База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 4. Какое из излучений обладает наименьшей длиной волны? Какое из них используется в тепловизорах?
- 3. Почему листья растений зелёные? Что произойдёт, если их осветить красным светом?
- 2. Определите частоту электромагнитной волны, если её длина в вакууме равна 500 нм.
- 1. Объясните, почему мыльная плёнка переливается разными цветами.
- Известно, что в правильной треугольной пирамиде сторона основания равна 6, апофема равна 8. Найди: 1) площадь основания пирамиды; 2) площадь боковой поверхности пирамиды. Если результатом является дробное число, укажи его в десятичном виде. Если результат — иррациональное число, представь его в виде a√b.
- 1. Заполни таблицу.
- В треугольнике OLM проведена высота LD. Известно, что ∠ LOM = 21° и ∠ OLM = 123°. Определи углы треугольника DLM. ∠ LDM = ∠ DLM = ∠ LMD =
- Раскрой скобки. 1) 5 · (3a + 4) 2) (x + y - 7) · 2 3) (-3 + 6x) · 3 4) -2 · (6 - x) 5) 4 · (y + x) 6) 3 · (y + x + a) 7) (y - x + a) · 6 8) (2x - y) · 2,5 9) (9x - 2y) · 4 10) 7 · (-2x + 6)
- Сколько кустов роз было на каждой клумбе первоначально?
- На каком из городов избиратели активнее?
- 1. Какое число является чётным? 1)3269 2) 500 3) 401 4) 6215 2. Какое число не делится на 37 1) 13742 2) 6063 3) 10005 4) 27900 3. Сложите дробные числа 4\( \frac{1}{5} \) и 8\( \frac{7}{10} \) 1) 12\( \frac{8}{15} \) 2) 13\( \frac{1}{10} \) 3)12\( \frac{9}{10} \) 4) 4\( \frac{6}{10} \) 4. Вычислите значение выражения 3,5+(-4) - 0,5. 1)-8 2)7,5 3)1 4)-1 5. Верно ли равенство 7\( \frac{7}{8} \)\(\cdot\)40:(-5) = -7 1) да 2) нет 6. Найдите 30% числа 1000. 1) 3 2) 300 3) \( \frac{3}{100} \) 4) 0,003 7. Отрезок длиной 15 см изображён на плане в масштабе 1:5. Какую длину имеет этот отрезок на плане? 1) 7,5 см 2) 1\( \frac{1}{3} \) см 3) 3 см 4) 5 см 8. Длина радиуса окружности равна 5 м. Чему равна длина окружности? (п~3,14) 1) 15, 7 м 2) 30 м 3) 6,28 м 4) 31,4 м 9. Чему равен х в уравнении 4х+3(x-2)=8? 1)-2 2)2 3)7 4) 14 10. Верна ли пропорция \( \frac{-3}{1,2} = \frac{5}{-2} \) 1) да 2) нет 11. По графику определите координаты точки пересечения прямых АВ и СК 1) (3;2) 2) (-3;0) 3) (2;3) 4) (0;-2) 12. Чему равно значение выражения 5х-12х+6х-9х, если х=15,8? 1) 1,58 2)-15,8 3)-158 4) 158 Часть 2 13. Решите уравнение: \( \frac{5}{14}x-12 = \frac{4}{21}x-7,5 \) 14. Сколько понадобится времени 9 бульдозерам, чтобы расчистить площад которую 7 бульдозеров расчищают за 6,3 ч?
- 3. Привлекая обществоведческие знания, составь краткое (не более 5 предложений) сообщение о трудовых правоотношениях в РФ, используя все приведённые ниже понятия. Работодатель, трудовой договор, несовершеннолетний работник, рабочая неделя.
- 2. Отметь принципы трудового права.
- 1. Запиши термины: -- то отрасль права, регулирующая отношения между работодателем и наёмным работником, основанные на трудовом договоре. - источник трудового права - отношения, возникающие между работодателем работником.
- Составьте по картине текст. Подготовьтесь его рассказать. Запишите 2—3 предложения из составленного текста.
- Где происходит действие? Какими вы увидели лес, деревья, поляну, сваленное дерево? Чем занимается медвежье семейство?
- Почему картина так названа? Что художник на ней изобразил?
- 194. Рассмотрите в «Картинной галерее» учебника репродукцию картины Ивана Ивановича Шишкина «Утро в сосновом лесу».
- Условие задания: Если угол ВАС равен 9°, то градусная мера дуги BПС равна
- 5. При каком значении а графики функций y = 3x - 2 и y = 4 + (a-2) * x будут параллельны?
- 4. Найдите точку пересечения графиков функций y = 7x - 31 и y = 2x + 6
- 3. Найдите точку пересечения графиков функций y = 2x^2 + 3x с осью координат
- 2. Изобразите на координатной плоскости графики функций: а) x = -3; б) y = 3; в) y = 5x.
- 1. Построить график функции y=4x-5. Определите по графику: а) значение y, если x = 1,5 б) значение x, если y = 3 в) пр
- Найдите количество целых решений неравенства: log(3x - 1) ≥ -3
- 5. Определи все возможные грамматические признаки слов по окончанию:
- 4. Запиши предложение с определением «лёгкое». Разбери его по членам предложения.
- 3. Допиши по 2 существительных к каждому прилагательному, чтобы показать его прямой и переносный смысл:
- 3. На баллоне электрической лампы написано 100 Вт; 120 В. Определите, какими будут сила тока и сопротивление, если ее включить в сеть с напряжением, на которое она рассчитана. Дано:
- 2. Сопротивление электрического паяльника 440 Ом. Напряжение, при котором он работает, 220 В. Определите мощность тока, потребляемого паяльником. Дано:
- Choose the right sentence.
- Choose the right sentence.
- Расставьте все знаки препинания: укажите цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые. Ответ запишите без пробелов, расположив цифры в порядке возрастания. Отважен был герой (1) решившийся в такую ночь (2) пуститься через пролив на расстояние двадцать вёрст (3) и важная должна быть причина (4) побудившая его к этому.
- Choose the right sentence.
- Промежуточный тест по адаптации для Выездных В2С (Все и Центр 23/30 (попытка 1иа1) Если клиент не был проинформирован о годовом контракте. Как вы отреагируете на его недовольство? Выберите правильный вариант: 1. Вам необходимо позвонить в службу поддержки. Не думаю, что смогу проконсультировать вас. 2. Простите, а вы уверены, верно поняли информацию, которую сообщил продавец? 3. Приношу вам извинения от лица компании. Контрактный тариф - это гарантия, что в течение года цена...
- Удельная теплота плавления свинца 0,25 • 10⁵ Дж/кг. Это значит, что для плавления ... Выберите один ответ: а. свинца массой 1 кг требуется 0,25 10⁵ Дж b. свинца массой 0,25.10⁵ кг при температуре выше 327 °С требуется 1 Дж c. свинца массой 0,25.10⁵ кг при температуре 327 °С требуется 1 Дж d. свинца массой 1 кг при температуре 326 °C требуется 0,25.10⁵ Дж
- 165. Прочитайте. Укажите, каким членом предложения являются выделенные существительные. Перепишите, расставляя пропущенные знаки препинания.
- На доске написано число 202120212021. Эдик стер у этого числа несколько цифр и получил число, которое делится на 18. Какое наибольшее число могло получиться у Эдика?
- 1. Слитное и раздельное написание НЕ с наречиями. 2. Раскройте скобки и объясните написание НЕ с наречиями на -о, -е:
- 763. 1) (0,1955 + 0,187): 0,085 2) 15,76267 : (100,6 + 42,697) 3) (86,9 + 667,6): (37,1 + 13,2) 4) (9,09 - 9,0252) . (25,007 - 12,507)
- Выберите один из нескольких вариантов. Choose the correct variant. The Sun .... in the West.
- Составь рассказ о выдающемся событии современной культурной жизни России. Можешь проиллюстрировать свой рассказ рисунками, фотографиями, видео- и аудиозаписями, буклетами, публикациями в прессе и Интернете (по выбору).
- 2. Угол АОВ = 150°. Найдите угол ВОС, который меньше угла АОВ в 5 раз. Постройте полученный угол.
- 13. Students ... talk to each other during the test. A) can B) must C) mustn't
- 12. It's hot. I ... open the window. A) can B) must C) will
- 11. How ... apples are there on the table? A) much B) many C) any
- 10. There is ... milk in the fridge. A) some B) any C) a
- 9. My parents ... work in a hospital. They work in a school. A) don't B) doesn't C) aren't
- 8. Look! The children ... football in the yard. A) play B) are playing C) plays
- 7. Bill ... TV every evening. A) watch B) is watching C) watches
- 6. There is a painting ... the wall. A) under B) in C) on
- 5. «Can I borrow ... pen, please?>>> - <<Sure. Here you are.>>> A) you B) your C) my
- 4. There is ... armchair in the living room. A) a B) an C) -
- 3. She ... got an eraser on her desk. A) have B) is C) has
- 2. Tom and Nick ... my friends. A) is B) am C) are
- 1. Emma works in a hospital..... is a doctor. A) He B) She C) It
- Перечень билетов для зачета по геометрии в 8 классе в 2026 году. Билет № 1 1) Дайте определение многоугольника, вершины, стороны, диагонали и периметра многоугольника. Запишите формулу суммы углов выпуклого многоугольника. 2) Сформулируйте теоремы о средних линиях треугольника и трапеции. Докажите одну из них по выбору. 3) Радиус ОВ окружности с центром в точке О пересекает хорду АС в точке D и перпендикулярен ей. Найдите длину хорды АС, если BD=1см, а радиус окружности равен 5см. 4) Периметр прямоугольника равен 56, а диагональ равна 20. Найдите площадь этого прямоугольника.
- На рисунке через вершину М треугольника МКН проведена прямая АД параллельная прямой КН. Запишите в порядке возрастания градусные меры трёх углов треугольника МКН, если градусные меры углов АМК и ВМН равны соответственно 46° и 35°
- 11. Бронза это - ? А) сплав меди с оловом Б) сплав меди с цинком В) сплав железа и алюминия
- 10. Выбери сырье, полученное из природных ресурсов А) железная руда Б) древесина В) зерно Г) посуда Д) пластилин
- 9. Расположи этапы проекта по плану от 1 до 6. Этап проекта Технологический этап Конструкторский этап Подготовительный этап Этап изготовления изделия Заключительный этап Защита проекта Номер по плану
- 8. Как называется изображение изделия, состоящего из нескольких деталей? А) технический рисунок В) сборочный чертеж Б) план Г) эскиз
- 7.Как называется графическое изображение изделия, выполненное с помощью чертёжных инструментов по определённым правилам? А)технический рисунок В) технологическая карта Б) эскиз Г) чертеж
- 6. Мерки снимают со стороны фигуры. а) правой; б) левой.
- 5. С чего начинается конструирование? а) с изготовления моделей; б) со зрительного представления изделия; в) с выполнения чертежей изделия
- 4. Подпиши название швов, применяемых для вышивания. 1. 2. 3.
- 3. По какой мерке определяется ширина фартука? a) On 6) Ст в) Сб
- 2.Сметывание это: а) временное соединение подогнутого края б) временное соединение деталей в) временное соединение мелких деталей с крупными
- 1. Выкройка фартука строится на бумаге в масштабе a) 1:2 6) 1:4 в) 1:1
- Запиши число одним словом грамотно в скобках. 1. Здесь проживает 12 ( ) человек. 2. В кассе недостаёт 16 ( ) рублей.
- 1. Русский язык Задание 3. Составьте 2 предложения с глаголами I спряжения и 2 – с глаголами II спряжения. Подчеркните глаголы, укажите спряжение. Пример: Я читаю книгу. (I спр.) Задание 4. Напишите короткий рассказ (5–7 предложений) о том, как вы проводите выходной день. Используйте глаголы разных спряжений в настоящем времени. Подчеркните глаголы, надпишите спряжение. Задание 5. Выполните полный морфологический разбор глаголов из предложения: Мама готовит ужин, а я убираю комнату. План разбора: 1. Часть речи, значение. 2. Начальная форма. 3. Постоянные признаки (вид, спряжение, возвратность, переходность). 4. Непостоянные признаки (наклонение, время, лицо, число). 5. Синтаксическая роль. 2 Математика 09.25–10.10
- Решите уравнение x^2 + 2x - 48 = 0.
- Высоты треугольника пересекаются в точке О. Величина угла ∠BAC = 53°, величина угла ∠ABC = 55°. Определи угол ∠AOB.
- В клетках мякоти листа крыжовника днём происходит процесс, при котором в воздух выделяется кислород. Найдите в приведённом ниже списке и запишите название этого процесса. Дыхание, питание, транспорт веществ, раздражимость.
- Найдите предложения, в которых тире ставится в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих предложений.
- Расставьте все знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые). А мать всё рассказывала и рассказывала о своём счастье (1) и (2) хотя слова её были самыми обыкновенными (3) у Вероники вдруг сладко защемило сердце (4) будто и оно отозвалось на нечаянное счастье.
- Расставьте все знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые). Туча (1) нависшая (2) над высокими вершинами тополей (3) уже сыпала (4) моросящим дождиком.
- Расставьте знаки препинания. Укажите номера предложений, в которых нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений.
- Когда льня (1)ые вещи в доме старели, их заменяли свежими, вновь вытка(2)ыми сельскими ткачихами на стари (3)ых станках.
- Какой вид теплопередачи происходит без переноса вещества?
- Вычисли и запиши ответ Найди тангенс угла АОВ, изображённого на клетчатой бумаге с размером клетки 1 х 1.
- Morning exercises can ... wonders for your health.
- 71-72 Quyidagi sonlarning kasr qismini toping. ({}- sonning kasr qismi)
- 68-70 Quyidagi sonlarning butun qismini toping. ([] sonning butun qismi)
- 67.-17< x <-6 tengsizlikni qanoatlantiruvchi eng kichik va eng katta butun sonlar yig'indisini toping.
- 66. -4<x< 9 berilgan qo`shtengsizlikni qanoatlantiruvchi butun sonlar nechta?
- 65. Chizmadan foydalanib quyidagi savollarga javob bering. a) A va C nuqtalar oralig'ida nechta butun son bor? b) A va D nuqtalar oralig'idagi butun sonlar yig'indisini toping. c) C va B nuqtalar oralig'idagi eng katta butun sondan eng kichik butun sonni ayiring. d) A va B nuqtalar oralig'idagi musbat butun sonlar yig'indisi va manfiy butun sonlar yig'indisidan qancha ko`p?
- 64. A(-5) nuqtani 7 birlik o'ngga surish orqali B nuqta, B nuqtani 12 birlik chapga surish orqali C nuqta hosil qilindi. a) B+C b) AC kesma uzunligini toping c) AB kesma AC kesmadan necha birlik uzun? d) A va B nuqtalar o'rtasidagi nuqta koordinatasini toping.
- 63. Berilgan son o`qidan foydalanib quyidagi savollarga javob bering. a) 0-4= b) D-6= c) B+2,5= d) D+3= e) E-5= f) C-3= g) 0-9+2= h) A+7+D+3=\(\ni\)) (D+3)-(0+5)= j) B+8-9+4=
- 62. Dekabr oyining boshida havo harorati -6°C edi. Keyingi kunlarda havo harorati o`zgarishi -3°C; +1°C; -2°C; +1°C; +3°C; +2°C; -4°C ko'rinishda bo'ldi. Oxirgi kun havo harorati necha gradus bo`lgan?
- 61. -1; -0,7; -2,9; -4,3; -0,8 sonlar orasidan eng kattasidan eng kichigini ayiring.
- 2. Здесь ты можешь сделать записи для своего сообщения по заданию учебника (с. 22). Тема сообщения: План сообщения: Важная информация: Источники информации:
- Вывод. Главная часть любого гриба - ...... или мицелий. У высших грибов мицелий образует плодовые тела, состоящие из ... и ... . По строению нижней части шляпки плодовые тела делятся на .... и .... . На плодовых телах грибов, внутри трубочек или на пластинках, созревают ..., с помощью которых грибы размножаются.
- Рассмотри выдуманное животное на рисунке. Дай ему название, заполни таблицу и схему состава.
- Допиши: Только когда в мозг поступает сигнал, мы _____________м, ощущаем ______________м, я ______________м. С ___________, _______________й. К _______________й.
- Выполните умножение дробей: 1. \(\frac{4}{5} \cdot \frac{3}{7}\) 2. \(\frac{1}{8} \cdot \frac{5}{7}\) 3. \(\frac{7}{13} \cdot \frac{2}{3}\) 4. \(\frac{10}{11} \cdot \frac{2}{5}\) 5. \(\frac{1}{15} \cdot \frac{4}{3}\)
- Карточка Спиши. Подчеркни мягкие согласные У реки лес. Там растут осины, сосны, липы. На тропинке следы волка. Там домик лесника. Лесник стар, но смел.
- С помощью учебника определи, какой стране принадлежит этот флаг. Укажи стрелкой.
- 3. Подчеркнуть глаголы, отвечающие на вопрос - что делать?
- 2. Заменить словосочетания глаголами в неопределённой форме.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.