База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- x+y=5 5/2x+y=7 - y=3i x+1 6 =2x 1=34-3 1 -12 (x=2y+3 3. (x+2y=7 X=34-3 4 (x-y=3 (2x+y=12
- 4. Какой из амперметров электри- ческой цепи (см. рис.) “показы- вает" меньшую силу тока? Дайте объяснение.
- 3. Чему равна сила тока в неразветвленной части цепи, если известны силы токов в составляющих эту цепь проводниках, соединенных параллельно?
- 2. Запишите формулу, с помощью которой можно рас- считать общее сопротивление двух проводников, соединенных параллельно.
- Тренировочные задания и вопросы 1. Если в электрической цепи проводники соединены параллельно, то что можно утверждать о напряже- нии на всем участке цепи и напряжении между кон- цами проводников?
- 2. Определи последовательность расположения частей цветка, начиная от центра цветка:
- 1. Дай определение цветку. Для чего он нужен растению?
- По вертикали: 1. Фамилия композитора, автора рок-оперы «Призрак оперы». 2. Струнный музыкальный инструмент. Фамилия барда, автора альбома «Нерв», песни «Если друг оказался вдруг»»7. Композитор, автор «Симфонии №7», написанная в годы Великой Отечественной войны. 8. Музыкальный инструмент, состоящий из 999 труб. 9. Форма вокальной музыки, объединяющая поэтический текст с несложной, легко запоминающейся мелодией. 11. Струнный смычковый музыкальный инструмент. 13. Советский композитор, автор балета «Ромео и Джульетта»: 14.Знаменитый австрийский композитор, который обладал абсолютным слухом, автор оперы «Фигаро».16. Лидер группы «Машина времени» 17. Музыкальный инструмент, сочетающий в себе слова громко и тихо.20. Бард, автор песни «Давайте восклицать!!!» (Давайте говорить друг другу комплименты») 21. Великий путешественник, главный герой рок-оперы «Юнона и Авось».23.Музыкальный инструмент, который включает в себя и фортепиано, и баян.
- По горизонтали: 3.Вступление к опере, балету, кинофильму. 4. Музыкально-сценический жанр, главным образом комедийного характера, сочетающий в себе признаки оперы, оперетты, драматического спектакля и в музыкальном отношении опирающийся на выразительные приемы и средства современной эстрадной и бытовой музыки. 5. Фамилия композитора, автора «Симфонии №5» («Так судьба стучится в дверь»). 10. Он бывает цыганский. 12. Одноголосно выраженная музыкальная мысль. 15. Композитор, автор рок-оперы «Юнона и Авось». 18. Эпоха 1600-1750г.г. 19. Краткое содержание оперы, балета. 22. Так называют маленькую оперу. 24. Музыкальное произведение, как правило, в сонатной циклической форме, предназначенное для исполнения, как правило, симфоническим оркестром
- 8 класс.
- Заполнить таблицу по Сев Америке Назва - Климий Расти - Животныйй нис тельный ПЗ, Гіп почве мир мир использовать стр. 182 картк ПЗ- природная зона атласа ГП-географ положение
- Девочки и мальчики сделали для украшения ёлки 63 фонарика. Девочки сделали 43 фонарика, а мальчики остальные. На сколько больше фона- риков сделали девочки, чем мальчики?
- В альбоме 11 свободных страниц. В него расклады- вают 70 открыток, по 6 открыток на каждую стра- ницу. Сколько открыток не поместится в альбом?
- Правильно ли выполнено деление? Подчеркни не верные равенства. Выполни деление верно. 19 : 4 = 4 (ост. 3) 19:3 = 6 (ост. 2) 85 : 4 = 21 (ост. 1) 76:6 = 12 (ост. 5)
- Выполни деление с остатком. 32:5= 80:9= 27:6= 76:18=
- Тригонометрия на ОГЭ ІІІ. Практика. Задание №15 №1. В остроугольном треугольнике АВС известно, что высота АН = √51, АВ = 10. Найдите sin ∠BAH. №2. В треугольнике АВC AB = BC, CH = 33 и ВН = = 17. Найдите cos ∠BAH.
- Тригонометрия на ОГЭ ІІІ. Практика. Задание №15 №1. В остроугольном треугольнике АВС известно, что высота АН = √51, АВ = 10. Найдите sin ∠BAH. №2. В треугольнике АВC AB = BC, CH = 33 и ВН = = 17. Найдите cos ∠BAH.
- Бонусное задание 1. Глобус делит ровная линия условная. Выше - север, ниже - юг. Назови границу, друг. 2. Смотри: они все длинные - предлинные И словно режут шар земной
- 11. По географическим координатам определите объекты и запишите их названия: 62° с. ш. и 130° в. д. 60° с. ш. и 30° в. д.
- 10. Укажите географические координаты точки, расположенной ближе других к Южному полюсу 1) 10° с. ш. и 25° в. д. 2) 20° с. ш. и 38° з. д. 3) 10° ю. ш. и 25° в. д.
- 9. В масштабе плана написано, что в 1см 100метров. Сколько метров от точки А до точки Б? Ответ запиши в виде решения с ответом
- 7. В каком направлении от домика лесника башня? 8. Определи, в каком лесу находится башня? Ответ записать полным предложением.
- Э.Южныи тропик 1 2 3 4 5
- 15. В волшебном лесу живут пять эльфов и один гном. Каждый эльф съедает в день по шесть вишен. Каждый день гном съедает на пять вишен больше, чем среднее количество вишен, съеденных в этот день всеми шестью существами. Сколько вишен съедает гном каждый день? (A) 10 (Б) 11 (B) 12 (Γ) 13 (Д) 14
- 14 Мышонок нашёл три куска сыра. Каждый кусок состоит из кубиков одинакового размера. Мышонок съел 40% маленького, 40% среднего и 20% большого куска. Какой процент от общего количества сыра он съел? (A) 18% (Б) 20% (B) 23% (Γ) 24% (Д) 25%
- 13 У Вероники на 13 конфет меньше, чем у Нины и Арины вместе. При этом у Нины на 5 конфет больше, чем у Арины и Вероники вместе. Сколько конфет у Арины? (A) 4 (Б) 7 (B) 8 (Γ) 17 (Д) 18
- 02. На Машином стакане написаны все цифры от 1 до 9. На четырёх из пяти картинок изображён Машин стакан. На какой картинке изображён другой стакан? (A) 7 5 4 8 (Б) 1 7 2 4 6 8 (B) 9 5 3 1 (Γ) 2 6 4 5 (Д) 9 7 3 8
- 11. На схеме показана карта части Кенгурвилля, где белые обла- сти это дороги. По правилам Кенгурвилля на перекрёстках транспортные средства могут или ехать прямо, или повора- чивать направо. Кенгуру хочет доехать из точки А в точку В. Какое наименьшее количество раз ему нужно будет повернуть направо? (A) 4 (Б) 5 6 (Γ) 7 (Д) 9
- 10 На четыре места, пронумерованных от 1 до 4 слева направо, сели Андрей, Боря, Тимур и Денис, но не обязательно в этом порядке. Известно, что Андрей не сидит на месте 1; Боря сидит рядом с Андреем, справа от него; Денис не сидит ни на одном из крайних мест; Тимур не сидит на месте 3. В каком порядке (слева направо) сели мальчики? (А) Боря, Денис, Андрей, Тимур (Б) Тимур, Андрей, Денис, Боря (В) Тимур, Денис, Андрей, Боря (Г) Тимур, Денис, Боря, Андрей (Д) Денис, Тимур, Боря, Андрей
- 9. На шаблоне пунктирные линии обозначают место сгиба, а сплошные место разреза. Какой из шаблонов исполь зован для создания фигуры на рисунке справа? (A) X (Б) (B) (г) X (д)
- 8. Какое из следующих чисел не является суммой двух или более последовательных целых положительных чисел? (A) 5 (Б) 6 (B) 7 (Г) 8 (Д) 9
- 3. Решите графически систему неравенств: {y≥x²-6, x-y≥3
- 2. Найдите область определения функции: 6 1) y = 5x-x²; 2)y =\frac{6}{8+10x-3x²}.
- 1. Решите неравенство: 1) x²-4x-5 > 0; 2) 3x²-12x ≤ 0; 3) a) (x+11)(x+3)(x-8) <0; 4) (2x-5)(x²-8x +7) ≥ 0.
- Виды приказов Отраслевые Территориальные Чем ведали? 1. 2. 3. 1.
- Структура (чины); 1. 2. 3. Расцвет приказной системы. Приказ ЭТО
- 2. Боярская дума. Исследовательское задание: Был ли этот орган почётным собранием или реальным центром власти? Боярская дума это Game boten when comatuzen pour yogre, colmatuga uz pregenabunethi детето прос Работа с источником (текст учебника). Найдите и выпитите ключевую фразу, которая показывает совместное принятие решений царём и Думой: Ответ: Найдите и выпишите, что доказывает, что окончательное решение всегда оставалось за царём: Ответ: Работа с источником (картина С. Иванова «Боярская дума»). Рассмотрите репродукцию. Выпишите 2-3 детали, которые доказывают, что это было важное, статусное собрание, а не просто формальность. 1. 2. 3. Вывод На основе своих находок сформулируйте роль Боярской думы в XVII веке:
- 1. Царь и царская власть. Царь Михаил Фёдорович (годы правления: 7673-7645.. решено осторожность в миреяте Черты характера: Какoninims, & Intraсть, стремление к начпромивам Патриарх Филарет. Его роль: Тема Aryamu on Abad wymn.
- Выберите утверждение, обратное данному: «Если предмет сделан из дерева, то он не тонет в воде».
- 8. На координатной прямой отмечены точки А, В и С. Установите соответствие между точками и их координатами.
- А) шумерские города-государства В) Древний Египет Перечень тем Б) Древняя Индия Г) Древняя Греция Выбранная тема: (укажите букву в перечне). Прочтите список слов и напишите слово, относящееся к выбранной Вами теме. Иероглифы, «Рамаяна», клинопись, полис, патриции, конфуцианство. Ответ: Объясните смысл этого слова. Ответ:
- 1. Определите удельное сопротивление проводника, если его длина 0,6 м, площадь поперечного сечения 0,4 мм², а сопротивление 0,6 Ом. 2. При электросварке при напряжении 30 В сила тока в дуге достигает 150 А. Каково сопротивление дуги? 3. Определите показание амперметра и значение сопротивления R2 (рис. 123). R₁ = 8 Ом R2 A U = 16 B V1 U = 4 B V2 Рис. 123
- Заштрихуй промежутки на координатной прямой -2<x<1, 3<x<6 и -5<x<-3.
- 12. Моторная лодка прошла против течения реки 70 км за 7 ч. Сколько времени понадобится на обратный путь, если скорость течения реки равна 2 км/ч?
- 1. Руководство изменило приоритеты в последний момент. Ваша реакция:
- Match the picture with the text
- 3. Басня с названием «Ворона и Лисица» есть и у немецкого писателя Лессинга. А чем, согласно тексту этой басни, соблазнилась Лиса? Выберите правильный вариант ответа.
- прочитайте. Объясните, как найти среди однокорен- ных слов имена прилагательные. 1. Жёлтый, желтеть, желток, желтоватый². 2. Зе- лень, зелёный, зелёненький, зеленеть. 3. Чистый, чистенький², чистота, чистить. 4. Слабость, слабеть, слабый, преслабый². 5. Высокий, высоко, высота, высотный. В чём различие в лексическом значении слов жёлтый и желтоватый, слабый и преслабый, зелёный и зелё- ненький? Запишите только имена прилагательные. Проверьте себя. каким именам прилагательным можно подобрать K кая синонимы? Подберите их.
- Сколько выпускниц выбрали местом своей работы сферу финансов и административной работы (в процентах)?
- 10. Материков по площади, начиная с самого маленького: 1) Евразия 2) Африка 3) Северная Америка 4) Австралия 5) Антарктида 6) Южная Америка
- 9. Страна – Часть света: 1) Мексика 2) Египет 3) Испания 4) Китай а) Европа б) Азия в) Африка г) Америка
- 7. Изучите содержание Таблицы 3. «Доли производства электроэнергии на ВИЭ в регионах мира, 1992-2020, %». Определите регионы мира, имеющие положительную динамику доли производства электроэнергии на возобновляемых источниках электроэнергии (ВИЭ).
- 5. Определить динамику структуры производства электроэнергии по типам электростанций за период с 1992 по 2020 г.
- 4. Изучите содержание Таблицы 2. «Структура производства электроэнергии по типам электростанций, 1992-2020 гг., %».
- 2. Определите динамику объёмов производства электроэнергии в мире / в регионах мира за период с 1992г. по 2020 г.
- 4. Complete the gaps with had, could, was, were. 1. Pompeii _______ a famous ancient city. 2. _______ you at school yesterday? 3. Ancient Greeks _______ a large empire. 4. Jessica _______ read when she was 5. 5. Ancient Egyptians _______ houses made of mud bricks.
- 3. Put the verbs into Past Simple or Past Continuous. 1.Pupils (not/play) board games at 7 p.m. yesterday. 2.Nobody knows why the Incas (leave) Machu Picchu. 3. The ancient Egyptians (have) boats. 4. He (fix) his boat when it start raining. 5. Bingham (discover) Machu Picchu in 1912.
- 2. Transfer the sentences into Past Tense: 1. They are at the museum. 2. We are having lunch. 3. Are you doing your homework while your mother is cooking? 4. Is she walking the dog? 5. Children don't like horror films.
- 1. Fill in the words: ruled, palace frightening, ancient, adventure,. chores, storage rooms, attend, adventure, ancient 1.How often do you help you parents with _______ 2.She prefers _______ films. 3. Pompeii was an _______ city in Italy. 4.Only boys could _______ school. 5. The city had a tower, temples and _______ 6. The Roman emperor lived in a beautiful _______ 7.Star Trek is a _______ film. 8. Pharaohs _______ ancient Egypt for 2500 years. 9. Constantinopole was an _______ city in Byzantine. 10.I don't like horror films. They are _______
- Сообщение из 50 символов несет 200 битов информации. Какова мощность алфавита, с помощью которого записано это сообщение? В ответе введите только число:
- Bats are very special animals. They are not birds, 1 they can fly. Bats often live in trees. They 2 very thin wings and can fly very quickly. Bats sleep in the day and come out 3 night. They usually eat insects and can eat thousands of them. One bat can eat about 1,200 insects in one hour. Many people think that bats can't see, but that isn't true. Bats can see, but their ears are 4 important to them than their eyes. 5 people are afraid of bats, but bats are not dangerous animals. Bats sometimes fly into people's houses. 6 this happens you should open all the windows. The bat will soon fly out again.
- 3. В отличие от животных, растения способны: а) создавать органические вещества из неорга- нических б) использовать органические вещества в каче- стве топлива в) использовать органические вещества в каче- стве «строительного материала» г) извлекать энергию из органического вещест- ва в процессе дыхания
- 2. Углеводы появляются в растениях в резуль- тате: а) воздушного питания б) фотосинтеза в) минерального питания г) переваривания пищи
- 1. Минеральные вещества, получаемые в процессе почвенного питания: а) используются растением для создания орга- нических веществ б) активизируют процесс дыхания в) улучшают водный обмен растения г) повышают устойчивость растения к заболева- ниям
- 15. Пищеварение происходит в организме: а) брусники б) кокосовой пальмы в) зайца-русака г) синего василька
- Нажатием какой комбинации двух клавиш можно запустить демонстрацию презентации с текущего слайда? Выбери верный вариант ответа. Ctrl + F1 Shift + F3 Ctrl + F5 Shift + F5
- ДЗ по физике: карточка № 56. Вопросы к кроссворду: 1. ... электромагнитного поля распространяется от источника (проводника с переменным током), захватывая все большие области пространства. 2. Отрицательно заряженная частица. 3. Волны, в которых колебания совершаются вдоль направления распространения. 4. Особая форма материи, создаваемая электрическими зарядами и действующая на другие заряды, притягивая или отталкивая их. 5. С 1933 года его именем называется единица измерения частоты. 6. От лат. сonstans – постоянный, неизменяющийся. 7. Бывает магнитное и электрическое. 8. Электрическое поле действует на внесенный в него электрический заряд с некоторой ... 9. Магнитное поле воздействует на любой ... с током, находящийся в этом поле. 10. Тело, длительное время, сохраняющее намагниченность.
- В равнобедренном треугольнике ABC с основанием ВС проведена медиана АМ. Из точки М на сторону АС опущен перпендикуляр ΜΗ (Η ∈ AC). Известно, что АМ : MH = 2 : 1. 1) Найдите периметр треугольника АМС, если периметр треугольника НМС равен 11 см. 2) Найдите площадь треугольника ABC, если площадь треугольника МНС равна 6 см². При выполнении задания необходимо сделать рисунок.
- Найдите tg C.
- Упражнение 4. Напишите 5 разных вопросов к предложению (5типов) We have watched all the Champions League matches this season.
- 4. I (change) ________ my job three times this year. 5. The weather was hot and dry for many weeks. But two days ago it (rain) 6. Tom (break) ________ his leg five days ago. He's in hospital. He (be) ________ in hospital since he (break) ________ his leg. 7. Are you going to finish your work before you go to bed? - I (finish) ________ it (already). I (finish) ________ my work two hours ago.
- 4 вариант №1- Каковы особенности строения бактерий? - №2 дайте определение - спора, гетеротроф. №ЗДайте определение - Что такое систематические единицы?
- Определите вид утверждений: A — «Если углы вертикальные, то они равны», B — «Если углы равны, то они вертикальные».
- b) Write their shopping list. Then read the dialogue aloud.
- a) Read the first exchange. What is the dialogue about? Listen, read and check.
- Задание 1. Назовите по систематической номенклатуре IUPAC следующие со 1. CH3-CH2-CH2-OHCH3-CH2-CH2-OH 2. CH3-CH(OH)-CH3CH3-CH(OH)-CH3 3. C6H5-OH 4. CH2(OH)-CH2-CH2-CH3CH2(OH)-CH2-CH2-CH3 5. CH3-C(CH3)(OH)-CH3CH3-C(CH3)(OH)-CH3 Задание 2. Составьте структурные формулы по названиям: 1. 2-метилбутанол-1 2. 3-фенилпентанол-2 3. 4-хлорфенол 4. 2,4-диметилфенол 5. 1-фенилэтанол
- Выберите из правой колонки верное окончание разделительного вопроса. Переведите вопросы. Например • Ока необщительна не так ли?) 1 She isn't sociabie 2 Mark was solstied Your kuls never argue with you 4 Lel's dance 5 Tom can dive well 6 Our partners must keep their word. 7 Helen has washed up B You don't trust me, 9. Your mum works as an accountant 10 It will be cloudy tomorrow 11 Betly found a new job. 12 They didn't sell their car
- КАНТРОЛЬНЫЯ ПЫТАННІ І ЗАДАННІ 1. Назавіце ўсе самастойныя часціны мовы. 2. Якая часціна мовы называецца прыслоўем? 3. У якія словазлучэнні можа ўваходзіць прыслоўе? Ці можа быць прыслоўе галоўным словам у словазлучэнні? Прывядзіце прыклады. 4. Якімі членамі сказа бывае прыслоўе? 5. Што агульнага ў прыслоўяў з іншымі самастойнымі часцінамі мовы? Чым адрозніваюцца прыслоўі ад іншых самастойных часцін мовы? 6. Якія прыслоўі маюць формы ступеней параўнання? Назавіце спо- сабы ўтварэння іх форм. 7. Якімі спосабамі і ад якіх часцін мовы ўтвараюцца прыслоўі? 8. З якой мэтай могуць ужывацца прыслоўі ў тэксце? 9. Як пішуцца не (ня), ні з прыслоўямі? Што агульнага ў правілах на- пісання не (ня), ні з прыслоўямі, назоўнікамі, прыметнікамі, дзея- словамі? 10. Якія прыслоўі пішуцца праз дэфіс? Словы якіх яшчэ часцін мовы пішуцца праз дэфіс?
- 8. Составьте кроссворд с ключевыми словами и понятиями из текста.
- 7. Что произошло с Козельском после захвата его ханом Батыем? Почему монголы назвали Козельск «злым городом»?
- 6. Представьте, что вы житель Козельска первой половины XIII в. Расскажите, как горо- жане бились с осаждавшими город монголами.
- 5. Почему козельчане решили сражаться до конца, а не сдались монголам?
- Найди тангенс угла, изображённого на рисунке.
- 12. Тип 2 № 2038 i На рисунке изображена схема участка цепи ёлочной гирлянды. Известно, что сила тока, текущего через этот участок, равна 0,4 А. Какая мощность выделяется на лампе с наименьшим сопротивлением? Значения сопротивлений ламп указаны на схеме.
- 11. Тип 2 № 2028 i На рисунке изображена схема участка цепи ёлочной гирлянды. Известно, что сила тока, текущего через этот участок, равна 0,5 А. Чему равно напряжение на лампе с наи- меньшим сопротивлением? Значения сопротивлений ламп указаны на схеме.
- 10. Тип 2 № 2018 i На рисунке изображена схема участка цепи ёлочной гирлянды. Известно, что сила тока, текущего через этот участок, равна 0,2 А. Чему равно напряжение на лампе с наи- большим сопротивлением? Значения сопротивлений ламп указаны на схеме.
- тока, y равна 0,4 А. Чему равно напряжение на лампе с наи- большим сопротивлением? Значения сопротивлений ламп указаны на схеме.
- аботы Измерить мощность и работу электрического тока в электрической лампе. Лабораторный источник питания (ЛИП), лампа на под- малы ставке, ключ, амперметр, вольтметр, часы, соединитель- ные провода. ИЯ К РАБОТЕ 1. Начертите схему электрической цепи последовательного соединения источника питания, ключа и лампы. Под- ключите амперметр и вольтметр так, чтобы они измеря- ли силу тока в цепи и напряжение на лампе. Соберите цепь по схеме. 2. Измерьте силу тока в цепи и напряжение на лампе. . Обработка результатов измерений. Результаты прямых измерений силы тока и напряжения с учётом абсолют- ной погрешности, равной цене деления шкалы прибора, и вычислений запишите в таблицу 18.
- №1. В остроугольном треугольнике АВС известно, что высота АН = √51, AB = 10. Найдите sin ∠BAH. №2. В треугольнике АВС АВ = BC, CH = 33 и ВН = = 17. Найдите cos ∠BAH.
- PRESENTERMECT/PRESENT PERFECT CONTINUOUS ten to the last half hour. remember. ran hour or so. They can't stop. problem of pollution since early 70's.
- 3. Translate paragraph in written form.
- 2. Read the text again and choose the title from the ones given. A. The Snow White's Palace B. In the Italian Palace C. The Snow Queen's Palace
- 9. The Snow Queen's favourite place in the palace is her bedroom.
- 8. The palace looks like a broken window.
- 7. There is a frozen lake in the centre of the palace.
- 6. There are a lot of mirrors on the walls.
- 5. The largest room is a hall.
- 4. The rooms are warm and nice.
- 3. There are a hundred rooms in the palace.
- 2. The floor is very thin.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.