База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 4. Постройте график функции у=2х и найдите значение у при х=3.
- 3. Разложите на множители: a) 8xy-16x²; 6) m³-81m; в) 2a+2b-ab-b².
- 2. Решите уравнение: 5(x-2)=x-(2x+4).
- 1. Упростите выражение: а)(x-4)²-2x(3-x) 6)4x²·3x³-5x·x⁴.
- 7. Бетонная плита объемом 0,5 м³ погружена в воду. Какую силу необходимо приложить, чтобы удержать ее в речной воде?
- 6. С какой силой выталкивается из речной воды кусок свинца объемом 30 см³?
- 5. На рисунке 4 показаны шарики — плавающий на поверхности жидкости и всплывающий на поверхность. Покажите силы, действующие на каждый шарик.
- 4. Один и тот же кубик, изображенный на рисунке 3, плавает в двух разных жидкостях. Какая из жидкостей имеет большую плотность? Сравните силу тяжести, действующую на тело, и архимедову силу в обоих жидкостях.
- 3. Массы одного и того же газа, находящегося в разных закрытых сосудах при одинаковой температуре, одинаковы (рис. 2). В каком из сосудов давление газа наибольшее; наименьшее? Ответ объясните.
- 2. Какое давление на дно сосуда оказывает слой керосина высотой 0,3 м?
- 1. Сосуды с водой имеют равные площади дна (рис. 1). В каком из них избыточное давление воды на дно (без учета атмосферного давления) больше и во сколько раз? Сравните силы давления на дно в этих сосудах.
- 6 Use the prompts to complete the exchanges. • Can I take your order? • How about pizza? • There is some.
- 4 A: Is there ..... rice? B: Yes, but not .....
- 3 A: Are there ..... apples? B: Yes, but not .....
- 7. Заполните таблицу с помощью готового чертежа:
- Шмель массой 10 г летит со скоростью 2 <sup>m</sup>/<sub>c</sub> на высоте 80 см над поверхностью земли. Рассчитайте кинетическую и потенциальную энергию шмеля относительно поверхности земли. Дано: _____ _____ _____ _____ СИ _____ _____ _____ _____ Решение: _____
- Выразите значения энергии в указанных единицах: 7 кДж = ___ Дж 0,54 МДж = ___ Дж 0,37 Дж = ___ мкДж 20 мДж = ___ Дж 68 гДж = ___ Дж 0,008 Дж = ___ мкДж 130 Дж = ___ гДж 400 мкДж = ___ Дж 700 Дж = ___ кДж 970 000 Дж = ___ МДж
- Заполните пропуски в тексте: Если тело или несколько взаимодействующих тел могут совершить работу, то говорят, что они обладают ______. Единицей энергии в СИ является ______, что и единица механической работы, а именно ______.
- б) В одной коробке 9 шариков. Это в 7 раз меньше, чем в другой коробке. Сколько шариков в двух коробках?
- Составь выражения и найди их значения: а) 49 шариков раздали поровну 3 мальчикам и 4 девочкам. Сколько шариков получил каждый?
- Kum 1) (-10; -4), (-10; -3), (-7; 6), (1; 6), (8; -2), (11; 2), (11; -4), (-10; -4) 2) (-6; 1), (-6; 3), (-4; 3), (-4; 1), (-6; 1). 3) (-5; 10), (-5; 11), (-1; 11), (-1; 10). 4) (-3; 6), (-3; 11). 5) (-10; -2), (-5; -2), (-5; -4). 6) (-10; -3), (-5; -3).
- Задания №1-4 рисунком и краткое деление, № 7 радувок и лок №5, 66, A pemensе с гласисплани
- Fill in the correct word. • fly • taste • post • attend • buy • travel • stay • have • go • visit • spend e.g. Anna decided to travel around the world. 11 They are going to .................. sightseeing in the afternoon. 12 We can .................. the museum this afternoon. 13 She wants to .................. in a hotel. 14 How are you going to .................. your weekend? 15 Why don't we .................. a picnic on Sunday?
- Fill in the correct word. • fly • taste • post • attend • buy • travel • stay • have • go • visit • spend e.g. Anna decided to travel around the world. 6 Do you know where I can .................. these letters? 7 When Sue and Paul go on holiday they always ................... souvenirs. 8 She wants to .................. a performance at the theatre. 9 We always .................. the local food when we're on holiday. 10 When are you going to .................. to London?
- 19. Два разных автомата выпускают по каждый 30 000 спичек в минуту и упаковывают их в коробки: один по 50 штук, другой по 60 штук. Какой автомат упаковывает больше коробков спичек в минуту и на сколько коробков больше?
- 5. I think there's a problem with my desktop's ______ drive. That test was really ______, I don't think I'm going to pass.
- 4. If you want to ______ a document, click on ______ this button here. It's very hot in here. Shall I ______ the window?
- 3. Caroline never travels by plane because she's ______ of flying. I'm ______ I won't be able to come to the party, I'm so sorry.
- 2. I'm studying ______ at school because I want to be a doctor. This is a great ______ -fiction novel about aliens who come from outer space.
- 1. If you turn the lights off when you don't need them, you can ______ electricity. Remember to ______ your document before you turn the computer off.
- выполните сложение: - 6,4 + (- 12)
- Вы получили электронное сообщение от своего друга по переписке Бена из Великобритании. Напишите ему ответное письмо объёмом 40-60 слов, ответьте на два его вопроса. Оформите свой ответ в соответствии с правилами оформления письма. Не пишите адрес и дату. Не забудьте поблагодарить друга за полученное письмо.
- Прочитайте рассказ. Вставьте вместо каждого пропуска, обозначенного буквами А-Е, нужную грамматическую форму, выбрав её из трёх предложенных вариантов (1, 2 или 3).
- E. Which of these sentences is TRUE?
- Закончить предложение.
- Установите соответствие между тегом и его назначением
- 6. Как связаны между собой права и обязанности родителей и детей?
- 5. Чем отличается законный режим от договорного режима имущества супругов?
- 4. Почему закон придаёт такое большое значение реализации личных прав и обязанностей супругов?
- 3. В чём суть и особенности семейных правоотношений?
- 2. Каковы условия и порядок заключения брака?
- 1. Являются ли понятия «фактический брак», «гражданский брак», «фиктивный брак» синонимами? Ответ поясни.
- Школа направила трёх школьников-спортсменов на соревнования: баскетболиста, волейболиста и гимнаста. У каждого из них было по сумке разного цвета – синяя, красная и желтая, а всего сумок было три. У какого спортсмена была желтая сумка, если известно, что у баскетболиста была красная, а у волейболиста не было синей?
- Признак, характерный для всех живых организмов: Движение Увеличение массы Обмен веществ Распад на молекулы
- Спиши, раздели слова для переноса. Вспомни правила переноса! Образец: ям-ка.
- Напиши сочинение-рассуждение «Что важно с собой забрать из детства во взрослую жизнь?». Приведи два примера-иллюстрации из прочитанных тобой произведений в 5 классе. Поясни выбор каждого примера. В тексте сочинения используй термины: тема, идея, проблема, сюжет, эпизод, герой/персонаж, художественная литература, рассказ. Объем от 70 слов. 1. В тексте сочинения используй выразительные средства: эпитеты, сравнения, метафоры. 2. Выдели их цветным маркером.
- 8. Геометрический орнамент может состоять из:
- 7. Женская фигура - это символ:
- 6. Красная стена – это:
- 5. Какое значение в одеянии человека имела вышивка? (найди лишнее)
- 4. Назови 3 вида росписи
- 3. Подчеркните элемент одежды, которая НЕ входит в народный женский наряд: - кокошник, лента, пальто
- 2. Цвет тоже имел символическое значение, нес в себе определенный смысл. Распредели цвет и смысл
- 1. Распределите элементы по группам: Карниз, душегрея, оживка, понева, порты, причелина, купавка, розан, охлупень, кокошник, сорока, осочка, полотенце, кудрина, навершие наличника, сарафан.
- Task 5. Fill in the blanks with some or any and the container. Use the words in brackets. 1. There isn't 2. We have 3. I don't have 4. Do you have 5. There is left. (milk / carton) in the fridge. (soda / bottle) of pasta. (packet) of tea? (box) of strawberry jam. (jar)
- 2. Что будет нарисовано после выполнения Черепахой следующей программы?
- Растительный Животный мир. Хозяйственной мир как природо-как приспособление деятельного числа. соблишь.
- 40. Восстанови числа, чтобы решения стали верными. Сделай проверку. + \(\square\)4 \(\frac{}{\phantom{\square}}2\) 93
- 40. Восстанови числа, чтобы решения стали верными. Сделай проверку. - 61 \(\frac{}{\phantom{\square}}1\) 29
- 40. Восстанови числа, чтобы решения стали верными. Сделай проверку. - \(\square\)9 \(\frac{}{\phantom{\square}}1\) 59
- 40. Восстанови числа, чтобы решения стали верными. Сделай проверку. + \(\square\)8 \(\frac{}{\phantom{\square}}1\) 41
- 39. Реши уравнения. 849 - y = 566
- 39. Реши уравнения. x - 356 = 432
- 39. Реши уравнения. 731 + b = 750
- 39. Реши уравнения. a - 334 = 166
- 38. Реши задачу. Один магазин продал за день 360 кг овощей, а другой — на 230 кг больше. Сколько всего килограммов овощей продали за день в двух магазинах?
- Напишите, как правильно писать: «в течени... реки», «в последстви... событий», «на встреч...».
- 8478 + (42 000 – 39 918) : 6
- (60 000 – 32 216 + 54674) : 9.3
- 13 257 + 4 326:7.8-– 7 543
- (63 725 + 41 375 – 103228) : 4
- Постройте треугольник АВС, если A(-4; 2), B(3; −1), C(0; 5). Координатную сетку начертите на отдельном листе или в тетради.
- Решите задачу, составив уравнение: В первом ящике яблок в 4 раза больше, чем во втором. Когда из первого ящика взяли 12 кг яблок, а во второй добавили 6 кг, то в обоих ящиках яблок стало поровну. Сколько килограммов яблок было в каждом ящике первоначально?
- 9. Какое полезное ископаемое используется в строительстве?
- 8. Какое явление в жизни растений можно наблюдать весной?
- 7. Мой край находится в природной зоне:
- 6. Во дворе появилась незнакомая собака и маленькие дети стали с ней играть. Какой совет ты им дашь?
- 5. Подчеркни лишнее слово в каждой строке:
- 4. К растениям пресного водоема не относятся?
- 3. Какое утверждение неверно?
- 2. Какой газ поглощают все живые существа при дыхании?
- 1.Как называется наука, которая узнает о прошлом, изучая древние предметы, сооружения? Обведи нужную букву
- Запишите в виде десятичной дроби частное 2394 : 10000. В ответе запишите число (например: 11,11011). Обратите внимание: в целях совместимости вводимая вами десятичная запятая будет выглядеть как точка (например: 11.11011).
- Fill in the correct word. fly taste post attend buy travel stay have go visit spend
- Vocabulary A Write as in the example.
- На экзамене по геометрии школьнику достается одна задача из сборника. Вероятность того, что эта задача по теме «Углы», равна 0,1. Вероятность того, что это окажется задача по теме «Параллелограмм», равна 0,6. В сборнике нет задач, которые одновременно относятся к этим двум темам. Найдите вероятность того, что на экзамене школьнику достанется задача по одной из этих двух тем.
- Make negative sentences. I have seen the Nile. They have gone to the museum. He has had a rest. We have done the shopping. You have travelled by plane. The girls have joined the group. We have seen a dolphin. He has gone to Ireland.
- Write questions. you / be to Moscow she / see a castle they / go by train Anna / stay at a hotel the children / enjoy the picnic I / be to the mountains he / go to the sea
- We have plan our summer trip. He have done the shopping. You has travelled by ship. My brother has join the group.
- Kum
- Найдите разность чисел: 4/5 - (-3/7) = ?
- Задача №1. В равнобедренном треугольнике угол при основании в 2 раза меньше, чем угол при вершине. Найдите все углы треугольника.
- 3. В каком предложении пропущен знак препинания? Какой? Объясните его постановку.
- Решите графически систему уравнений { 2y - 3x = 4, y + 2x = 2. Точка пересечения прямых имеет координаты x = y =
- Вариант 30. Под действием двух, направленных в одну сторону сил, равных 18 и 27 Н, первоначально неподвижное тело переместилось на 35 см. Найдите работу равнодействующей силы.
- При написании какого слова нужно использовать правило "Безударный гласный в корне проверяется ударением"?
- 4. Фабрика выпускает сумки. В среднем 5 сумок из 50 имеют скрытые дефекты. Найдите вероятность того, что купленная сумка окажется без дефектов.
- 3. На рисунке - схема дорог, связывающих города А, Б, В, Г, Д, Е, Ж. По каждой дороге можно двигаться только в одном направлении, указанном стрелкой. Сколько существует различных путей из города А в город Ж?
- 5. Точка О — середина биссектрисы АМ треугольника АВС. На стороне АС отмечена точка D такая, что DO ⊥ AM. Докажите, что DM || AB.
- 4. Боковая сторона равнобедренного треугольника делится точкой касания вписанной окружности в отношении 2: 7, считая от вершины угла при основании треугольника. Найдите стороны треугольника, если его периметр равен 110 см.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.