База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 2) Определите, сколько примерно покупок относится к категории «Товары для дома».
- 1) Каких товаров продано больше всего?
- Что любят (✔) или не любят (Х) делать ребята? Посмотри на таблицу и напиши предложения.
- Внимательно посмотри на картинку. Что забыл нарисовать художник? Перечитай текст и дорисуй недостающие предметы.
- It's Sunday and Julie 1) is sitting (sit) in the garden. Her dog, Jessie, 2) .................. (play) with a ball. Julie 3) .................. (eat) an apple and she 4) .................. (wear) her new hat. Can you see her mum? She 5) .................. (paint) a picture of their house. They 6) .................. (have) a good time!
- При какой температуре наружного воздуха запрещается эксплуатация кондиционера в режиме «Охлаждение»?
- Где проводник осуществляет проверку проездных документов и документов, удостоверяющих личность в случае неблагоприятных погодных условий?
- В шахматной партии Костя играет с Колей. Вероятность выигрыша Кости равна 0,22, вероятность ничьей составляет 0,14. Найди вероятность того, что никто не выиграет.
- 2. Сравните числа $\log_{0,9} 1\frac{1}{2}$ и $\log_{0,9} 1\frac{1}{3}$.
- 1. Мы пришли в школу, 2. Мама спросила, приготовить. 3. Она с радостью помогла бы ему, ...
- В) {3х - 2 < 1,5х + 1, 4 - 2х > х - 2;
- 3) б) {6x + 2 > 9 - x, x + 8,3 < 11;
- 3) a) {5x < 3x + 1, 0,6x > 5,2 - 2x;
- Fill in the blanks with words from the box.
- №3 Родительский комитет закупил 15 пазлов для подарков детям в связи с окончанием учебного года, из них 12 с машинами и 3 с видами городов. Подарки распределяются случайным образом между 15 детьми, среди которых есть Миша. Найдите вероятность того, что Мише достанется пазл с машиной.
- №2 На диаграмме представлена информация о покупках, сделанных в интернет-магазинах некоторого города в выходные дни. Всего за выходные было совершено 200 000 покупок. Определите по диаграмме, сколько примерно покупок относится к категории «Товары для дома».
- №1 Рассмотрите ряд чисел: 25, 21, 33, 28, 22, 23, 32, 32, 24. Найдите моду, размах, медиану и среднее арифметическое данного ряда.
- Какова протяжённость беговой дистанции в современной метрической системе, которую по преданию отмерил легендарный Геракл?
- 34. Fill in "haven't" or "hasn't".
- 33. Fill in "have" or "has".
- 32. Fill in "have" or "has".
- 1. Don't phone him. He ______ his homework. DO 2. He always ______ his homework after lunch. DO 3. He ______ his homework on Sundays. NOT DO 4. When I ______ him yesterday he ______ his homework. CALL, DO 5. - Shall we go for a walk? - It ______. Let's stay at home. RAIN 6. I don't like November. It often ______ here. RAIN 7. I think it ______ tonight. RAIN 8. It ______ last night. RAIN 9. The sun ______ brightly in summer. SHINE 10. Peter I ______ the throne from his brother Fyodor Alekseevich. INHERIT 11. The tsar ______ to deceive his enemies. TRY 12. When the tsar ______ his son ______ the throne. DIE/TAKE 13. A lot of people ______ the tsar. ENVY 14. What ______ you ______ of the film? THINK, THINK 15. Why are you so sad? What ______ you ______ about? DO, ROB 16. Highwaymen were people who ______ travellers on the road. DO 17. - What ______ Danila ______ now? - He ______ my bike. TEST, WORRY, FIND 18. He is always calm. Nothing ______ him. ENTER 19. I hope you ______ the map soon. LOOK 20. When we ______ for the map.
- абсолютная температура газа) циклическом процессе ABCD, проведенном с одноатомным идеальным газом, количество вещества газа не изменялось. Из приведенного ниже списка выбери все правильные утверждения, характеризующие процессы на графике.
- Какие действия относятся к фальсификации любой составляющей допинг-контроля? (выберите все верные варианты)
- 5. Найди корни уравнения (4,9 + 3,5x)(7x - 2,8) = 0.
- 4. Туристы путь в 270 км проделали, двигаясь 6 ч на теплоходе и 3 ч на автобусе. Какова была скорость теплохода, если она вдвое меньше скорости автобуса?
- 3. Реши уравнение 0,8(x - 2) - 0,7(x - 1) = 2,7.
- 2. Упрости выражение: а) 6 + 4а - 5а + а - 7а; б) 5(п - 2) - 6(n + 3) - 3(2n - 9); в) \(\frac{5}{7}\) \((2,8c - 4\frac{1}{5}d) - 2,4(\frac{5}{6}c - 1,5d)\).
- 1. Найди значение выражения: а) раскрыв скобки: 28,3+(-1,8 + 6) - (18,2 - 11,7); б) применив распределительное свойство умножения: \(\frac{5}{8}\) \((-3,62) - 1,18 \cdot \frac{5}{8}\).
- 9. Перечитай текст и напиши, что означает выражение «за здоровьем картин следят опытные специалисты».
- 8. Запиши, что изображено на фасаде главного здания Государственной Третьяковской галереи.
- 7. На схеме найди метро «Сухаревская» и Дом-музей В. М. Васнецова. Определи маршруты, по которым от метро можно дойти до этого музея.
- Задание 5. Распределите Федеральные округа РФ по приросту населения, для этого заполните таблицу. В каждую ячейку впишите по 2 Федеральных округа. Классификация федеральных округов РФ по приросту населения. Федеральные округа с самой большой убылью населения на 1000 чел с самой прибылью населения на 1000 чел с самым высоким ЕП на 1000 чел с самым высоким МПна 1000 чел с самым низким ЕПна 1000 чел с самым низким МПна 1000 чел
- Задание 4. Используя формулу и данные полученные в задании 3, рассчитайте механический прирост на 1000 чел. Полученный результат округлите до десятых и занесите в таблицу. МП на 1000 чел. = МП / ЧН × 1000, где: МП - механический прирост, чел.; ЧН - численность населения, чел.. МП на 1000 чел- механический прирост на тысячу человек, %‰; Механический прирост численности населения Федеральных округов РФ за 2022 год Федеральный округ Численность населения на 1 января 2023 года Механический прирост на 1000 чел, %
- Задание 3. По данным представленным в таблице и формуле механического прироста, рассчитайте механический прирост Федеральных округов России, данные занесите в таблицу. Прирост численности населения Федеральных округов РФ за 2022 год Федеральный округ Прирост численности населения, чел. Естественный прирост, чел. Механический прирост (миграционный), чел. Центральный -57 776 -197987 Северо-Западный -42 488 -72474 Южный -76 152 -87520 Северо-Кавказский 31 627 50352 Приволжский -186 287 -154667 Уральский -26 132 -27696 Сибирский -112 718 -79367 Дальневосточный -62 711 -25198
- Задание 2. Напишите формулу для нахождения механического прироста, используя формулу общего прироста. ОП = ЕП + МП, где: ОП - общий прирост; ЕП - естественный прирост; МП - механический прирост.
- Задание 1. Определите естественный прирост населения Федеральных округов России на 1000 чел., используя данные таблицы и формулу. Результаты округлите до десятых и занесите в таблицу. ЕП на 1000 чел. = ЕП / ЧН × 1000, где: ЕП - Естественный прирост, чел.; ЧН - численность населения, чел. ЕП на 1000 чел- естественный прирост на тысячу человек, %0. Естественный прирост населения Федеральных округов РФ в 2022 году Федеральный округ Численность населения на 1 января 2023 г. родившихся умерших Естеств. прирост Естеств. прирост на 1000 чел. % Центральный 40240256 329190 527177 -197987 Северо-Западный 13867347 113095 185569 -72474 Южный 16642052 140789 228309 -87520 Северо-Кавказский 10205730 129363 79011 50352 Приволжский 28683247 237058 391725 -154667 Уральский 12259126 120621 148317 -27696 Сибирский 16645802 153666 233033 -79367 Дальневосточный 7903864 80305 105503 -25198
- Соотнесите название формы рельефа и цифру, которой она обозначена на карте:
- Задание 6. Придумай и запиши предложение, используя любые местоимения.
- Задание 5. Найди и выпиши из текста по два существительных, прилагательных, глагола.
- Задание 4. Вставь пропущенные буквы. Спиши. В л_су жвёт рыжая белочка. Она прыгает с ветки на ветку. Осеню белка г_товит запасы на зиму. Она прячет в ду_ле спелые рехи и грибы.
- Задание 3. Вставь подходящие по смыслу слова. Малыши (что делают?) ____ во дворе. Из-за туч выглянуло (какое?) ____ (что?) ____.
- Задание 2. Образуй от существительных прилагательные и глаголы. сад, груз, скрип, соль
- Задание 1. Запиши слова в таблицу: я, строить, автобус, они, жёлтые, быстрый, прыгает, ты, барсук, птенцы, она, бежать, вы, смотреть, бантик, лесное, озеро, весёлые, ехать, глубокая.
- Выполни действия: 360 ⋅ 7500 2800 ⋅ 940 50 900 ⋅ 62 73 050 ⋅ 8600
- Задание 1. Определите спряжение глаголов. Найдите глаголы-исключения, обведите их.
- Укажите расстояние между населенными пунктами: от Дубровки до Забелино, от Забелино до Бора, от Невестино до Орловки, от Орловки до Субботино.
- С какой скоростью едут Глеб с дедушкой по шоссе и по просёлочным дорогам?
- Определите, какими фигурами обозначены прямые участки дорог между пунктами 1, 3, 5 и 6.
- В какой период ответственные передают кассовый сшив в архив
- 1. Выберите одну страну мира и охарактеризуйте изменения её природы под влиянием деятельности человека. 2. Проведите анализ страны по плану: 1) Название страны и её географическое положение. 2) Основные виды хозяйственной деятельности человека в этой стране (промышленность, сельское хозяйство, добыча полезных ископаемых, транспорт). 3) Изменения рельефа (карьеры, терриконы, насыпи, искусственные острова и т.д.). 4) Изменения климата. 5) Изменения вод суши (загрязнение рек и озёр, осушение болот, создание водохранилищ, изменение стока). 6) Изменения почв (эрозия, опустынивание, засоление, загрязнение удобрениями и пестицидами). 7) Изменения растительного и животного мира (вырубка лесов, браконьерство, интродукция видов, сокращение биоразнообразия, создание заповедников). 8) Меры по охране природы, которые принимаются в этой стране (заповедники, национальные парки). 9) Итоговый вывод – насколько сильно изменена природа страны и какие последствия это имеет для человека и планеты.
- 14. Кто подписал акт о безоговорочной капитуляции от имени Германии?
- 13. Кто командовал советскими войсками во время штурма Берлина?
- 12. Какое сражение на Курской дуге стало крупнейшим танковым сражением в истории?
- На диаграмме представлена информация о покупках, сделанных в некотором интернет- магазине в выходные дни. Всего за выходные было совершено 200 000 покупок. 1) Каких товаров продано больше всего?
- Луна видна в последней четверти. Какое затмение в этом случае — солнечное или лунное — возможно через неделю?
- 5. Определите, куда надо включить слово, занеся его номер в соответствующую графу таблицы.
- 4. Какое из приведённых ниже слов (сочетаний слов) должно стоять на месте пропуска в четвёртом (4) предложении текста? Выпишите это слово в ответ.
- 3. Среди предложений 1-4 текста найдите такое, которое связано с предыдущим с помощью указательного местоимения. Напишите номер этого предложения.
- 2. Укажите предложение из приведённых ниже, в котором верно передана ГЛАВНАЯ информация, содержащаяся в тексте. Запишите номер этого предложения в ответе.
- 1. Озаглавьте приведённый ниже текст.
- Look, ask and answer.
- Задание: Спишите текст, восстанавливая пропущенные буквы и знаки препинания. (1) Крокодил искус...ный охотник. (2) Ч...сами он может л... жать в воде высунув на поверхность лишь ноздри и выпуклые глаза. (3) Стоит кому(то) пр...близит...ся к (водо)пою от жажды пот...ряв бдительность он мгнове(н, нн)о бр...сается на жертву; в Африке ею чаще всего бывают антилопы. (4) Размеры жертвы крокодила (н...) чуть (не)смущают. (5) На суше он её (не)уб...вает а тащит в воду и топит. 1. Подчеркни грамматические основы в каждом предложении. 2. Укажите номер предложения с составным именным сказуемым. 3. Укажите номер предложения с обособленным обстоятельством. 4. Укажите номер сложного предложения, частью которого является односоставное предложение. Определите тип односоставного предложения. 5. Укажите количество основ в 3 предложении. 6. Из 2 предложения выпишите все слова с проверяемой гласной в корне слова. 7. Из 2 предложения выпишите словосочетание с типом связи согласование. 8. Из 2 предложения выпишите слово, образованное суффиксальным способом. 9. Из 1-3 предложения выпишите частицы. 10. Определите часть речи слова «потеряв» из предложения 3. 11. Объясните постановку знака препинания в 1 предложении. 12. Укажите среди предложений 3-5 номер предложения с прямым дополнением.
- 3. Грамматика. Раскройте скобки, используя Present Simple или Present Continuous, и впишите правильную форму глагола. 1. He usually ______ (get up) at 7 o'clock. 2. We ______ (not/go) to school on Sundays. 3. My sister ______ (read) a book now. 4. I ______ (do) my homework at the moment. 5. They ______ (watch) films every Friday. 6. She ______ (not/play) the piano now. 7. He ______ (like) ice cream very much. 8. Look! The dog ______ (run) in the garden. 9. We ______ (have) lunch at 12 o'clock. 10. She ______ (not/like) coffee in the mornings.
- 2. Лексика. Выберите правильный вариант и впишите его в пропуск. 1. My father is a ______ . He works in a hospital. a) teacher b) doctor c) driver 2. I like to ______ pictures in my free time. a) draw b) dance c) swim 3. We usually have ______ at 7 o'clock. a) breakfast b) lunch c) dinner 4. She is a good ______ . She works in a school. a) teacher b) doctor c) engineer 5. My brother likes to ______ football with his friends. a) play b) read c) watch 6. In the evening, we often ______ TV together. a) watch b) read c) play 7. My mother goes to the ______ to buy food. a) school b) supermarket c) gym 8. I have a big ______ . There are five people in it. a) class b) family c) team 9. My friend is a very good ______ . He can jump high. a) swimmer b) runner c) basketball player 10. We go to the ______ to see animals. a) zoo b) park c) stadium
- 1. Чтение (True/False). Прочитайте текст и определите, верно или неверно каждое утверждение. Linda is 11 years old and she lives in London with her family. She has a big family: her parents, her brother Sam, and her little sister Kate. Linda's brother. Sam, is 13 years old and he is a very good swimmer. He goes to the swimming pool three times a week and takes part in competitions. Linda likes dancing very much and goes to dance classes on Mondays and Wednesdays after school. Her mother is a teacher at a primary school, and her father is a doctor who works in a big hospital in the city centre. At weekends, the family often goes to the park or visits their grandparents. Statements: 1. Linda lives in Paris. - False 2. Linda has a small family. - False 3. Sam is a good swimmer and goes to the pool three times a week. - True 4. Linda goes to dance classes on Fridays. - False 5. Linda's mother is a doctor. - False 6. Linda's father works in a hospital. - True 7. The family never goes to the park at weekends. - False 8. Sam is younger than Linda. - False 9. Linda's little sister is called Kate. - True 10. Linda's mother teaches at a primary school. - True
- Соотнесите название формы рельефа и цифру, которой она обозначена на карте:
- 10.Относительно каких тел пассажир, сидящий в движущемся вагоне, находится в состоянии покоя? А - Земля. Б - Вагон. В - Колеса вагона.
- 9.В каком состоянии может находиться ртуть? А - Только в жидком. Б - В жидком, твердом и газообразном. В - Только в твердом.
- 8. Как расположены молекулы твердого тела? А - Двигаясь беспорядочно во всех направлениях, почти не притягиваются друг к другу. Б - Не расходятся на большие расстояния. В - Расположены в определенном порядке.
- 7. Как зависит процесс диффузии от температуры? А - Процесс диффузии замедляется с ростом температуры. Б - Процесс диффузии ускоряется с ростом температуры. В - Процесс диффузии не зависит от изменения температуры.
- 6. Все молекулы одного и того же вещества A - не отличаются друг от друга. Б- отличаются друг от друга.
- 5. Определите объем тела погруженного в воду. А - 150 мл. Б - 200 мл. В - 250 мл. Г - 300 мл.
- 4. Измерьте с помощью миллиметровой линейки длину учебника «Физика 7» и запишите результат с учётом погрешности. Как будет выглядеть ответ? A-21,60±0,05 см Б 21,6±0,1 см В-216±1 мм Г - 21,6±0,5 см
- 3. Что является основной единицей силы в Международной системе единиц (СИ)? А - килограмм Б- ньютон В - ватт Г- джоуль
- 2. Что из перечисленного является физической величиной? А - время Б- молния В железо Г- ватт
- 1. Что из причисленного относится к физическим явлениям? А - телеграф Б- инерция В - воздух Г- метр
- 12. Сколько существует стадий видообразования?
- 11. Что такое гибридизация?
- 10. Какова роль мутаций в процессе видообразования?
- 51. свойство параллельных прямых
- 50. расстояние между параллельными прямыми
- 49. расстояние от точки до прямой
- 48. четвертый признак равенства прямоугольных треугольников
- 47. третий признак равенства прямоугольных треугольников
- 46. второй признак равенства прямоугольных треугольников
- 45. первый признак равенства прямоугольных треугольников
- 44. свойства прямоугольного треугольника-3
- 43. теорема о неравенстве треугольника
- 42. следствия из теоремы о соотношении сторон и углов
- 41. обратная теорема о соотношении сторон и углов треугольника
- 40. теорема о соотношении сторон и углов треугольника
- 39. определение гипотенузы треугольника
- 38. определение катета треугольника
- 37. определение прямоугольного треугольника
- 36. виды треугольников
- 35. свойство внешнего угла
- 34. определение внешнего угла
- 33. теорема о сумме углов треугольника
- 32. какая теорема называется обратной данной
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.