База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- г) Решите неравенство -48+3х2>0 и выберите верный ответ. 1) (-∞;-4)U(4;+∞); 2) (-00; +00); 3) (-4;4); 4) решений нет.
- ЗАПОМНИТЕ §21. Роль бактерий в природе и жизни человека Бактерии: почвенные, клубеньковые, уксуснокислые, молочнокислые, гнилостные, болезнетворные Пастеризация ПРОВЕРЬТЕ СЕБЯ Симбиоз Эпидемия Стерилизация 1. Какую роль бактерии играют в природе? 2. Как человек использует бактерии в своей деятельности? 3. Как предохранить продукты питания от гниения? 4. Почему мясо, рыбу, колбасу надо хранить в холодильнике? 5. Какие болезни человека, животных и растений связаны с бактериями? 6. Какие условия способствуют распространению болезнетворных бактерий? 7. Какие меры применяют для борьбы с заболеваниями, вызываемыми бактериями ПОДУМАЙТЕ! Почему без деятельности бактерий жизнь на Земле в её современных формах бы невозможна?
- 223. Сколько метров в 9 км? в 900 дм? в 9000 см? Сколько квадратных метров в 400 дм²? в 8 км²?
- 222. На одной пасеке было 47 ульев, а на другой - 52 улья. С первой пасеки собрали на 350 кг мёда меньше, чем со второй. Сколько килограммов мёда собрали с каждой пасеки, если считать, что с каждо- го улья получили одно и то же количество мёда?
- 221. Масса слона 5 т. Это на 4 т 500 кг больше, чем масса лошади. Во сколько раз слон тяжелее лошади? (Вырази массу в килограммах.)
- 220. На стройку дома доставили 3360 т строительных ма- териалов. Десятую их часть составляла известь, две- надцатую часть — цемент. На сколько больше до- ставлено тонн извести, чем цемента?
- Придумай свои сравнения. Роса блестит, как бриллианты на солнце. Какое сравнение более точно представляет изобра- жаемую картину? Запиши своё мнение.
- Решение: Ответ: 9974 10. В магазине продаётся несколько видов творога в различных упаковках и по различной цене. В таблице показана масса каждой упаковки и её цена. Какова наименьшая цена за килограмм творога? Упаковка Масса упаковки Цена за упаковку 1 200 г. 5 52 руб. 5 2 250 г) 4 62 руб. 4- 3 500 г. 2 125 руб. 4 200 г 85 руб.2 Запишите решение и ответ. Решение: 1000.50 .62 25.52=260 pyo, 1000- Ответ: 248元 1000.125 250 =2.125-250p|100% 11. На грамме представлены площади нескольких озёр. Пользуясь, ответьте на вопросы. Площади озёр (кв. км) Глубокое Долгое Круглое Лесное Светлое Широкое 1) Какое озеро занимает третье место по величине площади среди представленных на диаграммет Ответ: светлое 1 2) Площади двух из представленных озёр различаются вдвое. Какие это озёра? Широка лесное. Іб - 3.
- 3 GRAMMAR IN USE Complete the conversation. Use the verbs in the correct tense. 43.26 Listen and check. OFFICIAL Here are the details. Now, (0) have you entered (you/enter) a long-distance swimming race before? DARRYL Yes, (1) (I/have). (2) (I/do) two. OFFICIAL When (3) (you / do) those? DARRYL In 2005 and 2008. OFFICIAL And (4) (you / complete) both of them? DARRYL Yes, (5) (I/do). I (6) (finish) them both easily. OFFICIAL Good. Now, let's talk about your training for this race ...
- 2 GRAMMAR IN USE Choose the correct words in italics in the text. 325 Listen and check. ACTION TOURS is a small, friendly company and we (0) have provided provided many different specialist activity holidays for people since we started. We (1) have begun / began in 2006 with only two types of holiday, but we (2) have grown / grew every year since then and can now offer a wide range of tours. Our most most popular holidays are skiing and cycling. Our main ski trainer, Jules, (3) has taught / taught skiing for nearly twenty years. Suraya is our cycling tour leader - she (4) has taken / took part in the National Championships three times and she (5) has finished / finished fifth last year. This year we (6) have organised / organised over twenty activity holidays - already more than we (7) have done I did last year, when we (8) have provided / provided a total of eighteen. Take a look at our website
- 1 Match each sentence 1-4 with A or B. 0 Emma has lived with us for two years. 1 Kieran lived in Tokyo for six months. 2 I didn't go to the Tutankhamun exhibition when it was on. 3 I haven't seen Alex this morning. 4 Lucy has been to Toronto.
- 5. Что такое «великая тишина»? Каковы были её причины и последствия для Руси? «Великая тишина» это Причина: Последствия:
- 4. Восстановите причинно-следственную цепочку событий. Причина: Тверское восстание и убийство ордынского посла. Следствие 1: Хан Узбек отправляет карательную рать, к которой • присоединяется Следствие 2: Тверское княжество • Следствие 3: Иван Калита получает ярлык на право сбора и
- 3. Прочитайте отрывок из летописи и ответьте на вопрос. «...Посол Чолхан (Шевкал) учинил великую тягость людям... взял коней, а иных роздал своей дружине, а тверичи... собрали вече и убиша татар...» Было ли это восстание заранее спланированным заговором или стихийным взрывом народного гнева? Свой ответ обоснуйте.
- 2. Опишите методы укрепления Москвы при Иване Калите. • Внутренняя политика: • Церковная политика: Ордынская политика:
- 31. ВОЗВЫШЕНИЕ МОСКВЫ Фамилия, имя: Класс: 1. Объясните происхождение и смысл прозвища князя Ивана І. Ответ:
- Si→ SiO₂→ Na₂ SiO₃→ H₂SiO₃→ SiO₂→ Si Домашняя работа. 1. P→ P₂O₅→ H₃PO₄→ Ca₃(PO₄)₂ Si→ SiO₂→ Na₂ SiO₃→ H₂SiO₃→ SiO₂→ Si
- 6. Определите, сколько различных молекул хлороводорода можно составить из природных изотопов хлора — 35СІ и 37СІ. Рас-
- 5. Вместо символа Х запишите соответствующее число или символ химического элемента: 24Mg, 52X, XK, 14X.
- 4. Рассчитайте число нейтронов в ядрах атомов: 15N, 19F, 27Al, 37CI, 108Ag.
- 3. Что называют изотопами? Запишите обозначения изотопов водорода, хлора и калия.
- 2. Сравните между собой элементарные частицы, т. е. найдите общее и различия между протоном и нейтроном, протоном и электроном.
- 1. Какие элементарные частицы составляют ядро атома? Как определить заряд ядра атома, количество протонов в ядре, количество нейтронов, массовое число элемента?
- Спрятанное послание Пока Вася с Алисой переписывались, в сообществе опубликовали новый пост с очередной шифровкой. Вот она: ТМПЗЙ РЁСГЬЁ ВФЛГЬ РАУЙ РСЁЕМПЗЁОЙК РЁСГПК ЛБСУПШЛЙ Сможешь расшифровать? Скопируй предложение, вернись на предыдущую карточку и воспользуйся программой Алисы. Шифровку нужно вставлять в поле «Ввод». Отгадай секретное слово-пароль и впиши его здесь заглавными буквами:
- 16. Составь и реши задачи по данным о животных (с. 81). 17. Прочитай задачи. Чем задачи похожи? Чем различаются? Реши задачи. Чем похожи решения задач? Чем различаются? 1) На фабрику по изготовлению фруктового сока привезли 18 одинаковых по массе коробок зелёного винограда и 12 коробок чёрного винограда.
- 15. Выполни деление с остатком. 448:10 683:10 367:80 421:50 293:70
- 14. 986 · 134 701 · 235 809 · 350 406 · 502 34.(120-3920:70) (110-3420:90).25
- 13. 1) Верно ли утверждение: «Если значение каждого слагаемого суммы 36 + 44 увеличить в 20 раз, то и значение суммы увеличится в 20 раз»? Дай ответ и подтверди его. 2) Как изменится значение произведения 15. 10, если первый множитель увеличить в 4 раза, а второй оставить без изменения? Подтверди ответ вычислениями.
- ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ: 1)Составить таблицу и выучить её Система органов Органы Особенности
- 162. Прочитайте В доме 旗松の途族 Дмитриевича всю зиму ка. Осенью её приволок с речки Покши очка OS Iнена в крыло. Учитель лечил Утя. Учитель и Утя привыкли друг к другу. KG и скоро ее крылышко зажило, Уточку назва Па весна. На реке появились полыньи. Уточ- а заволновалась. Она чаще стала валетать, бегать. довать крыльями, проситься на волю. Однажды учитель позвал Утю, посадил на ладонь, гладил по голове, шейке и спинке. Николай митриевич чувствовал, что пришла разлука. Учитель нес утку на волю. Махнул руками снизу вверх и мы ьно кинул. хоро уточка уже плавала в широкой полынье: то ёт, то вынырнет, то нырнёт, то вынырнет. Твоя весна пришла, Утя! Живи теперь на B коников • Определите тип текста, его тему и главную мысль. Под берите к тексту название. Запишите заголовок текста. • Составьте план текста. Можете озаглавить каждую часть предложением из текста. • Выпишите трудные слова. Напишите изложение данного текста по составленному плану. Проверьте себя.
- И Задание № 1 Сформулируйте или придумайте свод нравственных правил для ученика средней школы, ориентируясь на пример ниже. Запишите их. 1. К учителю всегда необходимо обращаться с уважением, отчеству. называть ee/ero по имени И
- Зеркальным отразить
- 6. Проанализируйте агротехническую ситуацию: Представьте, что лиственное дерево (например, берёза) не сбросило листья на зиму из-за аномально тёплой осени. Опишите возможные последствия для растения в зимний период и его состояние весной. Укажите не менее трёх конкретных проблем, которые возникнут у дерева.
- 5. Заполните пропуски в тексте о биологическом значении листопада: Листопад помогает растениям избавиться от избытка накопленных за вегетационный период, и предотвращает зимний период через устьица, которые остаются на листьях. Кроме того, опавшая листва образует , защищающую корни от вымерзания.
- 4. Проанализируйте приведённые утверждения о процессах выделения у растений. Отметьте, являются ли они верными (истина) или неверными (ложь). Растения выделяют продукты обмена веществ только через корневую систему в почву. Основными органами выделения у растений являются почки, которые удаляют из организма избыток воды и минеральных солей. Смолы и эфирные масла, выделяемые некоторыми растениями, относятся к продуктам вторичного метаболизма и выполняют защитную функцию. Выделение кислорода в процессе фотосинтеза можно рассматривать как одну из форм выделительной функции растений. Гуттация это процесс выделения капельно-жидкой воды через специальные устьица гидатоды. Правда Неправда
- 3. Выберите правильный ответ: Какие вещества выделяют растения через устьица в процессе своей жизнедеятельности? • Белки и жиры • Углекислый газ и минеральные соли Кислород и водяной пар Глюкозу и аминокислоты
- I ..... a novel by Mark Twain last year.
- 4 вариант 1. Решите уравнение 3х - (7x - 5) = 3(2x + 5). 2. На одном участке было в 4 раза больше саженцев малины, чем на другом. После того как с первого участка пересадили на второй участок 15 саженцев, на обоих участках саженцев стало поровну. Сколько всего саженцев было вместе на двух участках первоначально? 3. Представьте многочлен в виде произведения: a) 3a - ac - 3c + c²; б) сх + су - 2x - 2y + ax + ay. 4. Выполните умножение: а) (2a - 5)(a +3); 6) (2x + 5)(7x - 1); в) (4р + 3c)(7p+c); г) (b-3)(b²+2b -2). 5. Преобразуйте в многочлен: a) (5a + 3b)²; б) (2a - b)²; в) (а + 5)(a-5); г) (2у -5x)(2y +5x). 6. Упростите выражение (2c + 3b) (2c - 3b) - (4c² - b²). 7. Разложите на множители: а) 36x2-y2; б) 4c²+4bc+b². 8. Решите систему уравнений: 5x+2y = 11, 3x-2y = 13. 9. Один из смежных углов в 5 раза больше другого. Найдите смежные углы. 10. При пересечении двух прямых один из углов равен 115°. Найдите образовавшиеся острые углы.
- Представители каких отделов растений могут обладать подземным микотрофным гаметофитом? • Хвощевидные (Equisetophyta) • Плауновидные (Lycopodiophyta) Мхи (Bryophyta) • Голосеменные (Gymnospermae)
- Тип 8 3(3-2x) + 8 + 2x = 5. 8x-18 = 6x-2(x-5). 2-3(2+3x) = 14.
- Разберите одно из имён существительных как часть речи сначала устно по образцу, потом - письменно. Образец. (На) дереве имя существительное, обозначает предмет, отвечает на вопрос на чём?, начальная форма дерево. Неодушевлённое, нарицательное, среднего рода. Употреблено в форме предложного падежа, единственного числа. В предложении является второстепенным членом. 102. Прочитайте. Составьте из слов предложения. 1. Почуяли, и, пчёлы³, мёд, стали, жужжать, столом, над. 2. Из, осу, мы, чайной, миски, ложкой, спасали. 3. Села, сразу, она, мёд, на, и, всеми, прилипла, лапками. 4. Оса, потом, прилетела. 5. Вечером, террасе³, на, чай, мы, с, пили, мёдом³.
- В состав Уральского района входит _______ субъектов РФ.
- НАЙДИ ЗНАЧЕНИЯ ВЫРАЖЕНИЙ 24:5= _ (OCT._) - 54:7=_ (OCT._) 19 : 3 = (OCT._) 44:5=_(OCT._) 46 : 7 = _ (OCT._) 74 : 9= _ (OCT. _) - 29 : 3 = _ (OCT._) - 24:7= (OCT._) 37 : 6 = (OCT._) - 64:9= _ (OCT._) - 58 : 10 = _ (OCT._) - 29 : 9= _ (OCT._) -
- Исполнитель Черепаха перемещается на экране компьютера, оставляя след в виде линии. В каждый конкретный момент известно положение исполнителя и направление его движения. У исполнителя существует три команды: вперед(п) (где n – целое число), вызывающая передвижение Черепашки на n шагов в направлении движения; вправо(m) (где m – целое число), вызывающая изменение направления движения на m градусов по часовой стрелке. опустить хвост – при перемещении Черепаха будет чертить линию. Запись повтори к [команда1 команда2 команда3] означает, что последовательность команд в скобках повторится к раз. В начальный момент Черепаха находится в начале координат, её голова направлена вдоль положительного направления оси ординат, хвост опущен. Черепахе был дан для исполнения следующий алгоритм, который строит многоугольник: повтори 15 [вперед(5) вправо(135)] Наберите и выполните этот алгоритм в среде исполнителя «Черепаха» программы Кумир и определите количество вершин у звезды.
- 290. Упростите выражение: 0,9 (0,4-1\frac{2}{3}m) - 0,2 (0,8-7\frac{1}{2}m).
- На фотографиях изображены люди разных профессий за работой. Выбер ОДНУ из фотографий и запиши букву, под которой она приведена. Представитель какой профессии изображён на выбранной фотографии? Каку работу выполняют люди этой профессии? Какие материалы / како оборудование используют представители этой профессии в работе? A) Б) B) Выбранная фотография:
- Цифровое Домашнее Задание
- Look at Sally's schedule and write about her routine using morning/noon/ afternoon/evening.
- 17) \(ABCD\) – квадрат, \(OB = \sqrt{2}\).
- 15) \(ABCD\) - трапеция, \(P_{ABCD}=44\).
- Материки со всех сторон омываются водами океанов и принадлежащих им морей. Отметьте знаком «V» на карте море, омывающее западное побережье острова Гренландия.
- 13)
- 16) \(ABCD\) - трапеция.
- 14)
- 12)
- 2 Раскрой скобки и поставь глаголы в прошедшем времени. Once upon a time there 1) ..Were. and the Country Mouse. The Country Mouse. The Town Mouse 3) friend but the Country Mouse 4) 5) ........... (want) to eat him. ! (be) two mice: the Town Mouse Mouse 2) (visit) the Town (cook) burgers and chips for his (not/like) it there. The dog
- 1 Поставь слова в предложениях, передающих содержание известной сказки, в нужном порядке. Выбери правильное название сказки. A Sleeping Beauty B Cinderella C Snow White 1 lived/with/She/her/unkind sisters/two She lived with her two unkind sisters. 2 and/cooked/all day/cleaned/She 3 invited/The prince/to the palace/the unkind sisters 4 a Fairy Godmother/her/visited/One day 5 the Fairy Godmother/asked/for help/She 6 danced/with the prince/She/at the palace 7 married/The prince/her 8 lived/happily ever after/They
- Fill in the gaps with from or in. There are lot of books to choose ______ in this library.
- 4. Рассмотрите рисунок. Определите, какой тип жилкования име ют эти листья.
- 3 Рассмотрите рисунок. Выпишите отдельно цифры, которы обозначены простые листья и сложные листья. 5 1 2 3 6 4 8
- Решите двойное неравенство 2 <3 - \(\frac{2}{3}\)x < 5 и укажите наименьшее целое решение этого неравенства.
- При каких значениях х имеет смысл выражение: a) √4x - 3; б) √2x + 5 + √3 - x?
- При каких значениях х значение дроби \(\frac{4 + 5x}{3}\) больше соответствующего значения выражения 3х + 1?
- Решите систему неравенств: a) {x + 3 ≤ 19 − 3x, 5 − 6x < 17; б) {5x + 11 > 7x − 6, x/3 > −2.
- Решите неравенство: a) 5x ≥ −35; б) 1 - 2x < 7; в) 0,5(х – 6) + 2,5x ≥ 5x + 6.
- 5. Напиши, какие подвиги были совершены иудеями.
- 4 Обведи территории, на которой изначально жили российские мусульмане. Сибирь Булгария Северный Кавказ Урал Азербайджан Поволжье Дальний восток
- Сколько элементарных исходов, в которых сумма очков меньше 6?
- Спиши текст, исправляя ошибки в словах. Укажи их падеж, выдели окончание. Китай - это восточноя страна с богатай культурай. Китай - это родина > бумаге. Потом о секрети её изготовления узнали другие страны. Её делают из древесины, хлопка, рисовай соломы и других материалав. 1. Прочитай стихотворение Н. А. Некрасова «Снежок». Вставь пропущенные буквы. Укажи падеж слов с пропусками. Снежок порхает, кружится, в саду, где пели зяблик 4 Снежок изрезан лыжами, На улиц бело. Сегодня - посмотри! - Как мел, скрипуч и сух, И превратились лужицы Как розовые ые яблоки, В холодное стекло. На ветках негири Весёлых белых мух.
- Найдите многозначное слово в 3-м предложении 3-го абзаца. Составьте и запишите предложение, в котором данное многозначное слово употреблялось бы в другом значении.
- (-9\frac{5}{6}+2\frac{3}{4}+1\frac{5}{12} )
- Перелёты ласточек Перелёты журавлей Найдите отмеченные районы на глобусе. Используя полученную информацию, докажите, что перелётные птицы улетают на зиму в тёп- лые края. КОГДА ПОЯВИЛАСЬ ОДЕЖДА?
- Ученица проводила исследования по изучению упругости тел. Она взяла три разные пружины и поочерёдно подвесила к ним груз массой 592 г. Изменение длины первой пружины равно 1,1 см, второй – 1,4 см, а третьей – 1,7 см. Определи, у какой пружины самый большой коэффициент жёсткости. В ответе запиши значение этого коэффициента, округлив до целого числа. 9 = 10 Н/кг.
- Ира купила 2 одинаковых блокнота и 3 одинаковых календаря за 166 рублей. Боря купил такие же 3 блокнота и 2 календаря за 164 рубля. Сколько рублей стоит один календарь?
- Вычисли: 2680 + 6540-7220: 4.
- Укажите варианты ответов, в которых верно определена грамматическая основа в одном из предложений или в одной из частей сложного предложения текста. Запишите номера ответов. 1) употребляет (предложение 1) 2) настоящие кладовые (предложение 2) 3) они быстро вянут (предложение 3) 4) они налились (предложение 4) 5) будьте осторожны (предложение 5)
- Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. А Б В Г Ответ:
- Заполни пропуски в словах, вставь корень -лож- или -лаг-. Выбери верный вариант ответа из списка.
- Beautiful — more beautiful — the
- Tidy — tidier — the
- — hotter — the hottest
- Old — — the oldest
- Much/many — — the most
- Write the missing forms of the adjectives (example: big - bigger - the biggest). Write 1-2 words in each gap. — better — the best
- Недостатки в обустройстве и содержании улично-дорожной сети
- Сложные погодные условия
- Использование неисправного транспортного средства
- Факторы, отвлекающие внимание водителя во время движения
- Психофизиологическое состояние водителя
- Нарушение правил дорожного движения
- 20) Мы шли то по узким лесным тропам, то по широкой дороге.
- 19) Пафос поэзии М. Ю. Лермонтова заключается в нравственных вопросах о судьбах и нравах человеческой личности.
- 18) На столе, и на подоконнике, и на комоде лежали книги.
- 17) С вершины пологого холма передо мною то золотым, то посеребренным морем пестрела спелая рожь.
- 16) Философская проблематика «Преступления и наказания» Ф. М. Достоевского вобрала в себя сложные социальные и идейно-нравственные вопросы и потребовала от писателя глубокого психологизма.
- 15) Стремление человека к приобретению знаний естественно и полезно как для самого приобретателя, так и для всего общества.
- 14) В темноте надо было аккуратно миновать вражеский дозор или чёрный глазок пулемётного гнезда.
- 13) Идея у Солженицына выражается как посредством художественных образов, так и за счёт авторских комментариев.
- 12) А. С. Пушкин прекрасно знал, любил и часто обыгрывал в своих произведениях традиции классицизма, однако редко им следовал.
- 11) Надо было очищать территорию от мусора либо отправляться на поиски другого места для привала.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.