Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаПоиск по базе контрольных заданий:
База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- На изображении видна таблица из 5 столбцов с рукописными буквами и фрагменты текста вокруг неё; условие задания обрезано.
- В таблице показано, сколько поездов отправлялись с шести платформ вокзала в период с 30 декабря 2022 года по 2 января 2023 года. Изучи таблицу и дополни предложение, выбрав верные варианты из списков: «В таблице номера платформ упорядочены …, а даты — …». Данные таблицы: платформы 12, 10, 9, 7, 4, 2; даты 30 декабря, 31 декабря, 1 января, 2 января. Число поездов по датам: платформа 12 — 4, 7, 5, 5; 10 — 3, 4, 4, 3; 9 — 8, 9, 8, 8; 7 — 6, 6, 6, 6; 4 — 5, 4, 6, 7; 2 — 10, 11, 9, 12.
- Задание 6. Разрешение конфликта. Ситуация: два мастера спорят о распределении премиального фонда, так как оба считают, что заслуживают большей части. Задача: предложите алгоритм разрешения конфликта с использованием модели «Ситуация — Поведение — Результат».
- ЗАДАНИЕ 5. Fill in the gaps with so or because. They were happy ______ they went to Moscow.
- Написать эссе на тему «Применение генеративных нейросетей (ИИ) для поиска новых идей и концептов в дизайне одежды и текстиля».
- Sportzaldagi o‘g‘il bolalar sonining qizlar soniga nisbati 3:5. Zalni 84 nafar qiz tark etgan so‘ng o‘g‘il bolalar sonining qizlar soniga nisbati 2:1 bo‘lib qoldi. Dastlab zalda nechta qiz bo‘lgan?
- 24. Разделитесь на группы. Вспомните правила написания орфограмм, которые вам известны. Группа 1. Орфограмма в корне слов. Группа 2. Орфограмма в приставках. Группа 3. Орфограмма в суффиксах. Обсудите вашу работу. Определите, в какой части слова вы можете объяснить написание большего количества орфограмм.
- 23. Прочитай. Вставь пропущенные буквы: К__сяк п__р__лётных птиц п__т__нулся на ю__. Выдели те части слов, в которых пропущены буквы. Подчеркни главные члены предложения.
- 22. Запиши по 4 слова с указанными суффиксами: -еньк-, -ов-, -ек-.
- 21. Вставь пропущенные буквы. Выдели суффиксы. Цветоч_к, корж_к, сыноч_к, кусоч_к, стол_к, ёж_к, камуш_к, платоч_к.
- 6. Перечислите висячие вершины представленного графа. В ответе необходимо указать имена вершин в алфавитном порядке без пробелов и иных разделителей.
- 9. Прочитай предложения и расположи их в последовательности событий в соответствии с содержанием текста 2. Цифра 1 уже стоит. Поставь цифры 2, 3, 4, 5, 6 в пустые «окошки». 1) Однажды нам подарили молодую белку. 2) Их никогда не запирали, потому что мы, дети, без спросу ничего не брали. 3) Вдруг вижу: белка вскочила на стол, схватила в зубы корочку хлеба — и на шкаф. 4) Вспрыгнет, бывало, на плечо, мордочкой о щёку трётся, за ухо зубами дёргает — просит сахару. 5) Теперь осень, на воле все белки корм запасают, ну и наша не отстаёт, тоже запасается. 6) А на следующий день сахар из буфета пропал и опять никто не сознался, что взял.
- 2. Напишите сочинение-рассуждение на тему «Почему люди стремятся получать поощрения?». Дайте ответ на вопрос, сформулированный в теме сочинения. Приведите в сочинении два примера из прочитанного текста, подтверждающие Ваши рассуждения. Приводя примеры, Вы можете использовать различные способы обращения к тексту. Объём сочинения должен составлять не менее 70 слов.
- 63. Раскрой скобки. Образец: I skate (to skate). David skates (to skate). 1) She _____ (to get) 2) We _____ (to ride) 3) They _____ (to help) 4) Nick _____ (to take) 5) Nick and Bob _____ (to wash) 6) Our mum _____ (to cook) 7) You _____ (to brush) 8) Teddy _____ (to go) 9) His parents _____ (to watch) 10) Her children _____ (to play) 11) Helen _____ (to have) 12) My parrot _____ (to fly).
- 62. Обведи правильный вариант. 1) I usually get / gets up at seven o’clock. 2) You play / plays with your friends every evening. 3) He make / makes his bed every morning. 4) Helen have / has breakfast at six thirty in the morning. 5) We wash / washes hands before dinner. 6) My parents go / goes to work at eight twenty. 7) They usually do / does morning exercises. 8) Polly usually eat / eats sandwiches at school. 9) She read / reads books every day. 10) The children run / runs in the park.
- Задание 4. Choose the correct word. She wants to ______ in a hotel. Варианты: buy, stay, attend, fly.
- Нужно выбрать внешний вид из четырёх вариантов. Чем отличаются друг от друга эти объекты? Выберите все подходящие варианты: материалом; расположением света; исходной фигурой; количеством полигонов; текстурой.
- Таблица «Виды вредоносных программ»: вид, название и что делает.
- Задание 3. Choose the correct word. We can ______ the museum this afternoon. Варианты: visit, spend, travel, go.
- Выбери для каждой формулы правильный ответ. Имей в виду, что один ответ лишний. Погода в селе Иваново: =СУММ(C7:C11); =МАКС(D3:D9); =МИН(D10:D15); =СРЗНАЧ(E9:E11). Варианты ответов: −10,9; 0,0; 0,7; −12,6; −7,9.
- Задание № 8. В языке запросов поискового сервера для обозначения логической операции «ИЛИ» используется символ «|», а для обозначения логической операции «И» — символ «&». В таблице приведены запросы и количество найденных по ним страниц некоторого сегмента сети Интернет: «Пушкин & Лермонтов» — 360 тыс.; «Пушкин & Гоголь» — 260 тыс.; «Пушкин & (Лермонтов | Гоголь)» — 550 тыс. Какое количество страниц (в тысячах) будет найдено по запросу «Пушкин & Лермонтов & Гоголь»? Считается, что запросы выполнялись практически одновременно, так что набор страниц, содержащих все искомые слова, не изменялся за время выполнения запросов.
- Вопрос №13. Что означает знак, отображённый на картинке? 1) Знак обозначает специализированный наземный пешеходный переход, на котором водитель обязан уступить дорогу пешеходу. 2) Этот знак запрещает проезд контрольных пунктов без остановки. Такой знак ставят на постах ДПС, при пересечении границ. 3) Данный знак призывает водителя остановить своё транспортное средство перед СТОП-линией или перед краем пересекаемой проезжей части. 4) Этот знак запрещает движение всех транспортных средств, за исключением автомобилей предприятия, обслуживающего данную зону, и маршрутных автомобилей.
- 7. Известно, что график функции y = f(x) симметричен относительно оси ординат и f(−5) = 2, а f(4) = −5. Найдите значение выражения 2f(5) − f(−4).
- 6. Высоты параллелограмма, проведённые из вершины тупого угла, равны 10 см и 6 см. Периметр параллелограмма равен 48 см. Найдите площадь параллелограмма.
- 5. При каких натуральных значениях n верно неравенство 5,6(n − 3) − 3,2(2 − n) < 20,8?
- 4. Решите уравнение x² − 0,6x = 0. В ответ запишите среднее арифметическое корней уравнения.
- 3. Какое из следующих утверждений НЕ верно: а) диагональ делит параллелограмм на два равных треугольника; б) в равностороннем треугольнике все углы равны по 30°; в) любая точка биссектрисы угла равноудалена от сторон угла; г) если три стороны одного треугольника соответственно равны трём сторонам другого, то такие треугольники равны?
- 2. Второй член арифметической прогрессии (a<sub>n</sub>), у которой d = 1,5 и a<sub>1</sub> = −0,5, равен: а) 1; б) 1,5; в) −2; г) 2; д) −0,75.
- 1. Определите наибольшее целое число, принадлежащее промежутку [−10,5; −1,4]: а) −11; б) −10; в) −1; г) −2; д) 0.
- Найди наибольшую степень двойки, которая не превышает твоё число. Поставь 1 в соответствующую клетку, вычти эту степень из числа. Снова повтори пункты 1 и 2 для полученного числа. Где степень не вошла — ставь 0. Здоровье персонажа: 13₁₀. Урон: 44₁₀. Переведи числа в двоичную систему и заполни биты для степеней от 2⁷ до 2⁰.
- 12. Мощность постоянного тока (в ваттах) вычисляется по формуле P = I²R, где I — сила тока (в амперах), R — сопротивление (в омах). Пользуясь этой формулой, найдите сопротивление R, если мощность составляет 283,5 Вт, а сила тока равна 4,5 А. Ответ дайте в омах.
- 11. На рисунках изображены графики функций вида y = ax² + bx + c. Установите соответствие между графиками функций и знаками коэффициентов a и c. Графики: А), Б), В). Коэффициенты: 1) a < 0, c > 0; 2) a > 0, c > 0; 3) a > 0, c < 0. В таблице под каждой буквой укажите соответствующий номер. В ответе укажите последовательность трёх цифр.
- 10. На экзамене 20 билетов, Андрей не выучил 1 из них. Найдите вероятность того, что ему попадётся выученный билет.
- 9. Решите уравнение x² − 9 = 0. Если уравнение имеет более одного корня, в ответ запишите больший из корней.
- 8. Найдите значение выражения ((5 · 7)⁶)/(5⁴ · 7⁶).
- 7. Одно из чисел √41, √48, √53, √63 отмечено на прямой точкой A. Какое это число?
- Задание 2. Choose the correct word. They are going to ______ sightseeing in the afternoon. Варианты: stay, go, visit, have.
- 8. Answer the questions about your timetable in exercise 7. 1. Do you have English on Monday? 2. What time is your first lesson? 3. What time is your last lesson? 4. How many breaks do you have? 5. Do you enjoy this day? Why? / Why not?
- 7. Write your school timetable for Monday. Include the time for each lesson and your breaks.
- 6. Listen. What lesson is it? Choose four other subjects from exercise 5.
- 5. Label the lessons with six of the school subjects below: art and design, biology, chemistry, economics, English, French, geography, German, history, I.C.T., maths, music, P.E., physics, R.E.
- 4. Choose five verbs from exercise 1. Write sentences saying what time you do these activities on a normal school day. 1. I wake up at half past seven.
- 3. Listen and draw the times on the clocks.
- 2. Look at the pictures and label the times. Use the phrases in the table.
- 1. Complete the phrases with the verbs below: arrive, get, go, have (x3), leave, wake.
- Вопрос №12. Что означает знак, отображённый на картинке? Выберите правильное утверждение: 1) Этот знак запрещает проезд контрольных пунктов без остановки. Такой знак ставят на постах ДПС, при пересечении границ. 2) Зона, на которой ограничена максимальная скорость движения. Зона действует до знака «Конец зоны с ограничением максимальной скорости». 3) Данный знак призывает водителя остановить своё транспортное средство перед СТОП-линией или перед краем пересекаемой проезжей части. 4) Этот знак отменяет все предыдущие ограничения и устанавливает те, что присвоены участку движения.
- Задача 7. Упростите выражение: \(\frac{x^2y^2-4y^2}{4xy}\cdot\frac{x^2}{2xy-x^2y}\). Найдите значение этого выражения при \(x=6\) и \(y=1{,}83\).
- 10. Какова относительная молекулярная масса углекислого газа (CO₂)? А) 28; Б) 32; В) 40; Г) 44.
- 9. Какой коэффициент необходимо поставить перед MgO в уравнении Mg + O₂ → MgO после его уравнивания? А) 1; Б) 2; В) 3; Г) 4.
- 8. Как называются вещества, состоящие из атомов одного химического элемента? А) Сложные вещества; Б) Смеси; В) Простые вещества; Г) Растворы.
- 7. Какова относительная атомная масса углерода? А) 6; Б) 12; В) 16; Г) 24.
- 6. Какое из перечисленных явлений является физическим? А) Ржавление железа; Б) Горение бумаги; В) Плавление льда; Г) Скисание молока.
- 5. Сколько атомов кислорода содержится в одной молекуле углекислого газа (CO₂)? А) 1; Б) 2; В) 3; Г) 4.
- 4. Какой химический символ обозначает натрий? А) N; Б) Na; В) Ni; Г) Ne.
- 3. Какое из перечисленных веществ является сложным? А) Железо (Fe); Б) Кислород (O₂); В) Водород (H₂); Г) Углекислый газ (CO₂).
- 2. Какая частица имеет отрицательный электрический заряд? А) Протон; Б) Нейтрон; В) Электрон; Г) Атомное ядро.
- 1. Что называется химическим элементом? А) Любое сложное вещество; Б) Вид атомов с одинаковым зарядом ядра; В) Смесь нескольких веществ; Г) Любое физическое тело.
- Choose the correct word. Anna decided to ______ around the world. Варианты: travel, visit, have, stay.
- Перечислите висячие вершины представленного графа.
- Вопрос №12. Что означает знак, отображённый на картинке? 1) Этот знак запрещает проезд контрольных пунктов без остановки. Такой знак ставят на постах ДПС, при пересечении границ. 2) Зона, на которой ограничена максимальная скорость движения. Зона действует до знака «Конец зоны с ограничением максимальной скорости». 3) Данный знак призывает водителя остановить своё транспортное средство перед СТОП-линией или перед краем пересекаемой проезжей части. 4) Этот знак отменяет все предыдущие ограничения и устанавливает те, что присвоены участку движения.
- 7. Реши задачу. Из 18 м ткани сшили 6 одинаковых костюмов. Сколько потребуется ткани, чтобы сшить 10 таких костюмов? Сколько таких костюмов можно сшить из 42 м ткани?
- 6. Запиши выражения и найди их значения. 1) Разность чисел 800 и 120 уменьшить в 4 раза. 2) Произведение чисел 60 и 5 увеличить на 150.
- 5. Вычисли столбиком: 456+238; 705−346; 284+567; 900−158; 216·4; 308·3; 432·2; 165·5.
- 4. Вычисли и проверь деление умножением: 728:4; 684:9; 546:6; 456:8; 936:3; 981:9.
- 3. Сравни числа: 607 __ 670; 450 __ 405; 1000 __ 999.
- 2. Вычисли значения выражений: 800−3·40+120; 700+60:3−150; 900:15·4+80; 150−80:4·5+30; 250−40·5−20; 120−54:9·5+48.
- 1. Расставь порядок действий и вычисли значения выражений: 45+(80−56):4·2; 45+(80−56):(4·2); 45+80−56:4·2; (600−240):6:2; (600−240):6·2; (600−240):(6:2).
- Определи, какие коды банкомат примет. Не переводи полностью — смотри только на последний бит. Банкомат выдаёт купюры только по чётным кодам операций — нечётные отклоняются. 1. 10 110₂ 2. 11 101₂ 3. 100 010₂ 4. 10 001₂ 5. 110 100₂ 6. 11 111₂
- Вызначце тып аднасастаўных сказаў. Пры спісанні падкрэсліце галоўны член сказа. Адкажыце, чым ён выражаецца. 1. Стаіш і ловіш гукі тыя, як гімн жыцця, хвалюючае. 2. Іду. У квецені луг і вербы над ракою... 3. Позняя ноч. Цішыня. Старонкі добрай кнігі. 4. Зноў раніца. Мінус трыццаць на тэрмометры. І сонечна. Бадзёры, паэтычны дзень. 5. Вечар. Берагам крочу крутым. Зоры, вербы, рака. Ну, проста казка. 6. Ім пра воўчы высёлля граць ды граць на баяне. 7. Калёсаю ляскаць. Курганы. Акопы. 8. Валянціне Андрэеўне стала і радасна, і балюча, і боязна за дачку. 9. Ад дабра дабра не шукаюць.
- Задача 6. Упростите выражение: \(\left(m+\frac{1}{m}-2\right):\left(\frac{1}{m}-1\right)\). Найдите, при каком значении \(m\) значение выражения равно \(-4\).
- Вопрос №11. Что означает знак, отображённый на картинке? Варианты: 1) Зона, на которой ограничена максимальная скорость движения. Зона действует до знака «Конец зоны с ограничением максимальной скорости». 2) Знак обозначает специализированный наземный пешеходный переход, на котором водитель обязан уступить дорогу пешеходу. 3) Этот знак запрещает обгон всех транспортных средств, движущихся по участку, на котором установлен этот знак. 4) Этот знак запрещает проезд контрольных пунктов без остановки. Такой знак ставят на постах ДПС, при пересечении границ.
- Из представленных графов выберите те, которые являются деревьями.
- 4. Комбинации клавиш. Напиши сочетание клавиш (например, Alt + F4), при помощи которого можно подчеркнуть выделенный текст.
- 1. Look at the title of the text and the picture. Think of three questions about 10 Downing Street. Read through the text and see if you can answer them. Complete the text with sentences A–G. Text: 10 Downing Street or ‘Number 10’ as the British call it, is one of the most famous addresses in the world 1) ____. However, it is also a very busy place where hundreds of people work and where many official functions, Cabinet meetings and state dinners take place. Many people will immediately recognise the front of the building 2) ____. Number 10 was originally given to the first prime minister, Sir Robert Walpole, as a gift, 3) ____. Before he moved in, though, he joined 10 Downing Street to the large house behind it and had some alterations made. So even though Number 10 looks like an ordinary terraced house from the outside, 4) ____. There are many beautiful rooms with elegant décor and fine furniture including the State Dining Room, the Study, the Terracotta Room and the White Drawing Room. There are portraits of every past prime minister hanging on the walls of the Grand Staircase 5) ____. The table in this room is boat-shaped so that the Prime Minister can always see everyone sitting around it! The Prime Minister’s private home is a furnished flat on the second floor, once described by Margaret Thatcher as ‘living above the shop’. The Prime Minister also has his own study 6) ____. There, he often meets colleagues, receives important guests, makes phone calls or gives interviews. A) but he wanted it to be used by all future prime ministers; B) and in the Cabinet Room, where government ministers meet to discuss important issues; C) because the Prime Minister and other well-known politicians often make important announcements in front of its famous big black door; D) where he works and reads; E) as it has been the home of British prime ministers since 1730; F) which includes many secretaries and civil servants; G) inside it is an extremely grand place
- 5. Запишите выражение в виде произведения степеней простых множителей и найдите его значение. Образец: 6 · 21 · 14 = (2 · 3) · (3 · 7) · (2 · 7) = 2² · 3² · 7² = 1764. 2) 12 · 15 · 4; 3) 24 · 26; 4) 33 · 77 · 11 · 15; 5) 9 · 72 · 37; 6) 35 · 17 · 34.
- В конце 2019 года оператор связи предложил абоненту перейти на новый тариф, условия которого приведены в таблице. Абонентская плата в месяц — 470 руб. В абонентскую плату включены пакеты: 400 минут исходящих вызовов, 4 ГБ мобильного интернета, 120 SMS. После расходования пакетов: входящие вызовы — 0 руб./мин., исходящие вызовы — 4 руб./мин., мобильный интернет — 160 руб. за 0,5 ГБ, SMS — 2 руб./шт. Абонент решает, переходить ли на новый тариф, сравнив расходы за 2019 год с расходами по новому тарифу. Если по новому тарифу расходы меньше фактических расходов за 2019 год, он переходит. Перейдёт ли абонент на новый тариф? Запишите ежемесячную абонентскую плату по тарифу, который он выберет на 2020 год.
- 6. Work in pairs. You are going to describe another photo by Reiner Gerritsen. Look at page 157 and follow the instructions.
- 5. Pronunciation: silent letters. Listen to these words. Which letter is silent? Listen again and check. interesting, sometimes, everyday, listening, blonde, closely.
- 4. Listen again and match the beginnings of the sentences (1–8) with the endings (a–h). 1) His photos are … 2) They often show … 3) This one is … 4) On the right, … 5) The woman in the middle … 6) In front of her the woman with blonde hair … 7) Then the other blonde woman on the left … 8) She looks … a) people in their everyday life. b) very interesting. c) the man and woman are talking. d) is watching her. e) a bit sad. f) is reading her book. g) I don’t normally look at people very closely. h) is listening to music.
- 3. Listen to Reiner Gerritsen’s story. Listen to someone talking about him and his photography. Answer the questions. 1) Why does the person like his photos? 2) Where are the people in the photo? 3) The speaker talks about the people in the photo. Who does she talk about first, second, third, fourth and fifth?
- 2. Look at the photo. Discuss the questions. 1) Where are these people? What are they doing? How do they feel? 2) Do you think it is an interesting photograph? Why? / Why not?
- 1. Do you take a lot of photos on your phone or with a camera? What do you often photograph?
- Вопрос №10. За что отвечает данная кнопка? Варианты: включает нейтральную передачу; выключает двигатель автомобиля; паркует автомобиль на случайной парковке; паркует автомобиль на том месте, где вы находитесь.
- Задание 39. Заполните таблицу: для каждого одночлена укажите стандартный вид, коэффициент и степень. 1) 5a²b³aa; 2) 3x⁵x³; 3) 0,5b²c²·b³c⁵; 4) −5m³n·3m⁸; 5) 0,2xy·(−1,3)y³; 6) 15kpt·(−t²); 7) −2p²q²·(−3)p³·7q⁵; 8) 23c⁴·(−10)cd; 9) a²·8ab·1/2; 10) −x²y·2,5y²x; 11) 3a³·(−3)b²; 12) −26k⁴·(−pk)·1/13; 13) 2/5 m⁵n⁴·1,5n³·(−m); 14) 25xx³y³x²; 15) 8d·0,125; 16) 16x⁰·1/4; 17) y·0,3y³·(−0,2)²xy; 18) (1/5)²ab³·(−0,5)²a⁵b·(−10)³; 19) (0,6)²xxx²y·(−1/6)xy·(−100)y²; 20) 1,2²npk·(1/2)²np·(−10)²pk⁴.
- 129. Match the words and their definitions. Use the dictionary when necessary. 1. dragon; 2. rescue; 3. irony; 4. parody; 5. knight; 6. ogre. a) to save somebody from danger in a place where he/she is kept against his/her will; b) an unreal animal from tales and legends that normally has several heads and a tail; it can fly and shoot flames from its mouth; the most habitual food is princesses and knights; c) a young handsome man who is in love with some beautiful princess; he usually saves her from a tower where she is kept by some witch or wizard; d) a story or a film where you can recognise some other well-known story or film; the characters behave unexpectedly and it amuses the readers or spectators; e) a cruel and ugly creature in stories for children; he lives deep in the woods and is thought to eat children (sometimes even adults); f) a form of humour in which we use words in their opposite meaning; writers or filmmakers often use it to amuse their readers or spectators.
- Вопрос № 9. Что означает знак, отображённый на картинке? Выберите верный вариант: 1) Знак разрешает поворот направо, но запрещает налево. 2) Данный знак запрещает поворот направо. Аналогичные знаки запрета: поворот налево, разворот. 3) Знак разрешает движение прямо, но запрещает поворот налево. 4) Знак запрещает движение прямо, но разрешает поворот налево.
- Проанализируйте интерфейс регистрации любого известного интернет-сервиса. Укажите, наличие каких юридических документов и интерактивных элементов (чекбоксов/галочек) на форме регистрации обеспечивает соблюдение ФЗ-152. Запишите два таких элемента.
- 4. Напиши сочетание клавиш (например, Alt + F4), при помощи которого можно подчеркнуть выделенный текст.
- Если 2 → 2, 3 → 9, 4 → 64, 5 → 625, тогда 6 → ?
- А6. Найди значение выражения 18 : 3 + 3 · 4. 1) 12; 2) 18; 3) 21; 4) 36.
- А5. Какая задача не будет обратной для остальных задач? 1) Купили 4 ручки по 7 рублей. Сколько заплатили за покупку? 2) Купили 7 ручек по 4 рубля. Сколько рублей заплатили за покупку? 3) На 28 рублей купили 4 ручки. Сколько стоит одна ручка? 4) На 28 рублей купили ручки по цене 7 рублей. Сколько ручек купили?
- А4. Стороны прямоугольника 7 и 9 см. Найди периметр. 1) 7 · 9 = 63 (см); 2) 7 + 9 = 16 (см); 3) 7 + 9 + 7 = 23 (см); 4) (7 + 9) · 2 = 32 (см).
- А3. В каком правиле допущена ошибка? 1) При умножении числа на 1 получится то же самое число. 2) При умножении числа на 0 получится 0. 3) При делении числа на 0 получится 0. 4) При делении 0 на любое число получится 0.
- А2. Как вычислить произведение 5 · 6? 1) 5 + 5 + 5 + 5 + 5 + 5; 2) 6 + 6 + 6 + 6 + 6; 3) 5 + 6; 4) 5 + 6 + 5 + 6.
- А1. Какое правило используется при решении уравнения 32 − x = 17? 1) Если из суммы вычесть одно слагаемое, то получится другое. 2) Если к разности прибавить вычитаемое, то получится уменьшаемое. 3) Если из уменьшаемого вычесть разность, то получится вычитаемое. 4) Если к уменьшаемому прибавить разность, то получится вычитаемое.
- 3. Сколько путей существует из вершины А в вершину Г на представленном графе?
- Вопрос №8. Что означает знак, отображённый на картинке? Выберите правильный вариант: 1) Этот знак устанавливает максимальную высоту автомобиля, который может проехать дальше по дороге. 2) Зона, на которой ограничена максимальная скорость движения. 3) Этот знак запрещает обгон всех транспортных средств. 4) Данный знак запрещает стоянку транспортных средств.
- 6. Укажите соответствие приведённых в таблице блюд составу используемого для их приготовления фарша. (Используйте дополнительную литературу — раздел «Блюда из запечённых овощей».) 1) «Картофельная запеканка»; 2) «Голубцы овощные»; 3) «Кабачки фаршированные»; 4) «Перец фаршированный». Состав фарша: а) пассерованный репчатый лук, варёный рис, мелкорубленые яйца, соль, перец, зелень петрушки или укропа; б) сваренные сушёные, мелко измельчённые грибы, пассерованный репчатый лук, варёные рубленые яйца, соль, перец, зелень петрушки; в) пассерованные нашинкованные соломкой морковь и лук, отварной рис, варёные мелкорубленые грибы, соль, перец, зелень петрушки, можно яйца; г) нарезанные соломкой и пассерованные морковь и репчатый лук, свежие помидоры или томат, пассерованные с морковью и репчатым луком, отварной рис, соль, перец, зелень петрушки.
- 2. Сколько путей существует из вершины А в вершину Г на представленном графе?
- В своём классе Вовочка учится хуже всех. Педсовет решил, что либо Вовочка должен к концу четверти исправить все двойки, либо его исключат. Если Вовочка исправит двойки, то в классе будет 24% двоечников, а если его исключат, то двоечников станет 25%. Какой процент двоечников в классе сейчас?
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.
