Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаПоиск по базе контрольных заданий:
База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 10. Вправе ли футбольные болельщики выражать свои эмоции драками, повреждением автомобилей, витрин, раскачиванием поездов метро и другими насильственными действиями?
- 9. Считаете ли Вы, что люди другой национальности должны иметь одинаковые с Вами права и возможности?
- 8. Если митинг из мирного перейдет в разряд агрессивного, останетесь ли Вы в рядах митингующих?
- 7. Вы посещаете или посещали анонимные сети?
- 6. Считаете ли Вы, что терроризм — это средство для достижения справедливости?
- 5. Распространяли ли Вы когда-либо призывы к выходу на массовые акции протеста?
- 4. Считаете ли Вы, что деятельность экстремистских организаций представляет угрозу для общества?
- 3. Пользуетесь ли Вы социальными сетями, чтобы узнать как можно больше об интернет-сообществах, призывающих к изменению существующего политического строя?
- 2. Можно ли полагать, что люди делятся на тех, кто имеет право жить, и тех, кто решает, жить ли остальным?
- 1. Вы редко рассчитываете на успех, когда беретесь за какое-либо дело?
- 16. Какие единицы СИ являются основными в механике?
- 15. Что такое парсек?
- 14. Что такое астрономическая единица?
- 13. Назовите единицы измерения работы, мощности и энергии в СИ.
- 12. В чем заключается состояние невесомости?
- Расположите в хронологической последовательности исторические события. Запишите в тетради цифры, которыми обозначены исторические события, в правильной последовательности: 1) изобретение плуга; 2) овладение огнём; 3) появление изделий из меди; 4) изобретение лука; 5) начало обработки железа.
- 7. В дополнительных источниках информации выясните, как учёные назвали переход от присваивающего хозяйства к производящему. Как вы думаете, почему?
- 6. Объясните, почему стало возможно вести хозяйство более маленькими группами — семьями.
- 5. Сравните жизнь людей до открытия металлов и после. Какие возможности появились у древних людей с началом обработки и использования металлов?
- 4. Как и почему появились первые ремёсла? Как их появление изменило жизнь древних людей?
- Вопрос №7. Что означает знак, отображённый на картинке? 1) Этот знак запрещает проезд контрольных пунктов без остановки. Такой знак ставят на постах ДПС, при пересечении границ. 2) Данный знак призывает водителя остановить свое транспортное средство перед СТОП-линией или перед краем пересекаемой проезжей части. 3) Этот знак запрещает движение всех транспортных средств, за исключением автомобилей предприятия, обслуживающего данную зону (дальнобойщиков) и маршрутных автомобилей. 4) Данный знак показывает водителю, что он движется по второстепенной дороге и обязан уступить дорогу всем автомобилям, движущимся с преимуществом (в том числе справа).
- Вариант 1. Вычислите: а) √81 − √16; б) √4 · √49; в) 2√9 − √64; г) √25 : √400; д) √0,01 − √0,36.
- 4. Каким предстал Петруше военный совет Пугачёва? Почему Пугачёв простил дерзкие и правдивые речи Гринёву?
- 3. Какие настроения пугачёвцев передаёт бурлацкая песня?
- Вопрос № 6. Что означает знак, отображённый на картинке? Варианты: 1) водитель должен ехать на всех парах; 2) водитель движется по главной дороге и пользуется приоритетом проезда перекрёстка; 3) водитель движется по второстепенной дороге и обязан уступить дорогу всем автомобилям, движущимся с преимуществом (в том числе справа); 4) водитель движется по второстепенной дороге и имеет преимущество при движении по перекрёстку.
- Ситуационная задача: Вы разработали мобильное приложение в рамках курсового проекта. Обязаны ли вы регистрировать его в государственных органах, чтобы получить авторские права? Опишите, какие права (личные неимущественные и исключительные) возникают у вас как у автора.
- Выберите правильный вариант в каждом предложении: Mike ___ nervous whenever he goes for a job interview. (a. is feeling; b. feels; c. feel); John isn’t ___ his brother. (a. as imaginative as; b. as imaginative; c. more imaginative); They were tired because they ___ well the night before. (a. weren’t sleeping; b. hadn’t been sleeping; c. hadn’t slept); What time ___ the concert start last night? (a. do; b. does; c. did); Jan ___ all day and the kitchen smelt wonderful. (a. had been baking; b. baked; c. had baked); She was having a bath when the phone ___. (a. was ringing; b. rang; c. had rang); She ___ the car, locked it and went into the house. (a. parked; b. was parking; c. had parked); I promise I ___ at the animal shelter after school. (a. am volunteering; b. volunteer; c. will volunteer); Charlie ___ on an expedition this weekend. (a. goes; b. is going); A smokejumper’s job is ___ than the artist’s. (a. dangerous; b. the most dangerous; c. more dangerous); Ann ___ about going rock climbing today. (a. thinks; b. think; c. is thinking); Kate ___ play the flute as a child. (a. uses; b. used to; c. use to); Sue ___ her passport last week. (a. had been losing; b. lost; c. was losing); At 8 o’clock last night I ___ a play. (a. watched; b. had watched; c. was watching); Did he ___ go to the opera when he was younger? (a. use; b. used; c. use to); He ___ this novel since this morning. (a. had been reading; b. had read; c. was reading); Look! He’s driving too fast! He ___ into the tree! (a. is going to crash; b. is crashing; c. will crash); If you don’t water plants, they ___. (a. are dyeing; b. die; c. will dye).
- Неравенство между какими средними величинами представлено ниже? Для всех неотрицательных \(a_1,a_2,\ldots,a_n\) верно неравенство \(\sqrt[n]{a_1a_2\cdots a_n}\leq\sqrt{\frac{a_1^2+a_2^2+\cdots+a_n^2}{n}}\). Выберите один вариант: между средним геометрическим и средним гармоническим; между средним геометрическим и средним квадратическим; между средним арифметическим и средним геометрическим; между средним арифметическим и средним гармоническим; между средним гармоническим и средним квадратическим.
- Вопрос №5. Что означает знак, отображённый на картинке? Выберите правильное утверждение: 1) Этот знак информирует о направлении движения по кругу при помощи стрелок. 2) Данный знак призывает водителя остановить своё транспортное средство перед СТОП-линией или перед краем пересекаемой проезжей части. 3) Данный знак показывает водителю, что он движется по второстепенной дороге и обязан уступить дорогу всем автомобилям, движущимся с преимуществом (в том числе справа). 4) Знак «Главная дорога» — водитель обязан остановиться перед краем проезжей части.
- Задание 7. Придумайте несколько задач, используя данные таблицы 1. Обменяйтесь с товарищем условиями задач и решите их.
- Вопрос 55. Какие элементы в полученном вами электронном письме являются признаками фишинга, даже если письмо выглядит правдоподобно? Выберите все правильные ответы: 1) вложение с расширением .pdf.exe; 2) ссылка, при наведении на которую показывается один адрес, а в тексте письма написан другой; 3) просьба подтвердить настройки учётной записи из-за недавнего обновления системы, о котором официально не сообщалось; 4) адрес отправителя «support@bank-offical.ru».
- 1) \(\left(\frac{1}{a+2}-\frac{1}{a-2}\right)\cdot(a^2+20a):\frac{a^4}{a^2-8a}\)
- 12. Мощность постоянного тока (в ваттах) вычисляется по формуле \(P=I^2R\), где \(I\) — сила тока (в амперах), \(R\) — сопротивление (в омах). Пользуясь этой формулой, найдите сопротивление \(R\), если мощность составляет 283,5 Вт, а сила тока равна 4,5 А. Ответ дайте в омах.
- 11. На рисунках изображены графики функций вида \(y=ax^2+bx+c\). Установите соответствие между графиками функций и знаками коэффициентов \(a\) и \(c\). Графики: А), Б), В). Коэффициенты: 1) \(a<0, c>0\); 2) \(a>0, c>0\); 3) \(a>0, c<0\). В таблице под каждой буквой укажите соответствующий номер. В ответе укажите последовательность трёх цифр.
- 10. На экзамене 20 билетов, Андрей не выучил 1 из них. Найдите вероятность того, что ему попадётся выученный билет.
- 9. Решите уравнение \(x^2-9=0\). Если уравнение имеет более одного корня, в ответ запишите больший из корней.
- 8. Найдите значение выражения \(\frac{(5\cdot7)^6}{5^4\cdot7^6}\).
- 7. Одно из чисел \(\sqrt{41}, \sqrt{48}, \sqrt{53}, \sqrt{63}\) отмечено на прямой точкой A. Какое это число?
- 6. Найдите значение выражения \(\frac{1}{4}+\frac{37}{20}\).
- Вопрос №4. Что означает знак, отображённый на картинке? Варианты: 1) специализированный наземный пешеходный переход; 2) запрещён проезд контрольных пунктов без остановки; 3) предписание остановиться перед стоп-линией или краем пересекаемой проезжей части; 4) запрещено движение всех транспортных средств, кроме автомобилей предприятия, обслуживающего данную зону, и маршрутных автомобилей.
- Dear Ann, Thanks for your letter. It was great to get all your news. I’d like to write you about … During last summer holidays I … I hope you will write me again soon. Remember me to your mother. Sincerely yours, Nastya.
- 11. Повторите правила написания мягкого знака после шипящих на конце существительных и глаголов в форме 2-го лица единственного числа. Вставьте в соответствии с правилами, где это необходимо, мягкий знак: Бросишь мяч_; готовишь реч_; построишь пять дач_; заточишь нож_; сосчитаешь мелоч_; не боишься чудовищ_; новая вещ_; вертишь обруч_; не обнаружишь сокровищ_; расклеишь несколько афиш_; закажешь экипаж_; холодная дрож_; тянешь из земли овощ_; осматриваешь пляж_; близится полноч_; стираешь плащ_.
- 10. В каждом ряду найдите лишнее слово, опираясь на знания о частях речи. Напишите над выбранным словом часть речи. 1) нарукавник, рука, рукоятка, приручить; 2) краснеть, краснота, покрасить, красоваться; 3) тыкать, меня, якать, выкать; 4) березняк, берёза, берёзовый, подберёзовик; 5) близкий, вблизи, ближний, ближайший. Выполните морфемный анализ слов из 4-й строки: березняк, берёза, берёзовый, подберёзовик.
- Объясните постановку запятой в предложении 8, вставив пропущенные слова в предложение: «Это ______ предложение, оно состоит из ______ простых, которые соединены с помощью ______ и, поэтому между частями стоит запятая».
- 2) Найти асимптоты графика функции \(y=\frac{2x+3}{x+1}\).
- 1) Найти асимптоты графика функции \(y=\frac{4}{x-1}+3\).
- Вопрос № 3. Как открыть радиальное меню для управления автомобилем? Выберите вариант: 1) При нажатии на гудок. 2) При помощи команды /radial. 3) При открытии настроек игры. 4) При зажатии и удерживании пальца на транспортном средстве или на центральной области экрана.
- Задание № 39. Почему к словам пединститут, мединститут, спортинвентарь правило «Буквы И — Ы после приставок» неприменимо? Как называется способ, которым образованы данные слова? Составьте с каждым из слов по предложению и запишите его.
- Задание № 38. Догадайтесь, о каких фразеологизмах идёт речь. Одно из слов в составе каждого из фразеологизмов имеет орфограмму «Буквы И — Ы после приставок». 1) Косвенно, самому того не желая, помочь противнику — 2) Выполнить без особых затруднений —
- 8. Найдите в каждом ряду слово с традиционным написанием букв: а) библиотека, житье, книгохранилище; б) прин...т, парашют, прелюдия; в) калач, каламбур, карантин.
- 7. Найдите в каждом ряду слово с одинаковым количеством звуков и букв: а) представление, разнообразный, приказывает; б) образоваться, поэтический, трасса; в) периодика, глоссарий, естество.
- 6. Подчеркните в каждой строке слово с приставкой, оканчивающейся на з: а) ра..вернуть, ра..строиться, ра..свирепеть; б) бе..совестный, бе..вкусный, бе..страстный; в) и..ливать, и..страдаться, и..тратить.
- Dear Ann, Thanks for your letter. It was great to get all your news. I’d like to write you about … During last summer holidays I … I hope you will write me again soon. Remember me to your mother. Sincerely yours, Nastya.
- Фрагменты нового и старого адресов файла закодированы цифрами от 1 до 9. Запишите последовательность этих цифр, кодирующую адрес файла в сети Интернет после перемещения. 1) http:/ 2) pig 3) work 4) presentation 5) .edu 6) ftp:/ 7) / 8) .pdf 9) mypigs
- Вопрос №2. Что означает знак, отображённый на картинке? Выберите правильный вариант: 1) знак призывает водителя остановиться перед стоп-линией или краем пересекаемой проезжей части; 2) знак запрещает въезд в направлении, в котором он установлен, и не распространяется на маршрутные авто; 3) знак показывает, что водитель движется по второстепенной дороге и обязан уступить дорогу; 4) знак запрещает проезд контрольных пунктов без остановки.
- 30. Слово «безукоризненный» является противоположным по своему значению слову: А — незапятнанный; Б — классический; В — неподкупный; Г — невинный; Д — непристойный.
- 29. На костюм требуется 2,33 метра ткани. Сколько костюмов можно сшить из 42 метров ткани? Варианты: А — 14; Б — 16; В — 18; Г — 19; Д — 21.
- 28. Значение следующих фраз: «Лес рубят — щепки летят». «Большое дело не бывает без потерь». Варианты: А — сходно; Б — противоположно; В — ни сходно, ни противоположно.
- 27. Пять полукилограммовых пачек мясного фарша стоят 400 рублей. Сколько фарша можно купить за 160 рублей? Варианты: А — 640 грамм; Б — 1 кг; В — 0,4 кг; Г — 2 кг; Д — иное.
- 26. Какие две из приведённых ниже пословиц имеют сходный смысл? 1) Куй железо, пока горячо. 2) Один в поле не воин. 3) Лес рубят, щепки летят. 4) Не всё то золото, что блестит. 5) Не по виду суди, а по делам гляди. Варианты: А — 1 и 2; Б — 2 и 3; В — 3 и 4; Г — 1 и 4; Д — 4 и 5.
- Какой метод доказательства представлен при решении следующей задачи? Задача. Из набора домино выбросили все кости с шестёрками. Можно ли оставшиеся кости выложить в ряд? Решение. Предположим, что нам это удалось. Теперь пятёрка встречается 7 раз. Внутри цепочки она встречается чётное число раз. Значит, на одном из концов — пятёрка. Аналогично можно доказать, что на концах находятся и все остальные «знаки» домино. Но знаков шесть, а концов всего два. Противоречие.
- Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена безударная проверяемая гласная корня. Запишите номера ответов. 1) Одноп...лчанин, укр...щать, хар...зматичный. 2) Благосл...вить, откл...нение, зал...зать. 3) Растр...пать, к...рантин, спл...влять. 4) Зам...ститель, раздр...знить, обр...мление. 5) Инсп...кционный, угн...тающий, пок...яние.
- 2) \(\left(\frac{3}{7-a}-\frac{4}{5+a}\right):\frac{25}{(a-7)(a+5)}\)
- 1) \(\left(\frac{?}{a+2}-\frac{1}{a-8}\right)\cdot(a^2+2a):\) [после двоеточия выражение неразборчиво или отсутствует]; ниже видна отдельная дробь \(\frac{a?}{a^2-8a}\), её связь с заданием неясна.
- Выделите основные черты английской конституционной монархии.
- В чём различие между группировками тори и вигов?
- Как в годы революции проявились различия между пресвитерианами и индепендентами?
- Какова роль религиозного фактора в революции 1640—1660 гг.?
- Почему произошла революция 1640—1660 гг.?
- 2) В городе N имеется 30 государственных предприятий, 70 открытых акционерных обществ, 30 закрытых акционерных обществ и 20 обществ с ограниченной ответственностью. На сколько процентов государственных предприятий меньше, чем предприятий других форм собственности?
- Проверьте себя. 1. Почему мхи называют высшими споровыми растениями? 2. Каково строение кукушкина льна? 3. Чем сфагнум отличается от кукушкина льна? 4. Чем мох отличается от водоросли? 5. Какое значение имеют мхи в природе и жизни человека?
- Вопрос №1. Что означает знак, отображённый на картинке? Выберите правильный вариант: 1) Данный знак призывает водителя остановить своё транспортное средство перед СТОП-линией или перед краем пересекаемой проезжей части. 2) Зона, на которой ограничена максимальная скорость движения. Зона действует до знака «Конец зоны с ограничением максимальной скорости». 3) Данный знак запрещает остановку и стоянку транспортных средств. Распространяется только на одну сторону дороги. 4) Данный знак разрешает только движение прямо.
- 2. Купили 250 г творога и сметану. Сколько купили сметаны, если масса покупки 1 кг? Во сколько раз масса купленного творога меньше массы сметаны?
- 1. Вырази в указанных единицах измерения: 9 км 350 м = □ м; 129 мин = □ ч □ мин; 24 060 м = □ км □ м; 6 кг 20 г = □ г; 6 м² 50 дм² = □ дм²; 8 т = □ кг; 4 ч 17 мин = □ мин; 9 800 дм² = □ м².
- 646. Составьте уравнения химических реакций по схемам: а) H₃PO₄ + NaOH → Na₃PO₄ + H₂O; б) SO₂ + O₂ → SO₃; в) Fe(OH)₃ → Fe₂O₃ + H₂O (t); г) Al + CuO → Cu + Al₂O₃ (t).
- 5. Одним из продуктов массовой культуры является реклама. Существует мнение, согласно которому широкое распространение рекламы ведёт к тому, что материальные блага воспринимаются людьми как полноценная замена духовных ценностей, и у них формируются представления о материальном богатстве и расширенном потреблении как главной цели в жизни современного человека. Разделяете ли вы такую позицию? Свой ответ обоснуйте. Подготовьте презентацию на тему «Реклама как продукт массовой культуры».
- 4. Знаете ли вы произведения искусства, которые являют собой симбиоз (сочетание) одновременно высокого и массового искусства? Составьте список таких произведений.
- 3. Могла ли массовая культура зародиться в XVIII в.? Обоснуйте свой вывод.
- 2. Помогают ли современные технические возможности приобщению населения к достижениям высокой культуры? Объясните почему.
- 1. Используя материалы параграфа и ранее полученные знания, заполните в тетради таблицу.
- Сделать таблицу «Реки Европейской части России» (1-й столбик — название реки, 2-й столбик — исток, 3-й столбик — устье, 4-й столбик — длина, км).
- 3. Составьте уравнение к задаче: три цеха за смену изготовили 614 деталей. Второй цех изготовил в два раза больше, чем первый, а третий — на 36 деталей меньше, чем второй. Сколько деталей изготовил каждый цех?
- 2. Ученик задумал число. Если его умножить на 5, к произведению прибавить 10 и полученную сумму разделить на 7, то получится 5. Какое число задумал ученик?
- 1. Моторная лодка плыла 5 часов по течению реки и 4 часа против течения, пройдя за это время 128 км. Найдите собственную скорость лодки, если скорость течения реки равна 2 км/ч.
- Вопрос №6. Что означает знак, отображённый на картинке? Варианты: 1) Знак обозначает начало населённого пункта. После этого знака ограничение скорости — 60 км/ч (максимальная скорость в населённых пунктах). 2) Знак обозначает конец населённого пункта. После этого знака ограничение скорости — 80 км/ч. 3) Знак обозначает начало населённого пункта. После этого знака ограничение скорости — 90 км/ч (максимальная скорость в населённых пунктах). 4) Знак обозначает начало населённого пункта. После этого знака ограничение скорости — 110 км/ч (максимальная скорость в населённых пунктах).
- 203. Прочитайте текст. Какова его тема? Найдите местоимения. Определите их разряд по значению. Вместо каких частей речи употреблены местоимения?
- 202. Спишите текст, вставляя пропущенные буквы, знаки препинания, и раскройте скобки. Объясните свой выбор написания. Запишите числительные словами, проведите морфологический разбор одного из них. Найдите сложные предложения, дайте им характеристику, составьте схемы. (Текст на фотографии обрезан.)
- Выберите подход, который необходимо применить к поиску решения следующей задачи. Задача. На каждой из 15 планет, расстояния между которыми попарно различны, находится по астроному, каждый из которых наблюдает за ближайшей к нему планетой. Докажите, что некоторую планету никто не наблюдает. Варианты: разбор маленьких случаев; принцип крайнего; построение примера; поиск инварианта; принцип Дирихле.
- Задание 5. Постановка задачи по SMART. Ситуация: Необходимо организовать ремонт ходовой части автомобиля Mercedes S-класса. Задача: Сформулируйте задачу для мастера по критериям SMART.
- 8. Количество синих и зелёных шаров Бобура относится друг к другу как 4:5. Он отдал другу 12 синих и 12 зелёных шаров. После этого отношение шаров у него стало 5:7. Сколько синих шаров было у Бобура первоначально?
- Вопрос №5. Что означает знак, отображённый на картинке? 1) Знак разрешает движение прямо, но запрещает поворот направо. 2) Знак запрещает движение прямо, разрешает движение по всем другим сторонам. 3) Знак разрешает движение прямо, но запрещает поворот налево. 4) Данный знак разрешает только движение прямо. Аналогичные знаки с движением направо, налево, разворотом и другими знаками.
- В супермаркете 1 кг винограда стоит 96.65 с, а 3 кг помидоров стоят 105.15 с. а) Какова общая стоимость 1 кг винограда и 3 кг помидоров? б) Сколько Салиме придётся заплатить, если она захочет купить 3 кг винограда? в) Насколько 1 кг винограда дороже 1 кг помидоров? г) Если Улан купит 1 кг винограда и 2 кг помидоров, сколько всего ему нужно заплатить?
- 430. Троллейбус трогается с места и в течение [числовые данные обрезаны] приобретает импульс \(15\cdot10^4\) кг·м/с. Определите силу сопротивления движению, если развиваемая троллейбусом сила тяги равна 15 кН.
- Вопрос №4. Что означает знак, отображённый на картинке? Варианты: 1) Знак «Парковка». Информирует о наличии остановки автобусов на данном участке. 2) Знак «Парковка». Обозначает запрет парковки на данной территории. 3) Знак «Парковка». Разрешает проехать эту территорию. 4) Знак обозначает специализированную площадку для остановки транспортных средств.
- б) Заполни таблицу, пользуясь сведениями, полученными при чтении ИНФОРМАЦИИ 1 и 2, и собственным опытом.
- Классификация стран по географическому положению: Приморские; Внутриконтинентальные (сухопутные); Окружённые странами- [неразборчиво].
- 8. Для функции y = 3x − 4 найдите обратную.
- Ответьте на вопросы 4–7, используя график функции (рис. 2). 7. Изобразить схематично график функции y = 3/(x + 2).
- Ответьте на вопросы 4–7, используя график функции (рис. 2). 6. Укажите нули функции.
- Ответьте на вопросы 4–7, используя график функции (рис. 2). 5. Запишите промежутки убывания функции.
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.
