База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Зачет 7 класс Франциск Скорина и последователи. Параграф 6
- 81. От указанных глаголов образуйте формы лица единственного и множественного числа. Образец: Клеить (2 спр.) — клеишь — клеите клеят
- 22. 19-90,7-40,994:(8,91-1,7-2,9)=
- 21. 26-90,8+61,098:(13,01-1,8-3,9)=
- 20. 20,8:(12-11,36)-8:12,5=
- 19. 15,81:(24-23,66)-18:37,5=
- 18. 201-(140,7:13,4+1,6)-2,8=
- 17. (51-48,8)-7,7+6:0,75=
- 16. 400,1-(440,2-340,2:8,4)=
- 15. 60,2-(14,58:3,6):30,1-5,1=
- 14. (42-149,1:14,2)-5,3+6,308=
- 13. (41,7-38,7)-8,8+4:0,8=
- 12. (18-(10,53:2,6+7,4))+115,82=
- 11. (631,96:2,8):7,4-6,4-3=
- 10. 102-(155,4:14,8+2,1)-3,5=
- 9. (21-18,3)-6,6+3:0,6=
- 8. 20-(9,22+10,78:3,5)+3,3=
- 7. 53,74-43,74:(27,54:6,8)+5,6=
- 6. (32-132,3:12,6)-6,4+262,4=
- 5. (18-16,9):3,3+3:7,5=
- 4. 15-(9,89+10,11:2,5)+13,4=
- 3. 87,64+1,34-(290,4:4,8)+2,49=
- 2. 15-(9,89-10,11:2,5)+13,4=
- 1. 87,64-1,34-(290,4:4,8)-2,49=
- 6. Северный магнитный полюс Земли находится
- 5. Подвижная часть электродвигателя постоянного тока называется
- 4. К северному полюсу магнита поднесли южный.
- 3. Наиболее сильное магнитное действие проявляется у магнита...
- 2. При введении сердечника в катушку магнитное поле...
- 1. За направление магнитных линий принято направление, которое указывает
- Сколько всего натуральных чисел можно поставить на место х, чтобы неравенство 6,12 < x < 11,65 оставалось верным? В ответе запишите количество
- Задание 3. Выберите правильный вариант ответа, объясните свой выбор.
- Задание 2. Завершите диалог, используя подходящее время.
- Задание 1. Преобразуйте предложения из Present Perfect в Present Perfect Continuous и наоборот. Объясните разницу в значении.
- 5. Fill in: at, in or on.
- 4. Choose the correct word.
- 3. Complete the sentences with prepositions of place – in front of, under, in, between, opposite.
- 2. Circle the odd word out.
- 1. What time is it?
- Грамматическое задание: 1. Во втором предложении подчеркнуть подлежащее и сказуемое. 2. Над словами первого предложения надпиши части речи. 3. Разбери по составу слова: морозное, перелёт, школьники
- Забота о лесных жителях Морозное утро выдалось тихим. От м..р..зов тра...ка у берегов завяла. Из ельника выл...тел рябчик, сел на п...ньке, подставил спинку со...нцу. На высокой бере...ке пристроилась стайка в...р...бьёв, снегирей, с...ниц. Позаботились люди о л...сных ж...телях. Для оленей и косуль они зап...сли душ...стого сена, а для зайцев развесили веники. Для белок ребята поместили на деревьях к...рмушки с орехами и желудями. Не забыли школьники и о птицах. Целый день в л...сной ст..ловой раздаётся шум, стаи птиц прил...тают сюда. Только под вечер пустеет лесная ст...ловая. Пернатые - друз?я человека. Бер...гите их ребята!
- 6. На рисунке — схема дорог, связывающая города А, Б, В, Г, Д, Е, Ж, З, И, К. По каждой дороге можно двигаться только в одном направлении, указанном стрелкой. Сколько существует различных путей из города А в город К, проходящих через город Е?
- 5. Между населёнными пунктами А, В, C, D, E, F построены дороги, протяжённость которых (в километрах) приведена в таблице. Определите длину кратчайшего пути между пунктами А и F, проходящего через пункт С. Передвигаться можно только по дорогам, указанным в таблице.
- 4. Для числа 50 определите значение логического выражения (0 или 1): не (число чётное) или не (число кратно 3).
- 3. Среди приведённых ниже трёх чисел, записанных в различных системах счисления, найдите наименьшее и запишите его в ответе в десятичной системе счисления. 2A₁₆, 61₈, 101001₂
- 2. От разведчика было получено сообщение: 0010100110001111000. В этом сообщении зашифрован пароль — последовательность английских букв. Каждая буква пароля кодировалась двоичным словом по таблице: L-01, E-001, D-110, M-10, N-111, T-000. Расшифруйте сообщение. Запишите в ответе пароль.
- 1. Для фразы из популярного мультфильма, представленной в одной из 16-би-товых кодировок Unicode, подсчитайте k — количество символов и I — её информационный объём в битах. Внешность в человеке не главное, но она тоже имеет значение.
- За четверть по математике учитель задавала домашние работы. Оля посчитала, что всего их было задано 31 шт. Из них Оля не сделала 18 шт. Найди частоту выполненных работ. (При необходимости ответ округли до сотых.)
- ). Постройте график функции у = 2х + 6. Укажите с помощью графика, чему равно значение у при х = 1,5 .
- Как расшифровывается ВФСК ГТО?
- 13 Read the text again. Choose the best answers. 1 The photograph that the writer describes shows ... A a beautiful view. B a river running to the sea. C different kinds of wildlife. 2 In the 18th century, trees were cut down ... A to make firewood. B to make ships. C to make farms bigger. 3 The text says that Anders Holch Povlsen ... A is planning to start a new business. B gives money to local charities. C owns a large amount of land. 4 The first part of Anders Povlsen's project was to ... A plant four million trees. B keep the sheep away from the land. C buy some more land. 5 Anders Povlsen believes that the forest ... A will always need people to look after it. B will help to reduce global warming. C will be a good place to farm animals. 6 Dr Hunter would prefer to spend more money on ... A creating jobs. B building homes. C attracting tourists.
- 12 Read the text. Which paragraph (A–F) is about ... 1 groups who want to re-plant the forest? 2 A critic of the idea of bringing the forest back? 3 environmental benefits of the forest? 4 the way Scotland looks? 5 A forest that has disappeared? 6 the achievements someone has already made?
- Когда следует отказаться от дыхания «рот в рот»? Выберите несколько правильных вариантов.
- 7. Что не относится к хлопчатобумажным тканям? А) бязь Б) джинсовая ткань В) фланель Г) парусина
- 6. Какие существуют физические свойства тканей? А) пиллингуемость Б) сменаемость В) износостойкость Г) все выше перечисленное
- 110. К разным концам рычага подвешены грузы весом 40 и 230 Н. Расстояние от точки опоры до точки приложения меньшей силы 60 см. Определите длину рычага, если он находится в равновесии.
- 3. Спиши текст, раскрывая скобки и вставляя пропущенные буквы.
- 2. Отметь имена прилагательные мужского рода.
- 1. Подчеркни имена собственные. Выпиши глаголы в форме прошедшего времени.
- 1. Прочитай текст. Клонится к закату благодатное лето. Дни становятся всё короче, а ночи — длиннее. Зелёные косы берёз тронула желтизна. Перелётные птицы тянулись к югу. Готовится к зиме хозяйственный барсук. Натаскал в нору соломы и устроиил себе тёплую постель. А чем заняты другие звери и птицы? Медведь объедается, жир накапливает перед зимней спячкой. Присматривает местечко посуше колючий ёж. Скоро и ему лес пожелает «спокойной ночи» на всю долгую зимушку. Те, кто спать зимой не собираются, вовсю стараются. Запасы готовят, в кладовые носят. Не зря говорят: «Летний день всю зиму кормит». Птичка гренадёрка, например, запасы на зиму начинает готовить ранней весной. Она собирает на снегу еловые семена и прячет их в кустик лишайника. Для надёжности обматывает свой «клад» паутинкой. А летом запасает гусениц и яйца насекомых. Множество спрятанных «кладов» выручит животных в тяжёлую зимнюю пору. (134 слова) (По А. Тихонову)
- 12. Установите соответствие между достопримечательностью и страной, в которой она находится. Достопримечательность А) Лувр Б) Храм Неба В) Храм Лотоса Г) Мечеть Айя-София Д) Храмовый комплекс Ангкор Страна 1) Индия 2) Турция 3) Франция 4) Китай 5) Камбоджа Запишите выбранные цифры напротив соответствующих букв.
- На рисунке представлен график зависимости скорости автомобиля от времени. Началом движения отсчитывается от нулевого момента времени. Как изменится кинетическая энергия автомобиля за первую секунду движения?
- 16. Урожай ржи (зерна и соломы) составляет 105 ц с 1 га. Масса зерна относится к массе соломы как 1:2, а масса мякины составляет 4% массы соломы. Сколько в отдельности может быть получено зерна, соломы и мякины, если урожай соберет с 250 га?
- 5. Решите систему уравнений: { 2x+y=7, x-y=2.
- 4. Постройте график функции y = 2x и найдите значение y при x = 3.
- 3. Разложите на множители: а) 8xy - 16x²; б) m³ - 81m; в) 2a + 2b - ab - b².
- 2. Решите уравнение: 5(x-2) = x - (2x+4).
- 1. Упростите выражение: а) (x-4)² - 2x(3-x) б) 4x² · 3x³ - 5x · x⁴.
- С2. Какую массу меди надо взять, чтоб получить 160г. оксида меди 2.
- С1 Используя метод электронного баланса, расставить коэффициенты в уравнении реакции НСІ + MnO2→MnCl2 + Cl2 + H2O. Определить окислитель и восстановитель.
- В 2. При выполнении задания из предложенного перечня ответов выберите два правильных и запишите цифры под которыми они указаны Общим для магний и серы является Имеют одинаковое число протонов Находятся в третьем периоде Имеют одинаковое число энергетических уровней Образуют высшие оксиды с формулой ЭО Являются неметаллами
- В1. Установите соответствие A.NaOH Б.МqC12 B.BaO Г.СО2 1.Соль 2. Основной оксид 3. Основание 4. Кислотный оксид.
- А9 С раствором гидроксида натрия реагирует 1)BaCl2, 2) Ag, 3)P2O5, 4)BaO
- А8 К физическим явлениям относится 1) горение магния 2) скисание молока 3)ржавление железа 4) заворачивание алюминиевой проволоки в спираль
- А6 Какое уравнение соответствует реакции соединения ? 1) CaO + CO2→CaCO3, 2) CuCl2+ 2NaOH→2NaCl + Cu(OH)2 3) 2NaI + Cl2→2NaCl + I2 4) 2AgBr→ 2Ag + Br2
- А5. В каком ряду расположены простые вещества? 1) CL2, Al, O2 2) Al2O3, Fe, H2O 3) HNO3, CaO, PH3 4) Si, P4, Fe2O3
- А4 Свою низшую степень окисления азот проявляет в соединении 1) NO, 2)NaNO2, 3)NH3, 4) ΗΝΟ3.
- АЗ Ковалентную неполярную связь имеет 1) S8, 2) SO3, 3) K2S, 4)H2S.
- А2 В каком ряду элементов усиливаются неметаллические свойства? 1) Ba→Mg→Ca, 2)Ge→Si→C, 3)Li→Na→K, 4) O→N→C.
- 1260. На рисунке 147 изображен проволочный прямоугольник, по которому идет ток в направлении стрелок. Начертите вокруг каждой из четырех сторон прямоугольника по одной силовой линии магнитного поля и определите их направление. Если этот проволочный прямоугольник площадью, обращенной к нам, поднести сбоку к северному полюсу стрелки, то как отклонится стрелка?
- кружки изображают сечение проводов, а большие круги со стрелками — направление силовых линий магнитного поля. Определите направление тока в проводниках.
- 12. На бесконечном поле имеется лестница. Сначала лестница спускается вниз (справа налево), затем поднимается вверх. Высота каждой ступени — одна клетка, ширина — две клетки. Робот находится под верхней ступенькой правой части лестницы, в правой клетке. Количество ступенек, ведущих вниз, и количество ступенек, ведущих вверх, неизвестно. Напишите для Робота алгоритм, закрашивающий все клетки, расположенные непосредственно под ступенями лестницы.
- 11. Ниже приведены запросы и количество страниц, которые нашел поисковый сервер по этим запросам в некотором сегменте Интернета: Москва & (Париж | Лондон) — 427, Москва & Париж — 222, Москва & Париж & Лондон — 50. Сколько страниц будет найдено по запросу Москва & Лондон
- 10. Постройте таблицу истинности для следующего логического выражения: (А&B)v(~C v A)
- 5. В 1941 году было создано народное ополчение, в состав которого вошли многие тысячи добровольцев. Среди них — рабочие, учёные, писатели, музыканты, люди многих других профессий. Они героически защищали Москву, участвовали в других сражениях Великой Отечественной войны. В дополнительной литературе узнайте о подвигах участников народного ополчения. Напишите краткий рассказ об этом.
- Москвичи слушают по радио объявление о начале войны
- Рассмотри фотографию. Какие мысли и чувства она у тебя вызывает? Ответь устно.
- Третий тип условных. Раскройте скобки. 1. If he (to study) harder, he (to pass) his test better then. 2. If we (to begin) the work earlier, we (to have) more time. 3. Lena (to buy) the milk if she (forget) about it. 4. They (not to get) into that accident if Jim (not to drive) so fast. 5. The dogs(to get out) if the door (to be) locked. 6. If Jenny (to ask) me about the matter i (to answer) all her questions. 7. I (to call) the police if I (to see) those robbers again.
- Packaging and Containers Task 4. Write the names of the containers. Example: Soda → can 1. Mineral water → 2. Cornflakes → 3. Strawberry jam → 4. Milk → 5. Chocolate biscuits → 6. Tomato ketchup →
- Задание 2. Опишите правильный алгоритм техники выполнения работы, расположив цифры в верной последовательности:
- В каждой клетке доски 5 х 5 клеток сидел жук. Затем каждый жук переполз на соседнюю (по стороне) клетку. Докажите, что осталась хотя бы одна пустая клетка.
- Задача №4 Два мотоциклиста стартуют одновременно в одном направлении из двух диаметрально противоположных точек круговой трассы, длина которой равна 5 км. Через сколько минут мотоциклисты поравняются в первый раз, если скорость одного из них на 5 км/ч больше скорости другого?
- В машину погрузили 9 бидонов с молоком, по 40 л в каждом. Когда часть молока отвезли в дет...
- Вычисли и сделай проверку: 68+256, 756-348, 267+128, 859-427
- Если идти по прямой, то от дома до моста 120 шагов, длина моста 80 шагов, а от дома до аптеки 240 шагов. Сделай схематический чертёж и узнай, каким может быть расстояние от аптеки до моста, если дом, мост и аптека находятся на одной улице.
- Выпиши в один столбик уравнения, которые решаются умножением, а в другой — те, которые решаются делением. Реши уравнения: 18=90, x:12=7, 26⋅x=52, 14⋅x=56, 23⋅x=92, 84:x=2, x⋅15=60
- Вычисли и сделай проверку: 892:4, 546:2, 429:3, 847:7
- Задание 4. Практическое задание. Заполните таблицу:
- Задание 3. Ответьте на вопросы
- Задание 2. Соотнесите тип плода с примером растения
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.