База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 1. The most well-known are British and American. Also there are Australian, New Zealand, South African and Canadian varieties.
- Определите ряд слов, в которых во всех словах одного ряда содержится безударная чередующаяся гласная корня. Запишите номера ответов.
- Выберите из предложенного списка и вставьте в текст пропущенные слова, используя для этого их цифровые обозначения. Впишите номера выбранных слов на места пропусков в тексте. Напишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- 214. Прочитайте пословицы. Как вы их понимаете? Запишите пословицы, вставляя пропущенные буквы, где это необходимо. Объясните, как вы определили, какие буквы нужно вписать в окончания глаголов. 1. Смелость города берёт. 2. Кротк..е слово гнев побежда..т. 3. Слово — ветер, а бумага — грунт. 4. Трус и тени боит..ся. 5. Всякая сорока от своего языка погиба..т. 6. Рус..кий человек хлеб-соль водит. 7. Добр..й человек лучше каменного моста. 8. Слово — сер..бро, молчание — золото. 9. Бездонную боч..ку водой не наполн..шь. Найдите имена существительные в именительном падеже и имена существительные в винительном падеже. Что помогает их различить? Определите, к каким частям речи относятся выделенные слова. Разберите каждое выделенное слово как часть речи. Сделайте фонетический разбор слов язык.
- Дополните определение: Линзой называется ...
- He ... a promise that he would never do it again.
- Заполните пропуски в сказке.
- Случай с кошельком По улице шли брат и сестра. Впереди шла старушка. Из ее сумки выпал кошелек с деньгами. Костя увидел это. Мальчик нагнулся, схватил кошелек, а потом побежал и отдал его старушке. Старушка назвала себя растеряхой, взяла свой кошелёк. Костя вернулся к сестре и пожаловался на старушку. Он был обижен тем, что она не сказала ему спасибо. Сестра строго посмотрела на брата. Она сказала Косте, что быть честным — это обязанность каждого человека, а не заслуга. Не сразу Костя понял слова сестры. А когда понял, то запомнил на всю жизнь. По Е. Пермяку Что запомнил Костя на всю жизнь? Что отражено в заголовке или основная мысль?
- 2. Лыжник массой 70 кг стоит на лыжах. Длина каждой лыжи — 1,8 м, ширина — 6 см. Какое давление оказывает лыжник на снег?
- 1. Рассчитайте давление, которое оказывает на пол шкаф массой 60 кг. Площадь одной ножки шкафа — 20 см². (Считайте, что шкаф стоит на 4 ножках).
- Спишите, обозначая приставки. Укажите предложение, которое соответствует схеме: 1 2 3 но 2 Мы в(?)ехали в прибрежн..е зар..сли кувшинок и г..то- вились пр..стать, но (в) это время (с) берега ра..д..лось в..згливое тявканье и др..жащий, хв..тающий (за)сер(?)це вой. Там, где мы спускали ло..ку, на берегу, (на)пр..мятой тр..ве, ст..яла, поджав хвост, в..лчица с тремя в..лчатами и выла, подняв морду (к)небу. Я бросил в в..лчицу т..жёлым свинц..вым грузилом. Она отскочила и рысц..й поб..жала (от)берега! (К. Паустовский. «Мещёрская сторона»)
- ких мешков 500 кг картофеля? 7. Раздели этот циферблат на 6 участков любой формы, чтобы сумма чисел, попавших на каждый участок, была одинаковой. Запиши эти суммы.
- Придумай и запиши предложение со словом эклер.
- 3. Укажи значение слова эклер. 1) пирожное с кремом внутри 2) почтительное обращение к мужчине 3) летательный аппарат
- 2. Выпиши словосочетания, в которых выделенное слово употреблено в прямом значении. Тяжёлый чемодан, железная дисциплина, тяжёлый характер, лёгкая сумка, железный гвоздь, лёгкая рука.
- 1. Определи, сколько значений имеет каждое из слов. Подчеркни "лишнее" слово. Язык, дуб, скворец, медведь, небо, девочка.
- Choose the correct sentence. "What time do you wake up?" Mary asked me.
- 1. Как изменилась жизнь людей с изобретением железа? 2. Какое влияние оказали хунну на развитие местных племён Забайкалья? 3. На основании археологических находок расскажите о занятиях хунну. 4. Найдите обобщающее слово для каждой группы слов: 1. Глиняный сосуд, бронзовый котёл, бронзовая чаша, части лакированных чашек 2. Подвески, серёжки, кольца из малахита, кольца из нефрита 3. Кафтан, халат, штаны из кожи, пояс с золотой пряжкой 5*. Используя материал учебного пособия и дополнительные источники, подготовьте сообщение о культуре хунну.
- Случайная величина Х имеет геометрическое распределение с параметром p = 0,3. Найдите вероятность того, что Х < 5. Ответ округлите до сотых.
- 235. Сделай чертёж и реши задачу. Из одной деревни на велосипедах одновременно выехали в противоположных направлениях два почтальона. Скорость одного почтальона 15 км/ч, а другого 20 км/ч. Какое расстояние будет между ними через 5 ч?
- *6. Вставь буквы, которые пропустили. Запиши предложение. Обозначь орфограммы в словах. Сегодня буд...т линейка, поэтому мама буд...т меня пораньше.
- 5. Исправь ошибки. Запиши глаголы правильно. Укажи их спряжения и обозначь окончания. Соня прыгаит на батуте. Ей нравется такое занятие. Во время прыжка Соня видет всё вокруг.
- 4. Заполни таблицу. Запиши по образцу. Я гонго мы ты вы он, она, оно они
- 3. Измени глаголы и запиши их в форме 1-го лица, множественного числа, настоящего времени. Красят, работал, играл.
- 2. Запиши слова в 2 столбика. В первый столбик слова с буквой «и», а во второй — с «е». Обижа...мся, кле...т, зна...шь, лета...те, лов...т, выполн...м, слуша...т, свет...шь.
- 1. Запиши глаголы и укажи их спряжение. Придержу, сидим, едем, верит, красоваться.
- Какой смысл несёт в себе это выражение?
- Сказка-притча «Маленький принц» разобрана читателями на цитаты. Какая из них стала особенно популярной?
- На доске выписаны в порядке возрастания все пятизначные числа, в записи которых используются пять последовательных цифр. Какое число идет после 59876?
- Прямая с пересекает прямые а и в. Найди данному углу пару так, чтобы данные углы были бы накрест лежащими углами.
- 581. Решите, одно многозначное слово или два слова-омонима являются: ляют:
- 580. Составьте свои предложения со словами-омонимами: 1) бум — ажиотаж, 2) бум — гимнастический снаряд.
- 14. Сколько понадобится времени 9 бульдозерам, чтобы расчистить площадку, которую 7 бульдозеров расчищают за 6,3 ч?
- 13. Решите уравнение: \(\frac{5}{14}x - 12 = \frac{4}{21}x - 7,5\)
- 12. Чему равно значение выражения 5х-12х+6х-9х, если х=15,8?
- 11. По графику определите координаты точки пересечения прямых АВ и СК.
- 10. Верна ли пропорция \(\frac{-3}{1,2} = \frac{5}{-2}\)
- 9. Чему равен х в уравнении 4х+3(x-2)=8?
- 8. Длина радиуса окружности равна 5 м. Чему равна длина окружности? (\( \pi \approx 3,14 \))
- 7. Отрезок длиной 15 см изображён на плане в масштабе 1:5. Какую длину имеет этот отрезок на плане?
- 6. Найдите 30% числа 1000.
- 5. Верно ли равенство \(\frac{7}{8} \cdot 40 : (-5) = -7\)
- 4. Вычислите значение выражения 3,5+(-4) - 0,5.
- 3. Сложите дробные числа 4\(\frac{1}{5}\) и 8\(\frac{7}{10}\)
- 2. Какое число не делится на 37?
- 1. Какое число является чётным?
- 570. б) \(\frac{3}{8} : 6 + \frac{5}{32} \cdot 4;\)
- 570. a) \(\frac{4}{45} \cdot 9 - \frac{2}{3} : 5;\)
- 569. б) \(\frac{1}{18} \cdot 7 + \frac{5}{6} : 3;\)
- 569. a) \(\frac{3}{20} \cdot 3 - \frac{3}{10} : 2;\)
- 568. б) \(\frac{7}{8} : 3 - \frac{1}{24} \cdot 5;\)
- 568. a) \(\frac{4}{15} \cdot 2 + \frac{2}{3} : 5;\)
- Почему произошло возвышение этих центров?
- Какие новые центры стали играть важную роль в жизни Руси?
- Подчеркните волнистой линией предложение, в котором говорится о сыновьях Александра Невского.
- Подчеркните прямой линией предложение, в котором говорится о районах, куда переселялись люди.
- Рассмотрите фотографии с изображением представителей различных объектов природы. Подпишите их названия, используя слова из предложенного списка: грибы, лишайники, животные.
- Вывод. Главная часть любого гриба - ...... или мицелий. У высших грибов мицелий образует плодовые тела, состоящие из ... и .... По строению нижней части шляпки плодовые тела делятся на .... и .... На плодовых телах грибов, внутри трубочек или на пластинках, созревают ..., с помощью которых грибы размножаются.
- Заполни пропуски словами am, is, are. Образец: I _______ playing a game. - I am playing a game. 1. We _______ making a sand castle. 2. I _______ driving a car. 3. She _______ painting a picture. 4. You _______ playing the piano. 5. They _______ watching TV. 6. He _______ singing a song. 7. We _______ dancing.
- 4. Части угла прямоугольного треугольника Условие задания: Дан прямоугольный треугольник ADB. BC — отрезок, который делит прямой угол DBA на две части. Сделай соответствующий рисунок и найди угол CBD, если угол ABC равен 44°. Ответ: ∠CBD = __°.
- problems a) overweight b) underweight c) lack on concentration d) tiredness e) tooth decay f) frequent illness g) Indigestion h) dry skin solutions eat less & take regular exercise eat three well-balanced meals & three or four snacks per day eat lots of iron- rich foods and have a good breakfast follow a low-carbohydrate diet cut out sugary drinks & snacks eat foods rich in vitamin C avoid spicy foods & eating fast or late at night drink more water & eat more only fish, nuts & seeds
- 16. Узнайте знаменитого петербуржца. Памятник напоминает о петербуржце, который... • получил образование в Морском кадетском корпусе, а позже в течение 16 лет был его директором и отменил телесные наказания для кадетов; • возглавил первую русскую кругосветную экспедицию, а после её завершения создал «Атлас Южного моря»; • был одним из учредителей Русского географического общества. Впишите правильную цифру
- 15. Укажите, в каких учебных заведениях первой половины XIX в. молодые петербуржцы могли получить образование. (Впишите в кружок соответствующую цифру или цифры.) 1. Дворяне-мальчики. 2. Дети недворянского происхождения. 3. Дворянки-девочки. 4. Простолюдины.
- 14. Отметьте «лишний» объект. (Поставьте (+).) В первой трети XIX в. Санкт-Петербург был центром российского просвещения, о чём свидетельствуют следующие объекты:
- Диктант по русскому языку. Желательно побыстрее
- Complete the text about David Livingstone with the past simple of these verbs: carry, discover, disappear, learn, become, shoot, receive, hate.
- Апельсины разложили в три ящика: в первый 5 кг 400 г, во второй в 2 раза меньше, чем в первом ящике, а в третий на 1 кг 300 г больше, чем во второй. Сколько всего килограммов апельсинов во втором и третьем ящиках?
- Спишите, расставьте знаки препинания, составьте схемы. 1. Понял теперь солдат что за чудесное было у него огниво. 2. Когда солнце близилось к закату Элиза увидела диких лебедей. 3. Все отправились в лес где распевал соловей. 4. В тот же миг Снежная королева подхватила его и они взвились на черное облако. 5.Только иволги кричат да кукушки наперебой отсчитывают годы.
- The Town Mouse has got ___ eyes. He has got a ___ nose and ___ ears. He likes ___.
- Три параллельные прямые пересечены четвёртой прямой. Сумма всех образовавшихся тупых углов с вершинами в точках пересечения равна 630°. Найдите величины каждого из образовавшихся при этом острых углов.
- 166. При лечении пневмонии применяют
- 165. К гиполипидемическим препаратам относятся
- 164. Препараты, обладающие гипотензивным действием
- 163. Тромболитики
- 162. При лечении стенокардии применяется
- 161. При лечении атеросклерозом следует исключать продукты богатые
- 160. При лечении гипертонической болезни применяются
- 159. Патогенитическая терапия при активной фазе ревматизма проводится препаратами
- Какие правила необходимо выполнять для сохранения органа зрения?
- Какую роль играет зрение для человека? Дополни схему.
- Соедини цифры на рисунке с соответствующими цифрами названий и узнай строение органа зрения — глаза.
- Допиши: Только когда в мозг поступает сигнал, мы в ______________, ощущаем ______________, я ______________.
- 1,4 * 2 - 1,4x = 3,3 -1,4x = 3,2 - 1,4
- Make the sentences using these words. never / Ann / Tom / and / TV / watch .
- 2. Укажи, какой из приведённых в таблице газов имеет при нормальных условиях такую же плотность, как и газ пропан C3H8, молярная масса которого равна 44 г/моль.
- 1. Вычисли молярные массы каждого из газов и запиши полученные данные в таблицу (при проведении расчётов для всех элементов, кроме хлора, используй значения относительных атомных масс, выраженные целыми числами (Ar(Cl) = 35,5).
- 3. Рассмотрите рисунок. Используя знания, полученные при изучении материала параграфа, определите, в каком из четырёх сосудов семена прорастут. Объясните свой ответ.
- 2. Решите биологическую задачу. Используя рисунок 93 учебника, подсчитайте, сколько воды потребуется для набухания и прорастания 100 кг зерна: кукурузы пшеницы проса гороха льна клевера
- 1. Дайте определения понятий. Семя Проросток
- This music festival ... place in different capital cities of the world.
- 1 вариант (0,4 · 2,38 – 3,452) : 4½ – 2⅘
- Из блоков длиной 15,4 см, шириной 7,7 см и высотой 7,7 см сложили фигуру, изображённую на рисунке. Найдите площадь поверхности этой фигуры.
- It's Sunday, but I feel bored and unhappy. It's raining hard outside and there's nothing to do at home... What is your favourite season and why? What do you do when the weather is rainy? What's the weather like in summer in your country? Write back soon. Best wishes, Helen
- 2. На первой полке было в 3 раза больше книг, чем на второй. Когда со второй сняли 32 книги, а на первую положили 8, на полках стало поровну книг. Сколько книг было в начале на каждой полке?
- 1. Решите уравнения: a) 4(x-0,5) = 18 б) 0,1x+ 0,4=3,2
- Задание 7. Прочитайте текст и выполните задания.
- Задание 6. Подчеркните слова, в которых согласный звук перед буквой Е произносится твёрдо.
- Задание 5. Расставьте ударение в словах.
- Задание 4. Выпишите номер ошибочного суждения. Напишите суждение в исправленном виде.
- Укажи значение слова эклер. Придумай и запиши предложение со словом эклер.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.