База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 10. My friend Alex ______ photos from the seaside.
- 9. Pam and Tony ______ a trophy last month.
- 8. Robbie ______ the cinema 10 min ago.
- 7. My father ______ a salad for me in the morning.
- 6. Jill and her mom ______ a dinosaur in the mountains.
- 5. The best student ______ the first prize last Thursday.
- 4. My parents ______ fresh lemonade an hour ago.
- 1,3 + 6,5x = -3,7 + 10,5x
- 6) NM = 1, MT = √3, NT = x
- 5) DS = 24, DL = 26, SL = x
- 4) PM = 9, PK = 15, MK = x
- 3) DF = 6, DE = 8, FE = x
- 2) OC = 5, CK = 12, OK = x
- 1) OB = 4, BA = 3, OA = x
- Придумай продолжение рассказа так, чтобы в твоём тексте было не менее трёх предложений. При этом необходимо ответить на вопросы: 1) Что происходило с ребятами по пути домой? 2) Что изменилось в природе? 3) Какой вывод сделали ребята из этой истории?
- Запиши в ответе соответствующую последовательность цифр.
- Определи последовательность пунктов плана в соответствии с содержанием прочитанного текста.
- Укажите ряд слов, в которых пропущена буква «е»
- Если физическое лицо является гражданином страны, то право этой страны считается ...
- На двух буровых станциях работали 127 человек. После подключения двух роботов, по одному на каждой, на одной буровой число сотрудников уменьшилось на 22 человека, а на другой...
- 15·4:(5·4)
- 15·4:5·4
- 90:5·(4:2)
- 90:5·4:2
- 6-16:(8:4)
- 6-16:8:4
- Найди номера равносторонних треугольников в своей записи и подчеркни.
- Скажите год, когда произошло событие, участникам которого посвящён данный плакат. Объясните, почему граждане нашей страны хранят память о войне, в годы которой произошло это событие.
- Какие документы относятся к количественным товаросопроводительным документам?
- 5x^2 = 0.
- 7/3 : (5/9 - 2/5)
- 3 Don't buy too many clothes. If you (k) (think) about it, you (l) (not need) a lot of clothes. What (m) (happen) if you (n) (not buy) lots of new T-shirts for the summer? Nothing! What's more, if you (o) (not buy) so many clothes, you (p) (have) more money to spend c other things.
- 2 Unplug all those gadgets. If you (g) (not use) your TV at night, why (h) (you/keep) it plugged in? You (i) (save) money and energy if you (j) (make) sure you unplug things you aren't using. It's a win-win situation!
- 1 Eat less meat. If you (c) (eat) a lot of meat, now (d) (be) a good time to change that habit! Meat production uses a lot of land and water. And animals, especially cows, produce a lot of a gas called methane, which is very bad for the environment. The benefits in the future (e) (be) huge if we all (f) (start) to eat less meat from today.
- Complete the text with the verbs in the correct tenses. Sometimes more than one tense is possible.
- _7 - 2_ = 49
- 5_ + _9 = 71
- _2 + 4_ = 80
- 6. _ 6_ - 37 = _8
- 3. Вычислите: 2 1/3 + 4/9 * 3/8 - 1 6/7 : 26/63
- 2. Бревно длиной 8 м 50 см разрезают на длинные и короткие заготовки длиной 1 м 20 см и 60 см соответственно. При этом длинных заготовок хотят получить не меньше трёх. Какое наибольшее число коротких заготовок может при этом получиться?
- 1. Яна, Юля и Элина собирали ромашки. Яна собрала в два раза меньше, чем Элина, а Юля на 10% меньше, чем Яна. Сколько всего ромашек собрали девочки, если Юля собрала 27 ромашек?
- Найди площадь изображённой фигуры, если сторона квадрата равна 1 см. Ответ дай в кв. см.
- Русский путешественник и землепроходец
- Организатор и руководитель Второго ополчения
- Руководитель освободительной борьбы украинского народа
- Смоленские земли в составе Великого княжества Литовского - Русского:
- Смоленск вошел в состав Российского государства в:
- Назовите праздник у армян, где существует такая же традиция, как обливание водой на Ивана Купала.
- 1 Ax^3 = 56x.
- № 3 ОК = 6 см, угол MON = 120°. Найти радиус окружности.
- № 2 KN – касательная к окружности. Вычислить углы М, MON, MNO.
- 11.1. Составьте описание листьев этого растения, используя характеристики из приведённых ниже списков.
- 10.2. Запишите в таблицу по одному примеру вегетативного и генеративного органов Паслена клубненосного (картофеля).
- 10.1. Установите соответствие между органами растения, обозначенными буквами А-Е на рисунке, и названиями.
- Миша купил тетрадь, линейку, дневник и циркуль. Тетрадь дороже линейки, но дешевле дневника. Циркуль не дешевле линейки. Укажи номера истинных утверждений.
- Подчеркни названия тех городов, где тебе удалось побывать в реальной жизни.
- Покажи стрелками путь, по которому мы «прошли», посещая города Золотого кольца.
- 8. Штриховкой обозначьте Альпийско-Гималайский и Тихоокеанский пояса землетрясений и современного горообразова
- 7. Определите координаты вулканов, извержения которых для людей стали катастрофическими. Подлиците на карте их н и год последнего извержения.
- 6. По координатам обозначьте эпицентры и укажите годы сильнейших землетрясений XX XXI вв. 1906 г. 38° с. ш. 122° з.д., 1923 г. 36° с.ш., 140° в.д. 1948 г. 38° с.ш., 58° в.д., 1960 г. 38° ю.ш. 73° эд: 1966 г. 41° с. ш., 69° в.д. 1976 г. 40° с.л. 1985 г-17° с.ш., 100° з. д. 1988 г. 41° с.ш, 44° в.д. 1995 г. 53° с. ш., 143° в.д..
- 5. Обозначьте на карте точки А (60 с.ш. и 7 в.д.) и Б (70° с.ш. и 25° в.д.). Соедините их линией коричневого цвета и подпишите название гор
- 4. Специальным условным знаком покажите положение известных вам вулканов, подпишите их названия и высоту
- 3. Определите координаты самых высоких вершин в горах Гималаи, Анды и Кордильеры. Обозначьте эти вершины на карте точками черного цвета, подпишите названия и географические координаты.
- 2. Покажите линиями коричневого цвета горы: Гималаи, Кавказ, Кордильеры. Анды. Альпы. Подпишите их названия
- 1. Выделите красным цветом границы крупнейших литосферных плит и подпишите их названия.
- В международном автопробеге участвовало 350 машин. Экипаж каждой машины состоял из трёх спортсменов. До финиша не дошли 105 машин. Сколько машин и сколько спортсменов прибыли к финишу?
- Укажите положение точки, расположенной во фронтальной плоскости
- В прямоугольном треугольнике точка касания вписанной окружности делит гипотенузу на отрезки 4 и 6 см. Найдите периметр треугольника, если радиус окружности равен 2 см.
- Боковая сторона равнобедренного треугольника делится точкой касания вписанной окружности в отношении 3 : 4, считая от вершины угла при основании треугольника. Найдите боковую сторону треугольника, если его основание равно 12 см.
- Найдите высоту равностороннего треугольника, если радиус окружности, вписанной в этот треугольник, равен 8 см.
- Оцените приближенно площадь участка, изображенного на рисунке. Ответ дайте в гектарах с округлением до целого значения.
- Укажите наиболее ценный ресурс Сибири в основу ясака в XVII веке.
- Напишите ей ответное письмо объёмом 60-70 слов, ответьте на три её вопроса. Оформите свой ответ в соответствии с правилами оформления письма. Не пишите адрес и дату. Не забудьте поблагодарить
- Вычислите значение выражения: 4,5 : 10000 =
- Задумали число. К этому числу прибавили пятую часть задуманного числа и получили 24. Найдите задуманное число.
- 2) Вычислите: (3,1-0,47): 0,1.
- 1) Вычислите: 22/27 : 8/9 + 1/36
- Вычислите: -25+68:4.
- Complete the table with the missing forms of the verbs.
- 97 Дана последовательность букв: ФАВЫыдовлыдяюФЛЧлиоыДСОЫЖФ. Найдите в этой последовательности частоту:
- 185 Какоза, по вашему мнению, вероятность события:
- 184 Книгу, в которой 256 страниц, открывают на случайно выбранной странице. Укажите, какие события являются достоверными, а какие невозможными:
- Петя и Вася плыли по реке на байдарке. Когда они гребли, то проходили за полчаса вниз по течению 4 км, а когда уставали и не гребли – то течение сносило их за то же время на 2 км. С какой скоростью плыла бы байдарка, если бы ребята гребли во время всего путешествия по озеру?
- Тимур заметил, что если он погружается с головой в ванну, изначально заполненную водой на 0,7 объёма, то уровень воды доходит до края ванны. Найдите объём Тимура, если полная ванна вмещает 160 л.
- Если к носику кипящего чайника поднести стекло или зеркало, оно покроется маленькими капельками воды. Отличаются ли по внутреннему строению молекулы кипящей в чайнике воды от молекул воды на стекле? В каком агрегатном состоянии молекулы воды находятся дальше друг от друга – в жидком или газообразном?
- Напишите название одного животного, которое обитает в сообществе вместе с волком.
- Для каких природных сообществ характерно это животное? Укажите название одного этих сообществ.
- Выберите из приведённого списка два метода исследования, которыми могут воспользоваться юные натуралисты для изучения зависимости размеров корней проростков от количества азота в почве.
- В чём заключается значение этого процесса для человека?
- Во время простудного заболевания у человека поднялась высокая температура и на лбу появились капли пота. Найдите в приведённом ниже списке и запишите название этого процесса.
- Найдите КПД работы механизма, если им совершена работа в 3,5 к Дж при подъёме 22 кг груза вверх на 10 м.
- На какую высоту поднялся орёл, если при массе 4 кг он обладает потенциальной энергией в 5 кДж?
- По горизонтальному столу катится шарик массой 50 г с постоянной скоростью 2 м/с. Чему равна его кинетическая энергия?
- Мальчик поднимает за 8 с из колодца глубиной 10 м ведро воды массой 10 кг. Какую мощность при этом он развивает?
- Штангист поднял штангу на высоту 2,2 м, совершив при этом работу 3500 Дж. Какова масса штанги?
- Каждая из иллюстраций, приведенных ниже, относится к одному из указанных в перечне событий (процессов). Установите соответствие между событиями (процессами) и иллюстрациями к каждому событию (процессу) подберите относящуюся к нему иллюстрацию.
- Определите, какому климатическому поясу соответствует каждая климатограмма. Подпишите названия климатических поясов под соответствующими климатограммами.
- Напишите мини-сочинение. Старайтесь чётко отвечать на поставленные вопросы, следите за логикой своих рассуждений. Опирайтесь на текст выбранного Вами произведения. Объём высказывания – не менее 60 слов.
- 7. Поиграй с ним. — Не ... с ним.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.