База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 27(А). Если к деньгам Сергея прибавить еще 20% этих денег, то получится 9000 рублей. Сколько денег у Сергея?
- 347(А). Два поезда идут навстречу друг другу по параллельным путям, один со скоростью 60 км/ч, другой — 75 км/ч. Пассажир, сидящий во втором поезде, заметил, что первый поезд шёл мимо него в течение 4 с. Какова длина первого поезда?
- Вопрос 25/76. Определите последовательность действий при инкассации через АДМ: проверить, что в подсобных помещениях нет посторонних; отправить сканы чеков АДМ в СЭД, чеки вложить в кассовый сшив; внести деньги в АДМ; создать в ТС операцию «Инкассация»; собрать выручку со всех касс.
- 10. На рисунке показана ваза. Правую сторону художник не закончил. Дорисуй симметричный узор на правой стороне вазы.
- 9. Рабочий за восемь часов вытачивает 56 деталей. А его ученик, работая 5 часов, вытачивает 20 таких же деталей. Сколько деталей сделают за два часа рабочий и ученик вместе? Запиши решение и ответ.
- 56. Цена билета в театр составляла 400 руб. После снижения входной платы число зрителей увеличилось на 25%, а выручка выросла на 12,5%. Сколько стал стоить билет после снижения цены?
- 51(А). В трехзначном числе \(\overline{abc}\), цифры которого различны, выполняется соотношение \(\overline{ab}=a+b+c\). Найти наименьшее трехзначное число.
- 48(А). Доказать, что дробь \(\frac{m(m-5)}{2}\) есть целое число при любом натуральном \(m\).
- 39(А). Найти два положительных числа, разность которых равна их частному.
- 35. На какую цифру оканчивается число 7⁷⁷⁷ + 13[показатель степени неразборчив]?
- 27(А). Если к деньгам Сергея прибавить еще 20% этих денег, то получится 9000 рублей. Сколько денег у Сергея?
- 347(А). Два поезда идут навстречу друг другу по параллельным путям, один со скоростью 60 км/ч, другой — 75 км/ч. Пассажир, сидящий во втором поезде, заметил, что первый поезд шёл мимо него в течение 4 с. Какова длина первого поезда?
- Задание 4. Choose the correct option. His uncle is a … . He delivers letters. Варианты: postman, painter, waiter.
- Укажи основание и показатель степени \(\left(a+z-\frac{1}{17}\right)^{17}\). Основание степени равно: 17; \(a+z\); \(\frac{1}{17}\); \(z\); \(a\); \(a+z-\frac{1}{17}\). Показатель степени равен: варианты ответа на изображении обрезаны.
- Вариант 4. Уровень А. 1. Какое количество теплоты выделится при охлаждении [числовые данные обрезаны] 3 т чугуна на 100 °C?
- Вариант 3. Уровень C. 9. Как изменится температура воды массой 880 г, если ей сообщить такое же количество теплоты, какое идёт на нагревание алюминиевого цилиндра массой 2 кг на 200 °C?
- Вариант 3. Уровень C. 8. Для ванны необходимо приготовить воду с температурой 36 °C. Из горячего крана смесителя идёт вода при температуре 80 °C, а из холодного — при 8 °C. Сколько надо взять горячей воды, чтобы приготовить ванну, если для этого потребуется 196 кг холодной воды?
- Вариант 3. Уровень C. 7. Определите, какая часть энергии (в %) расходуется на нагревание воды спиртовкой, если для нагревания 100 г воды от 20 до 90 °C сожгли 5 г спирта.
- Вариант 3. Уровень B. 6. Рассчитайте массу керосина, который потребуется сжечь для того, чтобы нагреть 10 кг воды от 10 до 80 °C, если считать, что вся энергия, выделенная при сгорании керосина, пойдёт на нагрев воды.
- Вариант 3. Уровень B. 5. Алюминиевая кастрюля массой 250 г вмещает 2 кг молока. Какое количество теплоты требуется для нагревания в этой кастрюле молока от 15 до 100 °C?
- Вариант 3. Уровень B. 4. На сколько градусов охладится 40 г льда, если он при этом отдаёт количество теплоты 500 Дж?
- Вариант 3. Уровень А. 3. Какое количество теплоты выделится при полном сгорании 20 г водорода?
- Вариант 3. Уровень А. 2. Какое количество теплоты выделится при охлаждении на 80 °C свинцовой детали массой 400 г?
- Вариант 3. Уровень А. 1. При обработке алюминиевой детали на станке температура её повысилась от 20 до 420 °C. На сколько при этом изменилась внутренняя энергия детали, если её масса 500 г?
- Найди двусоставные предложения: (1) Раннее утро. (2) На улице холодно. (3) Дует ветер. (4) У камина мне тепло. (5) Время — полпятого. (6) А его всё нет и нет. (7) На стене — часы. (8) Тик-так, тик-так... (9) На душе неспокойно. Укажи цифры в порядке возрастания, без пробелов, запятых и других знаков разделения.
- Что такое конфликт? Выберите правильный вариант.
- Как проверяем наличие воды в котле? Выберите правильный вариант.
- Упражнение 6 из 7. Выполни задание. Точка G лежит на отрезке FR. Найди длину отрезка GR, если GF = 3 см, а FR = 17 см. Ответ дай в сантиметрах.
- 1) Начерти отрезок длиной 8 см. Начерти ещё 2 отрезка, которые по длине будут отличаться от начерченного на 3 см.
- Задание 11.3. Зачеркните по одному из выделенных слов, чтобы получилось верное объяснение описанного эксперимента. Два свинцовых цилиндра с гладко отшлифованными торцами прижимают друг к другу. Через 5 с эти цилиндры трудно / легко оторвать друг от друга. Цилиндры «срастаются» благодаря диффузии / притяжению между атомами двух цилиндров, которое проявляется сразу при их контакте. Если свинцовые цилиндры в течение 5 лет продержать в скреплённом состоянии, то разъединить их будет труднее / легче, так как за это время цилиндры «срастутся» благодаря диффузии / притяжению.
- Вопрос №1. Какое направление физической культуры является наиболее массовым и распространённым в нашей стране? Один правильный ответ: оздоровительное; адаптивное; прикладно-ориентированное; спортивно-достиженческое.
- 540 : y = 60
- Вычитание восьмеричных чисел. Выполните вычитание двух чисел 1237₈ − 654₈. Ответ запишите в десятичной системе счисления. Основание системы счисления писать не надо.
- Определите, какое время показывают часы в Челябинске (IV часовая зона), если известно, что в Хабаровске (IX часовая зона) в данный момент 7 часов утра. Ответ запишите в виде числа.
- 3.75. Первый лесовоз перевёз 532 т леса за неделю, что в 4 раза больше, чем перевёз третий лесовоз, а второй — в 2 раза меньше, чем первый. Сколько леса перевезли три лесовоза за неделю?
- «Разберись в его речи. Дополни текст». Видимый фрагмент: «Совсем скоро мы поплывём в крестовый поход в Святую землю. Обычно в таких походах … участвуют вооружённые … . А в этот раз освободить … попробуем мы…». Варианты: «королей», «христиан», «мусульман».
- Вопрос 11. Сколько степеней термического ожога существует? Варианты: 3, 1, 2, 4.
- 10. Среди предложенных названий и формул веществ, расположенных в пронумерованных ячейках, выберите названия или формулы, соответствующие: А) нерастворимому основанию; Б) соли многоосновной кислоты; В) несолеобразующему оксиду. 1) PbO; 2) Ca(OH)₂; 3) гидроксид железа(II); 4) нитрит натрия; 5) Cr₂O₃; 6) Al(OH)₃; 7) силикат калия; 8) перхлорат аммония; 9) веселящий газ.
- [Начало задания и нижняя часть списка обрезаны.] Определите верные утверждения о хромосомах. Видимые варианты: 1) Хромосомы участвуют в образовании органических веществ в клетке. 2) Хромосомы участвуют в клеточном дыхании. 3) Хромосомы имеют палочковидную форму. 4) Хромосомы способствуют количественным изменениям в клетке. 5) Хромосомы передают наследственные признаки от клетки к клетке при делении. Ниже виден ещё один, неразборчивый вариант.
- № 5. Туристы прошли 12 км со скоростью 3 км/ч. Какое расстояние они прошли бы за то же время со скоростью 4,5 км/ч?
- № 4. На субботник вышли 240 человек. 65% из них убирали территорию, остальные сажали деревья. Сколько человек сажали деревья?
- № 3. Из города в туристическую деревню школьники ехали поездом, затем автобусом, а дальше шли пешком. Поездом они проехали 2/5 всего пути, автобусом — 1/3, а оставшиеся 8 км прошли пешком. Какова длина всего пути?
- № 2. Вычислите: 1) 5³ · 2⁵; 2) (−7)² + (−1)³; 3) 6 · (−5/6)².
- 1) (−8,4 + 3,6) · 1/4; 2) (1 7/12 − 2 1/3) : (−1 1/6)
- 3. Масса образовавшегося осадка равна ______ г. Запишите ответ с точностью до десятых арабскими цифрами, без единицы измерения, например, 3,5.
- 2. Количество вещества соляной кислоты, вступившей в реакцию, равно ______ моль. Запишите ответ с точностью до целых арабскими цифрами, без единицы измерения, например, 3.
- Определите массу осадка, который образуется при взаимодействии 10%-ного раствора соляной кислоты массой 365 г с небольшим избытком нитрата серебра. В расчётах относительные атомные массы элементов округлите до целых (исключение: Ar(Cl) ≈ 35,5). 1. Составьте уравнение химической реакции, описанной в условии. Обратите внимание на указанные подсказки.
- Какое количество теплоты необходимо сообщить куску свинца массой 3 кг для его нагревания на 10 °C? Удельная теплоёмкость свинца равна 140 Дж/(кг·°C).
- Реши задачу. Илье надо написать 35 страниц доклада по географии. У него написано уже 26. Сколько страниц ему осталось написать? Запиши ответ числом.
- Текст с пропусками: “My big sister Emma is a 1) ____. She works at a 2) ____. Emma helps people. She has to wear a 3) ____. She sometimes 4) ____ work at night. Emma is very kind and 5) ____ and people love her.”
- 4. Напиши предложения, используя таблицу. В таблице: My parents / My grandma / My mum / My dad / My friend; go(es) to the theatre, play(s) soccer/tennis, eat(s) fruit and vegetables, go(es) to the sea, watch(es) TV, make(s) cakes, clean(s) the rooms, wash(es) the car; once, twice, three times; a day, a week, a month, a year. Образец: My friend plays tennis three times a week.
- 3. Перепиши слова, расставляя их по алфавиту: baseball, table tennis, hockey, badminton, volleyball, basketball, soccer, tennis.
- 2. Напиши недостающие буквы: t__b__e; t_____is; b__dm__nt__; ho__ __e; b__seba__ __; vo__ __e__ball.
- Какие размеры баскетбольной площадки соответствуют нормам проведения официальных соревнований ФИБА? Варианты: 25 м в длину и 15 м в ширину; 28 м в длину и 14 м в ширину; 28 м в длину и 15 м в ширину; 30 м в длину и 15 м в ширину.
- Вопрос 10. Какой из перечисленных элементов не является частью организации безопасной пространственной среды в образовательной организации? 1) Оснащение специальными «ориентирами» и тактильными табличками. 2) Увеличение количества учебников с рельефно-точечным шрифтом. 3) Наличие медицинских работников для профилактических осмотров.
- Как потушить загоревшуюся на человеке одежду? Варианты: сорвать с него одежду; повалить человека на землю и накрыть плотной тканью; направить на него струю огнетушителя.
- 2 б. Запиши произведение (x + z)·(x + z) в виде степени.
- За победу даётся 3 очка, за ничью — 1 очко, за поражение — 0 очков. Найди счёт каждого матча. Данные: «Сильные Стегозавры» — 4 очка, забито 4 мяча, пропущен 1; «Быстрые Бронтозавры» — 4 очка, забит 1 мяч, пропущено 0; «Добрые Диплодоки» — 0 очков, забит 1 мяч, пропущено 5. Матчи: «Сильные Стегозавры» — «Быстрые Бронтозавры»; «Быстрые Бронтозавры» — «Добрые Диплодоки»; «Сильные Стегозавры» — «Добрые Диплодоки».
- Углы FGH и JKL совмещаются при наложении. Чему равна градусная мера угла JKL?
- Задание 3. Choose the correct option: What does your mum …? — She’s a teacher. Варианты: do, work, go.
- При взаимодействии 0,2 моль серной кислоты с небольшим избытком гидроксида калия образовалась средняя соль. Определите массу получившейся соли. 2KOH + H₂SO₄ → K₂SO₄ + 2H₂O. Найдите количество вещества образовавшейся соли и её массу.
- При посадке проводник первым приветствует пассажира? Да / Нет.
- Что запрещено проводнику? (2 ответа). Выберите все подходящие ответы: провозить свою почту и брать её у пассажиров; оказывать предпочтение одним пассажирам перед другими; использовать СИЗ при уборке туалетов; помогать пассажирам занести багаж в вагон.
- Вопрос №6. Решите уравнение: x² − 169 = 0. Если уравнение имеет более одного корня, в ответ запишите меньший из корней.
- Вопрос №5. Решите уравнение: x² − 9 = 0. Если уравнение имеет более одного корня, в ответ запишите меньший из корней.
- Вопрос №4. Решите уравнение: x² − 25 = 0. Если уравнение имеет более одного корня, в ответ запишите меньший из корней.
- 7. Образуй и запиши с помощью приставок новые слова: бежит, летит, копает.
- 6. Выдели в словах окончания. Подчеркни формы одного и того же слова: лиса, в лесу, лисичка, за лесом, у леса, лисица, о лесе.
- 5. Прочитай. Подчеркни пары, в которых представлены формы слова: страна — страны; полёт — вылет; поезд — поездка; лопата — лопатой; ручка — ручку; смех — смешной.
- 4. Подбери и запиши к каждому слову однокоренные слова. Образец: радость — радостный. Место, красота, холод, лето, вода, ночь. Выдели в словах корень. Подчеркни буквы безударных гласных в корне.
- 3. Вставь пропущенные буквы. Подчеркни слова, которые не имеют окончаний: поле, зеркало, с_дло, кино, п_льто, радио, в_ренье, к_фе, дом, з_рно, м_тро.
- 2. Подчеркни «лишние» слова в каждой группе. Выдели корень в остальных словах: рисунок, рисовать, рис, нарисованный; лётчик, летать, вылет, лето, лётная; гора, горный, горняк, горевать, пригорок; лев, левый, левша, налево.
- 1. Выдели в словах корень. Подчеркни в каждой группе слово, обозначающее признак предмета: зверь, зверёк, звериный; повар, варит, варенье, варёный; покормить, кормушка, кормилец, кормовой, корм.
- 1. Точка старта: потребитель несчастий. В первом цирке («Шоу уродов») Уилл торгует своей неполноценностью. Ему плохо, но он привык к жалости и насмешкам. Напиши честно: в каких ситуациях ты сам включаешь такого «Уилла» — начинаешь жаловаться на жизнь, школу, учителей или родителей, используя это как идеальное оправдание, чтобы ничего не делать?
- 1. Вспомни парный звук. Запиши (с маленькой буквы без точки в конце) парный по звонкости (или глухости) звук. При его отсутствии запиши с маленькой буквы «нет» без точки в конце и без кавычек: [з] — [ ]; [м] — [ ].
- 10. Choose the correct answer. Actually, I ______ a cup of tea first thing every morning, but then I switch to coffee. Варианты: do drink; I am drinking; have drunk; have been drinking.
- Разложи многочлен \(4x-ax-ab+4b\) на множители.
- Вопрос 8/30. Как часто пекарь должен проверять качество готовой продукции? Выберите один правильный вариант: каждые два часа в течение смены; после изготовления каждой партии; один раз в начале смены; после изготовления каждой второй партии.
- Выполните сложение двух чисел 3AC₁₆ и 2FE₁₆. Ответ запишите в шестнадцатеричной системе счисления.
- Разберись в его речи. Дополни текст: «Совсем скоро мы подплывём в крестовый поход в … . Обычно в таких походах … участвуют вооружённые … . А в этот раз освободить … попробуем мы, дети. Одними …»
- Вопрос 9. Какое оборудование необходимо для обеспечения доступности образовательной среды для обучающихся с нарушениями слуха? Выберите один вариант: 1) специальные печатные машинки и дисплей со шрифтом Брайля; 2) звукоусиливающая аппаратура и тональные аудиометры; 3) трости для ориентировки и персональные компьютеры с программным обеспечением.
- Физическая величина, численно равная количеству теплоты, которое необходимо передать телу массой 1 кг для того, чтобы его температура изменилась на 1 °C, называется _____.
- Прочитайте текст. Вставьте пропущенные буквы. Укажите все цифры, на месте которых пишется буква И. (1) В тундру пр..шла весна. Кое-где белеют и бл..стят на солнце пятна снега. Движ..мое силой инерци.., огромное лед..ное поле нап..рает на берега озера. Ещё крепко держ..т ноги скованная панц..рем мерзлота. Необычно соч..тание высокого неба с холодным ветром.
- Выполните задание. Запишите ответ, округлив его до сотых. Найдите значение выражения \(\dfrac{3-2c}{c^2-4}+\dfrac{5-3c}{4-c^2}\) при \(c=4\).
- Вычисли: (53 − 5) : 6; 54 : 6; 48 : 6 · 5; 28 : 4 · 6.
- 9. Аня, Люда, Галя и Таня взяли по мячу. Какой мяч у Люды, если мяч у Люды не самый маленький, но меньше, чем у Ани и Тани, а мяч у Ани больше, чем мяч у Тани?
- Вопрос 9. Для чего предназначен пожарный гидрант? Выберите вариант: для подачи воды из водопроводной сети при пожаре; перевозки воды к месту пожара; подачи воды к очагу пожара.
- 20. Марий тиште кечылан пӧлеклалтше викторинысе йодыш-влаклан вашештыза. 1. «Тиште», «тамга» мут-влак мом ончыкта? 2. Икымше кусарыше «Отче наш» кумалтыш мут кушто да кунам лектына? 3. «Описание живущих в Казанской губернии языческих народов, яко то черемис, чуваш и вотяков» лӱман книгам кӧ возен? 4. Икымше марий грамматике кушто да кунам лектына? Тудын авторжо кӧ? 5. Икымше марий книга кузе маналтын да кунам савыкталтын? 6. Икымше марий алфавитын авторжо кӧ? Кунам лектына? 7. Икымше марий букварын авторжо кӧ? Могай ийыште лектына? 8. «Марла календарь» кунам лектына шоген? Кӧ вуйын шоген? 9. Икымше марий газетын лӱмжӧ могай ийын, кунам лектына? 10. 1928 ийыште лекше «Марий мутерын» авторжо кӧ?
- Что изображено на фотографии?
- 1. Какую температуру показывает термометр?
- Определите объём водорода (при н.у.), выделившегося при взаимодействии 16,25 г технического цинка, содержащего 20% инертных примесей, с избытком соляной кислоты. Количество вещества цинка равно _____ моль. Объём выделившегося водорода равен _____ л.
- На приведённом рисунке изображена схема строения электронных оболочек атома. Запишите в поле ответа номер периода и номер группы, в которых расположен химический элемент, схема строения которого изображена на рисунке.
- Упражнение 4 из 7. Выбери правильную формулировку свойства нуля при вычитании.
- Представь в виде произведения одинаковых множителей \((0,3b)^5\). Выбери правильный ответ: 1) \(0,3b+0,3b+0,3b+0,3b+0,3b\); 2) другой ответ; 3) \(0,3\cdot b\cdot 5\); 4) \(0,3\cdot b\cdot b\cdot b\cdot b\cdot b\); 5) \((0,3b)\cdot(0,3b)\cdot(0,3b)\cdot(0,3b)\cdot(0,3b)\).
- Заканчивается брюшко хвостовым плавником, образованным последней парой расширенных конечностей и анальной лопастью. С помощью хвостового плавника рак плавает, перемещаясь задом наперёд. Обозначьте на рисунке головогрудь, брюшко, короткие и длинные усики, глаза, хвостовой плавник.
- За головогрудью следует задний отдел — брюшко. Подсчитайте, сколько сегментов его образуют. Брюшко образовано ___ сегментами.
- Материальная точка движется с начальной скоростью \(v_0=4\) м/с и постоянным ускорением \(a=4\) м/с², направленным под углом 120° к начальной скорости. Найдите модуль перемещения материальной точки через 3 с после начала движения.
- Как происходит освобождение пострадавшего от электрического тока напряжением до 1000 В? Варианты: можно оттащить пострадавшего за ноги, не касаясь обуви или одежды без хорошей изоляции рук; можно воспользоваться предметом, не проводящим электроток (сухой деревянной палкой, канатом и т. д.); можно оттянуть пострадавшего за полы одежды, если она сухая и отстаёт от тела; все ответы верны.
- 10. Choose the correct answer. Actually, I ______ a cup of tea first thing every morning, but then I switch to coffee. Варианты: do drink; I am drinking; have drunk; have been drinking.
- \((x-3)(|x|-1)(|x|+8)=0\)
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.