет единственный корень?
- Число 4 является корнем уравнения 3x² + bx + 4 = 0. Найдите значение b и второй корень уравнения.
- Диагональ прямоугольника на 6 см больше одной из сторон и на 3 см больше другой. Найдите стороны прямоугольника.
- Составьте приведённое квадратное уравнение, сумма корней которого равна 6, а произведение — числу 4.
- Решите уравнение: 1) 4x²-20 = 0; 2) 3x² + 5x = 0; 3) x²-5x-24 = 0; 4) 7x² - 22x + 3 = 0; 5) 7x²-6x + 2 = 0; 6) 4x² + 12x + 9 = 0.
- 1) Выбери варианты, которые правильно характеризуют предложение. Солнце уже осветило дальний лес и речку с низкими берегами. Предложение по количеству грамматических основ: сложное простое Предложение ничем не осложнено: О нет, высказывание неверно О да, это верное высказывание 2) Определи, каким членом предложения является слово, и перенеси нужный ответ в пустую клеточку: осветило — сказуемое
- Сколько секунд в пятой части минуты? В той части минуты?
- 9. Иллюстративное задание: посмотрите на изображение. Как называлось это сооружение в Древнем Риме?
- 8. Как называются Олимпийские игры в Древней Греции?
- 7. Что такое полис?
- 6. Кто такие патриции в Древнем Риме?
- 5. Какой народ изобрел письменность?
- 4. Кто такие фараоны?
- 3. Где возникли первые государства?
- 2. Что такое родовая община?
- 1. Как называется наука, изучающая прошлое по вещественным источникам?
- 5. Решите графически уравнение:
- 4.Заполните таблицу недостающих значений функции : x 0,04 1,21 4,41 y0 1 2 3
- 3. Постройте графики функций и найдите область определения функций: а) б); в).
- 2. Какие из точек: A (0;72); В (3; -24), C (36; -2) и D (1;72) принадлежат графику функции
- 1. Постройте график функции
- 5 Для покупки коробки карандашей Жене не хватило 80 руб, а Мите 100 руб. Они сложили свои деньги, но им всё рав- но не хватило 20 руб. Сколько стоит коробка карандашей?
- Choose the correct answer and type it (only_ the answer). I could speak a little/a few words in Spanish.
- 18 Тип 7 i Прочитайте текст. Вставьте пропущенные буквы. Укажите все цифры, на месте которых пишется буква И. (1) (2) (3) (4) Осенью мы лучше вид..м и глазом, и сердц..м. Всё устоялось, зам..рло для того, каж..тся, чтобы собраться с мыслями, полю- (9) (5) (6) (7) (8) боваться на своё отражение в син..й воде. Таково состояние пр..роды, таково же состояние и душ.. человека, увид..вшего осен- ний праздник света и тиш..ны. Ответ:
- 17 Тип 7 і Прочитайте текст. Вставьте пропущенные буквы. Укажите все цифры, на месте которых пишется буква И. (1) (2) (3) (4) Когда мы выехали со станц.., дождь пр..кратился. Что бы н.. ожидало меня впереди, настроение из-за показавш..гося сол- (5) (6) нышка улучш..лось. В продолжени.. оставшегося пути нам сопутствовала хорошая погода. Я добрался до Екатеринбурга в (7) (8) (9) течени.. недел... Но в большом городе я чувствовал себя как заяц, случайно заб..жавший из леса в селение. Ответ:
- 8 Bruce ......... a shower at the moment. A has B is having C have
- 7 Are you ......... at the holiday photos? A looking B looks C look
- 6 Do parrots ......... in the jungle? A lives B live C is living
- 5 ......... listening to rock music? A Is she enjoying B Does she enjoy C Does she enjoys
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.