База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 5. Актуальна ли повесть Л.Н.Толстого «Детство» в наши дни?
- 4. Почему Карл Иваныч и Наталья Савишна любят чужих детей? Чем это обусловлено?
- 3. Почему Наталья Савишна не захотела быть свободной, разорвала вольную? Как это связано с семьей Иртеньевых?
- 2. Согласны ли вы, что роль учителя в воспитании ребенка имеет значение?
- 1. Какие основные принципы воспитания остались неизменными?
- В соответствии с Федеральным законом от 26 октября 2002 г. № 127-ФЗ «О несостоятельности (банкротстве)» цель такой процедуры банкротства, как конкурсное производство -
- Восстановите последовательность событий: 1. деятельность на посту первого министра Э. И. Бирона 2. принятие «Манифеста о вольности дворянства» 3. переворот в пользу Екатерины І 4. царствование Ивана Антоновича 5. правление «верховников»
- Уровень 4: Три дроби сразу Выполни задания: 13. 1/3, 2/5, 3/10 14. 3/4, 5/6, 7/12 15. 2/9, 1/6, 5/18
- Уровень 3: Знаменатели имеют общий делитель Выполни задания: 9. 2/6 и 3/8 10. 5/12 и 7/18 11. 4/15 и 3/10 12. 7/20 и 3/25
- Уровень 2: Взаимно простые знаменатели Выполни задания: 5. 2/3 и 5/7 6. 3/8 и 1/5 7. 4/9 и 2/7 8. 5/6 и 3/11
- Уровень 1: Один знаменатель делится на другой Выполни задания: 1. 1/2 и 3/4 2. 3/5 и 7/10 3. 2/7 и 5/14 4. 4/9 и 1/3
- На рисунке прямые а и b параллельны. /2 = 58°. Тогда по свойству параллельных прямых ... .
- На рисунке изображён прибор для получения кислорода в лаборатории. Установите соответствие между цифрой на рисунке и названием вещества/материала.
- Определите, каким способом образовано слово "пренеприятный"?
- 4) Прочтите текст и 5 утверждений. Если утверждение верно, то напишите «yes», если неверно, то «по»: My grandparents' house is very big! There is a kitchen, a living room, 2 bathrooms and 3 bedrooms. There is a cooker and a big table in the kitchen. The living room is green and there are 2 armchairs and a sofa in it. There is a nice garden behind the house. You can see many apple trees in the garden. 1. There are 3 bedrooms. 2. There is a cooker in the kitchen. 3. The living room is pink. 4. There is a sofa and 2 armchairs. 5. There is a garden in front of the house.
- ЗАДАНИЕ 6 Выберите один из нескольких вариантов С какой из битв греко-персидских войн связаны слова и словосочетания: «триста спартанцев», «ущелье», «царь Леонид»?
- Задание 10. Решите кроссворд.
- Choose the right option. We usually (to do) homework at 5 o'clock.
- Преобладают управленческие решения, которые могут быть сгенерированы по-новому; сильная вера в новую идею затрудняет прогноз в оценке их последствий, - это __________ тип лица, принимающего решение.
- 9 Математика п.27 понятие изменения величин, №4.139. ! (в веб-версии доступен сбор файлов) π.27 №4.141,4.143(a,6).
- 8 Русский язык
- 7 Русский язык Раскройте скобки, выберите написание, распределите слова на 2 колонки: 1) н, 2) нн. Укажите суффиксы прилагательных. Серебр...(н, нн)ый браслет, торжеств... (н, нн)ое обещание, ветр... (н, нн)ый день, искусств...(н, нн)ый шёлк, глин...(н, нн)ая ваза, рж...(н, нн)ой хлеб, естеств...(н, нн)ые условия, послеобед... (н, нн)ый сон, огн...(н, нн)ый шквал, болезн... (н, нн)ый вид, дров...(н, нн)ой склад., безветр... (н, нн)ое утро, олов...(н, нн)ый солдатик, орл... (н, нн)ый клюв, дерев...(н, нн)ая игрушка.
- Заполните пустые ячейки таблицы, используя список пропущенных элементов.
- Какой немецкий учёный исследовал вулканы Анд, выдвинул идею высотной поясности в горах, первым дал описание холодного течения у западных берегов Южной Америки?
- ⑥ Сделайте вывод, в чем проявляется усложнение строения папоротников, плаунов и хвощей по сравнению с мхами.
- ⑤ Проанализируйте данные таблицы. Определите общие признаки споровых растений.
- 5. В сосуд налиты две несмешивающиеся жидкости, одна поверх другой. Высота каждого слоя 3 см. Найдите давление жидкости на расстоянии 2 см от дна сосуда, если внизу находится вода, а сверху - машинное масло.
- 4*. Сосуд, имеющий форму, показанную на рисунке 117, заполнен водой. Рассчитайте давление на каждую из четырёх пробок.
- 3. В ёмкости, наполненной нефтью до верха, на расстоянии 140 см от крышки имеется кран (рис. 116). Определите давление на кран.
- ⑤ Ответь на вопросы. Образец: Can you run? Can you fly? Yes, I can. No, I can't. 1. Can you swim? 2. Can you jump like a frog? 3. Can you sing? 4. Can you climb like a monkey?
- ④ Перепиши слова, расставляя их по алфавиту: climb, fly, boy, girl.
- ③ Напиши недостающие буквы. ly b cl m c n g
- В какое учебное заведение поступил М. Ю. Лермонтов в 1830 году?
- 5. На рис. 168 ABCD — ромб, ∠D = = 45°, АВ = 8√2 см. Найдите S ABCD.
- 4. Найдите площадь равнобедренной трапеции с основаниями 22 см и 40 см и боковой стороной 41 см.
- 3. Найдите площадь равнобедренно- го треугольника с боковой сторо- ной 17 см и основанием 30 см.
- 2. На рис. 167 ABCD - прямоугольник, АО = 5 см, АМ = = 4 см. Найдите х.
- 1. Диагональ параллелограмма перпендикулярна стороне длиной 23 см. Найдите эту диагональ, если площадь параллелограмма равна 345 см².
- Город Мельбурн имеет географические координаты 37° ю. ш. 144° в. д. Определите, на территории какого государства находится этот город. Для выполнения задания воспользуйтесь политической картой мира в атласе. Напоминание: имя собственное пишется с заглавной буквы. Пример написания ответа: Египет
- Укажите качественное прилагательное.
- Используя рисунок, найдите число, соответствующее точке N на координатной прямой.
- Задание № 16. В ходе какого из перечисленных событий, процессов происходила осада Иерусалима? Укажите порядковый номер этого события или процесса.
- Задание № 15. Участником какого из перечисленных событий был Ян Жижка? Укажите порядковый номер этого события или процесса.
- V₁ = p/0,706 = V₂ = 1/0,714 = V₃ = 1/0,778 =
- Какой немецкий учёный исследовал вулканы Анд, выдвинул идею высотной поясности в горах, первым дал описание холодного течения у западных берегов Южной Америки?
- * Сколько целых решений имеет неравенство -26 < у < 1
- 4. Решите уравнение: a) -y = 2,5; б) -х = -4,8; в) |y| = 8.
- 3. Сравните числа: а) -4,6 и 4,1; б) -3 и -3,2;
- 2. Найдите значение выражения: a) |-5,2|+|3,6|; б) |-4,32|: |-1,8|;
- Вариант 2 1. Отметьте на координатной прямой точки В(-6), D(-3,5), F(4), M(0,5), P(-4), T(5). а) Какие из точек имеют противоположные координаты? натной прямой на -10; на +17 б) В какую точку перейдёт точка F при перемещении по коорди-
- 5. Как назывались люди, изображенные на барельефе? Чем они заняты?
- 4. Прочитайте учебный текст о политическом строе этрусков. Укажите не менее трех общих черт с развитием Древней Греции в первой половине І тыс. до н.э.
- берите племена и народы, жившие в Древней Италии. 1. Галлы. 2. Греки. 3. Евреи. 4. Египтяне. Ответ: 1825. 5. Латины. 6. Персы. 7. Скифы. 8. Этруски.
- 5. Узнай достопримечательности по изображениям. Подпиши под каждой фотографией название достопримечательности и государства Древнего мира.
- 2) Заполни пропуски, чтобы высказывания стали верными. Зевс – властитель _________ и Посейдон – бог _________. Афина – богиня _________.
- 4. Прочитай статью о Греции в «Энциклопедии путешествий. Страны мира». Выполни задания. 1) Напиши, что Древняя Греция подарила миру.
- 3. Запиши названия государств, существовавших в эпоху Древнего мира.
- Choose the right option. We ....... (usually/meet) in the library at three o'clock.
- С помощью Розы ветров за февраль, ответьте на вопросы: 1. Ветры каких направлений преобладали в вашей местности за период наблюдений? 2. Сколько дней дули ветры преобладающего направления ?
- Постройте розу ветров, используя данные дневника наблюдения за январь 2023 г
- В прямоугольном треугольнике АВС построена медиана ВМ, точка О - точка пересечения медиан. СЕ ⊥ ВМ. Найти ОМ.
- 4) \frac{8}{13} : \frac{2}{39} =
- 5. alb, 1:2=2:7 3=?4=?
- 4. alb, 1 = 50° Z4=?
- 3. alb, 2-1=80° 3=?4=?
- 2. alb, 1+2=90° 3?4=?
- 1. a|b, 3 = 40° Z1=?2=?
- 7. Перепишите. Подчеркните приложения. Поставьте, где необходимо, дефис. 1. В ничтожном художник создатель так же велик, как и в великом . 2. Посередине мостовой шла группа солдат сапёров 2 D
- 6. Выпишите предложения, где дополнения являются косвенными (подчеркните дополнения). 1. Церковь эту построил некогда барин. 2. Тит взглянул на горевший огненным взглядом костер. 3. Люди равнодушно смотрели на проплывающие за окном поля.
- 3) Государство решило, что в следующем году необходимо произвести 10 миллионов тонн стали, 5 миллионов пар обуви и 1 миллион автомобилей. Всем предприятиям были спущены планы производства. a) Какая экономическая система?
- 2) В стране № цены на товары формируются под воздействием спроса и предложения. Предприниматели сами решают, что и сколько производить, ориентируясь на потребности потребителей. a) Какая экономическая система?
- 1) В небольшом поселении жители занимаются земледелием и скотоводством. Производят ровно столько, сколько необходимо для поддержания жизни. Передают знания и навыки из поколения в поколение. a) Какая экономическая система?
- 3. Рассмотри схему древнего Новгорода. Вырежи из Приложения и размести на схеме церкви, соборы и монастыри. Подпиши на схеме название реки (и притоков), на берегах которой располагается Новгород. Укажи на схеме Кремль и торг. Нанеси мосты, по которым люди переходили из одной части города в другую.H
- сделайте схему материала изложенного в этом параграфе.
- Укажите предложение, в котором необходимо поставить одну запятую (знаки препинания внутри предложений не расставлены).
- В таблице приведены результаты прыжков в длину. Найдите средний результат Петра.
- Найдите урезанное среднее массива при урезании на 15% с обеих сторон.
- Дан следующий числовой массив: 15, 3, 6, 11, 0, 9, 8, 4, 5, 13, 7, 2, 10, 14, 6, 1, 15, 8, 12, 3. Сколько значений останется в массиве после отбрасывания 15% наименьших и 15% наибольших значений?
- 13. This animal has got black and white stripes. It runs fast. It eats grass
- 12. This animal is very big. It's grey. It lives in hot countries. It has got bis and a long nose.
- 11. This animal is grey. It lives in the forest. It looks like a dog.
- 10. This animal is big. It's brown. It eats meat and fish, but it likes berries an honey, too.
- 9. This animal isn't big. It's red. It eats mice and other small animals. It can steal a chicken from a farm.
- 8. This animal is big. It lives in rivers in hot countries. It's got a long body, a long tail and short legs. It eats meat or fish.
- 7. This animal is small. It's green or brown. It lives in or near the water. It can jump well.
- 6. This animal has got long ears and a short tail. It can be wild or domestic. Some people keep it as a pet.
- 5. This animal is big. It has got black and yellow stripes. It eats meat.
- 4. This animal is long. It hasn't got any legs.
- 3. It's the King of animals. It's big. It's yellow and brown. It eats meat.
- 2. This animal is very tall. It's yellow and brown. It has got a long neck and long legs. It eats grass and leaves.
- 1. This animal is quick. It can climb trees. It likes bananas and other fruit.
- 1. Вычислите: \frac{4,4 - 4,15 + 1\frac{7}{15} + \frac{7}{60}}{ (3\frac{1}{2} - 2,75) : 0,2 - 2\frac{1}{2}}.
- 10. Найдите неизвестный член пропорции 7/9 : 3,1 = x : 9,3.
- 9. За контрольную работу 6 человек получили отметку «5», век — «4», а остальные четверо — «3». Сколько процент учащихся получили отметку «5», сколько — «4» и ско «3»?
- 8. Расположите числа 2,8; 0,5; 0; -1; −1,1; 0,1 и −1,6: а) в порядке возрастания; б) в порядке убывания.
- Размах даёт нам 0 данных. Размах показывает, насколько велико значений в наборе.
- Разность между и наименьшим числом набора называется набора чисел.
- Во время чьего правления был издан указ о прикреплении к мануфактурам наемных работников и их семей?
- Разгадайте ребус. Запишите ответ. ГОПОЕ 1 = И
- ЗАДАНИЕ 7 Выберите один из нескольких вариантов Choose the right option. Clowns (to make) people laugh.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.