База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 5. Электрон влетает в однородное магнитное поле, индукция которого 20 мТл, перпендикулярно силовым линиям поля со скоростью 10⁸ см/с. Вычислите радиус окружности, по которой он движется.
- 4. Электрон движется в вакууме со скоростью 3 · 10⁸ м/с в однородном магнитном поле с магнитной индукцией 0,1 Тл. Чему равна сила, действующая на электрон, если угол между направлением скорости электрона и линиями индукции равен 90°.
- 3. Протон в однородном магнитном поле с индукцией 0,01 Тл описал окружность радиусом 10 см. Найдите скорость движения протона.
- 2. В однородное магнитное поле с индукцией 0,085 Тл влетает электрон со скоростью 4,6 · 10⁷ м/с, направленной перпендикулярно линиям индукции поля. Определите радиус окружности, по которой движется электрон.
- 1. В направлении, перпендикулярном линиям индукции, влетает в магнитное поле электрон со скоростью 10 мм/с. Найдите индукцию поля, если электрон описал в поле окружность радиусом 1 см.
- Определи, какие характеристики подходят для прочитанного текста. Выбери и отметь одну характеристику в каждом пункте. Запиши свои аргументы в пользу той или иной характеристики.
- Выбери верные ответы 1. Какое существо загадано на картинках?
- Разложите на множители многочлен: 1) 8c³-2c²+4c-1; 2) x²y + x + xy² + y: 3) 9a²b-3a² + b²-b; 4) 8a²-2ab-4ac + bc; 5) 2b³-7b²c-4b+14c; 6) 6x⁴ + 4x²y²-9x³y-6y³.
- Укажите верные утверждения о процессе двойного оплодотворения у цветковых растений.
- Вывод: Современные вулканические процессы и зона землетрясений в Северной Америке находятся ____ материка, в Евразии ____ материка, т.к. здесь на краях литосферных плит расположены молодые складчатые и тектонически подвижные области.
- 3. Заполнить таблицу План В какой части материков находятся зоны современного вулканизма землетрясений Как расположены зоны современного вулканизма землетрясений на материках относительно границ литосферных плит Как расположены зоны современного вулканизма землетрясений на материках относительно тектонических структур
- Составьте текст на эту тему, придумайте к нему заголовок. Запишите заголовок и составленный текст. Проверьте себя.
- Для перевозки 16 тонн груза были использованы два автомобиля «газель», грузоподъёмность одного из которых 1 т 900 кг, а другого — 2 т 500 кг. Автомобиль грузоподъёмностью 1 т 900 кг сделал два рейса, будучи полностью загруженным. Сколько рейсов нужно сделать второму автомобилю, чтобы перевести весь оставшийся груз?
- Автобус проезжает расстояние между двумя городами за 45 минут. Автомобиль проезжает то же самое расстояние за 36 минут. Из этих двух городов одновременно навстречу друг другу выезжают автомобиль и автобус. Через столько минут автобус и автомобиль встретятся?
- 6. Используя интернет-источники, научно-популярные журналы, газеты, книги, подготовьте сообщение на тему «Заповедник моего региона».
- 5. Подготовьте сообщение о редком животном, обитающем в вашем регионе, и его охране.
- 4. Сформулируйте правила поведения в природе.
- 3. Что такое Красная книга и для чего она нужна?
- 2. В чём различия заповедников, заказников, национальных парков и памятников природы?
- 1. Для чего необходимо сохранять все виды живых организмов на Земле?
- Решите уравнение 10x^2 = 3x.
- Найдите значение выражения (5^2)^(-8) / 5^(-18).
- Одно из чисел √18, √24, √26, √32 отмечено на прямой точкой А. Какое это число?
- Найдите значение выражения 14 * (1/7)^2 - 23 * 1/7.
- пар.28. Выписать деятелей литературы, их произведения, литературное течение. Оформить в виде таблицы. А также выписать деятелей общественной мысли и прессы, указать с чем связана их деятельность (труд/журнал, издательство, в котором трудились), их судьба кратко ППЗ - по желанию
- 6. Тепловой двигатель получает за цикл от нагревателя 200 Дж теплоты и отдает холодильнику 150 Дж. КПД двигателя равен
- 5. Влажный термометр психрометра показывает температуру 16 °С, а сухой 20 °С. Определите, пользуясь психрометрической таблицей, относительную влажность воздуха.
- 9) В трех сосудах различной формы налита вода, высота уровня воды в каждом из них одинакова. В каком из трех сосудов давление на дно наименьшее? 1 2 3 А. Во всех сосудах одинаковое Б. В сосуде 1 В. В сосуде 2 Г. В сосуде 3
- 8) Ведро воды из колодца глубиной 3м мальчик поднял первый раз за 20с, а второй раз — за 30с. Одинаковую ли мощность он при этом развивал? А. Одинаковую Б. Разную; в первый раз мощность была меньше В. Разную; в первый раз мощность была больше
- 7) Камень сорвался с горы и падает вниз. Как при падении меняются его импульс и кинетическая энергия? А. Увеличиваются Б. Уменьшаются В. Кинетическая энергия увеличивается, а импульс уменьшается
- 6) Вычислите силу, действующую на парус яхты площадью 50 м² при давлении ветра на парус в 100 Па. А. 5 кН Б. 2 Н В. 500Па
- 5) В соревнованиях по перетягиванию каната участвуют 4 человека, двое из них тянут канат вправо, прикладывая силы F1 = 250 Н и F2 = 200 Н, двое других тянут влево с силой F3 = 350 Н и F4 = 50 Н. Какова равнодействующая сила? А. 850 Н Б. 450 Н В. 50 Н
- 4) С помощью динамометра равномерно перемещают брусок. Чему равна сила трения скольжения между бруском и столом, если динамометр показывает 0,5 Н? А. 0 Б. 0,5 Н В. 1 Н
- 3) Плотность человеческого тела 1070 кг/м³. Вычислить объём тела человека массой 53, 5 кг. А. 20 м³ Б. 0, 05 м³ В. 2 м³
- 2) Скорость зайца равна 15 м/с, а скорость догоняющей его лисы равна 72 км/ч. Догонит ли лиса зайца?
- 1) Что из перечисленного не относится к понятию «физическое тело»? А. кусок мела Б. вода В. тетрадь
- Вопрос 9 из 16: Как называют способ вегетативного размножение растений, изображённый на рисунке?
- 6. Выполните действия: 5 – (2,8 – 3/7 : 9/14)·1,5
- 5. Решить уравнение. 4х – 2,55 = -2х + 1, 05
- 4. Найти неизвестный член пропорции. 7.2 / 1.44 = x / 2.88
- 3. Раскрыть скобки, привести подобные. 3(4х + 5) – (21 + 12x)
- 2. Девочка прочитала 28 страниц, что составило 35% всей книги. Сколько страниц в книге?
- 1. Сколько целых чисел расположено на координатной прямой между числами -16 и 17?
- Спишите, вставляя пропущенные буквы, раскрывая скобки. Подчеркните сказуемые в предложениях, укажите, какими частями речи они выражены. Охарактеризуйте один глагол (по выбору) как часть речи. Составьте предварительно план ответа.
- Найдите длину отрезка SO.
- В прямоугольном треугольнике DSF ∠S = 90°, DF = 30, SK и FL — медианы. Найдите длину медианы SK.
- Химия 8 класс. Контрольная работа №3 12:16 по теме «Основные классы неорганических соединений и их свойства». Формулы веществ, взаимодействующих с соляной кислотой.
- 8. Какие орфограммы вы изучили в разделе «Глагол»?
- 7. Когда пишется ь после шипящих в глаголе?
- 6. Как определяется спряжение глагола с безударным окончанием?
- 5. Что называется спряжением?
- 4. Какие три формы времени есть у глаголов?
- 3. Приведите примеры глаголов несовершенного и совершенного вида.
- 2. Какие окончания бывают у глаголов в неопределённой форме?
- 1. Дайте определение глагола.
- Упростите выражение $\frac{1}{x^2} \cdot \frac{1}{x^{-4}}$ и найдите его значение при $x=-3$.
- Название: Автор: Важное:
- 1126. Заполните пропуски в цепочке вычислений, если: 1) x = 2,6; 2) x = 8.
- 1115. В саду растут розы, гладиолусы и георгины. Розы составляют 60 % всех цветов, гладиолусы — 40 % количества роз, а георгинов растёт 32. Сколько роз растёт в саду?
- 1114. На новогодний праздник в школу завезли три вида мороженого: шоколадное, клубничное и ванильное. Шоколадное составляло 52 % всего мороженого, клубничное — 25 % шоколадного, а ванильное — остальные 140 кг. Сколько килограммов мороженого завезли в школу?
- 1113. Сколько килограммов картофеля продал магазин за три дня, если в первый день продали 32 % всего картофеля, во второй — 45 % оставшегося, а в третий — 561 кг?
- 1112. В первый день Саша прочитал 25 % всей книги, во второй — 68 % оставшихся страниц, а в третий — последние 96 страниц. Сколько всего страниц в книге?
- 1111. В саду растут красные, розовые и белые розы. Красные розы составляют 40 % всех роз, розовые — 58 % остальных роз, а белых роз растёт 126. Сколько всего роз растёт в саду?
- 1110. За два дня проложили кабель. В первый день проложили 68 % кабеля, а во второй — на 116,2 м меньше, чем в первый. Сколько всего метров кабеля проложили за два дня? Сколько метров кабеля проложили в первый день?
- 10. To avoid pollution we should go │ bicycles more.
- 9. Going │ foot is good for your health.
- 8. In ancient times people travelled │ horses.
- 7. They first met │ a train.
- 6. He has a yacht. He often travels │ yacht.
- 5. I usually go │ school bus.
- 4. It is expensive to go │ a taxi.
- 3. Have you ever been │ a ship?
- 2. I am afraid of travelling │ ferry.
- 1. When they went to the USA. They went │ plane.
- Продолжительность одной серии мультфильма составляет пятую часть часа. Сколько минут продолжаются две серии?
- Длина четвёртой части ленты равна 15 дм. Найди длину всей ленты и вырази её в метрах.
- Номера всех прямоугольников с равными периметрами обведи красным цветом, а с равными площадями — синим.
- 2. Определите, с какого возраста наступает правоотношение, обозначенное в таблице.
- 1. Заполните таблицу.
- Определите верные/неверные суждения.
- Из двух посёлков, расстояние между которыми равно 40 км, в одно и то же время в противоположных направлениях выехали два мотоциклиста. Скорость первого мотоциклиста — 60 км/ч, скорость второго — на 15 км/ч больше. Найдите расстояние между мотоциклистами, если известно, что они ехали 6 ч.
- 839. Найдите неизвестное число. Выполните проверку.
- 300
- 299
- 298
- Определи координаты вершин многоугольников. Составь код этих фигур, записав по порядку координаты их вершин.
- 7. Известно, что (а - b + 2002), (b - c + 2002) и (с - а + 2002) - три последовательных целых числа. Найдите эти числа. Решение необходимо привести в общем виде. Ответы, полученные с помощью подбора, не принимаются. Числа а, в, с находить не нужно.
- 16. B 4 13 C A 20 25 D
- 15. B 12 C A E D BC = 1/2 ED AD - BC = 4
- 14. B A 14 450 C
- 13. C B 8 D A
- 416 · 509 + 536469 : 67 =
- 1186. За 6 кг мармелада заплатили столько, сколько за 3,5 кг шоколадных конфет. Какова цена каждого вида сладостей, если 1 кг мармелада дешевле 1 кг шоколадных конфет на 200 рублей?
- Разложите на множители: 1) 36m²n³ - 49m²n; 2) 50 + 20x + 2x².
- 149. Найдите слова в сетке.
- Вопрос 8 из 16: Как называют способ вегетативного размножение растений, изображённый на рисунке? Файл к вопросу
- Сторона ромба равна 7, а расстояние от точки пересечения диагоналей ромба до неё равно 3. Найдите площадь ромба.
- 8. Вычислите: (5га 6а 8м² - 28а 40м² + 8га 32м²): 213 * 260
- Какой вид рычага изображен
- Аркадий, Борис, Владимир, Григорий и Дмитрий при встрече обменялись рукопожатиями (каждый пожал руку каждому по одному разу). Сколько всего рукопожатий было сделано?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.