База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 6. Вставьте пропущенные буквы. Графически выделите орфограммы в словах. Ирк. циркуль, Ростислав, вырастить, отрасль, безвкусный, бесстрашный, шорох, цилиндр, цокнуть.
- 4. Распределите слова по столбцам: 1)имена существительные, имеющие форму как единственного, так и множественного числа; 2) имена существительные только единственного числа; 3) имена существительные только множественного числа. Тетрадь, класс, цемент, ножницы, сливки, щипцы, воск, доска, мебель, стулья, река, Болгария, общество. Дунай, страна, джинсы
- 1. На море, с сестрой, печать, с кино, ложь, об осени, ателье, мечта, понимание. 1скл. На море, с сестро 2 скл. в полёте, по средам, о 3 скл. печать, ложь, понимание!
- 6. В числовом наборе встречаются только такие значения, как 11, 14, 16, 18. A частоты их появления известны только в трёх случаях. Данные представлены в таблице. Значение 11 14 16 18 Частота ? 2 3 5 Также известно, что среднее значение набора равно 13,8. Найди неизвестную частоту.
- Вариант 1 1. Сколько целых чисел расположено на координатной прямой между числами -16 и 17? 2. Девочка прочитала 28 страниц, что составило 35% всей книги. Сколько страниц в книге? 3. Раскрыть скобки, привести подобные. 3(4х + 5)-(21+12x) 4. Найти неизвестный член пропорции. X 7.2 1,44 2.88 5. Решить уравнение. 4х2,55 = -2x+1,05 6. Выполните действия: 5-12,8-3:9 (2.8 714 1,5 7. Постройте на координатной плоскости точки М, Ғ. Е, К, если М(-3; 0), F(4; 6), Е(0; -4): K(-3; 5). 8. Масса одного из контейнеров с раствором в 3 раза меньше другого. Когда в первый контейнер долили 17л раствора, а из второго отлили 13л, то масса обеих контейнеров стала равной. Определите массу каждого контейнера.
- 6. Put the sentences in the right order to form a dialogue. 1 Next, please. 6 pm, please. One adult and two children for Harry Potter, please. Here you are. Is that for the 6 pm or the 8 pm showing? Thanks. Thank you. Here are your tickets and your change. That's 20$ altogether, then.
- 5. Match 1. sound 2. musical 3. powerful 4. catchy 5. famous A. tunes B. voice C. effects D. instruments E. singer
- 4. Phrasal verb turn into, off, in, on 1. the radio, please. I want to listen to music. 2. You are very tired. I think you should 3. the lights when you leave, please. 4. The frog the princess in famous fairy-tale.
- 3. Put the verbs in the correct tense: Past Simple or Present Perfect 1. He (start) reading this book yesterday. 2. They (not finish) their project yet. 3. She (buy) this bike yesterday. 4. you (do) the shopping already? Not yet. 5. I (have) this computer since 2010.
- 2. Write down the comparative and superlative form 1. tall 2. attractive - 3. funny - 4. fast - 5. good -
- 1. Translate into English 1. талантливый - 2. известный - 3. богатый - 4. умный - 5. привлекательный -
- Раскройте скобки. 1. (На)счёт тетрадей с лекциями я еще не беспокоился, но достать можно. 2. Происходило это в основном (за)счёт роста объёмов резервных активов. 3. Бакунин тут не питал никаких иллюзий (на)счёт своего «милого друга» Нечаева, о чём ему прямо и заявлял. 4. Только (за) счёт государственной поддержки могут выжить культурные программы на телевидении. 5. Много споров ведётся (на)счёт выгодности Интернет-торговли в целом. 6. Зачисление перевода (на)счёт получателя, скорее всего, также не будет непреодолимой проблемой для систем. 7. Внеся нужную сумму (на)счёт центра, клиент получает целый спектр услуг. 8. Условьтесь с ним только (на) счёт материальной стороны дуэли. 9. Работать не нужно, затраты нести тоже, а (на)счёт потихоньку капает. 10. Итоговая сумма упущенной выгоды (за)счёт сохранения животного и растительного ми республики составляет 3769, 53 млн. рублей. 11. Пойду в столовую и сейчас же договорюсь (на)счёт вас!
- пражнение 4. Read the sentences and correct a mistake (исправьте ошибки). they won't leave soon, they'll miss the train. ve not emails me, I'll be upset. es to bed now, you'll not be sleepy tomorrow. warm, the plants will not grow. eir homework, their teacher will is pleased.
- Упражнение 3.0 or 1 Conditional 1. If you ..........(drop) an apple, it ........(fall). 2. I.................(get) tired if I .........(work) too much. 3. Water................(boil) if you ...........(heat) it to 100 C 4. Ι..................(phone) my friend if I .....(have time today. 5. If you.. ..(freeze) water, it ..........(turn) into ice. 6. If it (rain) today, I (stay) at home.
- 3. 111 4. If you .............(to fly) by a budget airline, you 5. If we 6. If you ........
- Основание Рима, согласно * 1 балл легенде, произошло в 44 году до н.э. 753 году до н.э. 476 году н.э. 509 году до н.э.
- Какой частью речи является каждое слово? Запиши последовательность цифр. Высоко над полем летит небольшая птичка.
- Name 3 colours you can see in a rainbow. 1. 2. 3.
- Name 3 things you can see in a classroom 1. 2. 3.
- Name 3 thing you wear in summer 1. 2. 3.
- Name 3 people in your family 1. 2. 3.
- Name 3 rooms in a house 1. 2. 3.
- Name 3 things you have in your bag 1. 2. 3.
- Name 3 toys you like to play with 1. 2. 3.
- Name 3 things you eat for breakfast 1. 2. 3.
- Name 3 animals that can swim 1. 2. 3.
- Name 3 things that are red 1. 2. 3.
- 3. Прочитайте. слов имена существител Лисьи, ведут, в, чащу, следы, лесную • Составьте и запишите предложение из Над именами существительными укажите (ед. ч. или мн. ч.). 4. Прочитайте. В какие группы можно об данные имена существительные? Объясните Москва, девочка, радуга, Катя, м учитель, река, медведь, Россия, январ медведица, москвич. 5. Прочитайте. Подготовьте устно текст о дела живёте. В этом вам помогут вопросы. • В какой области вы живёте? • В каком районе? • В каком городе (деревне, посёлке • На какой улице? • Есть ли в вашей местности река и горы? Как они называются? • За что вы любите свою малую
- Приведите примеры профессий людей, которые получают зарплату из бюджета (заполните таблицу).
- Задание 13 Какой пароль является наиболее безопасным для защиты персональных данных? a) 1 234 567 6) +7 963 773-17-89 в) оPQ0nz$Hx4%! r) Ivanov2003
- Задание 12 Что такое токен? а) что-то связанное с током б) код для авторизации в) вирус
- Задание 11 Поиск информации в Интернете по ключевым словам предполагает: а) ввод слова (словосочетания) в поисковую строку б) ввод слова (словосочетания) в адресную строку в) переход по гиперссылке с первой загруженной страницы
- Задание 10 Устройствами ввода информации являются (выберите несколько вариантов ответа): а) сканер б) принтер а) монитор г) клавиатура
- Задание 9 Электронная почта позволяет передавать а) только сообщения б) сообщения и вложенные файлы в) видеоизображения
- Задание 8 Идентификатор в сети передачи данных, определяющий при оказании телематических услуг связи абонентский терминал или иные средства связи, входящие в информационную систему, называется: а) логин б) пароль в) доменное имя г) сетевой адрес
- Задание 7 Процесс сообщения субъектом своего имени или номера с целью получения определенных полномочий (прав доступа) на выполнение некоторых действий в системах с ограниченным доступом - это а) авторизация б) идентификация в) деперсонализация г) аутентификация
- Задание 6 Процедура проверки соответствия субъекта и того, за кого он пытается себя выдать, с помощью некой уникальной информации – это а) авторизация б) идентификация в) деперсонализация г) аутентификация
- Задание 5 Какую ответственность влечет нарушение Федерального закона "Об информации, информационных технологиях и о защите информации" от 27.07.2006 № 149-ФЗ? а) гражданскую ответственность б) уголовную и административную ответственность в) дисциплинарную, гражданско-правовую, административную или уголовную ответственность
- Задание 4 Электронно-цифровая подпись - это а) реквизит электронного документа, предназначенный для защиты данного документа от подделки, позволяющий идентифицировать владельца, а также установить отсутствие искажения информации в электронном документе б) отсканированная подпись руководителя организации и помещенная в электронный документ для заверения подлинности данного документа в) такой подписи не бывает т.к. подлинность документа заверяется личной подписью руководителя организации и печатью
- Задание 3 Пароль пользователя должен а) содержать только цифры б) содержать цифры и буквы, знаки препинания и быть сложным для угадывания в) иметь явную привязку к владельцу, чтобы не забыть пароль (его имя, дата рождения, номер телефона и т.п.)
- Задание 2 Ответственность за защищенность данных в компьютерной сети несет: а) пользователь сети 6) администратор сети в) владелец сети
- Задание 1 Основные объекты информационной безопасности: а) информационные системы, психологическое состояние пользователей б) компьютерные сети, базы данных в) бизнес-ориентированные, коммерческие системы
- №5. О каком событии можно с уверенностью сказать, что оно произойдёт? Выбери верный вариант ответа. А) Снег выпадет до ноября Б) Наступит ночь В) Снятый фильм будет успешным Г) Я получу сегодня 5
- №3. Симметричную монету, у которой с одной стороны орёл, а с другой стороны решка, подбросили 8 раз, и все 8 раз выпал орёл. Выбери верное утверждение. А) Более вероятно, что в следующий раз выпадет орёл, а не решка Б) Более вероятно, что в следующий раз выпадет решка, а не орёл В) Вероятность выпадения решки и орла при следующем броске одинакова Г) В следующий раз точно выпадет орёл Д) В следующий раз точно выпадет решка
- №2. Построй граф с 6 вершинами, каждая из которых соединена с двумя другими. Сколько рёбер в этом графе?
- №1. На рисунке – схема дорог, связывающих города А, С, В, К, Д, М, Н. По каждой дороге можно двигаться только в одном направлении, указанном стрелкой. Сколько существует различных путей из города В в город Н?
- Тест 13. Квадрат суммы и квадрат разности Вариант 1 Часть 1 1. Преобразуйте в многочлен стандартного вида (5х+2)². 2. Преобразуйте в многочлен стандартного вида (30) 3. Преобразуйте в многочлен стандартного вида (х-5у)² - (2x+y)². 4. Запишите в виде квадрата двучлена 36х2-12x+1. 5. Выделите в трехчлене х²+8х+70 квадрат суммы. 1) (x+8)² 2) (x+4)² +70 3) (x+8)² +6 4) (x+4)²+54 6. Укажите верное неравенство. 1) 9x²-6xy+y² > 0 3) 9x²-6xy + y² <0 2) 9x²-6xy + y² ≥0 4) 9x²-6xy + y² ≤ 0 Часть 2 7. Если каждую каждую сторону квадрата увеличить на 0,8 см, то его площадь увеличится на 12 см². Найдите сторону квадрата. 8. Докажите, что уравнение -х -10х²-37=0 не имеет корней. Вариант 2 Часть 1 1. Преобразуйте в многочлен стандартного вида (3х+5)2. 2. Преобразуйте в многочлен стандартного вида (0,302-0,7). 3. Преобразуйте в многочлен стандартного вида (х+4у)² - (3x-y)². 4. Запишите в виде квадрата двучлена 4х2 - 4x+1. 5. Выделите в трехчлене х²+6х +40 квадрат суммы. 1) (x+3)²+40 2) (x+3)²+31 3) (x+6)²+4 4) (x+6)² 6. Укажите верное неравенство. 1)-x²-4xy-4y² ≥0 3) -x²-4xy-4y² <0 2)-x²-4xy-4y² > 0 4)-x²-4xy-4y² ≤0 Часть 2 7. Если каждую сторону квадрата увеличить на 1,5 см, то его пло- щадь увеличится на 33 см². Найдите сторону квадрата. 8. Докажите, что уравнение х8х2 +25=0 не имеет корней.
- The task 7. Переведи и запиши пропущенные слова. 1. Miss Chatter is_(выше) than Mary. 2. Tim is_(умнее) than Tom. 3. In the country rivers are_(чище) than in the city. 4. Moscow isn't the _(самый большой) city. 5. He is the (лучший) teacher in my school. 6. It is the_(самый холодный) day today. 7. John is a_(хуже) singer than me. 8. This is the (самая смешная) story I know,
- The task 6. Раскройте скобки и поставьте прилагательные в нужную степень. 1. He is the (strong) boy in the whole school. 2. Of the two sisters Mary is the (beautiful). 3. Kate is the (young) of my five sisters. 4. Bob is the (old) of all my friends. 5. This is the (good) song I have ever heard. 6. Which do you like (good), orange juice or lemon juice? 7. Iron is the (useful) of all metals. 8. The Nile is the (large) river in Africa. 9. Which of the two men is (tall)? 10. Sam is (bad) than his brother. 11. Who is (happy) man in the world? 12. Let's go by car. It's (cheap) than by train. 13. Hunger is the (good) cook. 14. How can I get to the (near) post-office? 15. Here is the (late) news. 16. Mr. Everest is (high) than Mr. Blanc. 17. Thailand is (sunny) than Norway. 18. A car is (expensive) than a bicycle. 19. Albert is (intelligent) than Arthur.
- Тема: "Время и пути расселения человека по планете" Цель работы: Выделить основные пути расселения человека по планете. Установить влияние антропогенных факторов на эволюцию человека, определить приспособленности человека к разным условиям среды. Оборудование: контурная карта, крандаши ХОД РАБОТЫ Задание 1. Составить таблицу «Сравнительная характеристика представителей различных рас», в которой отобразите сравнительные характеристики основных типов рас. В таблице указать: цвет кожи, форму лица, разрез глаз и цвет, губы, форму носа, структуру и цвет волос, другие типичные признаки. Задание 2. На контурной карте мира отобразите основные направления расселения человека современного типа с указанием ориентировочного времени предполагаемых миграций. Задание 3. На контурной карте мира отобразите центры формирования рас и области их распространения. Примерно обозначьте время начала формирования каждой из рас в условных обозначениях. Ответить на вопросы: 1. Что такое «прародина» человека? 2. По каким признакам можно классифицировать человечество? 3. В чём причины расового разнообразия человечества. Вывод: Назовите причины изоляции, в результате которой сформировались человеческие расы?
- 4. Решить систему рациональных уравнений: 2 1 = 1 x-y x+y 5 1. x+y x-y = 4
- 3. Решить систему, содержащую иррациональные уравнения: √x-y+5=3 √x+y-5=-2x+ 11
- 2. Решить систему логарифмических уравнений: (log3x + log3y = 1 + log3 2 log25(x + y) = 0,5
- 1. Решить систему уравнений: 0,5x = √8 2y (3y+2 * 9x = 1
- 4. Решить систему рациональных уравнений: 1 1 + = 2 x+y x-y 3 4 + = 7 x+y x-y
- 3. Решить систему, содержащую иррациональные уравнения: (√x + 3y + 1 = 2 2x-y+2=7y-6
- 2. Решить систему логарифмических уравнений: flog5 x + logs y = 1 + 2 log5 3 5logs(y-x) = logs 625
- 1. Решить систему уравнений (2х-У * 2ху = 8 {97 = 34-x
- Выберите все варианты, каким образом можно добавить данные внутрь уже заданного диапазона ячеек
- Установите соответствие между техническими устройствами и физическими явлениями, лежащими в основе их работы. К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца и запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. ТЕХНИЧЕСКИЕ УСТРОЙСТВА А) очки Б) зеркальный перископ 1) отражение света 2) преломление света 3) поглощение света 4) разложение света в спектр
- Коммуникативная зона, предназначенная для контактов с партнерами по деловым вопросам:
- 618 Найдите значение выражения: а) 7a2 – 762 при а = 1,3; b = 1,7; б) 25c² + 49d2 – 70cd при с = 0,4; d = 1 . 14'
- Вариант 1 №1. Рассчитайте общее сопротивление цепи: R1 R2 R3 R4 R3 =10(Ом); R4 = 20(Ом); R1 = 2,5 (Ом); R2=10(Ом); №2. Рассчитайте общее R1 R2 сопротивление цепи: R1 = 3(Ом); R2 =3(Ом); R3 =20(Ом); R4 = 24(Ом); R5 = 3(Ом); R6 = 3(Ом). R3 R4 R6 R5 №3. Рассчитайте общее сопротивление цепи: R1 = 10( Ом); R2 =10( Ом); R3=20(Ом); R4 = 30(Ом); R5 = 30( Ом). R1 R2 B R3 R4 R5
- 21. Ответьте на вопросы и выполните задания. • а) Как назывались орудия труда и оружие древних людей? Чем отли- чались более поздние орудия труда и оружие от ранних? б) Докажите, что виден прогресс в технологии изготовления орудий труда и оружия.
- 7. Чем интересны археологические находки в сарматском мо- гильнике Третьяки Борисоглебского района Воронежской об- ласти?
- 6. Какой период на территории нашего края был раньше: скиф- ский или сарматский?
- 5. Какие государства существовали в Северном Причерноморье в эпоху бронзы?
- 4. Какая река связывала население Воронежского края с антич- ными колониями Северного Причерноморья?
- 3. Какие металлы научились выплавлять люди в период энеоли- та? Как это умение повлияло на жизнедеятельность людей?
- § 2. Воронежский край в древности. Бронзовый век. Скифская... 2. Чем различаются присваивающее и производящее хозяй- ство? Приведите примеры занятий, которые относятся к одному и другому типу хозяйства.
- Раздели прямоугольник по линиям сетки на 4 одинаковые части так, чтобы в каждой части было по од- ному цветку.
- 30 Кенгуру выписал по порядку все целые числа от 1 до 7000, не разделяя их пробела- ми, запятыми или другими символами. Сколько раз в получившемся ряду встреча- ется последовательность цифр «2026»? (А) 1 (Б) 2 (В) 3 (Г) 4 (Д) 5
- 29 Игровая площадка разделена на 25 маленьких квадратов, которые образуют пять областей. Границы областей показаны на рисунке толстыми линиями. На этой площадке нужно установить пять каче- лей так, чтобы в каждом ряду, в каждом столбце и в каждой области находились ровно одни качели. Никакие две качели не могут зани- мать соседние квадраты. Соседними считаются квадраты, которые имеют общую сторону или вершину. В какой из квадратов нужно установить одни из качелей? (A) A (Б) Б (B) B (г) г (Д) д
- 28 Пять кружек принадлежат Гарри, Рону, Гермионе, Фреду и Джорджу. Ручки всех кружек либо чёрные, либо белые. Кружки Гарри и Рона одинакового размера, но их ручки разного цвета. Кружки Гермионы и Фреда разного размера, но их ручки одинакового цвета. Какая кружка принадлежит Джорджу? (A) (Б) (B) 12 23 (Γ) (Д)
- 27 В круги на рисунке нужно вписать числа, при которых указанные вычисления будут верны. Чему будет равна сумма чисел, которые нужно вписать в два серых круга? (A) 10 (Б) 12 (B) 14 (Γ) 16 (Д) 23 4774 6445 5546 5874 + =10 + + = 4 16 10
- 26 Рената нарисовала таблицу и заполнила её числами. Теперь она хочет стереть несколько чисел так, чтобы сумма оставшихся чисел в каждой строке и каждом столбце равнялась 15. Какова сумма чисел, которые ей нужно стереть? (A) 31 (Б) 26 (B) 27 (Γ) 25 (Д) 24
- 25 У велосипедиста есть кодовый замок с четырьмя цифрами от 0 до 9. Он забыл комбинацию, но помнит, что все цифры нечётные и то ли увеличиваются, то ли уменьшаются слева направо. Какое наибольшее количество комбинаций ему нужно перебрать, чтобы наверняка открыть замок? (A) 6 (Б) 8 (B) 10 (Γ) 12 (Д) 14
- 24 У продавца имеется 9 гирь массой 1 кг, 2 кг и так далее до 9 кг. Он кладёт семь из них на весы так, чтобы весы пришли в равновесие. Две гири лежат на левой чаше весов, а пять на правой. Какова наименьшая возможная сумма масс двух неиспользуемых гирь? (А) 5 кг (Б) 7 кг (В) 9 кг (Г) 11 кг (Д) 17 кг
- 23 Пять детей посадили цветы каждый в своём горшке. В горшках Даши и Феди суммарно в три раза больше цветов, чем в горшке Зои. В горшках Феди и Ксюши суммарно в два раза больше цветов, чем в горшке Риты. Какой горшок принадлежит Феде? (A) (Б) (B) (ㅁ)
- 22 Имеется пять закрашенных фигур. Площади четырёх из них одинаковы. Площадь какой из фигур отличается от остальных? (A) (Б) (B) (Γ) (Д)
- 5. Диагональ АС ромба АBCD равна 16, a tg∠BCA = 0,75. Найдите радиус окружности, вписанной в ромб. Ответ:
- 4. Синус угла между стороной и диагональю пря- моугольника равен 0,8. Диаметр описанной около него окружности равен 5. Найдите площадь пря моугольника. Ответ:
- 3. В окружность с центром в точке О вписан равно- сторонний треугольник. Расстояние от точки О до сторон треугольника равно 2√3. Найдите сторону треугольника. Ответ:
- 2. В треугольнике АВС проведена биссектриса АК. Найдите градусную меру угла В, если ∠C= 12° и AK = CK. Ответ:
- 1. В треугольнике АВС проведена медиана ВМ. Найдите градусную меру угла А, если LC = 51° и BM = AM = MC. Ответ:
- 2.Заполни таблицу: Воды суши Реки Опасные природные явления Наводнения Паводки Половодье Сели Районы распространения
- С.Л. Васильев "Белая берёза" OG 1. Прочитай произведение и заполни пропуски. И рано ... весною Берёза ... опять И стала землю ... новою листвою 2.0 чем рассказывает автор? Выдели ответ. о войне о Родине о берёзе о весне 3.К какому жанру относится произведение? 4. Словарная работа. Соедини стрелочками слово и его значение. Студеный Изувеченный Угроза Осколок 5. Какие эмоции вызвало у тебя произведение?
- Напиши одну программу сразу для двух тракторов, чтобы очистить путь к выходу.
- «Изучение признаков представителей семейств: Злаки (Мятликовые), Лилейные» Цель: научиться определять признаки классов и семейств растений по гербариям и иллюстрациям. Ход работы 1. Определение внешних признаков вегетативных органов растения: 1) Рассмотрите гербарный экземпляр растения. С помощью Google Объектива определите вид растения, запишите : 2) Тип корневой системы видоизменный побег 3) Зарисуйте лист, подпишите тип жилкования листьев тип листьев (простой или сложный), вид листа (сидячий или черешковый). 2. Строение цветка и плода. 1) Рассмотрите цветок. Зарисуйте и подпишите части цветка: чашелистики или лепестки, тычинки, пестик. Составьте формулу цветка 2) Зарисуйте и подпишите тип соцветия (при наличии) 3) Зарисуйте и подпишите тип плода 3. Вывод Данное растение принадлежит к классу семейству так как так как
- Задание № 4: Среди представленных горных систем отметь две, с наибольшим количеством высотных поясов Большой Кавказ, Алтай, Крымские горы, Верхоянский хребет, Хибины
- Задание № 3: Подчеркни те слова, которые верно объясняют закономерность смен природных зон С высотой понижается/повышается атмосферное давление, уменьшается/увеличивается температура, изменяется режим увлажнения. При подъеме примерно на 70 метров в горы природа сменяется так же, как если бы мы двигались с юга на север на 110 километров! Связано это с понижением/повышением каждые 100 метров температуры на 0,6 градусов, а каждые 10 метров – понижением/повышением давления на 1 мм рт. ст.
- Задание № 2: Подпиши природную зону (природный ландшафт) изображенную на картинке
- Задание № 1: Заполни пропуски в тексте Широтная зональность – это смена Происходит с __________ на равнинах. на __________ из-за зональной смены Высотная поясность – это смена в районах. Происходит от __________к из-за смены
- Укажите верные утверждения. 1) Площадь квадрата равна произведению двух его смежных сто- рон. 2) Через заданную точку плоскости можно провести только одну прямую. 3) В любой прямоугольной трапеции есть два равных угла. 4) Каждая из биссектрис равнобедренного треугольника является его медианой.
- На рисунке изображён граф. Лёва обвёл этот граф, не отрывая карандаша от листа бумаги и не проводя ни по одному ребру дважды. С какой вершины Лёва начал обводить граф, если он закончил его обводить в вершине С?
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1 х 1 изображён острый угол. Найдите тангенс этого угла.
- Найдите высоту равностороннего треугольника, если его сторона равна 3√3.
- Определите сумму степеней вершин данного графа.
- Решите старинную задачу: « Двенадцать человек несут двенадцать хлебов: каждый мужчина несе по 2 хлеба, женщина- по половине хлеба, а ребенок по четверти хлеба. Сколько было мужчин, женщин и детей?»
- Какой частью речи является каждое слово? Запиши последовательность цифр. В осеннем лесу ветер свободно гуляет.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.