База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 3. Как называется монастырь, который основал Сергий Радонежский?
- 2. Почему на Руси особо ценились мастера, изготавливающие вооружение и доспехи?
- 1. С помощью текста учебника на стр. 43 подготовь ответ на вопрос: «Почему с рождением Руси стали её северо-восточные земли центром воз?»
- Вопрос 7 из 16: Как называется способ размножения комнатных растений, представленный на рисунке? Файл к вопросу
- Задание ВПР. Выберите из предложенного списка и вставьте в текст пропущенные слова, используя для этого их цифровые обозначения. Впишите номера выбранных слов на места пропусков в тексте. Цветок — орган семенного размножения
- Если в настольной игре бросят правильный игральный кубик, какова вероятность того, что выпадет 3 очка?
- 6. В понедельник было засеяно 127,4 га пашни, во вторник – на 27, 3 га больше, чем в понедельник, а в среду – в 1,4 раза меньше, чем во вторник. Сколько всего га было засеяно за эти три дня?
- 5. Надо отремонтировать 210км дороги. В первую неделю отремонтировали 1/7 дороги. Сколько км. Дороги осталось отремонтировать?
- 4. Было отремонтировано 2/7 всех станков цеха. Сколько станков в цехе, если отремонтировали 28 станков.
- 3. Решите уравнение: (x + 0,25) * 4,2 = 1,47
- 2. Вычислите: (51 – 48,8) * 7,7 + 6 : 0,75
- 1. Выполните действия: а) \(\frac{19}{20} - \frac{5}{12} + \frac{4}{5}\), б) \(4\frac{3}{4} : \frac{1}{4} - 2\frac{3}{14}\)
- Проанализируйте график годового хода температуры воздуха в городе Кейптаун (33°55′ ю.ш. 18°29′ в.д.) и объясните, почему в июле там холоднее, чем в январе. Дайте полное, развёрнутое объяснение.
- В начале ноября Марина с родителями ездила отдыхать в Турцию на Средиземное море. Вернувшись, она рассказала подруге о своих впечатлениях: «Мне понравилось: вода в море была тёплая, днём нежарко. Только вот каждый день, когда мы приходили на пляж после завтрака, с моря начинал дуть прохладный и довольно сильный ветер, а вечером, когда темнело, и купаться уже не разрешали, этот ветер стихал. Не понимаю, почему так происходило». Объясните Марине, почему ветер с моря дул только днём. Дайте полное, развёрнутое объяснение.
- Определите спряжение глаголов, образуйте форму 1-го лица мн. числа. Образец: Тревожиться (на -ить, II спр.) — тревожимся.
- 10. Почему музыка в кино и театре необходима (выбери основную причину)?
- 9. Кто написал драму «Пер Гюнт», которая стала литературной основой для музыки Грига?
- 8. В каком году вышла экранизация мюзикла «Звуки музыки»?
- 7. В мюзикле «Звуки музыки» гувернантка Мария помогает детям освоить названия нот с помощью запоминающейся песни. Кто написал музыку к этому мюзиклу?
- 6. В эпоху немого кино фильмы сопровождал пианист, сидя в зале. Как называлась эта профессия?
- Высота ВН параллелограмма ABCD делит его сторону AD на отрезки АН = 6 и HD = 8. Диагональ параллелограмма BD равна 17. Найдите площадь параллелограмма.
- Собака моя, нимало не медля, с сверхъестественными усилиями залезла по диван и, по-видимому, нашла там много пыли, потому что расчихалась страшно. (И. Тургенев)
- Но я был очень доволен тем, что он не взял книги. (М. Горький)
- Лошади оказались порядочные, хотя гривы хвосты у них были спутанные. (И. С. Тургенев)
- Но каково было удивление почтительного сына, когда он совершенно неожиданно из богатого наследника превратился в бедняка (И. С. Тургенев)
- 8. Основания равнобокой трапеции равны 15 см и 33 см, а диагональ делит ее острый угол пополам. Найдите площадь трапеции.
- 7. Отрезок BD — высота треугольника ABC, изображенного на рисунке, AB = 2√3 см, BC = 3√5 см. Какова длина отрезка CD?
- 6. Основание равнобедренного треугольника равно 24 см, боковая сторона 13 см. Вычислите площадь данного треугольника.
- 5. Отрезок МК, изображенный на рисунке, параллелен стороне АВ треугольника АВС, АВ = 18 см, АС = 24 см, СК = 16 см. Найдите длину отрезка МК.
- 4. В треугольнике ABC известно, что \( ∠ C= 90°, \) BC = 6 см, AB = 10 см. Чему равен sin A ?
- 3. Точка O — центр окружности, изображенной на рисунке, \( ∠ ABC = 28°. \) Какова градусная мера угла AOC?
- 2. Отрезок EF — средняя линия треугольника ABC, изображенного на рисунке, EF = 12 см. Какова длина отрезка AC?
- 1. На рисунке изображен ромб ABCD. Какова градусная мера угла ABC?
- 424. а) Найдите площадь кругового сектора, если его центральный угол равен 120°, а площадь круга равна 93. б) Найдите площадь кругового сектора, если его центральный угол равен 72°, а площадь круга равна 200.
- 423. а) В трапеции ABCD с основаниями AD и BC известно, что AD = 4, BC = 2, а её площадь равна 69. Найдите площадь треугольника ABC. б) В трапеции ABCD с основаниями AD и BC известно, что AD=6, BC=5, а её площадь равна 22. Найдите площадь треугольника ACD.
- 422. а) Основания трапеции равны 17 и 53, одна из боковых сторон равна 14, а косинус угла между ней и одним из оснований равен 4√3/7. Найдите площадь трапеции. б) Основания трапеции равны 17 и 13, одна из боковых сторон равна 6, а тангенс угла между ней и одним из оснований равен √2/4. Найдите площадь трапеции.
- 421. Найдите площадь равнобедренной трапеции, если: а) её основания равны 5 и 15, а боковые стороны равны 13; б) её основания равны 2 и 14, а боковые стороны равны 10; в) её основания равны 7 и 11, а один из углов между боковой стороной и основанием равен 45°; г) её основания равны 6 и 20, а один из углов между боковой стороной и основанием равен 135°.
- 420. а) Площадь ромба равна 20, а периметр равен 40. Найдите высоту ромба. б) Площадь ромба равна 24, а периметр равен 48. Найдите высоту ромба.
- 419. Найдите площадь ромба, если: а) его диагонали равны 6 и 14; б) одна из диагоналей равна 16, а сторона равна 10; в) его сторона равна 4, а один из углов равен 30°; г) его периметр равен 32, а высота равна 5.
- 418. а) Высота ВН параллелограмма ABCD делит его сторону AD на отрезки АН = 2 и HD = 64. Диагональ параллелограмма BD равна 80. Найдите площадь параллелограмма. б) Высота ВН параллелограмма ABCD делит его сторону AD на отрезки АН = 6 и HD = 75. Диагональ параллелограмма BD равна 85. Найдите площадь параллелограмма.
- 417. Найдите площадь параллелограмма, если его стороны и один из углов соответственно равны: а) 3, 6, 30°; б) 4, 2√2, 45°; в) 6, 3√3, 120°; г) 8, 14, 150°.
- 416. а) Две стороны параллелограмма равны 8 и 10, а меньшая высота равна 4. Найдите большую высоту параллелограмма. б) Две стороны параллелограмма равны 12 и 15, а большая высота равна 10. Найдите меньшую высоту параллелограмма. в) Две стороны параллелограмма равны 18 и 12, а меньшая высота равна 2. Найдите большую высоту параллелограмма. г) Две стороны параллелограмма равны 40 и 30, а большая высота равна 8. Найдите меньшую высоту параллелограмма.
- в) Из прямоугольника со сторонами 15 и 3 вырезали квадрат со стороной 5. Найдите площадь получившейся фигуры. г) Из прямоугольника со сторонами 18 и 20 вырезали квадрат со стороной 12. Найдите площадь получившейся фигуры.
- Вопрос 6 из 16: Как называют способ вегетативного размножения растений, изображённый на рисунке? Файл к вопросу
- 11. Вставь пропущенные буквы. Укажи падеж и склонение имен существительных, вставь окончания.
- Дан треугольник со сторонами 5,5,6. Является ли данный треугольник прямоугольным? Найдите площадь треугольника.
- Кусок меди нагрели, и он перешёл в жидкое состояние. При этом движение атомов стало: Расстояние между молекулами:
- 14. Какое слово является близким по смыслу к слову «ВЗЯТЬ»?
- 13. Укажите слово, которое состоит из корня, суффикса и окончания
- 12. Какое слово пишется раздельно?
- 11. В каком слове нужно писать букву А?
- 10. В какой паре оба слова начинаются с большой буквы?
- 9. Какие главные члены в этом предложении (основа предложения)? В дупле живёт рыженькая белочка.
- 8. Какое слово верно разделено для переноса?
- 7. Укажите слово, которое обозначает предмет.
- 6. Укажите слово, которое обозначает действие предмета.
- 5. Укажите слово, которое обозначает признак предмета.
- 4. Укажите слово с разделительным мягким знаком.
- 3. В каком слове надо писать разделительный Ъ?
- 2. В каком слове не надо вставлять непроизносимый согласный?
- 1. Сколько звуков в слове семья?
- 7.22.6. Реши задачу и запиши ответ На горизонтальной поверхности стола лежат три одинаковых дубовых кубика массой m = 800 г каждый. Определи минимальную работу, которую необходимо совершить для того, чтобы поставить кубики друг на друга. Плотность дуба ρ = 800 кг/м³. Ускорение свободного падения g = 10 м/с². Ответ вырази в джоулях и округли до десятых долей.
- You can
- She is having karate classes right now. She
- Where is your sister? Did you ask her
- Oh, don't worry. I'm looking for my gu
- Hi, Sam. Oh, what happened? What a
- Два электропоезда одновременно отошли от одной станции в противоположных направлениях. Скорость первого поезда — 90 км/ч, скорость второго — на 30 км/ч меньше. Какое расстояние будет между поездами через 5 ч?
- 6. Периметр ромба равен 20, а один из углов 30°. Найдите площадь ромба.
- 5. В треугольнике АВС угол В равен 90°, АС=15см., Cos C=0,2. Найти ВС
- 4. Пожарную лестницу длиной 10м приставили к окну третьего этажа. Нижний конец лестницы отстоит от стены на 6м. На какой высоте расположено окно?
- 3. На клетчатой бумаге с размером клетки 1х1 изображена трапеция. Найдите длину её средней линии.
- 2. Найди острый угол параллелограмма АВС D, если биссектриса угла А образует со стороной ВС угол равный 15°.
- 1. Два катета прямоугольного треугольника равны 6 и 13. Найдите площадь этого треугольника.
- Задание №90: Исполни 1)...
- Задание №89: Исполни ритм...
- Задание №88: Исполни ритмические доли в следующую д...
- Задание №87: Исполни ритмические четверти, дробя на бо...?
- Задание №86: Определи и подпиши исходную тональность и тональность, в которую происходит модуляция в следующих примерах. Подпиши аккорды.
- Укажите верные утверждения о процессе двойного оплодотворения у цветковых растений.
- Решите систему уравнений: 4. 3x - y = 17, 2x + 3y = -7.
- Почвы какой из перечисленных природных зон обладают наибольшим естественным плодородием?
- Типичным представителем растительности какой природной зоны является баобаб?
- 16 Баобаб является характерным представителем растительного мира
- 15 Основным путём решения проблемы глобальных климатических изменений является
- Площадь огорода 500 м². На каждый квадратный метр площади высаживали по 300 г картофеля. Сколько килограммов картофеля собрали с этого огорода, если с каждого квадратного метра собирали в 6 раз больше, чем сажали?
- Если бы ты был вдали от дома, то какое SMS-сообщение ты послал бы родным в этот праздник? Запиши его.
- Кто обычно приходит к вам в гости на праздник?
- Принято ли в твоей семье на этот праздник дарить подарки? Кому из членов семьи их дарят?
- Запиши, какие праздничные блюда готовятся к столу.
- Составь устно рассказ о праздновании вашего любимого праздника. Запиши, какие традиции празднования сложились в твоей семье.
- Задание 1. Перепишите текст 1, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания. Текст 1. Ра(с,сс)вир..певший тайфун гон..т нашу баржу в (от)крытый океан. Ни(з/с)кие серые тучи з.. крыли всё небо. Сверху то п..лоснёт жгучими ледя..ыми струями дож(д/т)ь то ве Океан т..жело 2..ку ..р.. скр ярко ..ca в.л 2 словно перекид. ва..т с л. на ладонь.
- Прочитайте текст и выполните задания. Человеческие руки. (1) Все, что ты видишь вокруг, сделали руки человека. (2) Парта в классе, где ты учишься, окно, через которое ты смотришь на белый свет. (3) Руки человека превратили дикие земли в богатые поля, раздвинули леса, заставили расступиться горы. (4) Руки человека управляются с пером и молотом. (5) Они держат штурвалы кораблей и рули автомашин, лопаты и микроскопы. (6) Они могут извлечь жемчужину из морских глубин и занозу из твоего пальца. (7) Человеческие руки могут метко забросить мяч в баскетбольную корзину и ракету на Луну. (8) Посмотри-ка, дружок, на свои руки, подумай. (9) К какому делу ты их приладишь, чтобы потрудиться, чтобы помочь народу построить совсем хорошую, счастливую жизнь? (По Л.Кассилю) В1. Из предложения 6 выпишите личное местоимение. В2. Укажите номер предложения, в котором есть обращение. ВЗ. Из предложения 7 выпишите притяжательное прилагательное. В4. Из предложений 7-8 выпишите глаголы в повелительном наклонении. В5. Из предложения 7 выпишите слово, образованное приставочным способом.
- А19. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых должны стоять запятые? Ветер рванул со всей силой (1) и ударил по окнам (2) дверям (3) веранде.
- А18. Укажите правильное объяснение постановки запятой в предложении: Отряд шел бодро, и к вечеру все добрались до места.
- А17. Выпишите слово, которое суффиксальным способом образовано: отлет предзимний ледоход водительский
- А16. Выпишите слово, где на месте пропуска пишется буква Ч? барабан...ица стеколь...ик камен....ик смаз....ик
- пр...ползти пр...тронуться пр...вокзальный пр...пятствие
- 5. С одного цветка одновременно в противоположные стороны
- 4. Решите уравнение: 1) 5,2 : (22,3 - y) = 6,5
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.