База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 4. Для измерения силы используют прибор, который называется ... а) барометр б) манометр в) весы г) нет верного ответа
- 3. ... - мера взаимодействия тел между собой или причина изменения скорости тела. а) работа б) скорость в) сила
- 2. Какая единица является основной единицей длины в Международной системе единиц а) миллиметр б) сантиметр в) метр г) километр
- 1. Какое из пяти слов обозначает физическое тело? а) самолет в) метр б) звук г) кипение
- 2. Что никогда не ел отец главной героини? 4. Фамилия девочки-рассказчицы. 5. Что было на конце электрического провода, который отец главной героини взял с собой, уходя из дома? 6. Какое здание было самым почтенным и самым безобразным зданием в городе? 7. Как называл отец свою дочь? 8. Какое чувство остановило толпу от расправы благодаря главной героине? 10. Профессия отца главной героини. 11. Что отец главной героини называл своим «единственным видом спорта»? 13. Имя мальчика, о котором напомнила главная героиня мистеру Каннингему. 16. Город, где происходят события. 19. Имя человека, которого защищает отец главной героини. 20. Как звали друга главной героини?
- 1. Какое чувство описывает внутреннее состояние отца главной героини во время ночного противостояния? 3. Как звали отца главной героини? 9. Что держал в руках мистер Андервуд, который наблюдал за сценой ночью? 12. В какое время года происходит действие в главе? 14. Какого цвета были волосы у брата главной героини? 15. Что такое «Мейкомб трибюн»? 17. Какое качество проявилось в поступке брата главной героини, когда он отказался вернуться ночью домой и остался с отцом? 18. Кем приходился Джим главной героине?
- сколько девочек в классе, если равны 50% числа девочек
- ОРЁЛ (6;-5), (6,4;-4), (6;-3), (5;-0,5), (4;1), (4;2), (6;5), (6;7), (6;9), (7;13), (7;14), (6;13), (6,3;16), (6,5;15), (6;17), (4,5;14), (4,2;15), (3,5;13), (3,5;16), (3;14), (3;12), (1;7), (0,5;5), (1;4), (2;2), (2,5;1), (4;1). (0,5;5), (-0,5;6), (-1;7), (-1,2;9), (-2;11), (-2;13), (-1;16,5), (-3;14), (-2;17), (-1;19), (-1;20),(-3;17), (-3;18), (-2;21), (-4;18), (-4;20), (-5,5;17,5), (-5;19), (-6;18), (-7;10), (-6,5;7), (-6;5), (-5;3), (-4;1), (-3;0,5), (-4;-2), (-6;-5), (-5;-5), (-7;-8), (-9;-11), (-7;-10), (-7,5;-13), (-6;-11), (-6;-13), (-5;-11), (-5;-12), (-3;-7), (-3;-9), (-4;-10), (-3,5;-10,2), (-4;-11), (-2;-9), (-2;-9,2), (-1;-9), (-2,3;-10,2), (-1,8;-10,3), (-2;-11,5), (-1;-11), (-0,5;-9), (-1;-7), (0;-6), (1;-4), (3;-4), (5;-4,4), (6;-5). Глаз: (5;-3,5)
- 6. В среднем 12 керамических горшков из 200 после обжига имеют дефекты. Найдите вероятность того, что случайно выбранный после обжига горшок не имеет дефекта.
- 5. В некотором районе в год рождается 2000 детей. Из них 1100 мальчиков, остальные девочки. Найдите частоту рождаемости мальчиков в течение года.
- 4. Можно ли обойти все рёбра тетраэдра, пройдя по каждому ребру ровно один раз?
- 3. В стране Цифра есть 9 городов с названиями 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9. Путешественник обнаружил, что два города соединены авиалинией в том и только в том случае, если двузначное число, составленное из цифр-названий этих городов, делится на 3. Постройте граф и ответьте на вопрос, можно ли добраться из города 1 в город 9?
- 2. На диаграмме показаны результаты контрольной работы по математике в 6 «В» классе. По вертикальной оси указано число учеников. а) Сколько человек писали эту контрольную работу? б) Найдите среднюю оценку учеников за эту работу. Ответ округлите до десятых. в) Найдите медиану числового ряда.
- 1. В таблице представлены данные о количестве зрителей телеканала в разные дни (тыс. чел). Постройте диаграмму по данным таблицы и ответьте на вопросы. Тип диаграммы и размер единичного отрезка выберите самостоятельно. а) Кому и зачем может быть полезна эта информация? б) В какие периоды времени количество зрителей телеканала в понедельник превышало количество зрителей в пятницу? Как вы думаете почему? в) На сколько увеличилось количество зрителей телеканала в пятницу в период с 11:00 - 12:59 по сравнению с понедельником?
- ПБ 03-273-99 С какой целью проводится аттестация сварщиков и специалистов сварочного производства?
- Какое значение будет присвоено переменной s в результате работы этой программы при входном потоке данных 16, 26, 36, 52, 09?
- Choose the correct option. 1. Where ... the children yesterday?
- 2. В группе 4 мальчика и 6 девочек. Случайным образом из группы выбирают двух человек. Событие А: выбран один мальчик и одна девочка. а) Изобразите дерево случайного опыта. б) Покажите овалом событие А. в) Подпишите вероятности около рёбер. г) Найдите вероятность события А.
- 1. На рисунке изображено дерево некоторого случайного опыта. а) Перерисуйте дерево и подпишите недостающие вероятности около ребер. б) Перечислите все цепочки. в) Пользуясь правилом умножения, вычислите вероятность цепочки АВТ.
- 10. Сравните внутреннюю политику Петра I и Екатерины II в отношении дворянства. Укажите не менее двух общих черт и двух различий.
- 9. Охарактеризуйте политику «просвещённого абсолютизма» Екатерины ІІ. Укажите не менее трёх мероприятий, которые были проведены в рамках этой политики.
- 8. Что стало одним из последствий принятия Петром 1 Указа о престолонаследии 1722 г.?
- 7. Какие три из перечисленных положений относятся к реформам Петра І? 1 Учреждение Сената 2. Создание коллегий 3. Открытие Московского университета 4. Введение рекрутской повинности 5. Отмена внутренних таможен 6 Созыв Уложенной комиссии
- 6. Прочитайте отрывок из исторического документа и ответьте на вопросы. ИЗ РАПОРТА АДМИРАЛА Г. А. СПИРИДОВА. 1770 г. «Турецкий флот атаковали, разбили, разломали, сожгли, на небо пустили, потопили и в пепел обратили и оставили на том месте страшное позорище, а сами стали быть во всём архипелаге господствующими».
- 5. Установите соответствие между историческими деятелями и их деятельностью.
- 4. Напишите термин, о котором идёт речь. В XVIII в. так называли орган государственной власти, созданный Петром 1 для управления Русской православной церковью вместо патриаршества. Назовите этот орган.
- 3. Расположите исторические события в хронологической последовательности.
- 2. Установите соответствие между событиями и годами.
- 1. Какое из перечисленных событий произошло в ходе Северной войны? 1 Чесменское сражение 2) Полтавская битва3) Штурм Измаила 4) Битва при Аустерлице
- Упражнение 7. Ответь на вопросы о своём прошлом (напиши 5-6 предложений). Используй Past Simple.
- 6 Как называются сведения, знания или данные об окружающем мире, которые мы получаем через органы чувств или с помощью специальных устройств?
- 5 Точный образец, с которым сравнивают другие предметы, чтобы убедиться, что они одинаковые и правильные?
- 4 Как называется папка с материалами работы над проектом?
- 3 Вид презентации проекта?
- 2 Как называется запланированный результат проекта?
- 9 Разногласие между участниками группы, команды?
- 8 Как называется группа людей, которые: имеют общую цель, работают вместе, разделяют ответственность за результат?
- 7 Роль в команде. Человек, который организует работу в команде?
- 1. Как называется этап проекта, на котором разрабатывается детальный план реализации, определяющий, как и когда будут достигнуты поставленные цели?
- 5 Choose the correct answer.
- 4 Choose the odd word out.
- 3 Match the words.
- 2 Write the adjective.
- 38. Какого исторического события не было?
- 8. Найди в тексте сложное предложение, выпиши. Найди грамматически основы и подчеркни их, где нужно поставь запятую. Над каждым слово подпиши часть речи.
- 7. Выпиши предложение с однородными второстепенными членами предложения. Над однородными членами ставь.
- 6. Проспрягай глагол писать.
- 5. Измени по падежам словосочетание: раннее утро.
- Определите, какую часть речи представляет слово «красивый» и как оно изменяется.
- 8. Упростите выражение (a + 1)³ - (a - 1)³.
- 7. Найдите значение выражения (a-2)(a+2)(a²+4)(a⁴+16) - (a⁴-1)² при a = 3.
- 6. Разложите на множители выражение xy³ + y³ + x + 1.
- 5. Найдите значение выражения (x - 2)(x + 5) – (x + 3)(x - 4) при x = -4,5.
- 4. Замените А таким одночленом, чтобы выполнялось равенство -6ab⁵A = 18a⁴b¹⁰.
- 3. Раскройте скобки и приведите подобные слагаемые: \( \frac{1}{3}(9y - 6) - (7y + 4) \).
- 2. Упростите выражение b - 2(5 - 2b) + 3(b - 2). В ответе запишите его значение при b = 2.
- 1. Какое выражение надо подставить вместо многоточия, чтобы равенство x²+x-6 = (x-2)(...) было верным.
- На рисунке - схема дорог, связывающих города А, Б, В, Г, Д, Е, Ж. По каждой дороге можно двигаться только в одном направлении, указанном стрелкой. Сколько существует различных путей из города А в город Ж?
- Выразительность здания в архитектуре может быть достигнута за счёт...
- В двух грузовых вагонах было поровну угля. Когда из первого вагона выгрузили 12 т угля, а из второго — 22 т, то в первом вагоне осталось в 6 раз больше угля, чем во втором. Сколько тонн угля было в каждом вагоне вначале?
- Найдите корень уравнения: 1) 0,6 - 1,6(x - 4) = 3(7 – 0,4x); 2) x-2 / x-7 = 5/8
- За три дня туристы прошли 38 км. За второй день они прошли в 2 раза больше, чем за первый, а за третий — на 6 км больше, чем за первый. Сколько километров прошли туристы за первый день?
- 5. Даны координаты трёх вершин прямоугольника ABCD: A (-4; -2), C (2; 4) и D (2; -2). 1) Начертите этот прямоугольник. 2) Найдите координаты вершины В. 3) Найдите координаты точки пересечения диагоналей прямоугольника. 4) Вычислите площадь и периметр прямоугольника, считая, что длина единичного отрезка координатных осей равна 1 см.
- 2. В парке растёт 40 берёз. Количество каштанов, растущих в этом парке, составляет 45 % количества растущих в нём берёз и 6/11 количества растущих в нём дубов. Сколько каштанов и сколько дубов растёт в парке?
- 2. Баскетболом занимаются 48 человек. Количество человек, занимающихся волейболом, составляет 7/8 количества занимающихся баскетболом и 70 % количества занимающихся футболом. Сколько человек занимается волейболом и сколько — футболом?
- 1. Найдите значение выражения: 1) (-9,7 + 7,1) : (-1); 2) (3 - 2 8 1 - 5 12 ). (-1 3 17 ).
- Лабораторно-практическая работа № 5 «Определение видов пиломатериалов и искусственных древесных материалов» Выполните лабораторно-практическую работу, описанную в §9 учебника. В соответствии с п. 2, 3 заполните таблицы. Виды пиломатериалов и их применение
- Задание 4 На выносных линиях рисунка впишите названия основных элементов обрезной доски.
- Задание 3 Впишите названия видов пиломатериалов.
- Найдите число: 1) \(\frac{2}{3}\) которого равны 12; 2) \(\frac{7}{8}\) которого равны 35; 3) \(\frac{6}{11}\) которого равны \(\frac{24}{33}\); 4) \(\frac{4}{3}\) которого равны \(2\frac{2}{15}\).
- 1. Определите, из какого произведения взят данный фрагмент. «Под плетнёвую стену сарая уходили две земляные норы. Там тоже жили тайные жители. А кто они такие были? Может быть, змеи! Они выползут ночью, приползут в избу и ужалят мать во сне, и мать умрёт». А) А.П. Платонов «Никита» Б) В.П Катаев «Сын полка» В) Дж.Лондон «Сказание о Кише»
- В клетке сидели 24 кролика. часть кроликов были болоцветаа, 3-чёрного, а остальные серые. Сколько серых кролика сиделиниз клетке?
- Кроссворд-ребус за курс «география», 5 класс
- 2. Попробуйте повторить ход рассуждений экономиста о невыгодности для помещика барщины.
- 1. Как вы думаете, в какие годы был написан этот документ? Почему?
- 6*. Разложите на множители: 25a²-(a+1)²
- 5. Найдите значение выражения: (x - 5)² + 7 (x - 5) при x = 0,15
- 3. Решите уравнение: a) x² - 20² = 0 б) 81 – 16y² = 0 в) (5-y)²-y(y+8,1)=25
- 2. Разложите на множители: a) 10² - x² б) a² - 4 в) 0,09 - x² г) x² + 16x + 64
- 1. Преобразуйте в многочлен: a) (a + 9)² б)(x-3)(x+3) в) (9у - 3)² г) (За - 7)(За + 7) д) (x² + 6)(x² - 6)
- Для хранения текста в восьмибитовой кодировке требуется 10 Кбайт. Сколько страниц займёт этот текст, если на странице размещается 40 строк по 64 символа в строке?
- 9. Согласно Конституции Республики Беларусь судьи при осуществлении правосудия:* 1) исходят из приоритета общественных интересов 2) руководствуются нормативными документами Прокуратуры 3) подчиняются только закону
- 8. Согласно Конституции Республики Беларусь правосудие в стране осуществляется на основе: * 1) судебного прецедента 2) вердиктов присяжных заседателей 3) состязательности и равенства сторон в процессе 4) правовых обычаев 5) согласования решений с исполнительными органами власти
- 7. Согласно Конституции Республики Беларусь система судов: * 1) обеспечивает действие принципа политического плюрализма 2) строится на принципе специализации и территориальности 3) осуществляет расследование преступлений 4) осуществляет надзор за точным и единообразным исполнением законов 5) удостоверяет различного рода юридические акты
- 6. Правом на обращение в Конституционный Суд Республики Беларусь обладает:* 1) Генеральная прокуратура 2) Министерство юстиции 3) Комитет государственного контроля 4) Верховный Суд 5) гражданин Республики Беларусь напрямую
- 5. Назовите три верных суждения: При осуществлении правосудия:* 1) разбирательство дел во всех судах закрытое 2) судьи независимы и подчиняются только закону 3) контроль за работой судов осуществляет Конституционный Суд 4) суды имеют монополию на осуществление судебной власти 5) запрещается образование чрезвычайных судов
- 4. Назовите три верных суждения: Конституционный суд Республики Беларусь:* 1) формируется из высококвалифицированных специалистов в области права 2) осуществляет контроль за соответствием всех нормативных актов Основному Закону 3) принимает решение о роспуске местного Совета 4) дает заключения о соответствии нормативных правовых актов Основному Закону 5) одобряет или отклоняет принятые Палатой представителей проекты законов
- 3. Местное управление в Республики Беларусь осуществляется посредством:* 1) деятельности домовых и квартальных комитетов 2) деятельности Советов депутатов базового уровня 3) деятельности областных исполнительных комитетов 4) проведения местных референдумов 5) собраний граждан
- 2. Местное самоуправление в Республики Беларусь осуществляется посредством деятельности:* 1) общественных организаций и профсоюзов 2) Советов депутатов базового уровня 3) районных администраций в городах 4) областных исполнительных комитетов 5) региональных советов политических партий
- 1. В соответствии с Конституцией Республики Беларусь местные Советы депутатов: * (1) утверждают программу экономического и социального развития региона 2) контролируют деятельность местных судебных органов 3) обращаются в Конституционный суд по вопросу защиты прав местного населения 4) рассматривают вопрос о введении чрезвычайного положения на подведомственной территории 5) оказывают содействие в проведении республиканского референдума
- В течение какого времени после открытия смены в ТС загружаются реальные операции?
- В какой срок необходимо проводить частичные недовозы при доставке из транзитного РЦ?
- 4. Решите задачу. Из пункта А в пункт В, расстояние между которыми 45 км, выехал велосипедист. Через 30 мин вслед за ним выехал второй велосипедист, который прибыл в пункт В на 30 мин раньше первого. Какова скорость первого велосипедиста, если скорость второго велосипедиста на 3 км/ч больше скорости первого?
- 3. Постройте график функции y = x² - 1. Укажите, при каких значениях х функция принимает отрицательные значения.
- 2. Решите неравенство: 2x - 4 ≥ 6x - 4 (3x - 4)
- 1. Упростите выражение: x - y = 2, xy = 15
- 5. Заполните пропуск в схеме.
- 4. Запишите термин, о котором идет речь. «Дворяне, участники российского оппозиционного движения, члены тайных обществ второй половины 1810-х – первой половины 1820-х годов, организовавшие восстание 14 декабря 1825 года».
- 3. Ниже приведен перечень общественных движений. Все они, за исключением одного, относятся к 1815-1825 годам. 1) Союз спасения 2) Союз благоденствия 3) Освобождение труда 4) Южное общество 5) Северное общество Найдите и запишите порядковый номер термина, «выпадающего» из данного ряда.
- Вы производите инсталляцию услуги FTTB. Вам предстоит просверлить отверстие для ввода кабеля в квартиру. Выстройте правильный порядок действий.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.