База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 1. Read the text. Mark the statements 1 - 7 True (T), False (F), Not Stated (NS). The palace is of wood and stone.
- Вариант 2 1. Угол при вершине равнобедренного треугольника равен 104°. Найдите углы при основании этого треугольника. 2. Найдите градусную меру угла BDT (рис. 56). 3. Какова градусная мера угла В, изображённого на рисунке 57? 4. Докажите, что АО = СО (рис. 58), если известно, Что АВ = CD и АВ || CD. 5. В треугольнике DAB известно, что ∠A = 90°, ∠D = 30°, отрезок ВТ — биссектриса треугольника. Найдите катет DA, если DT = 8 см.
- IV. Fill in the appropriate prepositions. (8 points) 1. She isn't very good 2. My sister is afraid 3. What is he famous 4. Jim usually gets a lot of presents Maths. spiders. ? New Year's Day.
- III. Put the verbs in brackets into the right tense form. (7 points) 1. Tom and Kate 2. She often 3. Kevin 4. It's raining. I 5. My parents 6. While the boys (water) the flowers. (dance) now. (listen) to music before going to sleep. (not/go) to camp last summer. (not/go) for a walk. (be) to China twice. (play) football, the girls
- 7. Winter is more colder than spring. 8. Do cats eat mouses? 9. We should to go to the museum. 10. They was speaking when we saw them.
- (xy+ xy + 4 = 0, | Решите систему уравнений: (x + y + 3 = 0. Пусть (Х1; У1), (Х2; У₂) - решения данной системы. В ответе укажите сумму X1 + 1 + Х2+ V2.
- 4. Я ст..ю и см..трю на пар..ход (не)давно переплывший океан на старого к..чегара в й куртке с засуче(н нн)ыми рукавами ст...ящего над трапом.
- 3. Падаю в ковыли (не)далеко от дерев..ев пр..чудливо сплетё(н, нн)ых ств..лами под гол..ву кладу рю(г/к)зачок.
- Da4 Was the weather good when they were driving to Chester?
- 2. В тёпл..м воздух.. в..селились рои к..маров майские жуки круж..лись (во)круг берё(з/с) птички прон..сились через п..ляны в..лнистым пр..рывистым лётом.
- D3 Did she enjoy the trip?
- e 2 Who did she go with?
- 1 Зол..то л..ствы поблёск..вало в лучах сентябрьского со..нца (не)пр..кращавшего сл..пить глаза.
- 1 Where did Betty go yesterday?
- 17) Во что играли Валя и Лидия Михайловна? На что обиделся мальчик во время игры?
- 13) На что тратил Валя выигранные деньги?
- Главный герой рассказа получал деньги, чтоб выжить?
- 10) Что лежало в посылке?
- 9) Кто отправил посылку главному герою?
- 6) Как звали учительницу французского?
- 1) Как звали главного героя?
- 1 Circle the correct words. 1 I had a piece of delicious chocolate / chocolate delicious cake. 2 Cathy laid the table careful / carefully. 3 Is London less polluted / the least polluted than Moscow? 4 My dad cooks the best / better than my mum. 5 I think Melbourne is more beautiful / the most beautiful city in the world. 6 The less / least fatty food you eat, the better you will feel. 7 Vegetables and fruit juice are healthier / healthiest than French fries and soft drinks. 8 Most cities around the world are getting bigger / the biggest and bigger.
- Если доля рынка компании «Аверс» в 2016 г. была в 2 раза больше, то сколько тыс. м³ ею было по- ставлено в том году?
- Выберите определение многоуровневого списка.
- 8. Составьте синквейн.
- 7.Запишите 1 олицетворение.
- 6.Запишите 1 сравнение
- 5.Запишите 2 метафоры.
- 4.Запигите 3 эпитета.
- 2.Запишите как Вы понимаете значение слова. Аромат- Бродить Прильнуть Величавый-
- 1.Запишите главную мысль стихотворения
- 5 Упростите выражение (188). (16).
- 4 а) Найдите значение выражения: 412.25 89 ; 1 б) 5 + 6х³ при х = . 3
- Постройте график функции у = х². С помощью графика: а) определите значение функции, соответствующее значению аргумента, равному 1,5; б) решите уравнение х² = 5.
- 2 3 Упростите выражение: 5 a) 3xyxy); 6) (-4x4y11)3.
- Вариант 3 1 Выполните действия: a) b³. 613; б) 612 : 64; в) (66)5; г) (567)2.
- 8.
- IV уровень 7.
- 6.
- III уровень 5.
- 4.
- II уровень 3.
- Описать героев повести, Календарь майя. 2. Что с ними произошло? В какой ситуации оказались? Как нашли выход из этой ситуации,
- Какое из четверостиший сочинила нейросеть, а не А. С. Пушкин?
- 191. Ниже приведены предложения, в которых идущие под- ряд буквы нескольких слов образуют термины информа- тики. Найдите эти термины, подчеркните их и запиши- те в рамочках. Шляпа упала в воду. Летом они торжественно расписались. Сверчок ногу подвернул. Кур сортировали по окраске.
- 190. Дан текст: Он, словно слон в посудной лавке, неповоротлив и сме- шон, и, окончательно смутившись, нам всем представился: «Антон». Сколько замен будет сделано в этом тексте при выпол- нении автоматической замены фрагмента «он» на «ОН»? Ответ:
- Цифровое Домашнее Задание
- 15. Выполните расчётное задание.
- 14. Расскажите о пищеварении в кишечнике?
- 13. Какое строение и функции имеет желудок и поджелудочная железа?
- 12. Поджелудочная железа вырабатывает: 1) желудочный сок 2) поджелудочный сок 3) слюну 4) желчь
- 11.В ротовую полость открываются протоки: 1) печени 2) поджелудочной железы 3) надпочечников 4) слюнных желез
- 10. Липаза – это фермент, расщепляющий: 1) белки 2) жиры 3) крахмал 4) растительную клетчатку.
- 9. Протоки печени открываются в: 1) двенадцатиперстную кишку 2) тонкую кишку 3) желудок 4) пищевод
- 8. Непереваренные остатки пищи удаляются из организма через: 1) двенадцатиперстную кишку 2) аппендикс 3) толстую кишку 4) прямую кишку
- 7. Как называется волнообразное движение мышечных стенок органов пищеварения? 1) тонус 2) перистальтика 3) всасывание 4) стимуляция.
- 6. Как называется вена, по которой кровь от пищеварительной системы поступает в печень? 1) нижняя полая вена 2)воротная 3)верхняя полая вена 4) легочная вена
- 5. Пепсин – это фермент, который выделяется: 1) слюнными железами 2) железами желудка 3) железами кишечника 4) печенью.
- 4. Какая реакция характерна для желудочного сока? 1) слабокислая 2) слабощелочная 3) кислая 4) нейтральная
- 3. Назовите отдел пищеварительной системы, в который открывается проток, несущий желчь. 1) желудок 2) двенадцатиперстная кишка 3) толстая кишка 4) пищевод.
- 2. Назовите пищеварительный сок, компоненты которого осуществляют эмульгацию жиров. 1) слюна 2) желудочный сок 3) желчь 4) поджелудочный сок
- 1. Какие органические вещества расщепляются ферментами слюны? 1) белки 2) полисахариды 3) нуклеиновые кислоты 4) липиды
- 2. Заполни таблицу данными из условия задачи. Реши задачу. Велосипедист проехал 4 ч со скоростью 15 км/ч. Сколь- ко времени он затратит на дорогу обратно, если увеличит скорость на 5 км/ч? Скорость, Время, Расстояние, км/ч Ч 0097 KM одинаковое Ответ:
- 0,2 +0,5 0,05 - 0,03 0,6 +0,08 0,45-0,32 6-0,8 3,5-2,3 5+3,6 2,1 +0,09 4,8 + 12,4 4,8-1,12 0,28 -0,15 0,27 +0,11 4,6+4 9,5-0,4 14-6,2 15,2-5 30+0,4 1,57 + 22,1 14-3,1 0,11 +0,29
- Выберите из списка название территории России, которая имеет самую большую площадь болот.
- 6. Установите соответствие 1. экватор 2. северный полярный круг 3.южный полюс 4. северный тропик 5.южный тропик A)90° Б)23,5° с. ш. B)0° Г)66,5° с.ш. Д)23,5 ° ю.ш.
- 5. Самую высокую температуру имеет: А. земная кора; Б. мантия; В. ядро.
- 4. Чтобы определить координаты точки надо найти: 1. экватор 2. полюс 3 широту и долготу 3. направление на север
- 3. Направление запад-восток показывает: А. экватор; Б) параллель; В. меридиан.
- 2. Длина меридианов от начального меридиана до 180° меридиана: А. увеличивается; Б. уменьшается; В. не изменяется.
- 1. Воображаемая линия, проведенная по поверхности Земли с запада на восток, делящая Землю на северное и южное полушария называется: А. экватором; Б. параллелью; В. полюсом; Г. меридианом.
- Приведите подобные слагаемые: 1) 8a+ 19a - 28a + 3а; 2)-4x-11x + 35x - 38x; 3) 1,4a - a + b - 2,6b; 4 1,6m-1,2-3,1m + 0,8; 5 1,1p + 0,9d-1,2 – 1,3p - 3,8d;
- Раскройте скобки: 1) 2(x - 7y + 3z); 2)-7(5-a-4b); 3) (c-8d + 6d) - (-1,2); 4) -p(-x+2y-4,6); 5) -0,6x(-5 + 3m – 1,4n); 6) -8(3/4a+1/2b-5/16c-0.6).
- 4 задание Установи соответствие между числовым промежутком и их записью.
- 8. Подготовьте реферат (презентацию) об особенностях жизни, быта и традициях людей, живущих в горах.
- 7. На контурной карте штриховкой покажите горные области России.
- 6. Найдите на карте на рисунке 70 зону субтропиков. Определите её географическое положение и нанесите на контурную карту.
- 5. Чем отличается жизнь и хозяйственная деятельность людей в горах?
- 4. От чего зависит набор высотных поясов в горах?
- 3. Объясните, почему в России на одних и тех же широтах в одном месте полупустыни, а в другом — субтропики.
- 2. Почему природа субтропиков изменена человеком больше, чем природа лесотундры? Приведите примеры, подтверждающие это.
- 1. Дайте характеристику российских субтропиков. В чём заключаются особенности этой природной зоны?
- Следователь при осуществлении предварительного следствия уполномочен давать органу дознания обязательные для исполнения письменные поручения о проведении оперативно- розыскных мероприятий, производстве отдельных следственных действий, об исполнении постановлений о задержании, приводе, об аресте, о производстве иных процессуальных действий, а также получать содействие при их осуществлении
- Найдите значение выражения 6х - 3 | 4 - у | при х = -1, y = -3. Ответ:
- Мария Ивановна потратила за день 120 рублей на проезд, 405 рублей на продукты в супермаркете, половину израсходованной за день суммы на обед в кафетерии и 15% на лекарства. Сколько процентов от потраченной за день суммы было израсходовано на проезд? Ответ:
- В каком месяце было продано больше всего билетов для дошкольников? Ответ:
- Какое слово, «необходимо» или «достаточно», пропущено в утверждении: «Для того чтобы натуральное число делилось на 25,..., чтобы это число делилось на 100»?
- Какой этап создания презентации является обязательным? Выбери верный вариант ответа.
- Вариант 8 1. Используя таблицы истинности, докажите или опровергните тождества: 1) A (B-C) = (AB) (A→C) 2) (AB) C = A(BOC) 3) A-B+A=A+B 2. Дан фрагмент таблицы истинности выражения F (см. таблицу справа). Какое выражение соответствует F? 2)-XVY V Z 1) (XY) > 3) XAYA-Z XYZF 100 1 1010 1110 0 101 4) XVYAZ 3. Логическая функция F задаётся выражением (-x^^x^=)^-w. На рисунке приведён фрагмент таблицы истинности функции F, содержащий все наборы аргументов, при которых функция F истинна. Определите, какому столбцу таблицы истинности функции F соответствует каждая из переменных х, у, =, w. ? ? ? ? F 0 0 1 1 1 1 0 0 0 1 1 0 0 1 1 В ответе напишите буквы х, у, д, и в том порядке, в котором идут соответствующие им столбцы.
- Выбери осложнённые предложения (правильных вариантов ответа может быть один или несколько).
- Write a word that is similar in meaning to the underlined part. 1 The chef served a sweet, creamy food made with milk in the cafeteria. p__d__g 2 The baker likes to add features to improve the appearance of her cakes. _ec__te 3 The restaurant makes an excellent cold dessert made with layers of ice cream and fruit with strawberries. _rf__t 4 The chef refuses to serve the cupcakes without the light, creamy substance that covers baked goods. _r___in_
- Place the words or phrases from the word bank under the correct headings.
- На данной ленте времени каждый отрезок между делениями соответствует одному веку. Отметьте на ленте времени чёрточками и подпишите годы: 417 г. до н.э., 50 г. до н.э., 350 г. н.э. Рождение Иисуса Христа + 130 г. до н.э., 400 г. до н.э., 344 г. н.э. Рождение Иисуса Христа 430 г. до н.э., 288 г. до н.э., 14 г. н.э. Рождение Иисуса Христа + + + + + + + + + + + + +
- 5.
- 4. С целью сохранения природной среды жизни коренных народов компания «Газпром» предпринимает специальные меры по рекультивации земель, нарушенных в результате буровых работ в районах добычи газа. На территориях традиционного проживания какого из перечисленных народов необходимо предпринимать такие меры? 1) чукчи 2) карелы 3) ненцы 4) чуваши
- 3. Расположите природные зоны России по степени уменьшения естественного плодородия почв на их территории. Запишите в ответ получившуюся последовательность цифр. 1) тундра 2) степь 3) смешанный лес Ответ:
- 2. Напишите название субъекта РФ. На территории какого субъекта Российской Федерации находится дельта реки Волги? Ответ:
- 1. Как называется материк, по территории которого протекают реки Меконг и Ирава. 1) Южная Америка 2) Евразия 3) Австралия 4) Африка
- 8. Верны ли следующие суждения о социальном конфликте? А. Участниками социального конфликта могут быть значительные по численности группы и общности. Б. Любой социальный конфликт приводит к разрушительным для общества последствиям. 1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны Ответ:
- 7. Партия 2 активно участвует в благоустройстве города к празднику. Данный пример свидетельствует о взаимодействии сфер общества Ответ: 1) экономической и социальной 2) политической и социальной 3) социальной и духовной 4) экономической и духовной
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.