База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- На плане указан маршрут движения дрона по району города, где фиолетовые фигуры обозначают кварталы, каждый из которых имеет форму квадрата со стороной 100 м. Ширина всех улиц в этом районе — 30 м. 1. Найди длину пути от точки А до точки В, изображённых на плане. 2. Определи в метрах длину кратчайшего маршрута для дрона
- Пятиклассники отправились на этнографическую экскурсию «В гости к дге». Сначала они ехали 4 ч на автобусе, затем 3 ч плыли на теплохо 30 мин шли пешком со скоростью 4 км/ч. Какой путь преодолели пятик ники, если скорость теплохода была в 6 раз больше скорости движения ком, но на 46 км/ч меньше скорости автобуса?
- На пунктов А и В, расстояние между которыми 472 км, навстречу друг вышли два автобуса и встретились на расстоянии 192 км от пункта В какого пункта автобус вышел раньше и на сколько, если скорость движе автобуса, вышедшего на пункта А, была 56 км/ч, а вышедшего изп та В-64 км/ч?
- 4. Прямоугольный участок земли площадью 3000 м² обнесён изгородью, длина которой равна 220 м. Найдите длину и ширину этого участка.
- 3. Решите систему уравнений (x - 2y = 1, {xy + y = 12.
- 2. Решите систему неравенств: 3(x-4)-4(x+3) ≤0 3x + 2(3x-2) > 5.
- 1. Решите неравенства: a) 2x + 5 > 7x - 10; 6) 2(3x + 7) -8(x + 3) < 0: B) -6≥x. 7
- 2 There were no toy elephants.
- 1 There was no musical toy box.
- 2 Как ты думаешь, каких игрушек не было в коробках с игрушками у твоих родителей? Напиши, а потом расспроси их. Поставь галочку (✔) напротив предложения, которое оказалось верным и крестик (Х) - если ты не угадал.
- 2 There were aeroplanes in my grandfather's toy box.
- 1 There was a tea set in my grandmother's toy box.
- 1 Ты знаешь, в какие игрушки играли твои бабушки и дедушки? Какие игрушки были в их коробках с игрушками? Расспроси и напиши несколько предложений.
- Выберите верные утверждения о географических следствиях движения Земли вокруг Солнца.
- 7. Найдите B 0 решуога.
- 6. Найдите площадь равнобедренной трапеции, если ее меньшее основание равно 7 см, боковая сторона 13 см, высота 12 см.
- 5. Найдите высоту и площадь равностороннего треугольника, если его сторона равна 4 см.
- 4. Найдите тангенс угла В треугольника АВС с прямым углом С, если ВА = 29, AC =20.
- 3. Найдите катет прямоугольного треугольника, гипотенуза которого равна 91 дм, а второй катет равен 35 дм.
- 2. Сторона прямоугольника равна 45, а диагональ – 51. Найдите другую сторону прямоугольника и его площадь.
- 1. Катеты прямоугольного треугольника равны 72 см и 21 см. Найди гипотенузу данного треугольника.
- Прямые m и n параллельны. Найди ∠2, если известно, что ∠1 больше ∠3 на 16°.
- Задание 118. Запишите обыкновенную дробь в виде конечной десятичной дроби, если это 2 1)= 2)= возможно. 3 6)= 6 7 11) 20 25 7) 1 15 = = 7 16) 35 = 12) 8 12 = 17) 11 25 = 2 3 3)= 8) = 3 15 1 4)= 2 3 5)= 4 9)= 6 10)= 50 13) 1 8 9 = 14) 20 = 15)= 45 9 18) 18 = 7 19) 10 = 49 20) 23- 50 =
- 5 ........ the cat eat fish? Yes,........
- 4 ........ they live in London? No,........
- 3 No,........ Jamie like eggs?
- 2 ...... Ann and Jo go to school every day? Yes,........
- Write do, does and short answers. 1 ... Rosa... Youssef watch TV in the evenings? Yes, he does...
- Соответствующими знаками обозначьте на карте территории, требующие решения экологических проблем.
- В легенде подпишите названия растений и животных. Подпишите название природной зоны, для которой они характерны.
- Закрасьте территорию и подпишите в легенде название природной зоны, которая характерна для прибрежных районов Африки и Евразии.
- Выделите цветом и подпишите в легенде название природной зоны Африки, формирование которой обусловлено сочетанием большого количества тепла и влаги в течение всего года.
- Закрасьте территории, на которых температура воздуха в июле превышает +32 °С. Подпишите название природной зоны, в пределах которой находятся эти территории.
- He ..... to school by car now.
- 174. Обстановка, в которой действует исполнитель Кузнечик, не- много изменилась. Теперь он прыгает вдоль числовой оси, над каждым делением которой находится буква. итлНАГЕ СУРКОЧФМця 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 Расширилась и видоизменилась система команд Кузнечика: +<число> Кузнечик прыгает на указанное число единиц вправо -<число> Кузнечик прыгает на указанное число единиц влево ! Кузнечик запоминает букву, над которой находится 151 В результате выполнения программы получается слово из букв, которые запомнил Кузнечик. Какие слова будут составлены в результате выполнения Куз- нечиком следующих программ? a) Начальное положение Программа 5 -21+81+11-21-6! Результат б) Начальное положение Программа 1 +121-21-21+5!-10!
- 1.Изобразите на координатной прямой числовые промежутки: a). [-3;0); 6). [-3; +∞); в). (-3;0); г). (-∞;0). 2. Запишите числовой промежуток, изображенный на рисунке: α). 5 B). 6 6). 3 7 → 2 3. Какие из чисел -2,2; -2,1; -1; 0; 0,5; 1; 8,9 принадлежат промежутку: а) (-2,2,8,9]; 6)(-∞;0]; B) (1;+∞). Укажите наибольшее целое число принадлежащее промежутку: [-12-9); 6). [-1:17].
- 6. От атома углерода отделился один электрон. Как называют образовавшуюся частицу? Каков её заряд? Нарисуйте модель получившейся частицы.
- 5. Ядро атома кислорода содержит 8 протонов. Каков заряд ядра атома кислорода? Сколько электронов содержит атом кислорода?
- 4. Может ли какая-либо частица иметь заряд, превышающий элементарный заряд в 2,5 раза?
- 3. Притягиваются или отталкиваются два электрона?
- 2. Диаметр атома водорода 10-10 м, а диаметр его ядра 10-15 м. Во сколько раз атом водорода больше своего ядра?
- 1. Нарисуйте модель атома бериллия, в ядре которого 4 протона и 5 нейтронов.
- пишется буква О?
- Какое сравнение более точно представляет изобра- жаемую картину? Запиши своё мнение. Прочитай статью из научно-познавательной книги «Что такое? Кто такой?».
- Wendy? I can see ... bike but I can't see the girl. 5) My cat is black. ... tail is black and white. 6) Jane, where is ... schoolbag? 7) Jim and Tim, where are ... schoolbags? 8) We have two pets. ... pets are a dog and a cat.
- Проведи прямую, которая разобьёт многоугольник: а) на три четырёхугольника; б) на треугольник, четырёхугольник и пятиуголь- ник.
- 3) соль, + соль₂ → соль₃ + соль₄; (реакция обмена: в реакцию вступают две соли, в результате получаются две новые соли) 4) соль + металл новая соль + новый металл. (реакция замещения) 6. Способы получения солей: 1) металл + кислота соль водород; (реакция замещения) 2) основный оксид кислота соль + вода; (реакция обмена) 3) гидроксид металла + кислота = соль + вода; (реакция обмена) 4) кислота + соль новая соль + новая кислота; (реакция обмена) 5) щёлочь + кислотный оксид соль + вода; (реакция обмена) 6) щёлочь + соль новая соль + новое основание; (реакция обмена) новая соль + новый металл; 7) соль + металл (реакция замещения) 8) соль₁ + соль₂ соль₃ + соль₄; (реакция обмена) 9) основный оксид + кислотный оксид = соль; (реакция соединения) 10) металл + неметалл соль. (реакция соединения) 7. Генетической называется связь между веществами различных классов, объединёнными между собой взаимопревращениями.
- ВПР. История. 5 класс. Вариант 1 КОД Прочтите перечень из четырёх тем и выполните задания, относящиеся к этому перечню. А) Древняя Палестина В) Древний Египет Перечень тем Б) Персидская держава Г) Древний Китай Каждая из иллюстраций, приведённых ниже, относится к одной из указанных в перечне тем. Установите соответствие между темами и иллюстрациями: к каждой теме подберите относящуюся к ней иллюстрацию. 1) 2) 3) 4) Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. А Б В Г Ответ:
- Между двумя мотоциклистами 44 км и скорость одного из них составляет 5 6 скорости другого. Найдите скорость каждого мотоциклиста, если известно, что они едут навстречу друг другу и через 16 мин встретятся.
- 8) α β 128° Ответ: а = _ β-
- 7) 41° Ответ: а = _ β =_
- 4) β Ответ: а = β =_
- Задание 67. Найдите неизвестные острые углы прямоугольного треугольника, используя данные рисунка. A. 1) 40° + α = 90° α = 90°-40° α = 50°
- 3. Что из перечисленного относится к М. В. Ломоносову? Поставь знак +. Подписал указ о создании Академии наук. Открыл атмосферу на планете Венера. Организовал при Академии первую в России химическую лабораторию. Основал первую доступную всем библиотеку. Руководил строительством фабрики цветного
- 2. Напиши, какие события происходили в жизни М. В. Ломоносова в указанные годы. 1755 год 1730 год 1711 год 1735 год
- 1. Впиши в схему названия наук, в которых прославился М. В. Ломоносов.
- Найди разность многочленов: 7х³ + 6x + 3 и 4х³ + 4x - 8. Запиши верные числа в каждое поле ответа. x³+x+
- 2. Open the brackets and put the verbs in the Present Perfect. 1. My parents _________ (buy) a new car. 2. 1 _________ (ride) my new bike. It was fun! 3. They _________ (have) lunch at school today. 4. Tom _________ (take) my pen again! 5. Mum _________ (make) a delicious cake. 6. Our teacher. _________ (give) us a lot of homework. 7. She _________ (fly) to Paris three times. 8. We _________ (do) our homework already. 9. He _________ (be) to London twice. 10. My brother _________ (go) to the cinema with his friends. 11.1 _________ (know) this song for a long time. 12. Sarah _________ (think) about your idea.
- Spotlight 7 Unit 6a ex.5 p. 57 1. Complete the table. V-1 Do Be Have Go Make Know Think Take Buy Give Present Perfect Past did Perfect done Перевод делать
- для исполнителя Альфа — это последовательность номеров команд. Известно, что программа 12112 переводит число 75 в число 5. Определите значение b. Схема для удобства, чтобы можно было что-то сократить: 75 :b ... +2 ... :b ... :b ... +2 5 Но чтобы составить уравнение, удобнее будет работать с перевёрнутой схемой без деления на переменную: 5 -2 ... xb ... xb ... -2 ... xb 75 Составь уравнение для этого алгоритма, реши его и найди значение числа b. Ответ:
- ых прямоугольных треугольников и докажит 5) H E F Рассмотрим Д (۷) 1. 2. Значит, Д 6) N D ид = 90°). по D Q
- Сделать памятку "Средства художественной выразительности" с двумя примерами на каждое средство (эпитет, метафора, олицетворение, сравнение). Примеры брать из любых художественных текстов. Памятку ученик пишет своей рукой, распечатать нельзя.
- 86. Прочитайте. Впишите пропущенные буквы. Туман л_жит в горах окрес_ных. М_роз уплёлся д_лко. И руч_ёк, в _сенний вес_ник, З_лепетал из-под снегов.
- 85. Прочитайте. Впишите подходящие по смыслу пропущенные глаголы из слов для спра-вок. Вот и солнце _________ из-за пашен За морями ночлег свой На поля, на луга, на макушки ракит Золотыми потоками _________ Слова для справок: хлынуло, встаёт, блестит, покинуло.
- 1. Вычислите наиболее удобным способом: a)-36+(-20)+(-14) + 12+28; 6) 43+15+92-43-15-92; 2. Упростите выражение: a)-45+a+31; 6) a +51-28;
- Fill in the gaps with of or about. He's crazy___urban art.
- 456.803 605.102 105.420 521.180 (180876 + 251367):9 (580000 - 35410): 90
- Определите, одинаковые ли объемы жидкостей налиты в мензурки (см. рисунок). В ответе укажите одинаковые объемы жидкостей в мл, если таковые имеются, с указанием номеров мензурок, не отделяя ни пробелами, ни точками, ни запятыми. Например, если мензурки № 1 и № 3 показывают одинаковые объемы жидкостей, равные 100 мл, то нужно записать 10013. Если таких мензурок нет, то поставьте ноль.
- 2. Установи верную последовательность событий.
- Для строительства необходимо перевезти кирпичи на машине грузоподъёмностью 2,1 т. Размер одного кирпича 24 х 10 х 4 см, а плотность равна 1600 кг/м³. Определи, сколько кирпичей можно перевезти на этой машине. Ответ:
- Реши неравенство |x + 5| < 7. Запиши ответ в виде промежутка.
- 1. Найти числовое значение выражения, предварительно упростив это выражение: (5 + x)² + (x - 5)(5 + x) – 10х при х = - 2. Разложите многочлен на множители: a) 15ac + 21bc; 6) 12x59x8; в) а6-m4; 4 г) 25-10x + х²; д) 8а(а-12) - 4a(a – 12); e) 2x28x + 8; 3. Разложить на множители выражение: (c2)(c³ +3) - 2c(c³ + 3) 4. Разложите многочлен на множители: a) 14a(5+b)2b-10; б) x32x29x + 18 5. Решите уравнение: (x8)3x(x-8)215(x8) = 0
- 86. Вычислите: 1)-6 ⋅ 42 ⋅ (-5); 2)-0,4 ⋅ 19 ⋅ 25; 3) 1,25 ⋅ (-8) ⋅ (-0,5) ⋅ (-2); 4) 4,78 ⋅ (-4) ⋅ 25 ⋅ (-0,001);
- 85. Решите уравнение: 1) (x + 9)(x – 8) = 0; 2) x(x + 1,6)(2,1-x)=
- Вариант 13 сколько есть птенцов, столько и кормит. Кукуш.онок вырос опарился и вылетел из уют- ного гнёздышка. 4 Тут только птички увидели, что выкормили не своего птенца, а подкидыша. Ра(з,сердились они погнались за кукушонком а он шмыгнул в листву и до свидания! (По Г. Скребицкому)
- { x + 2y = 0, 1) = { 5x + y = -18; 2) } - (2x – 5y = 10, 4x - y = 2; 200
- Выбери верный вариант ответа.
- Вариант 3 B) ГиперболAJ y Г) Y ← 01 X 0 ФОРМУЛЫ 2 1) y = x 1 1 2) y=-x+4 3 1 3) y=3-4)=x+3 1 25
- 4. Рассмотрите рисунок. Определите, какой тип жилкования имеют эти листья.
- 3. Рассмотрите рисунок. Выпишите отдельно цифры, которыми обозначены простые листья и сложные листья.
- 30. Решите уравнение: 1 - 4(5+2x) = 13.
- 29. Решите уравнение: 5(х -4,4) = 9x.
- 28. Решите уравнение: 2(4х-5)-14-3x = 6.
- 27. Решите уравнение: 6x - 8 = 5x-3(x-4).
- 26. Решите уравнение: 3(5х + 8) - 7x = 6x.
- 25. Решите уравнение: х - 5(x+3) = 5.
- 24. Решите уравнение: (4х – 6) - (9x-4) = 18.
- 23. Решите уравнение: 7x - 15 = 4x - 3(x-3).
- 22. Решите уравнение: х - 2(3x + 2) = 16.
- 21. Решите уравнение: 5 = 12-5(4x-1).
- Задание 10. * Вставь пропущенные буквы. Раздели слова на слоги, поставь ударение. Ж вот, сне , ч йник, тучка, деревя, пал ма, ндрей.
- Задание 9. Запиши свою фамилию и имя, подчеркни все согласные буквы.
- Задание 8. Запиши буквы, которые стоят в алфавите перед и после этих букв: а мя и, т, ф
- C. Last summer Anna ...
- B. Many people in summer ...
- A. In summer in Canada ...
- 13. Некое сохранено B файле p1.bmp как 24-разрядный рисунок. Во сколько раз будет меньше информационный объём файла p2.bmp, если в нём это же изображение сохранить как 16-цветный рисунок? a) 1,5 б) 6 в) 8 г) Размер файла не изменится
- 15. Рассчитайте объём видеопамяти, необходимой для хранения графического изображения, занимающего весь экран монито- ра с разрешением 1280×1024 и палитрой из 65 536 цветов. а) 2560 бит б) 2,5 Кбайт в) 2,5 Мбайт г) 256 Мбайт
- 14. Сканируется цветное изображение размером 25х30 см. Раз- решающая способность сканера 300×300 dpi, глубина цве- та — 3 байт. Какой информационный объём будет иметь полученный графический файл? а) Примерно 30 Мбайт б) Примерно 30 Кбайт в) Около 200 Мбайт г) Примерно 10 Мбайт
- * Дана задача и программа. Найди в какой строке допущена ошибка. В ответе напиши только номер строки. Пример: 8
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.