База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Какой возраст относится к IV ступени ГТО?
- 13. Начерти окружность любого радиуса. Не выполняя измерений, проведи внутри окружности 2 равных отрезка.
- 12. Периметр одного прямоугольника равен 20 см, а другого 22 см. Площадь каждого из этих многоугольников 24 см². Начерти в тетради эти прямоугольники.
- 11. Начерти отрезок AD длиной 7 см. Отметь на нём точки В и С так, чтобы отрезок ВС был в 2 раза короче отрезка АВ и в 2 раза длиннее отрезка CD.
- Выпиши из текста простое предложение, осложненное обособленным распространенным определением. Дай ему полную синтаксическую характеристику.
- Выпиши из текста номера предложений, осложненных однородными членами.
- Говорите правильно! Положить, положи, положите Поехать, поезжай, поезжай класть, клади, кладите лечь, ляг, лягте
- Объясните правописание пропущенных орфограмм. Спишите предложения о водяных птицах, вставляя пропущенные буквы. Проверьте себя. Найдите глаголы. Среди них найдите глагол в неопределенной форме. Определите время других глаголов.
- 208. Прочитайте. Определите тему текста. Подберите к нему название. Река п..шла, п..шла и п..шла, — и уж никому её остановить. З..к..чались на ней л..дины, п..плыли, п..п..уг..тся, друг друга кружат. Тут и всякая в..дяная птица нал..тела. Все п..щат, кр..чат, в..селятся. Кто п..б..ку ловит, ныряет за ней в воду, кто носом в ну тыкает, ищет там что-то, кто мушек над бере- М ловит.
- В сберегательном банке денежный вклад за один год увеличивается на 5%. Если вкладчик положил 200 000 руб, то через год у него будет:
- 1. Вставьте пропущенные буквы и недостающие знаки препинания, Графически объясните постановку знаков препинания в выделенном предложении: Облака собравшись в кучу медле..о пр..вр..щались в грозовую тучу заст..лавшую небо. Края её были как (будто) посеребр..ны каким(то) чудесным светом. Небо зат..нуло т..жёлой пеленой и начался (не)ум..лкающ..й (не, ни) на минуту дождь. Лиш.. к утру он пр..кратился. Выделенные слова разберите по составу. Выпишите из текста слово без окончания и слово с нулевым оконча-нием. Какие это части речи?
- Спишите красиво текст, вставляя пропущенные буквы и раскрывая скобки. Лосёнок. Дело было в к...нце мая. Пош...л Витя (в)лес. Погода ст...яла д...ждливая. Ду_л х...лодный ветер. Мальчик в...шёл в м...линник. Вдруг до него д...нёсся странный писк. Витя (по)см...трел по ст...р...нам. Он увидел б...льшую голову и длинные ноги. Да это же маленький лосёнок! Видно, он отстал от матер.... Ст...ит он весь мокрый, др...жит. Мальчик привёл лосёнка д...мой. Уложил (в) уголок и (на)крыл старой шуб...й. Потом Витя нашёл соску и (на)поил лосёнка тёплым м...локом из бутылк.... Так остался лосёнок жить у Вити до осен.... А осенью уш...л в лес к св...им. Задание: 1. Определи падеж имен существительных в 1 абзаце. 2. Подчеркни волнистой линией имена прилагательные во 2 абзаце. Определи у них род, число и падеж. 3. Выпиши из текста 3 слова с безударной гласной в корне слова, подбери проверочные слова.
- Задание 5. Подчеркни верное утверждение.
- На рисунке диаметры двух концентрических окружностей равны 40 и 32. Хорда АВ большей окружности касается меньшей окружности. Найдите длину хорды АВ.
- Ростительный Животный мир. Хозяйственная. мир пак прието- как приспособленея деятельноя чисель соблишь.
- 2 Look at the table. Write complete sentences with the correct affirmative or negative form of have got. Use contractions.
- Почему на корабле и в самолёте нужно соблюдать правила безопасности?
- В окончании какого имени прилагательного пишется буква Е?
- Задание 3: Считая сторону клетки равной 10 пикселя, определите что нарисует Черепаха, выполняя программу?
- Определить географические координаты городов: (написать широту и долготу) Каир (Египет) Париж (Франция) Воронеж (Россия) Вашингтон (США) Канберра (Австралия)
- Напиши следующие глаголы в прошедшем времени.
- 1. Вспомни, какую войну называют отечественной. Сравни две отечественные войны в истории нашей страны. Заполни таблицу.
- 31. Соот несит е имена деят елей XVII века и виды их занят ий
- А10. Дайт е определения понят иям: Засечная черта- Раскольники- Регентство-
- №5. Окружность вписана в прямоугольный треугольник ДАВС. Периметр треугольника равен 26 см. Найдите радиус окружности.
- №4. ДРКТ — равнобедренный, в него вписана окружность, РК = РТ. 1) РН = 4,5 см, ТН = 2,5 см. Найдите РАРКТ. 2) РАРКТ = 20 см, РН = 6 см. Найдите длину основания КТ.
- №3. ДАВС равносторонний. Найдите по рисунку радиус вписанной окружности, если OB = 5.
- №2. В треугольник ДАВС вписана окружность. 1) ∠ABC = 70°, ∠ACB = 56°. Найдите ∠COB, ∠AOB, ∠AOC. 2) AM = 4 см, BK = 5 см, CH = 7 см. Найдите РДАВС-
- №1. Окружность вписана в ДКРТ. Расстояние от точки О (центра окружности) до стороны КР равно 3 см. Чему равно расстояние от точки О до стороны КТ?
- Нервная регуляция осуществляется с помощью:
- Урок 31: «Уильям Шекспир. "Ромео и Джульетта"» Сегодня на уроке вы изучите тему «Уильям Шекспир "Ромео и Джульетта"» и узнаете: Сведения о жизни и творчестве Уильяма Шекспира. Основные проблемы трагедии «Ромео и Джульетта»: - семейная вражда и любовь героев, - Ромео и Джульетта — символ любви и жертвенности, - «вечные проблемы» в творчестве Шекспира. Повторите понятие конфликт. План урока: 1. Биография и творчество Шекспира. 2. Трагедия "Ромео и Джульетта": почему эта романтическая история любви стала трагедией? 3. Анализ эпизода — признание в любви. 4. Смысл финала. Почему герои умирают? Для успешного обучения и последующей подготовки к итоговой аттестации необходимо освоить все элементы содержания, особое внимание уделить понятию конфликт в драматическом произведении. На этом уроке вы - узнаете содержание и проблематику трагедии Шекспира «Ромео и Джульетта» — одного из вершинных произведений мировой литературы; - научитесь анализировать образы героев и конфликт драматического произведения; - сможете самостоятельно проанализировать фрагменты из трагедии «Ромео и Джульетта», понять основу конфликта этой трагедии. Повторим термины и понятия, необходимые для успешного усвоения темы: Трагедия — жанр художественного произведения, предназначенный для постановки на сцене, в котором сюжет приводит персонажей к катастрофическому исходу. Конфликт (лат. conflictus — столкнувшийся + разногласие, спор) — столкновение между персонажами либо между персонажами и средой, героем и судьбой, а также противоречие внутри сознания персонажа или субъекта лирического высказывания. Основное содержание урока Прочитайте в учебнике биографию Уильяма Шекспира. Составьте небольшой конспект о жизни и творчестве драматурга. Шекспир написал много произведений. До наших дней дошло 38 пьес, 154 сонета, 4 поэмы. Самые знаменитые его произведения известны всему миру: "Ромео и Джульетта", "Венецианский купец", "Отелло", "Король лир", "Макбет", "Гамлет". По этим трагедиям Шекспира сняты художественные фильмы, написаны оперы, поставлены балеты, созданы картины. «Ромео и Джульетта» — это одна из первых трагедий Шекспира. Она относится к раннему периоду творчества, когда Шекспир писал исторические хроники и комедии. Наверное, поэтому в трагедии «Ромео и Джульетта» нет безысходности: напротив, она проникнута светом романтической любви и глубоким лиризмом. Но почему эта романтическая история любви стала трагедией? Прочитайте эпизод из трагедии «Ромео и Джульетта» (Акт 2, сцена 2) и ответьте на вопросы. Чтение фрагмента трагедии (можно заменить просмотром фрагмента фильма с дословным чтением текста) 1. Какие слова Ромео и Джульетты свидетельствуют о том, что для них неважна старая вражда их семей и они готовы отречься от неё друг для друга. 2. Какие слова Ромео и Джульетты свидетельствуют о их готовности к жертвенной любви? 3. Какие слова героев предрекают будущую трагедию героев? Прочитайте финал трагедии «Ромео и Джульетта» — Акт 5. Почему герои умирают? Если бы Джульетта проснулась на несколько минут раньше — конец истории был бы счастливый. Почему Шекспир делает финал трагическим? В чем конфликт этой трагедии? Чтение финала трагедии (можно заменить просмотром фрагмента фильма с дословным чтением текста) Фрагменты могу включить в конспект, но они достаточно объёмные. Сам конспект небольшой, потому что основное время тратится как раз на чтение и анализ фрагментов. Итак, ответ Шекспира в финале трагедии: смерть детей — это наказание семьям за вражду, которая уже унесла много жизней: «Вас бич небес за ненависть карает, / Лишив вас счастья силою любви!» Так как основа конфликта этой трагедии была заложена в многолетнем раздоре семей Монтекки и Капулетти, то и развязка — это приговор семьям: в результате вражды обе семьи лишились своих единственных наследников: у Монтекки был единственный сын — Ромео, а у Капулетти — единственная дочь — Джульетта. Таким образом в финале обе семьи, оба рода оказываются обречены. «Бич божий» навсегда прекратил кровопролитную вражду семей, потому что этих семей скоро уже не будет. Подумайте, почему трагедия «Ромео и Джульетта» актуальна во все времена Основные выводы 1. Шекспир — классик мировой литературы. «Ромео и Джульетта» — это одна из первых трагедий Шекспира. Она относится к раннему периоду творчества. 2. Уже в первом свидании Ромео и Джульетты заложена будущая трагедия. Оба героя готовы на жертвы, так как любовь ставят выше семейной вражды. 3. Герои умирают как жертвы семейной вражды, как наказание свыше. Шекспиру было важно показать, что родовая вражда ведет к катастрофе, гибели молодых, наследников. 4. Основной конфликт трагедии — вражда семей, которая привела к гибели обоих родов. Литература 1. Литература. 8 класс. Учеб. для общеобразоват. организаций. В 2 ч. Ч.2. / В.Я. Коровина, В.П. Журавлев, В.И. Коровин. — 5 изд. — М.: Просвещение, 2017. 2. Уроки литературы в 8 классе. Поурочные разработки: учеб. пособие для общеобразоват. организаций / Н.В. Беляева. — 2 изд. — М.: Просвещение, 2017. 3. Смирнов А. «Ромео и Джульетта» — http://william-shakespeare.ru/books/item/f00/s00/z0000018/st006.shtml
- Круглите число 37,285 до десятых:
- Сопоставьте записи чисел с числами, изображёнными на координатном луче. В ответе запишите число, состоящее из номеров ответов согласно алфавитному порядку.
- Сколько ступеней ГТО для школьников?
- One day, Joseph hopes to travel to other countries
- Joseph finds it difficult to make friends at the zoo.
- In his free time, Joseph never plays sport.
- Joseph's best friend is called Sam
- Joseph hopes he will work with animals one day.
- Joseph helps at the zoo when he's not at school.
- СОЕДИНИТЕ ТОЧКИ. ВАРИАНТ 1 На своей половине соедините точки, номера которых соответствуют словам с буквой О в корне. Объедините получившиеся части в общий рисунок.
- 7. * Начертить четырехугольник. Провести в нем диагональ, так чтобы он разделил четырехугольник на треугольник.
- 6. Решить задачу. На складе было 900 листов железа. Половину этих листов использовали на крышу дома, а пятую часть на крышу сарая. Сколько листов железа осталось? Ответ: 270 л.
- 9. v _ _ t _ c _ _
- 8. t _ _ u _ t _ r _
- 7. d _ t _ i _ _
- 6. l _ _ t _ d _ _ _ _
- 5. d _ t _ w _ _ -u
- 4. empty the
- 3. the wash up
- 2. cooks the other
- 1. make your bed
- 10) Исправьте ошибки в образовании формы слова. 1) пирог более вкуснее 2) с шестьюста страницами 3) забавное шимпанзе 4) для обоих сестёр 5) река более глубочайшая 6) о пятисот книгах 7) забавная кенгуру 8) на ихней территории
- 20/--/2026 ж Эки дос Илгери Асан менен Азамат атту балдар жакын дос болушкан. Алар ар бир кунду, бирге откоруп журушкон. Арадан жылдар оmyn экоо тен мектепти бутуп, экоо тену бир шите иштеп журуш кон. Демалыш кундору up де жолугуп, балалык кундорду эстеп, майнайларын которуп кетишчу. жер-
- 5. Вставь, где надо, ь.
- 4. Вставь пропущенные буквы. Укажи спряжение глаголов.
- 3. Спиши, раскрывая скобки.
- 2. Разбери глаголы по составу.
- Хорда CD и диаметр АВ пересекаются в точке М. Найдите угол DMB, если известно, что дуга АС равна 28°, а дуга AD равна 124°. Ответ дайте в градусах.
- 272. Составьте словосочетания из глагола с приставкой
- 271. Прочитайте. Едем с папой на метро. Мне не страшно, хоть темно за окошками в тоннеле. С. Парамонов Спишите. Найдите в первом предложении и подчеркните неизменяемое слово. Укажите над ним часть речи.
- 2. Зачеркни красным цветом прибор, который нужно отключить во время полёта на самолёте.
- Почему на корабле и в самолёте нужно соблюдать правила безопасности? 1. Выясни, для чего нужны спасательный круг и жилет. Раскрась спасательный круг.
- 8*. Прочитай. Отметь падеж выделенного в предложении имени существительного. Равнину осветило весеннее солнышко.
- 7*. Прочитай. Отметь предложение, в котором выделенное имя существительное употреблено в винительном падеже.
- 6*. Прочитай. Отметь словосочетание, в котором имя существительное среднего рода употреблено в предложном падеже.
- 5*. Прочитай. Укажи падеж над каждым именем существительным.
- 10. Установите соответствие между страной и народом, проживающим в ней. Страны А) Израиль Б) Иран В) Бельгия Г) Армения Народ 1) персы 2) евреи 3) армяне 4) валлоны и фламандцы Запишите выбранные цифры напротив соответствующих букв.
- Und nun ein neues Wörter. 5. По горизонтали: 1. август 2. май 3. ноябрь 4. октябрь 5. июль 6. февраль. По вертикали: 1. январь 2. сентябрь 3. июнь 4. декабрь 5. апрель 6. март.
- 30. Укажите местное название экваториальных лесов Амазонской низменности.
- 29. Карты какого материка необходимо использовать, чтобы изучить природу Амазонской низменности?
- 28. Определите материк по его краткому описанию. Это второй по величине материк Земли. Он имеет самую ровную из всех материков береговую линию. Большую его часть занимают плато и плоскогорья. Здесь расположена величайшая пустыня мира и обитают самые крупные млекопитающие суши.
- 27. Определите океан по его краткому описанию. Это второй по размерам океан Земли. Он самый изученный и освоенный человеком. Океан вытянут от субарктических широт до Антарктиды, имеет много морей и заливов. Здесь расположено самое длинное горное сооружение Земли.
- 26 Установите соответствие между страной и ее характерной особенностью
- 25 Крайние точки Африки:
- 24 На материке Евразия по численности преобладают
- 23 Берега Антарктиды омывают моря:
- 22 На материке Африка преобладает население расы:
- 21 На материке Северная Америка расположено государство:
- 20 Главная река Южной Америки
- 19 По рельефу Австралия самый
- Гостительный животный мир. Хозяйственный мир как приспособлено деятельность человека.
- Какие приемы оказания первой помощи выберете в указанных состояниях? Соедините состояние с приемом первой помощи.
- 1,6+2,4:(-1,2).
- Решите уравнение: x – 8,31 = - 5,76
- Adjectives. Write the comparative and superlative forms of these adjectives.
- С помощью какой инвентаризации необходимо выровнять остатки в Тандер-Складе, если на кассе был продан не тот товар?
- План работы 1. Название 2. Географическое положение. (материк) 3. Направление горных хребтов 4. Протяженность. 5. Максимальная высота 6. Средние высоты. Ход работы. 1. 2. 3. 4. 5. 6. Вывод:
- Перепишите, раскрывая скобки. Устно объясните слитное и раздельное написание частицы не.
- Расшифруй пословицы и прочитай их.
- По вертикали: 2. Китайская стена. 5. Первое колесное средство передвижения. 7. Известный фараон, построивший пирамиды. 10. Богиня мудрости в Греции. 12. Великий философ Древней Греции. 14. Древняя греческая столица. Перечисли виды древних цивилизаций:
- 10. Выпиши предложение с обобщающим словом и однородными членами при нём. Реши пунктуационные и орфографические задачи
- 9. Выпиши все предложения с причастными оборотами. Реши пунктуационные и орфографические задачи
- 8. Выпиши все предложения с деепричастными оборотами. Реши пунктуационные и орфографические задачи
- 7. Выпиши все наречия со скобками. Примени правило
- 6. Прочитай текст и определи тип речи
- 4. Постройте тупой ∠ABC, постройте точку O, которая лежит вне ∠ABC. Проведите луч BO. Запишите все получившиеся углы и определите вид каждого.
- 3. Постройте развернутый ∠ABC, проведите в нем луч ВК. Запишите все получившиеся углы и определите вид каждого.
- 24. Радиус окружности, описанной около постороннего треугольника, равен 113. Найдите длину стороны этого треугольника.
- 5. Решите систему уравнений: { 2x+y=7, x−y=2.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.