База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Прочитайте текст и выполните задания. Человеческие руки. (1) Все, что ты видишь вокруг, сделали руки человека. (2) Парта в классе, где ты учишься, окно, через которое ты смотришь на белый свет. (3) Руки человека превратили дикие земли в богатые поля, раздвинули леса, заставили расступиться горы. (4) Руки человека управляются с пером и молотом. (5) Они держат штурвалы кораблей и рули автомашин, лопаты и микроскопы. (6) Они могут извлечь жемчужину из морских глубин и занозу из твоего пальца. (7) Человеческие руки могут метко забросить мяч в баскетбольную корзину и ракету на Луну. (8) Посмотри-ка, дружок, на свои руки, подумай. (9) К какому делу ты их приладишь, чтобы потрудиться, чтобы помочь народу построить совсем хорошую, счастливую жизнь? (По Л.Кассилю) В1. Из предложения 6 выпишите личное местоимение. В2. Укажите номер предложения, в котором есть обращение. ВЗ. Из предложения 7 выпишите притяжательное прилагательное. В4. Из предложений 7-8 выпишите глаголы в повелительном наклонении. В5. Из предложения 7 выпишите слово, образованное приставочным способом.
- А19. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых должны стоять запятые? Ветер рванул со всей силой (1) и ударил по окнам (2) дверям (3) веранде.
- А18. Укажите правильное объяснение постановки запятой в предложении: Отряд шел бодро, и к вечеру все добрались до места.
- А17. Выпишите слово, которое суффиксальным способом образовано: отлет предзимний ледоход водительский
- А16. Выпишите слово, где на месте пропуска пишется буква Ч? барабан...ица стеколь...ик камен....ик смаз....ик
- пр...ползти пр...тронуться пр...вокзальный пр...пятствие
- 5. С одного цветка одновременно в противоположные стороны
- 4. Решите уравнение: 1) 5,2 : (22,3 - y) = 6,5
- 3. В 4 кг баранины содержится 0,68 кг белков. Сколько килограммов белков содержится в 9 кг баранины?
- 2. Найдите значение выражения: 4 : (0,48 + 0,02) - 2,4 ⋅ 3,3.
- 1. Выполните действия: 1) 4,6 ⋅ 2,354; 2) 0,079 ⋅ 5,3; 3) 16,2 : 4; 4) 1,53 : 3,4. 5) 74,31 ⋅ 1000 6) 22,59 : 100
- 3. Прочитай слово. Укажи звуки, из которых состоит это слово. Чайник: [ ] [ ] [ ] [ ] [ ].
- Задание 90 Исполни...
- Задание 89 Исполни ритм...
- Задание 88 Исполни ритмические доли в следующую долю...
- Задание 87 Исполни ритмически четверти, дробится на бо...
- Задание №6 Определи и подпиши исходную тональность и тональность, в которую происходит модуляция в следующих примерах. Подпиши аккорды.
- 3. Какие признаки правового государства вы знаете?
- 2. Что такое гражданство и в чем оно выражается на практике?
- 1. Что такое гражданское общество? Почему его надо понимать в двух значениях? Аргументируйте свой ответ.
- Exercise 1. Fill in the blanks with the correct prepositions or conjunctions. 1. They often travel by car. 2. I don't like to go on a train. 3. You can buy a ticket and go on a bus. 4. They often go on foot. 5. People go to work by car. 6. It is nice to go a taxi. 7. I have never travelled a plane. 8. More people now go their cars than trams. 9. They prefer to go bike rather than foot. 10. Have you ever gone a train?
- Определи, в каком варианте произведение 11 · 11 · 11 · 11 · 11 верно представлено в виде степени. Выбери верный вариант.
- 5. На рисунке изображена диаграмма Эйлера для случайных событий А и В в некотором случайном опыте. В каждой из четырех областей указана вероятность соответствующего события. Найдите вероятность события ЛОВ.
- 4. На тарелке лежат пирожки, одинаковые на вид: 4 с мясом, 8 с капустой и 3 с вишней. Петя наугад выбирает один пирожок. Найдите вероятность того, что пирожок окажется с вишней.
- 3. Вероятность того, что новая шариковая ручка пишет плохо (или не пишет), равна 0,13. Покупатель в магазине выбирает одну шариковую ручку. Найдите вероятность того, что эта ручка пишет хорошо.
- 2. На рисунке изображена диаграмма Эйлера для случайных событий А и В в некотором случайном опыте. Точками показаны все равновозможные элементарные события опыта. Найдите вероятность события АUB.
- 1. В лыжных гонках участвуют 13 спортсменов из России, 2 спортсмена из Норвегии и 5 спортсменов из Швеции. Порядок, в котором спортсмены стартуют, определяется жребием. Найдите вероятность того, что первым будет стартовать спортсмен не из России.
- The user wants me to complete the sentences based on the images and the provided words.
- Из перечня (Zn, HCI, AgNO3, Ba(OH)2, CuSO4) выберите реагенты и напишите уравнения реакции нейтрализации по схеме: основание + кислота = соль + вода
- 4. В пятых классах 64 ученика, из них \( \frac{3}{16} \) составляют отличники. Сколько отличников в пятых классах?
- 3. Решите уравнение: a) x - \(\frac{3}{5}\) = \(\frac{6}{7}\) ; б) 7y + 2,6 = 27,8
- 2. Длина прямоугольника 18,6 см, а ширина втрое меньше. Найдите площадь этого прямоугольника.
- 1. Вычислите: 7,56 + (346 - 83,6) : 12,8
- 2. Закрась рамку: пословицей, которая отражает главную мысль (идею) сказки «Гадкий утёнок». Запиши, что она обозначает.
- 1. Соедини линией имя героя сказки Г. Х. Андерсена «Гадкий утёнок» и его характеристику.
- Название: Автор: Важное:
- 1. Литература
- 2. На каком основании в выбранном предложении нужно поставить запятую? Выбери правильный вариант:
- 1. Выпиши предложение, в котором необходимо поставить одну запятую. Расставь недостающие знаки препинания (номер предложения писать не нужно).
- 5. Постройте углы МОК и КОС, если ∠МОК = 110°, ∠КОС = 46°. Какой может быть градусная мера угла СОМ?
- 4. В пятых классах 64 ученика, из них 3/16 составляют отличники. Сколько отличников в пятых классах?
- 3. Решите уравнение: а) x - 3/5 = 6/7; б) 7y + 2,6 = 27,8
- 2. Длина прямоугольника 18,6 см, а ширина втрое меньше. Найдите площадь этого прямоугольника.
- С чем автор сравнивает цветки ландыша? Найди ответ в тексте. Подчеркни эти предложения.
- Найди и обведи слово, которое автор использовал в переносном значении.
- Отметь, что это за текст.
- Озаглавь текст.
- Прочитай. Вставь пропущенные буквы. В скобках запиши проверочные слова.
- Решите задачу. С автостанции одновременно выехали в противоположных направлениях автобус и такси. Скорость такси — 60 км/ч, а скорость автобуса в 2 раза меньше. Через сколько часов расстояние между ними будет 360 км?
- 7.22.5. Реши задачу и запиши ответ Стоя на горке, Дима бросил снежок и попал им в Женю, стоявшего неподалёку на детской площадке. Считая массу снежка равной m = 150 г, определи работу силы тяжести Атяж, совершённую над снежком за время его полёта, если известно, что снежок за это время опустился на высоту h = 2 м. Ускорение свободного падения g = 10 м/с2. Ответ вырази в джоулях и округли до целого значения.
- Рефлексия
- 6. Объясните своими словами:
- 5. Исправьте ошибки в предложениях:
- 4. Установите соответствие:
- 260 : 3 = ?
- 170 : 3 = ?
- 110 : 9 = ?
- 250 : 3 = ?
- 130 : 7 = ?
- 290 : 3 = ?
- 320 : 3 = ?
- 230 : 4 = ?
- 190 : 3 = ?
- 3. Прочитай слово. Укажи звуки, из которых состоит это слово. Чайник: [ ] [ ] [ ] [ ] [ ] .
- Кусок меди нагрели, и он перешёл в жидкое состояние. При этом движение атомов стало: расстояние между молекулами:
- Xiānggăng de ditiězhàn yǒu yínháng 4香港的地铁站有银行。
- Yīwàn gēn Wang Yù zhōumò dă wăngqiú 3伊万跟王玉周末打网球。
- Xīngqiwŭ diànyingyuàn yǒu Měiguó diànyĩng 2星期五 电影院有美国电影。
- Use the capitalized word to form a word that fits the space.
- ДОПОЛНИТЕЛЬНОЕ ЗАДАНИЕ (для тех у кого мало оценок): Подготовить реферат или подробное сообщение (на несколько страниц А4 рукописного текста или в электронном виде). Темы на выбор: 1. «Киберпреступность в современном мире»: как не стать жертвой мошенников в интернете и мессенджерах. 2. «Правила поведения в толпе при возникновении паники»: как безопасно выйти из массового скопления людей. 3. «Пределы необходимой обороны»: что закон говорит о самозащите и где заканчивается безопасность и начинается правонарушение. 4. «Уловки современных мошенников: как распознать психологическое давление» (телефонный терроризм, лже-банки и т.д.). 5. «Молодежные антиобщественные группировки»: как не дать себя вовлечь в опасную компанию и к кому обратиться за помощью.
- В одной корзине было в 3 раза больше ягод, чем в другой. Когда из нее взяли 8 кг, а в другую добавили 14 кг ягод, то ягод стало поровну. Сколько килограммов ягод было в каждой корзине первоначально?
- Сколько учащихся в школе, если в турпоход сходили 430 учащихся школы и не сходили оставшиеся 14% всех учащихся?
- Решить уравнение: \( 10 – 2(3x + 5) = 4(x – 2) \)
- Упростить выражение: \( 5(3 + 2x) – 2(12 – 8x) \)
- Вычислить: б) \( -\frac{5}{8} \cdot \frac{4}{15} - \frac{14}{33} : (-\frac{7}{11}) + \frac{1}{12} \)
- Вычислить: а) \( (8 - 5\frac{3}{4}) \cdot 2\frac{2}{3} + (8 - 6\frac{3}{5}) : 1\frac{3}{4} \)
- На рисунке изображена диаграмма Эйлера для случайных событий А и В в некотором опыте. В каждой из четырех областей указана вероятность соответствующего события. Найдите вероятность события А ∪ В.
- На тарелке лежат пирожки, одинаковые на вид: 4 с мясом, 8 с капустой и 3 с вишней. Петя наугад выбирает один пирожок. Найдите вероятность того, что пирожок окажется с вишней.
- Вероятность того, что новая шариковая ручка пишет плохо (или не пишет), равна 0,13. Покупатель в магазине выбирает шариковую ручку. Найдите вероятность того, что эта ручка пишет хорошо.
- На рисунке изображена диаграмма Эйлера для случайных событий А и В в некотором опыте. Точками показаны все равновозможные элементарные события опыта. Найдите вероятность события А ∪ В.
- В лыжных гонках участвуют 13 спортсменов из России, 2 спортсмена из Норвегии и 5 спортсменов из Швеции. Порядок, в котором спортсмены стартуют, определяется жребнем. Найдите вероятность того, что первым будет стартовать спортсмен не из России.
- Вопрос 5 из 16: Как называют способ вегетативного размножение растений, изображённый на рисунке? Файл к вопросу
- Арифметические действия с дробями $\left(-\frac{2}{3} + \left(-\frac{1}{6}\right)\right) \cdot \frac{2}{5}$
- В треугольнике ABC угол C равен 90°, AC = 10, tg A = √11 / 5. Найдите AB.
- 7. Подумай и запиши, с какими мировыми географическими открытиями можно сравнить подвиг русских землепроходцев, покоривших просторы Сибири и проложивших дорогу от Урала до Тихого океана.
- Определи и подпиши исходную тональность и тональность, в которых происходит модуляция в следующих примерах. Подпиши аккордам.
- 20 Write your own version of the story. Change the animal the little bird meets and what they ask it to do.
- 19 Read the story again. What's the moral of the story?
- 18 Find and write the words.
- Кто дольше всех живёт?
- Ванины родители велели Ване посидеть с братом и поразвлекать его, пока их не будет дома. Любимая игра Ваниного брата — «Купи слона»: на каждую Ванину фразу он отвечает: «Все говорят...», повторяет то, что сказал Ваня, и добавляет: «...а ты купи слона!». Сымитируй игру братьев. Заметь, что если внутри строки есть кавычки, они должны быть другие, чем кавычки вокруг строки, например: "Здравствуй" — приветствие. Запись ""Здравствуй" — приветствие" будет некорректной: Python не увидит там одной строки.
- Укажите ошибку в определении морфологических признаков выделенных слов. Запишите номер ответа.
- e) 3\(\frac{4}{7}\) : \(6\frac{1}{28} - 3\frac{3}{4}\) ___________ \(1\frac{5}{6} \cdot 1\frac{5}{22}\) : 18 \(\cdot\) 5
- Определи, верны ли высказывания, зная, что В — это отрицание утверждения А. Выбери верные варианты из списков.
- 5. Рассмотрите рисунки с изображением климатограмм, построенных по данным метеонаблюдений в разных частях Земли, и выполните задания. Определите, какому климатическому поясу соответствует каждая климатограмма. Подпишите название климатического пояса под соответствующей климатограммой.
- 4. Определите абсолютную высоту (в метрах) наиболее высокой точки на линии профиля?
- 3. Какой крупной форме рельефа соответствует участок профиля, обозначенный на рисунке буквой В?
- 2. По какому из отрезков, проведённых на карте вдоль трёх параллелей, пересекающих материк Северная Америка, построен профиль рельефа, представленный на рисунке? Укажите в ответе значение параллели.
- 1. Используя карту, определите какой буквой обозначен остров Тасмания?
- Задание 3. Пользуясь справочной таблицей, постройте столбчатую и круговую диаграммы национального состава населения России.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.