База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- №2. Сыроварня закупает молоко у пяти хозяйств: «Веселая корова», «АПК Муринский», «Рыжово», «Николаевское» и «Зорюшка». Круговая диаграмма показывает долю каждого хозяйства в поставках молока. Всего сыроварня закупает порядка 300 литров в день. Сколько из них сыроварня закупает в хозяйстве «Рыжово»?
- №1. Рассмотрите ряд чисел: 9, 7, 14, 25, 17, 11, 15. Найдите размах, медиану и среднее арифметическое данного ряда.
- Какой продукт питания из перечисленных ниже производится без участия бактерий или грибов?
- Какой возраст относится к I ступени ГТО?
- В чемпионате по гимнастике участвуют 80 спортсменок: 21 из Аргентины, 27 из Бразилии, остальные — из Парагвая. Порядок, в котором выступают гимнастки, определяется жребием. Найдите вероятность того, что спортсменка, выступающая первой, окажется из Парагвая.
- 13 (6 баллов). Для вещества состава С6Н14, имеющего неразветвленную цепь атомов углерода, составьте структурные формулы одного гомолога и двух изомеров. Назовите все вещества.
- 12 (6 баллов). Составьте уравнение реакции горения бутана. Где находит применение данная химическая реакция?
- 11 (8 баллов). В каком веществе - метане, этане, пропане - массовая доля водорода наибольшая? Ответ подтвердите расчетами. Сделайте вывод, как изменяется массовая доля водорода в гомологическом ряду с увеличением числа атомов углерода.
- 10 (3 балла). Реакция, нехарактерная для алканов: A. Горения. Б. Галогенирования. В. Гидратации. Г. Дегидрирования.
- 9 (3 балла). Продукт взаимодействия 1 моль метана с 2 моль хлора: А. Хлорметан. Б) Дихлорметан В. Трихлорметан. Г. Тетрахлорметан.
- 8 (3 балла). Изомерами являются вещества, формулы которых: А. СН4 и СН3 - CH3. B. CH3-CH2 – СН2 и СН3 - CH2 CH3 CH2-CH3 Б) СН3 – СН-СНз и СН3 – СН2-СН2 – СН3. ① CH3-CH2-CH3 и СН3 – СН2 CH3
- 7 (3 балла). Число ковалентных связей в молекуле пропана С3Н8: A. 3. Б. 6. B. 8. Γ. 10.
- 6 (3 балла). Число изомеров состава С5Н12: A. 1. Б. 2. B. 3. Γ. 4.
- 5 (3 балла). Вещество, имеющее изомеры: А) Бутан. Б. Метан. В. Пропан. Г. Этан.
- 4 (3 балла). Формула гомолога этана: A. CH2 = CH2. Б. СН3 – СІ. B. CH3-CH2-CH2-CH3. Г. СН – СН.
- 3 (3 балла). Структурная формула соответствует: А. Бутану. Б. Метану. В. Пентану. (Г.) Пропану.
- 2 (3 балла). Предельная формула предельного углеводорода, в молекуле которого содержится 4 атома углерода: A. C4H6. Б. С4Н10. B C4H8. Г. СН4.
- 1 (3 балла). Общая формула алканов: A. CnH2n+2. Б. СпН2п-2. B) CnH2n. Г. СпН2п-6.
- Постройте график функции. Укажите её наименьшее или наибольшее значение:
- Растительный мир, мир как пример - как
- 17. Высота равнобедренной трапеции, проведённая из вершины С, делит основание AD на отрезки длиной 5 и 13. Найдите длину основания ВС.
- E. When is the next volleyball championship at the fitness centre "Active Life"?
- D. When are the volleyball courts free at the fitness centre "Active Life"?
- C. How many volleyball courts are available at the fitness centre "Active Life"?
- B. What does the fitness centre "Active Life" have?
- A. Where is the fitness centre "Active Life" located?
- 103) Выбери вопросительное слово.
- 102) Выбери will / won't.
- 101) Прочитай прогноз погоды и заполни таблицу.
- Почему крупные птицы летят строем
- Вставьте пропущенные буквы: 1. б..лезнь; 2. пр..красный; 3. сверх..зысканный; 4. буд..щий.
- 22. 19-90,7-40,994:(8,91-1,7-2,9)=
- 21. 26-90,8+61,098:(13,01-1,8-3,9)=
- 20. 20,8:(12-11,36)-8:12,5=
- 19. 15,81:(24-23,66)-18:37,5=
- 18. 201-(140,7:13,4+1,6)·2,8=
- 17. (51-48,8)·7,7+6:0,75=
- 16. 400,1-(440,2-340,2:8,4)=
- 15. 60,2-(14,58:3,6):30,1-5,1=
- 14. (42-149,1:14,2)·5,3+6,308=
- 13. (41,7-38,7)·8,8+4:0,8=
- 12. (18-(10,53:2,6+7,4))+115,82=
- 11. (631,96:2,8):7,4-6,4-3=
- 10. 102-(155,4:14,8+2,1)-3,5=
- 9. (21-18,3)·6,6+3:0,6=
- 8. 20-(9,22+10,78:3,5)+3,3=
- 7. 53,74-43,74:(27,54:6,8)+5,6=
- 6. (32-132,3:12,6)·6,4+262,4=
- 5. (18-16,9)·3,3+3:7,5=
- 4. 15-(9,89+10,11:2,5)+13,4=
- 3. 87,64+1,34-(290,4:4,8)+2,49=
- 2. 15-(9,89-10,11:2,5)+13,4=
- 1. 87,64-1,34-(290,4:4,8)-2,49=
- Решите неравенство $$ \frac{x^2 - 8x + 15}{x - 3} \le 0 $$
- Кроссворд «Жизнь леса» 1. Ярус расположенный под деревьями. 2. Сообщество всех обитателей леса тесно связанных между собой. 3. Растения образующие самый верхний ярус. 4. Ярус, где произрастают мхи и лишайники. 5. Ими питаются многие лесные животные. 6. Гриб, которым лечится лось. 7. Ниже кустарничков произрастают.... 8. Ярус, ниже яруса кустарников. 9. Грибы способствуют... растительных остатков в лесу. 10.«Этажи» в лесу.
- 9. Катер, собственная скорость которого 8 км/ч, прошел по реке расстояние, равное 15 км по течению реки и такое же расстояние против течения. Найдите скорость течения реки, если время, затраченное на весь путь, равно 4 ч.
- 8. Решите уравнение а) $6x^2-5x-1=0$
- 7. Решите неравенство $\frac{7x-5}{3} > \frac{13x+1}{5}$
- Вариант 2 1. Упростите выражение: -b) 6)
- На рисунке буквой Х обозначена составная часть клетки, функцией которой является:
- Определите координаты точек, образующих рисунок "Кошечка".
- К какой ступени относится возраст 11–12 лет?
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1см х 1см изображена фигура. Найдите её площадь. Ответ дайте в квадратных сантиметрах.
- Solve the system of equations: \(\begin{cases} \frac{2x}{5} - \frac{5y}{2} = 3 \\ 2x - 7y = 4 \end{cases}\)
- Растительный мир. Животный мир. Хозяйственная жизнь как приспособление, деятельная жизнь сообишь.
- Основная клетка нервной ткани – нейрон состоит из:
- Соотнеси, какие значения у приставок в словах: пр_спокойный, пр_сесть, пр_морский, беспр_станный, пр_лепить, пр_мчаться.
- 1.2. Три из изображённых объектов объединены общим признаком. Выпишите название объекта, «выпадающего» из общего ряда. Объясните свой выбор.
- Рассмотрите изображения различных объектов живой природы. 1.1. Подпишите их названия, используя слова из предложенного списка: однодольные, двудольные, хвойные, листостебельные мхи.
- Используя предоставленные координаты, нарисуйте "КОШЕЧКУ".
- Задача №1. В равнобедренном треугольнике угол при основании в 2 раза меньше, чем угол при вершине. Найдите все углы треугольника.
- Прочитай утверждения. Если оно верно поставь +, если неверное -.
- Впиши пропущенные слова.
- Вычислите: -8 +11 - 6 - 9
- Пострадавший упал с высоты. У него отсутствует сознание более 4 минут, но вы подозреваете, что есть травмы позвоночника. Ваши действия?
- Mum opened a (box / jar / bottle) of jam.
- Do you have a (carton / packet / jar) of juice?
- Let's buy a (bottle / jar / can) of soda.
- I need a (packet / can / carton) of rice.
- He drank a (box / bottle / jar) of water.
- 3.1. Запиши соответствующие названия природных зон.
- 7. В торговом центре два одинаковых автомата продают кофе. Вероятность того, что к концу дня в первом автомате закончится кофе, равна 0,35. Вероятность того, что кофе закончится во втором автомате такая же. Вероятность того, что кофе закончится в двух автоматах, равна 0,16. Найдите вероятность того, что к концу дня кофе останется в двух автоматах.
- 6. Артём гуляет по парку. Он выходит из точки S, и, дойдя до очередной развилки, с равными шансами выбирает следующую дорожку, но не возвращается обратно. Найдите вероятность того, что таким образом он выйдет к пруду или фонтану.
- 5. Правильную игральную кость бросают дважды. а) Отметьте в таблице все элементарные события этого эксперимента благоприятствующие событию А = {сумма выпавших очков делится на 4}. б) Найдите вероятность события А.
- 4. В коробке 20 карандашей, из них 17 цветные. Найдите вероятность выбрать простой карандаш.
- 3. Даны два числа 325048 и 52741. а) Найдите пересечение множеств цифр, используемых в записи данных чисел. б) Найдите объединение множеств цифр, используемых в записи данных чисел.
- 2. На диаграмме, жирными точками, показан расход электроэнергии в трёхкомнатной квартире в период с января по декабрь 2020 года в кВт·ч. Для наглядности точки соединены линией. На сколько, примерно, киловатт-часов больше было израсходовано в феврале, чем в марте? Чем, по вашему мнению, можно объяснить повышение расхода электроэнергии в осенний период? Напишите несколько предложений, в которых обоснуйте своё мнение по этому вопросу.
- 9. По рисунку найди градусные меры углов.
- 166 К утверждению «Если то на этих двух игральных кубиках в сумме выпа-ло больше 11 очков» подберите посылку, чтобы утверждение стало истинным
- Какая операция будет отражена в Тандер-Складе, если при пересчете товара был выявлен излишек 2 шт.?
- 42. Из четырех одинаковых квадратов сложили один большой квадрат. Найдите его периметр, если периметр маленького квадрата 16 см.
- 19. Какое из следующих утверждений верно? 1) В прямоугольном треугольнике квадрат гипотенузы равен разности квадратов катетов. 2) Боковые стороны любой трапеции равны. 3) Площадь ромба равна произведению его стороны на высоту, проведённую к этой стороне. В ответ запишите номер выбранного утверждения.
- На какой высоте h₂ следует расположить шар массой m₂ = 5 кг, чтобы он обладал такой же потенциальной энергией? Ответ выразить в см, округлив до целых.
- Определите потенциальную энергию Ер этого шарика. Ответ выразить в Дж, округлив до целых.
- 24. Радиус окружности, описанной около равностороннего треугольника, равен 11√3. Найдите длину стороны этого треугольника.
- Французской яхты и пытался утянуть её на дно. Руль не слушался, яхта потеряла управление. На судне началась паника. Позже кальмар отпустил яхту и скрылся в глубине. Какой вывод из этой информации можно сделать?
- 7. Зрабіце вывад, якія фактары нежывой прыроды ўплываюць на жыццё прыроднага згуртавання вясной.
- 6. Якую ролю ў жыцці раслін адыгрываюць жывёлы, што жывуць побач з імі?
- 5. Запішыце назвы жывёл, якіх вы сустрэлі ў лесе (парку). Да якой групы яны адносяцца — да бяспазваночных або пазваночных, да цеплакроўных або халаднакроўных? У якім ярусе вы іх назіралі? Чаму некаторых з іх вы не бачылі зімой?
- Zn + HCl -> CuCl2 + H2 Zn + HCl -> ZnCl2 + H2
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.