База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- В каком случае покупатель может вернуть товары группы "Парфюмерия":
- 16. Четырёхугольник MNKL вписан в окружность. Угол MNL равен 46°, угол KML равен 14°. Найди угол MNK. Ответ дай в градусах.
- 18. Объем двух прямоугольных параллелепипедов — одинаковый. Длина первого...
- 17. Прямоугольный параллелепипед имеет размеры 5 см, 8 см, 11 см. От него отпилили кубик с ребром 4 см. Найдите объем оставшейся части.
- 16. Ребро куба 6 см. От куба отпилили брусок, размеры которого — 2 см, 2 см, 5 см. Вычислите объем оставшейся части.
- 15. Длина аквариума 90 см, ширина — в 2 раза меньше, высота — 7/9 длины. Найдите объем аквариума. Ответ дайте в кубических дециметрах.
- Выполните умножение: -2cz³ • 3z • (-5cz).
- Неолитическая революция
- 2. Используя текст учебника, ответьте на вопросы. 3. Используя шкалу глубин в атласе, определите глубины. 4. Определим, в какой части океана находятся берега каких материков и крупные острова. 5. Определим физическую и политическую карты. 6. Укажем важнейшие заливы, проливы. 7. Определим виды хозяйственной деятельности людей, связанной с океаном, используя учебник, справочники и консультации с учителем.
- Какие утверждения являются НЕверными? (Несколько вариантов ответа.)
- Если организм способен размножаться бесполым и половым путем, то в большинстве случаев в благоприятных условиях он использует бесполое размножение, а в неблагоприятных — половое. Почему?
- Почему животные с наружным (внешним) оплодотворением, как правило, образуют гораздо больше гамет, чем животные, для которых характерно внутреннее оплодотворение?
- Чем овогенез отличается от сперматогенеза? Назовите не менее трех отличий.
- В чем заключаются преимущества непрямого развития? Укажите не менее трех фактов.
- Найдите ошибки в тексте. Укажите номера предложений, в которых они сделаны, и исправьте их.
- Рассмотрите рисунок и ответьте на вопросы. Какой зародышевый листок обозначен на рисунке цифрой 1? Какие органы развиваются из него?
- Почему половое размножение считается более эволюционно выгодным по сравнению с бесполым?
- 13. Что такое артроподы
- 1 В прямоугол. $\triangle DCE$ с прямым углом C проведена биссектриса $CF$, причем $FC = 13$ см. Найти расст-е от F до прямой $DE$.
- В каком предложении допущена грамматическая ошибка, связанная с употреблением союза?
- На упаковке молока можно увидеть надпись, представленную на рисунке. Что она означает? 1) Молоко произведено фирмой, названной в честь её хозяина. 2) Молоко не кипятилось, а нагревалось до температуры, которая уничтожить живые бактерии, но сохранились полезные свойства 3) Молоко на заводе обезвреживали путём облучения пастеризующим светом. 4) Молоко кипятилось при температуре 100°С и не содержит бактерий и их спор.т
- На графике показана зависимость скорости бактерий от температуры. Исследователь в лаборатории взял 4 сосуда с одинаковой питательной средой. Первый сосуд он остудил до ___, втором оставил температуру 20° С, а третий и четвёртый нагрел до 30°С и 40°С. По графику определите, в каком из сосудов бактерии будут размножаться быстрее.
- неблагоприятных условиях некоторые бактерии могут образовывать __ (Г) __. Многие бактерии имеют __ (Д) __, с помощью которых они передвигаются. Наследственная информация у этих организмов хранится в __ (E) __. Список слов: 1) ядро 2) цитоплазма 3) капсула 4) спора 5) жгутик 6) клетка A Б B Γ Д E G 1 3
- 5. Информирование о выполнении задания - выполненные задания необходимо прикрепить в виртуальную школу через модуль «Дневник» учащегося в виде файлов (фотография, документ, скан, скриншот сохраненный в виде файла) или отправить на электронную почту ntdoklw@yandex.ru
- 4. Домашняя работа Выполнить задание №17 на стр. 162.
- 4) Учебник стр. 162. Выполнить задание №15. 5) Учебник стр. 162. Выполнить задание №16.
- 3) №3. Решить задачу В трех бидонах $10 \frac{4}{5}$ л молока. В первом и втором бидонах $6 \frac{2}{5}$ л, а во втором и третьем бидонах – $8 \frac{1}{5}$ л. Сколько литров молока в каждом бидоне?
- 2) №2. Выбрать верный ответ Число 15 можно записать в виде дроби со знаменателем так: $\frac{15}{3} ; \frac{18}{3} ; \frac{45}{3}$
- 1) №1. Решить уравнения: a) $\frac{x}{3} = 8$ б) $\frac{91}{y} = 7$ в) $\frac{45}{x-6} = 15$
- А10. Формула цветка О(2)+2Т3П1 принадлежит семейству:
- А9. Растения приобретают вид обугленных или покрытых сажей при поражении паразитическим грибом:
- А8 У хвоща полевого споры созревают в:
- А7. Грибы, питающиеся мертвыми остатками, используя в пищу навоз, перегной, пищевые продукты, называются:
- Аб. Клеточная стенка бактерий содержит сложное вещество:
- А5. Женский гаметофит у покрытосеменных представлен:
- А4. Спорофит у плаунов представлен:
- АЗ. Размножение не связано с водой у:
- А2. К папоротникам относится:
- А1. Наука, изучающая строение, жизнедеятельность и многообразие грибов называется:
- Что такое осанка?
- Hg(NO3)2 → HgO + NO2 + O2.
- KCIO → KCl + O2
- HNO2 → NO + NO2 + H2O,
- FeCl2 + SnCl4 → FeCl3 + SnCl2,
- 8 HI+H2SO4 → H2 + H2S + H2O,
- Fe + HNO3 → Fe(NO3)3 + NO + H2O
- CI2 + KOH → KCI + KCIO3 + H2O
- Cl2 + KOH → KCI + KCIO + H2O
- HNO3(комщ.) + Mg = Mg(NO3)2 + N2O + H2O,
- HNO3(разб.) + Cu = Cu(NO3)2 + NO + H2O,
- HNO3(кол.) + Cu = Cu(NO3)2 + NO2 + H2O,
- KCIO3 = KCl + O2
- Al + Fe2O3 = Fe + Al2O3,
- KCIO3→KCI + O2.
- A naughty child (buy) a lot of candies in the circus.
- 4. Everyday English (4 points) Соотнесите вопросы и ответы. | 1. How much is this T-shirt? | A. Yes, I'd love to. | | 2. Would you like to come to my party? | B. I'm looking for a prese | 3. Can I help you? | C. It's £15. | | 4. What's the weather like today? | D. It's sunny and warm. | Answers: 1- 2- 3- 4
- 6. Решите задачу: В ДАВС проведена биссектриса AL, ∠ALC = 121°, ∠ABC = 101°. Найдите ∠ACB. Ответ дайте в градусах.
- 5. Выберите верные утверждения:
- 4. Решите систему уравнений: { x - 5y = 8, 2x + 4y = 30.
- 3. Упростите выражение: (3m – 7n)² – 9 m(m – 5n).
- 2. а) Постройте график функции у = 3х – 7; б) Принадлежит ли графику функции точка (5; -8)?
- 1. Решите уравнение: а)3(x – 2)= x + 2; б) (x - 5)(2x + 7) = 0.
- В3. Выпишите из текста вводные слова, которые указывают на последовательность изложения.
- Найдите предложение, где сказуемое выражено глаголом единственного числа прошедшего времени.
- • Подчеркни предложение, которое отвечает на вопрос: «Как чиж лес лечит?»
- • Выбери из текста слова для заглавия. Напиши заглавие.
- 7*. Прочитай. Сколько здесь предложений? Отметь знаком (1) начало каждого предложения. Запиши текст, правильно обозначая начало и конец предложений. Чиж живёт в хвойных лесах летом он вредных насекомых поедает так он лес лечит осенью чиж се- мена сорняков уничтожает вот какая полезная птица. (В. Зотов)
- • Подчеркни в словах буквы, которыми обозначены мягкие согласные звуки.
- 6. Прочитай. Определи вид предложений по интонации. Уважайте труд, ребята! Приучайтесь труд любить! С. Михалков
- 5. Прочитай. Подчеркни буквы и укажи звуки, которыми различаются данные слова. шишки — мышки, [ ] — [ ] нос — нёс, [ ] — [ ]
- Вариант А2, Задача 2: Угол АВС равен 150°. Из точки А к прямой ВС проведен перпендикуляр АМ, равный 12 см. Найдите длину отрезка АВ.
- Вариант А2, Задача 1: Высота прямоугольного треугольника делит прямой угол на два угла, один из которых на 40° больше другого. Найдите острые углы данного треугольника.
- Вариант А1, Задача 2: Угол АВС равен 120°. Из точки А проведен перпендикуляр АМ к прямой ВС. Найдите длину отрезка ВМ, если АВ = 18 см.
- Вариант А1, Задача 1: Высота прямоугольного треугольника делит прямой угол на два угла, один из которых в 4 раза больше другого. Найдите острые углы данного треугольника.
- Определите градусную меру угла. В ответ впишите только число.
- Задание 4. Мария хочет открыть вклад в банке. Она выбирает между двумя предложениями: 1) Банк «А»: 8% годовых, капитализация процентов ежегодно. 2) Банк «Б»: 7.5% годовых, капитализация процентов ежемесячно. Если Мария планирует положить 50 000 рублей на 2 года, какой вариант будет для нее выгоднее? (посчитайте доход)
- Найдите в тексте и выпишите в тетрадь немецкие эквиваленты к следующим русским предложениям:
- Read and put the paragraphs in the correct order.
- В треугольнике RAD известно, что ZARD = 24°, RB — биссектриса. Найдите ZARB. Ответ дайте в градусах.
- В треугольнике два угла равны 42° и 88°. Найдите его третий угол. Ответ дайте в градусах.
- В треугольнике КМХ известно, что КХ = 86, MN — медиана, MN = 35. Найдите КМ.
- В остроугольном треугольнике BNS проведена высота ND, ZNBS = 31°. Найдите угол BND. Ответ дайте в градусах.
- В равнобедренном треугольнике СМН с основанием СН внешний угол при вершине Н равен 110°. Найдите величину угла СМН. Ответ дайте в градусах.
- В треугольнике NZH угол Н равен 155°. Найдите внешний угол при вершине Н. Ответ дайте в градусах.
- Один из острых углов прямоугольного треугольника равен 9°. Найдите его другой острый угол. Ответ дайте в градусах.
- Два острых угла прямоугольного треугольника относятся как 17:28. Найдите больший острый угол. Ответ дайте в градусах.
- В треугольнике КВЕ известно, что КВ = ВЕ, ZKBE = 72°. Найдите угол ВЕК. Ответ дайте в градусах.
- Прочитайте предложенные средства и методические приёмы для обучения прыжка в высоту с разбега способом «перешагивание». Определите их в одну из двух предложенных категорий.
- Открытую откидную площадку необходимо:
- Могут ли дети играть в вагоне в догонялки?
- Что является первичным документом для начисления зарплаты проводнику?
- 4. Реши уравнения и выполни проверку. 810 : c = 101 - 11 y \(\cdot\) 70 = 980 : 2
- 3. Составь выражение по записи и вычисли его значение. 1) Число 370 увеличить на частное чисел 240 и 20. 2) Сумму чисел 290, 10 и 60 уменьшить в 40 раз.
- 7. Найди слова, неверно поделённые чёрточкой для переноса. Напиши правильно. Ле – йка, май – ка, оси – на, гу - лять, гу - лять,
- 6. Составьте и запишите связный текст из деформированных предложений. Подберите к тексту название.у, жил, нас, медвежонок очень, воду, он, любил его, часто, купали, мы тазу, мишка, в долго, плескался попало, глаза, ему, в, мыло малыш, заплакал, громко вытерли, мишку опять, веселый, он (29)
- 5. Спишите слова. Разделите их на слоги. Кабачок, бант, помидоры, еловые, волк, акварель, юбка, понедельник, сочная, поросята, велосипед, майка, брусника, холодильник, конверт, окуньки, цветочки.
- 4.Спиши слова, в которых все согласные твердые. Футбол, жюри, хоккей, щука, вокзал, рюкз баскетбол, брошюра, рапорт, салют, парашют, компьютер, цирк.
- 3.Вставь пропущенную парную согласную, подобрав проверочное слово. Гряды - грядка, зага...ка, - витя..... - шу...ка, - бли...кий, кни...ка, ... - сла...кий, ... - ло...ка
- 2.Запишите слова в алфавитном порядке. Поставить ударения во всех словах. Заяц, гнездо, ананас, машина, дорога, ель, ива, снег.
- Продолжите утверждение: Принцип строгой ответственности означает, что:
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.