База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 4*. Прочитай. Отметь ☑ пословицу, в словах которой нет ставок. Впиши пропущенные буквы. Выдели в глаголах ставки. О Пр ветливое слово гнев пбеждает. спешишь людей н смешишь. О П сидим рядком, п говорим ладком. О Пр лежал на печи, так про обед п молчи.
- ФИО Класс 1. Определите, на каком рисунке правильно показано строение земной коры в точке, обозначенной на карте буквой А. к западу от Гринвича востоку от Гринвича Рисунок 1 Рисунок 2 ١٧٧ VVVVVVVV VVVVVVVVV осадочный слой VVVVVV AAAAAAAAA 2. Заполните таблицу: Рисунок 3 УСЛОВНЫЕ ОБОЗНАЧЕНИЯ Северный тропи Окный протие Рисунок 4 VVVVVVVVV AAAAAA VVVVVV AAAAAAAAA гранитный слой VVVV AAAA базальтовый слой 3
- На рисунке - схема дорог, связывающих города А, Б, В, Г, Д, Е, Ж и К. По каждой дороге можно двигаться только в одном направлении, указанном стрелкой. Сколько существует различных путей из города А в город К, не проходящих через город В?
- Вариант 2 Часть А 1°. Используя данные, приведенные на рисунке, укажите номера верных утверждений: 1) Д ММК - прямоугольный. 2) Д ММК - равнобедренный. 3) ∠1 - внешний угол треугольника ММК. 4) ∠2 - внешний угол треугольника MNK. Часть В 2°. BH высота равнобедренного прямоугольного треугольника АВС, проведенная к гипотенузе. Найди- те углы треугольника АВН. Часть С 3°. Докажите, что если на рисунке АС и BD пер- пендикуляры к прямой CD и AD = BC, το AACD = ABDC. 4. Найдите углы R и S треугольника PRS, если ZP84°, a R в 4 раза меньше внешнего угла при вершине S. 5*. Прямая ОМ, параллельная боковой стороне АС равнобедренного треугольника АВС, пересекает сто- роны АВ и ВС в точках О и М. Докажите, что ΔΒΟΜ - равнобедренный.
- Выпишите грамматические основы предложений. Определите вид односоставных предложений. 5 1. Во глубине сибирских руд храните гордое терпенье. 2. В полях блистает май весёлый. 3. Жутко идти ночью одному с фонарём. 4. Без труда не вытащишь и рыбки из пруда. 5. Выйдешь, бывало, за околицу и невольно залюбуешься открывающимися просторами. 6. Везде следы пожара.
- Рассмотрите рисунок. Напишите название ткани, обозначенной на рисунке буквой А. Какую функцию выполняет эта ткань? 1) фотосинтезирующая 2) защитная 3) транспортная 4) проводящая 5) воздухоносная
- Олеся и Артемий для описания внутреннего строения Гусиного лука приготовили препараты из разных частей растения и зарисовали их, но не успели подписать рисунки. Подпишите названия органов растения на соответствующих рисунках.
- 2.11. Точки М и N являются серединами сторон АВ и ВС треугольника АВС, сторона АВ равна 21, сторона ВС равна 22, сторона АС равна 28. Найдите MN.
- 2.10. В треугольнике АВС угол C равен 90°, М – середина стороны АВ, AB=24, BC=14. Найдите СМ.
- 2.9. В треугольнике АВС угол C равен 90°, М – середина стороны АВ, AB=20, BC=10. Найдите СМ.
- 29. Прочитайте текст. Озаглавьте его. Месяц взошёл наконец. Я его не тотчас заметил: так он был мал и узок. Эта безлунная ночь, казалось, была всё так же великолепна, как и прежде... Но уже склонились к тёмному краю земли многие звёзды, ко- торые ещё недавно высоко стояли на небе. Всё совершенно затихло кру- гом, как обыкновенно затихает всё только к утру. Всё спало крепким, не- подвижным, предрассветным сном. В воздухе уже не так сильно пахло. В нём снова как будто разливалась сырость... Недолги летние ночи!.. (По И. Тургеневу) ► 1. Укажите признаки, по которым вы можете утверждать, что перед вами текст. ► 2. Подчеркните в тексте слова, при помощи которых предложения свя- заны между собой, укажите средства связи (напишите над словами). ► 3. Выполните морфемный и словообразовательный анализ слова пред- рассветным из выделенного предложения. ► 4. Выполните синтаксический анализ выделенного предложения.
- 5) Подбери корни уравнения: a) x + x + x + x = 4.752 x = б) (у + 7) 5 = 8.5+7.5 y =
- 4) Реши примеры с комментированием. Найди сумму и разность наибольшего и наименьшего из получившихся чисел: a) 1 x32 19 388 V 32 608 22 x85 54V 290 457 47 x279 68 16622 174 17 9032 9 49 3614 63224 87288 б) 68.82 709.79 3705.68 20 507.94 121 212.35 90 909.77
- б) C a n 840 р. 110 560 р. 350 8 p. 70 р. 4 шт. 48 5 шт.
- 3 Заполни таблицу: a) C a n 360 р. 60 р. 20 950 р. 5 р. 68 40 шт. 4505 5 шт.
- б) Игорь должен купить тетради на сумму 240 р. Сколько тетрадей он сможет купить, если их цена 10 р., 12 р., 15 р., 20 р., а р.? Заполни таблицу и запиши формулу зависимости количества купленных тетрадей п от цены а.
- а) Цена книги 45 р. Чему равна стоимость 2 книг, 4 книг, 6 книг, п книг? Заполни таблицу и запиши формулу зависимости стоимости С купленных книг от их количества п.
- having a positive feeling of pleasure and satisfaction
- 5 Complete the text with the verb phrases in the box. I normally use public transport ¹ to around. For example, ² to school, I get the bus or I catch a tram. ³ a motorbike when I'm old enough, or maybe a car. I really don't know how my children ⁴ in the air. Maybe they will have amazing machines ⁵ around in, or they ⁶ through the air. Who knows!
- 4 Rewrite the sentences with the infinitive of purpose. 1 My sister Maddie and I went to Crich. I wanted to visit the Tramway Museum. My sister Maddie and I went to Crichto visit the Tramway Museum. 2 First Maddie went online. She checked the train times. 3 We walked to the station. We bought tickets there. 4 I left the house at 6 am. I wanted to the first train. 5 Maddie wanted to stop at a shop. She needed to buy some sandwiches. 6 We got on the train quickly. That's why we got the best seats.
- 3 Circle the correct options below to complete the email.
- 2 Circle the correct options. 1 Maybe you should take a coat. It will / might be cold. 2 Phones will always be expensive. They won't / might get cheaper. 3 It's not certain, but we will / may go to school by helicopter in the future. 4 They will / may go by train, but they still haven't decided. 5 He will / might have his own bike one day - he's sure of that!
- 1 Complete the sentences with will or won't. 1 The photos you post online __________ stay there for a long time. 2 Workers worry that robots __________ replace them and take their jobs. 3 I __________ work in another country in the future - I hate travelling. 4 Cars __________ need drivers in the future because of new driverless technology. 5 I think cities __________ become more bike-friendly in future years because of all the traffic.
- На рисунке Докажите, что: 136 AB = AC, AP = AQ. а) треугольник ВОС равнобедренный; б) прямая ОА проходит через середину ос- нования ВС и перпендикулярна к нему. Существует ли треугольник со сторонами: а) 1 м, 2 м и 3 м; б) 1,2 дм, 1 дм и 2,4 дм? В равнобедренном треугольнике одна сторо- на равна 25 см, а другая равна 10 см. Какая из них является основанием? Найдите сторону равнобедренного треуголь- ника, если две другие стороны равны: 13см 68см и 2 см; в) 10 см и 5 см.
- Read and choose the best title for the text. My parents My family My hobby
- 10 Напиши в каждом окне цепочки Б знак препина- ния так, чтобы все эти утверждения были истин- ными: Б В цепочке Б многоточие идёт раньше двоеточия. В цепочке Б открывающая скобка идёт раньше двоеточия. В цепочке Б тире идёт позже вопросительного знака. В цепочке Б запятая идёт раньше двоеточия. В цепочке Б точка идёт раньше закрывающей скобки. В цепочке Б точка идёт раньше вопросительного знака. В цепочке Б пятая бусина – вопросительный знак.
- 2) Найди размах значений без учёта выброса.
- 1) Определи явно ошибочное значение (выброс), внесённое в эту таблицу.
- 6.192 Найдите значение выражения: a) 7654,4 + (178,27 + 304,16); б) 36,531 – (17,743 – 0,8); в) 675,4 + (700 – 674,4); г) (43,76 - 38,45) – 3,76.
- 6.191 Округлите числа: a) 3,678; 0,5249; 374,259 до сотых; б) 31 093,6; 27 544,5; 723,8 до сотен.
- 6.188 Вместо знака вопроса поставьте одну и ту же цифру, чтобы было верно равено или неравенство: a) 4,2?5 = 4,5?; б) 2,2?6 > 1,9?; в) 0,2? < 0,4?; г) 0,2?9 < 0,37?.
- Перед Вами текст. Заполните пропуски правильными грамматическими (3) формами, подходящими по смыслу к пропускам, обозначенным буквами А-Е. Только одно слово верно из списка четырёх вариантов (1, 2, 3 или 4). The First Meeting ами А-Е. met Mia, alone at a table, scrolling through my phone It was an ordinary afternoon in the school cafeteria when I A my closest friend now. As I B and drinking my juice, I couldn't help but overhear her iively conversation with a infectious that, before I knew it, I couple of classmates. Her laugh was C was smiling at her without even realizing ng it. it. When Whe she caught my eye, she waved thanks to shared jokes and interests in at me to join their table. We got D ckly turned into a deep music and movies. What started as a casual interaction quickly turne conversation, and by the end of of lunch, we were already exchanging phone for a number, and planning E up for a concert. A1) first 2) firstly 3) the first 4) a first B 1) sit 2) sat 3) was sitting 4) will sit C1) as 2) this 3) such 4) 50 D1) close 2) closer 3) closest 4) the closest E 1) to meet 2) meet 3) meeting 4) met Ответ: А В С DE Запишите в таблицу номера ответов под буквами.
- D. Dima is planning to... 1) share photos in a social net. 2) send photos to his relatives. 3) take photos of the Moscow Metro stations. 4) buy photos from friendly local people. E. In Gorky Park the boy... 1) watched local young people playing frisbee. ete with locals. 2) didn't communicate 3) had a picnic with locals. 4) played a game with local young people. Запишите в таблицу номера ответов под буквами. Ответ: А В C E
- 6. Рассмотри сообщество живых организмов, изображенное на рисунке? Может оно существовать автономно без участия человека? Ответ аргументируй.
- 5. Распредели живые организмы по природным сообществам.
- Определите расстояние от точки А до колодца на местности в метрах с помощью масштаба карты. Для выполнения задания используйте линейку. Измерения проводите между центрами точек. Ответ: M.
- В каком направлении от точки А расположен колодец? Ответ:
- На каком берегу реки Быстрой находится колодец? Подчеркните верный ответ. Ответ: На правом / на левом
- Вариант 2 Часть А 1°. Используя данные, приведенные на рисунке, укажите номера верных утверждений: 1) Д ММК - прямоугольный. 2) Д ММК - равнобедренный. 3) ∠1 - внешний угол треугольника ММК. 4) ∠2 - внешний угол треугольника MNK. Часть В 2°. BH высота равнобедренного прямоугольного треугольника АВС, проведенная к гипотенузе. Найди- те углы треугольника АВН. Часть С 3°. Докажите, что если на рисунке АС и BD - пер- пендикуляры к прямой CD и AD = BC, το AACD = ABDC. 4. Найдите углы R и S треугольника PRS, если ZP84°, a R в 4 раза меньше внешнего угла при вершине S. 5*. Прямая ОМ, параллельная боковой стороне АС равнобедренного треугольника АВС, пересекает сто- роны АВ и ВС в точках О и М. Докажите, что ΔΒΟΜ - равнобедренный.
- ШАГИ К УСПЕХУ Зрительная информация, которую дают иллюстрации, содержит не меньше но- вых сведений, чем текст. Для того чтобы эту информацию использовать, нужно научиться правильно смотреть и видеть. При работе с иллюстрацией (фотогра- фией) соблюдайте предложенную последовательность. 1. Внимательно рассмотрите изображение. 2. Опишите предложенное изображение как можно подробнее. 3. Воспользуйтесь дополнительной информацией (Интернет, книги, словари), чтобы найти материал о рассматриваемом объекте (явлении и др.). 4. Выразите собственное отношение к рассматриваемому изображению. 5. Сформулируйте вопросы к изображению.
- 5. Является ли М подмножеством множества простых чисел?
- 4. Является ли М подмножеством множества чётных чисел?
- 3. Является ли М подмножеством числового отрезка [2; 23]?
- 2. Является ли М подмножеством множества чисел, меньших 3?
- Дано множество М = {3, 12, 18}. Ответь на вопросы про него. Выбери верные варианты ответов из списков. 1. Является ли М подмножеством множества натуральных чисел, кратных 3?
- Подпишите на карте город Константинополь и район расселения славян при императоре, к концу правления которого установилась отмеченная на схеме граница.
- Назовите византийского императора, к концу правления которого установилась отмеченная на схеме граница государства. Ответ:
- Какие виды хозяйственной деятельности человека оказывают влияние на почву? Ответы: Варианты ответов: рыбоводство вспашка полей добыча полезных ископаемых охота образование
- Домашняя работа N 4.355. a)-40:1-4)=102) 4,2:1-3/= 20/-:第二 8/7:1-50)= 4,8:24= g/-8 3)-48:1-63).
- Реши систему уравнений. { 3x + 2y = 26 4x + y = 23 (Заполни пропуски в решении.) { 3x + 2y = 26 +x - 2y = 3x + 2y = 26 x - 2y x= y = = = Ответ: х ; y =
- В каких словах необходимо писать мягкий знак?
- Егерме осонсо март Урал батыр (Башкорт халык хиэте Урал батырзың азанының жеме кем? 2 Аваны нима эсте ? Кемгэ эйләнде. 3 рал баторга аталы такы нима булэж итә? Алында У.б. кемдерде осрата? 5. Аттың исеме нисек? 6. Уб нима эзлэж китте? Дейтузор нисә балмилы була? Уб. нисә йэшендә ула?
- В таблице представлены плотности и удельные теплоёмкости различных веществ. Медную и стальную деталь равной массы нагревают на одинаковое количество градусов. Во сколько раз меньшее количество теплоты нужно затратить для того, чтобы нагреть медную деталь, по сравнению со стальной? (Ответ округли до десятых долей.)
- 12. Начерти в тетради две такие фигуры. Проведи в каждой из них два отрезка так, что- бы на чертеже, кроме данной фигуры, стало: 1) 2 треугольника, 1 прямоугольник и 2 пяти- угольника; 2) 2 треугольника и 6 четырёхугольников.
- 11. Используя пары числовых выражений, составь верные равенства: 60:4; 48:3; 90:6; 84:7; 36:3.
- Выберите из списка название моря, которое нужно вставить на место пропуска. Со многими странами Россия имеет как сухопутную, так и морскую границу. Участок Государственной границы России с КНДР проходит в акватории ______ моря. 1) Берингово 2) Охотское 3) Японское 4) Чёрное Запишите номер выбранного моря.
- ЗАДАНИЕ З Выберите один из нескольких вариантов Определите верность суждений. А) Главой нестяжателей стал Нил Сорский. Б) Иосифляне осуждали накопление богатств.
- 163. Определи, какой цифрой оканчивается запись значения выражения. a) 17 + 25 + 36 г) 14 • 16 • 18 • 27 б) 142 – 58 + 69 д) 15 • 16 + 16 • 17 B) 2 · 4 · 6 · 8 e) 17 • 18 + 18 • 19
- 62. Составь выражение и найди его значение. а) Сумму чисел 2590 и 674 разделить на 32. б) Разность чисел 3110 и 2534 разделить на 16. в) Разделить 10 438 на разность чисел 104 и 70. г) Число 1200 разделить на частное чисел 375 и 15.
- Не выполняя сложения, сравни с числом 1000 сумму. a) 475 + 490 б) 503 + 510 B) 290 + 386 + 280 499 < 500 370 < 500 499 + 370 < 1 000
- Полина летом отдыхает у дедушки в деревне Ясная. В четверг они собираются съездить на велосипедах в село Майское в ма газин. Из деревни Ясная в село Майское можно проехать по прямой лесной дорожке. Есть более длинный путь: по прямолинейно- му шоссе через деревню Камышевка до деревни Хомяково, где нужно повернуть под прямым углом налево на другое шоссе, веду щее в село Майское. Есть и третий маршрут: в деревне Камышевка можно свернуть на прямую тропинку в село Майское, которая идет мимо пруда. Лесная дорожка и тропинка образуют с шоссе прямоугольные треугольники. ப 2 км со скоростью 15 км/ч. На плане По шоссе Полина с дедушкой едут со скоростью 20 км/ч, а по лесной дорожке и тропинке изображено взаимное расположение населенных пунктов, длина стороны каждой клетки равна 2 км. Сколько минут затратят на дорогу из деревни Ясная в село Майское Полина с дедушкой, если поедут через деревню Хомяко- во?
- 6 You must / mustn't enter a street with this sign.
- 5 You must / mustn't wait for the green man at a pedestrian crossing.
- 4 You must / mustn't cycle in a cycle lane.
- 3 You must/mustn't cross when you see the red man at a pedestrian crossing.
- 2 You must/mustn't turn left here.
- 3 I can talk about traffic rules. Choose must or mustn't to complete these rules. 1 You must/ mustn't wear a helmet on a motorbike.
- В каком году советскими войсками был осуществлён штурм города, назва- ние которого выведено на одном из снарядов? Почему штурм этого города | имел столь большое значение для хода Великой Отечественной войны? Ответ:
- Создание какого памятника культуры связано с именем Бажена Огурцо- ва? Укажите порядковый номер этого памятника культуры. Ответ:
- Какие из приведённых памятников культуры были созданы в XVI в.? Вы- берите два памятника культуры и запишите в таблицу цифры, под кото- рыми они указаны. Ответ:
- 202. Прочитайте. Определите спряжение глаголов. (Они) работа.т, стира.т, ход..т, молч..т, гуд.т, сохн.т, украша.т, плач.т, благодар..т, шепч..т, на- пиш.т, кос.т, зелене.т², обид.т, урч.т, лета.т, ба- рабан..т², гор..т, терп.т, кашля.т. • Выпишите глаголы, вставляя пропущенные буквы, в та- ком порядке: а) глаголы с ударными личными окончаниями; б) глаголы | спряжения с безударными окончаниями; в) глаголы II спряжения с безударными окончаниями.
- Прочитать рассках В.Шукшина "Чудики". Письменно ответить на вопрос: Реального человека описал в своём рассказе Шукшин? Встречались вам такие люди? Как вы к ним относились? (на листочке)
- Задание на 24.03 2026 а) Сравните числа: б) Выразите в килограммах: 9,3 и 8,536; 6 кг 762 г; 5,6 и 5,594; 2 кг 30 г; 0,7489 и 0,75; 925 г; 47,7 и 47,07. 6 г. 2. Выполните действие: a) 13,6 + 4,25; в) 68,4-5,07; б) 0,074 + 0,42; г) 8 - 4,83. 3. Выполните действия, применяя свойства сложения м вычитания A) 14,721 + 65.95 + 18, 05; 6) 62.15- (17,6 + 20.15); в) ( 18.376 + 4,8)-8, 376 4. Площадь первой комнаты равна 14,4 м², что на 2,8 м² больше, чем площадь второй комнаты, площадь третьей комнаты на 5,6 м² меньше, чем сумма площадей первой и второй комнат. Какова площадь трех комнат 5. Запишите четыре значения 1, при которых верно неравенство 0,84 < t < 0,87.
- Use the prompts to complete the dialogue. • £45 • How can I help you? • How much is it? • What size are you? A: Good morning, madam. 1) ..... B: I'm looking for a skirt, please. A: The skirts are here. 2) ..... B: I'm a size 12. I like this one. 3) ..... A: It's 4) ..... B: Thanks. I'll take it.
- 15. Тип 12 № 13063 i На изготовление одного пододеяльника требуется 4 м 90 см полотна, а на одну наволочку 70 см полотна. Всего было израсходовано 70 м полотна. Пододеяльников сшили 10 штук. Сколько сшили наволочек? Запиши решение и ответ.
- 14. Тип 12 № 13062 i На изготовление одного пододеяльника требуется 4 м 60 см полотна, а на одну наволочку 80 см полотна. Всего было израсходовано 70 м полотна. Пододеяльников сшили 10 штук. Сколько сшили наволочек? Запиши решение и ответ.
- 13. Тип 12 № 13061 i На изготовление одного пододеяльника требуется 4 м 80 см полотна, а на одну наволочку 70 см полотна. Всего было израсходовано 90 м полотна. Пододеяльников сшили 10 штук. Сколько сшили наволочек? Запиши решение и ответ.
- 12. Тип 12 № 13060 i На изготовление одного пододеяльника требуется 4 м 40 см полотна, а на одну наволочку 90 см полотна. Всего было израсходовано 80 м полотна. Пододеяльников сшили 10 штук. Сколько сшили наволочек? Запиши решение и ответ.
- 11. Тип 12 № 13059 i Грузоподъёмность лифта 550 кг. В лифт загрузили 12 коробок с сахарным песком, по 25 кг в каждой коробке, и 15 ящиков с подсолнечным маслом, по 20 кг в каждом ящике. На сколько килограммов будет превышена грузо- подъёмность лифта? Запиши решение и ответ.
- Число 2546 делится на 9. Какая цифра должна стоять вместо буквы ?
- Аквариум имеет форму прямоугольного параллелепипеда длиной 150 см, шириной 60 см, высотой 40 см. Найдите объём аквариума. Ответ дайте в литрах. В 1 литре 1000 кубических сантиметров.
- 4. Тип 5 № 470 Черная Королева на 40% выше Алисы, а Белая Королева на 30% ниже Алисы. Во сколько раз Чёрная Королева выше Белой Ко- ролевы? Запишите решение и ответ.
- 3. Тип 4 № 595 В семье трое детей. Сын Артем составил диаграмму возрастов членов семьи. Определите по диаграмме, на сколько лет Артем старше своей младшей сестры.
- 2. Тип 4 № 700 На диаграмме показана средняя цена нефти в 2014 году по месяцам (в долларах США за 1 баррель). Сколько в 2014 году было месяцев, когда средняя цена нефти превышала 92 доллара за баррель?
- 1. Тип 4 № 9936 На диаграмме показаны объёмы производства пшеницы с 1 июля 2017 года по 30 июня 2018 года 10 крупнейших производите- лей пшеницы: девяти стран и Европейского союза (на диаграмме обозначен ЕС). Китай занимал 2 место. Определите по диаграмме, какое место по производству пшеницы занимали США.
- 9. Вычислите: \frac{4}{3} + (-5\frac{1}{2} + \frac{5}{4} \cdot 3\frac{1}{5}) : \frac{9}{10}. Запишите решение и ответ.
- 8. Даны числа: 3,4; 0,06; 0,6; 3,6 и 6,3. Три из них отмечены на координатной прямой точками Р, Q и R. Установите соответствие между точками и числами. A) P Б) О B) R
- 7. Найдите значение выражения (4х – 4) · |-х + 5| + 5 при х = 7.
- not willing to work or use any effort
- Опишите органы растения Лук гусиный. Составьте описание цветка и выберите тип соцветия Гусиного лука, используя характеристики из приведённых ниже списков. А. Характеристика симметрии цветка 1) неправильный 2) правильный Б. По наличию тычинок и пестиков 1) раздельнополый 2) обоеполый В. Тип соцветия 1) сложный колос 2) початок 3) сложный зонтик 4) головка 5) корзинка 6) зонтик 7) метёлка Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: A Б
- В таблице дано распределение вероятностей некоторой случайной величины. Чему равна неизвестная вероятность?
- 4. Рассмотри картинки. • Произнеси слово название любого предме- та. Вслушайся в звучание слова. Составь его зву- ковую схему. • А теперь запиши слово буквами. Одинаковое ли в нём количество звуков и букв?
- Олимпис 2026 - Весенняя сессия / 6 класс / 5 вопрос из 24 Волшебник Глаголиус повелевает всеми действиями в сказочном королевстве, а его сосед, чародей Прилагатикус, описывает все предметы. Помоги им не перепутать свои заклинания и выбери два окончания, которые принадлежат только Глаголиусу. -ИШЬ/-ЕШЬ -ЕТЕ/-ИТЕ -ОГО/-ЕГО -АЯ/-ЯЯ
- tg A =
- Вариант 1 , обозначающие части речи: я существительное, союз, приставка, глагол, , суффикс, предлог, звук, наречие, местоиме ное. нные буквы. Надписать над словами част осветило окрес_ность, грустный оте м, прелестная птичка, уличное движени урожай пшеницы, выкопать картофель ренные слова. Подчеркнуть имена сущест ый, осилить, силища, бессильный. бойцовский, бойница. существительным подобрать по 3 имени орые обозначают разные признаки. Гивистый, пологий, крутой
- 6. Творческое задание. Представь, что на следующее утро Ермилов рассказывает соседу о прошедшей ночи. Напиши короткий устный рассказ (5-6 предложений) от лица Ермилова: что он почувствовал и чему научился после этой ночи.
- 5. Какое отношение автора к своему герою? Чувствуется ли сочувствие, уважение, понимание? Приведи примеры, подтверждающие твоё мнение.
- 4. Каким показан герой в начале и в конце рассказа? Что изменилось в нём после ночного разговора и пережитых событий?
- 3. Почему рассказ называется «Ночь исцеления»? Что именно исцеляется в эту ночь - тело, душа, отношения? Объясни свой выбор.
- 2. С кем и при каких обстоятельствах встретился Ермилов? Что за человек пришёл в его дом и как это событие изменило настроение рассказа?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.