База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Найдите площадь листа формата А3. Ответ дайте в квадратных сантиметрах.
- Найдите ширину листа бумаги формата А4. Ответ дайте в миллиметрах и округлите до ближайшего целого числа, кратного 10.
- Сколько листов формата А5 получится из одного листа формата А0?
- Установите соответствие между форматами и номерами листов. Заполните таблицу, в бланк ответов перенесите последовательность четырёх цифр, соответствующих номерам листов, без пробелов, запятых и дополнительных символов.
- 5. Какой персонаж из сюиты «Пер Гюнт» характеризуется быстрой, изящной и кокетливой музыкой?
- 4. Как зовут героиню, которая верно ждала Пера Гюнта долгие годы?
- 3. Кто из перечисленных композиторов написал музыку к драме «Пер Гюнт»?
- 2. Как называется музыкальное произведение, состоящее из нескольких отдельных номеров?
- 1. Композитор Эдвард Григ представлял музыкальную культуру какой страны?
- 20. Для строительства дома 7 бульдозеров расчистили площадку за 140 мин. За какое время 10 бульдозеров расчистили бы эту площадку?
- 19. Отрезок на местности длиной 3 км изображён на карте отрезком 6 см. Какова на карте длина отрезка, изображающего отрезок 10 км?
- 18. Отрезку на карте, длина которого 3,6 см, соответствует расстояние на местности в 72 км. Каково расстояние между городами, если на этой карте расстояние между ними 12,6 см?
- 17. Длина отрезка на местности 4,5 км. Чему равна длина этого отрезка на карте, сделанной в масштабе 1 : 1 000 000?
- 16. Длина отрезка на карте 3 см. Найдите длину соответствующего отрезка на местности, если масштаб карты 1 : 1000000.
- 15. За 3,2 кг товара заплатили 115,2 р. Сколько следует заплатить за 1,5 кг этого товара?
- 14. В 6,5 кг свинины содержится 2,6 кг жиров. Сколько жиров содержится в 10,5 кг такой свинины?
- 13. В 2,5 кг баранины содержится 0,44 кг белков. Сколько килограммов белков содержится в 3,2 кг баранины?
- 12. Некоторое расстояние ласточка пролетела за 0,5 ч со скоростью 50 км/ч. За сколько минут пролетит то же расстояние стриж, если будет лететь со скоростью 100 км/ч?
- 11. Чтобы приготовить 4 порции картофельной запеканки, нужно взять 0,44 кг картофеля. Сколько картофеля потребуется, чтобы приготовить 12 порций запеканки?
- 10. Бетонная плита объёмом 2,5 м³ имеет массу 4,75 т. Каков объём плиты из такого же бетона, если её масса 6,65 т?
- 9. Трое маляров могут закончить работу за 5 дней. Для ускорения работы добавили ещё двух маляров. За сколько дней они закончат работу, если все маляры работают с одинаковой производительностью?
- Как называется ткань, которую вы указали?
- 14.2. Какая ткань листа смородины чёрной обеспечивает транспирацию (испарение воды)? Запишите в поле ответа цифру, которой обозначен рисунок с изображением этой ткани.
- Запишите в ответе соответствующие цифры.
- 14.1. Найдите на рисунках 1–5 элементы тканей, которые обозначены буквами А, Б.
- Каким типом ткани образована эта часть почки?
- 13. Рассмотрите рисунок. Напишите название части почки, обозначенной буквой А.
- Simplify the expression: y = (x^2 - 4)(x^2 - 4x + 3) / (x^2 - 3x + 2)
- −1,6 + (−2,2) − 1,2
- 5. Даны прямая и две точки вне её. Найдите на этой прямой точку, равноудалённую от этих двух точек. Сколько решений может иметь задача?
- 4. Постройте треугольник по двум сторонам и медиане, проведённой к одной из них.
- 3. В окружности с центром O проведены диаметр MN и хорды NF и NK так, что NF = NK (рис. 65). Докажите, что ∠MNK = ∠MNF.
- 2. К окружности с центром O проведена касательная AB (A — точка касания). Найдите радиус окружности, если OB = 10 см и ∠ABO = 30°.
- 15. Определите страну Северной Америки по краткому описанию:
- 14. Определи страну Евразии по краткому описанию:
- 13. Расставьте страны мира в порядке уменьшения в них численности населения: Канада, Россия, Китай
- 12. Укажите название столиц стран Евразии: Франция, Финляндия, Таиланд, Индия.
- 11. К какой языковой семье и группе относятся следующие народы Северной Америки: американцы, мексиканцы, эскимосы
- 10. Соотнесите моря и реки Евразии, которые в них впадают
- 9. Установите соответствие между полуостровами и странами Евразии в пределах, которых они расположены:
- 8. Определите, какие животные встречаются только на одном из северных материков, а какие – обитают на обоих.
- 7. Самая длинная река Северной Америки?
- 6. Соотнесите горные вершины Евразии и их высшие точки:
- 5. Определите в какой из стран наиболее вероятно проявление землетрясении и вулканизма
- 4. Какое озеро является самым глубоким в мире?
- 3. Соотнесите моря омывающие Евразию и океаны к которым они относятся:
- 2. Какие океаны омывают Северную Америку? Укажите также какие океаны не омывают территорию материка?
- 4. На рисунке представлен график зависимости температуры эфира от времени при нагревании и охлаждении. В начальный момент эфир находился в жидком состоянии. Какой участок графика соответствует процессу кипения эфира?
- 3. Сколько энергии необходимо для плавления куска железа массой 4 кг, взятого при температуре плавления? Удельная теплота плавления железа 27 кДж/кг.
- 2. Перед горячей штамповкой латунную болванку массой 2 кг нагрели от 150 до 750 °С. Какое количество теплоты получила болванка? Удельная теплоемкость латуни 380 Дж/(кг·°С)
- 1. На Земле в огромных масштабах осуществляется круговорот воздушных масс. Движение воздушных масс связано преимущественно с
- Напиши, чем гражданская война отличается от отечественной.
- 8. Что такое гражданская война? Запиши определение.
- 7. Рассмотри рисунок 1 на стр. 89 учебника. Как ты думаешь, почему сторонников называли «красными»?
- 6. Вставь пропущенные буквы. Составь по одному предложению с каждым словом.
- Схема распределения электронов по слоям атома химического элемента — 2,8,7. Химическая формула высшего оксида этого элемента
- Как ты думаешь, как это произведение может закончиться? Придумай конец сказки. Запиши.
- Раздели текст на части. Составь вопросный или номинативный план (на выбор).
- Exercise 6: Complete with 'will', 'be going to' or Present Continuous. Use the correct future form (will, am/is/are going to, or am/is/are + verb-ing).
- Exercise 5: Match the Beginnings and Endings. Match the beginning (1-5) with the correct ending (a-e).
- 41. В бочке было 8 л бензина, в неё налили ещё 72 л. Во сколько раз больше стало бензина в бочке, чем было?
- 40. Пустая корзина весит 2 кг. В неё положили 16 кг огурцов. Во сколько раз тяжелее корзина с огурцами, чем пустая?
- 39. Из вагона вышли 6 пассажиров, а осталось в 9 раз больше, чем вышло. Сколько пассажиров было в вагоне?
- Complete the sentences with the Present Perfect or the Past Simple.
- От одной станции одновременно в противоположных направлениях вышли два поезда, один из которых шёл со скоростью 62 км/ч. Через 5 ч расстояние между ними было 630 км. Чему равна скорость второго поезда?
- 3. Глаголы разбери по составу
- 2. Укажи падежи над именами существительными.
- 1.Спишите, вставляя пропущенные буквы и раскрывая скобки. Подчеркните подлежащее и сказуемое. Летн... грозы (пр...)ходят (над) з...млёй и (з...)валиваются (за) горизонт. Молнии то с размаху б...ют (в) землю пр...мым ударом, то полыхают (на) ч...рн... тучах, как (вы)рванные (с) корнем в...твист... з. л...т... д...рев...я. Радуги сверкают (над) дымн..., сыр... дал...ю. Гром п...р...катывается, гр...хочет, ворчит, рокочет, (в)стряхивает землю.
- 6. Назовите прибор (устройство), в котором используется движение заряженной частицы в магнитном поле по криволинейной траектории.
- 5. Как изменится сила, действующая на заряженную частицу, движущуюся в однородном магнитном поле, если заряд частицы уменьшится в 2 раза?
- 4. Как изменится сила, действующая на заряженную частицу, движущуюся в однородном магнитном поле, при уменьшении скорости частицы в 2 раза?
- Найдите значение выражения (s+8)(8-s)+s(10+s) при s = 7/10.
- Три равные окружности с радиусом 12 касаются друг друга внешним образом. Найди периметр треугольника, вершинами которого являются точки касания этих окружностей.
- Vocabulary
- E Listen to text As you listen, answer the questions.
- Какие из перечисленных ниже веществ могут находиться в каждом из трёх агрегатных состояниях: жидком и газообразном?
- Рассмотрите схему, отражающую развитие растительного мира Земли. Какими цифрами на схеме обозначены группы организмов, к которым относят изображённые на рисунках растения? Запишите в таблицу номера соответствующих групп.
- 6* Используя распределительное свойство умножения, подберите х и у: х(5,4+2,6) = 8*5,4 + 8y
- 5. Из одного гнезда одновременно в противоположных направлениях вылетели две вороны. Через 0,17 часа между ними было 5,1 км. Скорость одной вороны 14,2 км/ч. Найдите скорость второй вороны.
- 4. Решите уравнение: 4,7 : (18,21 - y) = 9,4;
- 3. Из 6 кг хлопкового семени получили 5,1 кг масла. Сколько масла получится из 13 кг хлопкового семени?
- 2. Найдите значение выражения: (0,08 + 3,6 * 2,2) : 0,5 - 13,8.
- 1. Выполните действия: 1) 6,7 * 2,125; 2) 8,9 * 0,024; 3) 12,4 : 8; 4) 1,62 : 3,6. 5) 13,46 * 1000 6) 21,04 : 100
- 5. В каком слове буква Е обозначает два звука?
- 4. В каком слове все согласные звонкие?
- Выберите верный вариант постановки ударения в предложениях. Выберите верный вариант из выпадающего списка. Необходимо закупорить пузырёк. Мы Выбери с ... в статью
- Развернутый ответ на вопрос "Проблема национального характера в романе «Война и мир». Образы Тушина и Тимохина"
- 10. По реке, скорость течения которой 2,5 км/ч, навстречу друг другу движутся две лодки. Найдите, через сколько часов они встретятся, если расстояние между ними составляет 60 км, а собственная скорость каждой лодки - 12,5 км/ч. Ответ запишите в виде десятичной дроби.
- 9. Два некоторых числа находятся в отношении 7: 3. Найдите, чему равно большее из этих чисел, если их разность равна 28,4.
- 8. Кондитерская фабрика выпускает подарочные наборы печенья в деревянных коробках. Масса коробки с печеньем составляет 3 кг. Найдите, сколько килограммов печенья в коробке, если масса коробки в 5 раз меньше массы печенья.
- 7. На координатном луче с единичным отрезком, равным 5 см, отметили точку А с координатой 1.4. Найдите расстояние в сантиметрах от начала отсчета до точки А.
- 6. Задумали некоторое число. После того как его увеличили в 100 раз, а затем к полученному результату прибавили 12.3, в ответе получили число 18.5. Найдите, какое число было задумано.
- 5. Сумму чисел 2,3 и 4,15 увеличьте в 10 раз.
- 4. Запишите, если возможно, обыкновенную дробь \(\frac{6}{15}\) в виде десятичной дроби.
- 3. Найдите, во сколько раз 0,3 кг меньше 30 кг.
- 2. Из двух чисел, 0,3 и \(\frac{1}{2}\), выберите большее.
- 7.1. Обобщение по теме «Решение задач с десятичными дробями»
- Арифметические действия с дробями: - 1/6 : 2 1/2 * 5/3
- Политический курс, который проводил вступивший на престол император, получил название «политика консервативной стабилизации». Этот курс был активно поддержан обер-прокурором Святейшего синода. Но не все меры, предпринятые императором, относились и «политике консервативной стабилизации». 1. Назовите императора, о котором идёт речь. 2. Назовите обер-прокурора Святейшего синода в период правления этого императора. 3. Укажите одну меру, предпринятую в период правления этого императора, которая не относится к «контрреформам».
- Существует точка зрения, что в положении российских крестьян во второй половине XVII в. и в первой половине XIX в. было много общего. Приведите не менее двух общих черт.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.