База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Задание 3. На ранних стадиях развития зародыши млекопитающих имеют зачатки жаберных щелей и хорду. Стр. 240, рис 193. О чем свидетельствуют эти факты?
- Задание 2. Докажите преимущества живорождения и вскармливания детенышей молоком.
- Задание 1. Строение половой систем млекопитающих. Особенности размножения млекопитающих.
- 4. Два мальчика массами 40 и 60 кг стоят на роликовых коньках лицом друг к другу и отталкиваются друг от друга. Какое утверждение верно?
- 3. Для уравновешивания тела на рычажных весах использован набор гирь 100 г, 20мг, 5 мг, 1 мг. Определяемая масса тела равна
- 2. На рисунке показан график зависимости скорости тела от времени. В какой интервал времени скорость тела увеличивалась?
- 1. В каком из перечисленных случаев озеро Байкал остается неподвижным?
- Чему равно значение переменной s после выполнения следующего фрагмента программы: s:=0; for i:=0 to 5 do s:=s+1;
- 6. В среднем 12 керамических горшков из 200 после обжига имеют дефекты. Найдите вероятность того, что случайно выбранный после обжига горшок не имеет дефекта.
- 5. В некотором районе в год рождается 2000 детей. Из них 1100 мальчиков, остальные — девочки. Найдите частоту рождаемости мальчиков в течение года.
- 4. Можно ли обойти все ребра тетраэдра, пройдя по каждому ребру ровно один раз?
- 3. В стране Цифра есть 9 городов с названиями 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9. Путешественник обнаружил, что два города соединены авиалинией в том и только в том случае, если двузначное число, составленное из цифр-названий этих городов, делится на 3. Постройте граф и ответьте на вопрос, можно ли добраться из города 1 в город 9?
- 2. На диаграмме показаны результаты контрольной работы по математике в 6 «В» классе. По вертикальной оси указано число учеников. а) Сколько человек писали эту контрольную работу? б) Найдите среднюю оценку учеников за эту работу. Ответ округлите до десятых. в) Найдите медиану числового ряда.
- 1. В таблице представлены данные о количестве зрителей телеканала в разные дни (тыс. чел). Постройте диаграмму по данным таблицы и ответьте на вопросы. Тип диаграммы и размер единичного отрезка выберите самостоятельно. а) Кому и зачем может быть полезна эта информация? б) В какие периоды времени количество зрителей телеканала в понедельник превышало количество зрителей в пятницу? Как вы думаете почему? в) На сколько увеличилось количество зрителей телеканала в пятницу в период с 11:00–12:59 по сравнению с понедельником?
- ФНП "ПБ в нефтяной и газовой промышленности" Разрешено ли для устранения дефектов подчеканивать сварные швы аппаратов, емкостей и трубопроводов?
- 7) От разведчика была получена следующая радиограмма, зашифрованная с использованием азбуки Морзе: -- - . -.. .-- --- . -.. .-- ..- .-. --- -.. ...
- 7) От разведчика была получена следующая радиограмма, зашифрованная с использованием азбуки Морзе: -- - . -.. .-- --- . -.. .-- ..- .-. --- -.. ...
- 6) На встречу пришли три женщины: Ольга, Юлия, Екатерина. Фамилии женщин — Ершова, Юдина, Орлова. Юлия во время беседы с Орловой заметила, что ни у одной из них первая буква своего имени и первая буква своей фамилии не совпадают. Соотнесите имена и фамилии.
- 5) Установите соответствие между расширениями и типами файлов: для каждой позиции первого столбца, обозначенной буквами, подберите соответствующую позицию из второго столбца, обозначенную цифрой.
- 4) Сообщение, записанное буквами 16-символьного алфавита, содержит 150 символов.
- 3) Пользователь работал с каталогом C:\Учеба\Математика\Задания. Сначала он поднялся на один уровень вверх, затем еще раз поднялся на один уровень вверх и после этого спустился в каталог Биология. Далее спустился в каталог Оценки. Укажите полный путь каталога, в котором оказался пользователь.
- 2) Сколько аудиофайлов размером 128 Мбайт может уместиться на Flash-карте объемом 6 Гбайт?
- 1) В одной из кодировок Unicode каждый символ кодируется 24 битами (пробел и знаки препинания тоже являются символами). Определите информационный объем в байтах следующего сообщения: "Привет, Мир!"
- Дан числовой ряд: 4, 6, 8, 4, 5, 6, 8, 6, 7. Найдите среднее арифметическое, моду, медиану и размах этого ряда
- Найдите значение выражения: (7/15 - 9/10) * 6.
- Найди значение выражения. 0,24 · 5 : 0,12 · 0,1 =
- Из предложений выпиши частицы и определи их разряд.
- 6 Fill in reflexive pronouns:
- Ex. 5 Fill in: should/shouldn't.
- Ex. 4. Fill in: out, apart, behind.
- Ex. 3. Complete the sentences using the words from ex. 2.
- Ex. 2. Match the words to the categories: stomach ear thumb eyes head throat Sore Ache
- Ex. 1. Read and match
- 6. При использовании электрогирлянды для украшения новогодней ёлки без понижающего трансформатора напряжение лампочек должно быть не более:
- 5. В лесу возник пожар. Каков правильный порядок действий?
- 4. Какую первую помощь нужно оказать пострадавшему при отравлении угарным газом?
- 3. Как потушить пламя, вспыхнувшее на одежде человека?
- 2. Какой из перечисленных факторов относится к опасным факторам пожара?
- 1. Что необходимо сделать в первую очередь при обнаружении пожара?
- 15. Элементарным объектом, используемым в растровом графическом редакторе, является: а) пиксель; б) графические примитивы; в) круг; г) палитра цветов.
- 14. В какой строке единицы измерения информации расположены по возрастанию? а) гигабайт, мегабайт, килобайт, байт, бит; б) бит, байт, мегабайт, килобайт, гигабайт; в) байт, бит, килобайт, мегабайт, гигабайт; г) бит, байт, килобайт, мегабайт, гигабайт.
- 13. Выразите 16 бит в байтах. Ответ дайте в виде числа.
- 12. Выразите 2048 байт в килобайтах. Ответ дайте в виде числа.
- 11. Сколько битов в 1 байте? Ответ дайте в виде числа.
- 10. Компьютерные вирусы: а) возникают в связи со сбоями в аппаратной части компьютера; б) имеют биологическое происхождение; в) создаются людьми специально для нанесения ущерба ПК; г) являются следствием ошибок в операционной системе.
- 9. Наименьшей единицей измерения количества информации является: а) 1 байт; б) 1 мегабайт; в) 1 бит; г) 1 килобайт.
- 8. Операционная система относится к а) программам-оболочкам; б) системному программному обеспечению; в) прикладному программному обеспечению; г) приложениям.
- 7. Имя файла состоит из двух частей: a) адреса первого сектора и объёма файла: б) области хранения файлов и каталога; в) имени и расширения; г) имени и адреса первого сектора.
- В числе необходимых требований к базам данных – ... (укажите 2 варианта ответа)
- Когда следует убирать ДТО ?
- Label the pictures with the words in the box.
- Complete the sentences with This, That, These or Those.
- 46 What is Anna's job?
- 44 Which shops did Ben's presents come from?
- 43 How did Martin help?
- 42 How long did Ben and Martin prepare for the party?
- e.g. Who is Ben sending an email to?
- 1.Страдательные причастия настоящего времени. 2.Мягкий знак на конце наречий. 3.От данных глаголов образуйте страдательные причастия настоящего времени, укажите спряжение глаголов, обозначьте суффиксы причастий. Собирает- ободряет- Мыслит - приводит- Уносит- 4. Вставьте, где нужно, мягкий знак. Укажите наречия. Сторож?, хорош?, обжеч?ся, прибираеш?ся, замуж?, сплош?, настеж?, навзнич?, наотмаш?, невтерпёж?, плющ?, мимо дач?, трескуч?, из-за туч?, уж?(сущ.), уж?(нар.), полноч?, стрич?, ключ?.
- 10. Сила тяги автомобиля 3600 Н, сила сопротивления движения 1200 Н. Чему равна равнодействующая сила? 1) 24 H; 2) 480 H; 3) 2400 H; 4) 4800 Н.
- 9. Итальянский ученый, определивший соотношение между высотой над уровнем моря и тяжестью воздуха. 1) Торричелли; 2) Паскаль; 3) Архимед; 4) Гук.
- 8. Какая из приведённых ниже формул используется для определения давления твердых тел? Выберите правильное утверждение. 1)A=FS; 2) N = F ; t 3)p= S ; 4) FA=pg V.
- 7. Температура – это... 1) ... признак нагретости тела; 3) ..физическое явление; 2) ... величина, характеризующая нагретость тела: 4) ... среди ответов нет верного.
- 3. Упростите выражение: (3x+5)² - (3x-5)²
- 2. Найдите значение выражения: a) (8-3)² б) (х+4)², если х=1 в) (2у+7)(2-7), если у=3
- 1. Раскройте скобки, используя формулы сокращенного умножения: a) (x+6)² б) (5-у)² в) (3а-2b)² г) (p+q)(p-q) д) (4m+1)²
- 8. Из п. А вниз отправился плот. Через 1 час из п. В, кот. на 30км удален от А, вышла мотор лодка и встретилась с плотом через 2г. Найти V лодки, если V{плот} = 2км/ч.
- В какой срок нужно оформить корректировку при доставке товара из РЦ Транзит: дата РО - 01.03.2026, дата прихода - 01.03.2026?
- Откуда АМК может узнать время прихода корпоративного товара?
- 4. Найдите площадь поверхности и объем куба, ребро которого равно 12 дм. Во сколько раз уменьшится площадь поверхности и во сколько раз – объем куба, если ребро уменьшить вдвое?
- 3. Размеры прямоугольного параллелепипеда равны 14 см, 6 см и 5 см. Найдите объем параллелепипеда.
- 2. Длина прямоугольного участка земли 275 м, а ширина 84 м. Найдите площадь поля и выразите её в арах.
- 1. Найдите значение выражений (запищите промежуточные результаты и ответы):
- 2. Определите предложение, в котором прилагательное употреблено в форме составной сравнительной степени. Напишите номер этого предложения. 1) Перед нами расстилалась красивейшая местность. 2) Вера никогда не видела более милого создания. 3) Добрая слава слаще мягкого пирога. 4) Мальчик поднял самый тяжёлый камень.
- 3. Этот знаменитый остров знаменит своими гигантскими уникальными статуями. Однако он имеет несколько названий: Райгу, Рапандун, но чаще его обозначают под другим названием. Его географические координаты - 27°ю.ш. 109°з.д.
- 2. Он считается самым высоким водопадом в мире. Его высота - 1054 метра. Вода падает внутри ущелья в горах, поэтому про него долгое время не знали. Обнаружил его лётчик и в его честь водопад получил своё название. Как называется водопада, если его географические координаты: 60 с.ш. 62°з.д.
- Карточка 4 «Определить название географического объекта по описанию и координатам» 1. В древности люди считали этот вулкан священным. Они считали, что внутри его находилась кузница бога огня Гефеста. Его название было «Я пылаю». По географическим координатам - 38° с.ш. 15° в.д. определите назовите вулкана.
- Карточка 3 «Топографический диктант. Условные знаки на плане местности» Замените топографические знаки словами.
- При каких условиях может быть принято решение об учете результатов демонстрационного экзамена в рамках промежуточной аттестации могут быть учтены при выставлении оценки по итогам ГИА в форме демонстрационного экзамена?
- 1. Раздел ЧТЕНИЕ Задание: Прочитай 10 заголовков, затем прочитай 5 коротких текстов и реши, какой заголовок больше всего подходит к каждому тексту. Ответы занеси в таблицу. 1. Richtig essen für die Schule 2. Gefährliches Frühstück 3. Bewegung hilft beim Lernen 4. Gesichtsmassage macht gute Laune 5. Chips statt Obst 6. Langes Lernen – kein Erfolgsrezept 7. Training fürs Gehirn 8. Viel fernsehen – wenig Power 9. Fernsehen statt Schule 10. Gesichtsmassage hilft beim Lernen A. Schlechte Noten? Müdigkeit? Keine Power? Dann prüf dich doch mal selbst: Kann es sein, dass du einfach zu lange vor der Glotze hockst? Eine neue Studie mit 1000 Kinder beweist: Kinder mit geringeren Schulleistungen sehen mehr fern. Eigentlich kein Wunder: wer "glotzt", hat weniger Zeit zum Lesen, Reden, Spielen... Also lieber Sport treiben. B. Kennst du das auch? Du lernst und lernst! Gleich mehrere Stunden hintereinander. Und hinterher stehst du auf und wunderst dich, dass du alles wieder vergessen hast! Und am nächsten Tag eine schlechte Note schreibst. Wie ist das zu erklären? Gedächtnisforscher Manfred Spitzer von der Uniklinik Ulm weiß die Antwort: das menschliche Gehirn arbeitet nach einem bestimmten Rhythmus. Nach 45 Minuten Lernen braucht es unbedingt eine Pause. Dann heißt es: Runter vom Stuhl! Durchlüften! Und bewegen! Danach geht's mit frischen Kräften weiter! C. Vergesslich? Unkonzentriert? Da hilft nur eins: Vokabeln und Gedichte lernen! Oder gemeinsam Nachrichten im Fernsehen anschauen und sich anschließend gegenseitig zum Inhalt befragen. Eine Empfehlung von Medizinern, um die Leistung des Gehirns zu fördern. D. Stress? Angst vor der nächsten Klassenarbeit? Schlaflosigkeit? Bauchschmerzen? Das muss nicht sein! Eine einfache Gesichtsmassage kann helfen. Setze dich aufrecht hin, schließe die Augen und fahre mit den Fingerkuppen von deiner Stirn über das ganze Gesicht den Hals hinweg bis zur Brust. Mit dem Ausatem nimmst du alle Verspannungen aus deinem Gesicht mit nach unten. Dann fließt die Ruhe und die Energie hin und her. E. Müde? Unkonzentriert? Reizbar? Vielleicht gibt es ja dafür einen einfachen Grund: Du hast nicht richtig oder gar nicht gefrühstückt! Eine Untersuchung hat ergeben, dass 30 Prozent aller Schüler in die Schule kommen, ohne richtig gefrühstückt zu haben. Statt eines Brotes oder Obst geben viele Eletrn ihren Kindern Geld, damit sie süße Säfte, Chips, Snacks, Fastfood kaufen können. Kein Wunder, dass immer mehr Schulkinder schlechte Leistungen haben und übergewichtig sind
- 7. Предложите свою классификацию компьютерных объектов «файл» и «документ».
- 6. Приведите примеры классификаций, с которыми вы познакомились на уроках русского языка, математики, биологии и географии.
- 5. Чем различаются естественная и искусственная классификации?
- 4. Как вы считаете, для чего нужна классификация?
- 3. В каждом пункте перечислены объекты, сгруппированные по классам. Например, существительные, классифицированные по родам: • стол, компьютер, лук; • корова, ручка, кастрюля; • село, знамя, перо. Определите основания классификаций: а) ель, сосна, кедр, пихта; берёза, осина, липа, тополь; б) рожь, тишь, ложь, рысь; пшеница, тишина, истина, кошка; в) рубашка, пиджак, платье, сарафан; пальто, шуба, плащ, штормовка; г) волк, медведь, лиса, лось; корова, собака, кошка, лошадь.
- 2. Проведите мозговой штурм. Среди множеств «книга», «бензин», «врач», «молоко», «строитель», «учебник», «жидкость», «справочник», «человек» найдите шесть пар, между которыми существует отношение «является разновидностью». Определите в каждой такой паре имя подмножества. Назовите для него хотя бы один дополнительный признак.
- 3. Подпишите названия городов Европы (с численностью населения более 10 млн человек).
- 2. Приведите по два примера стран с приморским положением и стран, не имеющих выхода к океану (морю). Закрасьте их территории разными цветами. Подпишите названия их столиц.
- 1. Проведите границы и подпишите названия стран, по территории которых протекает река Дунай. Подпишите названия их столиц.
- Что означает выражение «ахиллесова пята»?
- Как называется рассказ писателя ХХ века, в котором главный герой играл с ребятами, чтобы покупать молоко?
- 8. Какое средство выразительности отличает басню от других эпических жанров?
- 16. Как называется рифмовка, использованная в приведенной ниже строфе стихотворения А.С.Пушкина «Узник»? Сижу за решеткой в темнице сырой. Вскормленный в неволе орел молодой, Мой грустный товарищ, махая крылом, Кровавую пищу клюет под окном. а) опоясывающая (кольцевая, охватная) рифмовка; б) парная (смежная) рифмовка; перекрестная рифмовка.
- 15. Какое из приведенных ниже стихотворений А.С. Пушкина написано ямбом? а) Мороз и солнце; день чудесный! Еще ты дремлешь, друг прелестный... б) Ветер, ветер, ты могуч, Ты гоняешь стаи туч... в) Сижу за решеткой в темнице сырой. Вскормленный в неволе орел молодой
- 14. В каком произведении русской литературы упоминаются такие предметы, как макароны, несколько больших кусков сахара, 2 плитки гематогена, 3 красных яблока? 1) в рассказе В.Г. Распутина «Уроки французского» 2) в романе А.С. Пушкина «Дубровский» 3) в сказе Н.С. Лескова «Левша»
- 13. Какой художественный приём использует автор: Лёд неокрепший на речке студёной Словно как тающий сахар лежит... (Н.А. Некрасов)
- 12. Какой художественный приём использует автор: Неохотно и несмело Солнце смотрит на поля....(Ф.И. Тютчев)
- Изучи карту и укажи два верных суждения из списка.
- 17. Напиши путевую заметку в газету (5-7 предложений).
- 16. Укажите, признаки какого стиля речи предложены: используется в газетах, в передачах радио и телевидения; сообщает информацию, имеющую общественно политическое значение; воздействует на массы
- 14. Функциональный стиль речи, который служит для неформального общения, когда автор делится с окружающими своей информацией по бытовым вопросам в неофициальной обстановке:
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.