База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 5. Расположите города России в порядке увеличения средних температур воздуха в январе. Запишите в ответ получившуюся последовательность цифр. 1) Красноярск 2) Екатеринбург 3) Тула
- 4. Расположите регионы России в порядке увеличения средних температур воздуха в январе. Запишите в ответ получившуюся последовательность цифр. 1) Новгородская область 2) Республика Коми 3) Ставропольский край
- 3. Расположите регионы России по степени уменьшения естественного плодородия почв на их территории. Запишите в ответ получившуюся последовательность цифр. 1) Ростовская область 2) Тверская область 3) Республика Коми
- 2. Запишите название государства, пропущенного в тексте. Одним из приграничных субъектов РФ является Оренбургская область, которая имеет выход к государственной границе РФ с
- 1. Какой из перечисленных народов, проживающих на территории России, является наиболее многочисленным? 1) коми 2) якуты 3) калмыки 4) татары
- На рисунке изображён граф. Николай обвёл этот граф, не отрывая карандаша от листа бумаги и не проводя ни по одному ребру дважды. С какой вершины Николай начал обводить граф, если он закончил его обводить в вершине І?
- 5. Какое значение имеют цветковые растения в жизни человека?
- 4. Чем покрытосеменные растения отличаются от голосеменных? Приведите по пять примеров известных вам покрытосеменных и голосеменных растений.
- 3. Каковы особенности жизненного цикла покрытосеменных растений?
- 2. На каких примерах можно показать разнообразие покрытосеменных?
- 1. Какие растения называют покрытосеменными? Почему они получили такое название?
- Задание 3. Заполните таблицу.
- Лекарственная форма
- Задание 2. Дайте определения понятиям. Лекарственный препарат
- Жидкая лекарственная форма, представляющая собой смесь двух и более лекарственных средств, находящихся во взвешенном состоянии в жидкости, это: эмульсия; настойка; суспензия; микстура.
- Задание 1. Обозначьте знаком «» правильный ответ. Твердая лекарственная форма для внутреннего применения, получаемая путем наслаивания лекарственных средств и вспомогательных веществ на сахарные гранулы, это: таблетки; драже; порошки; капсулы.
- 3 LISTENING The English and their language exs. 3, 4 Listen to a part of a radio programme, then choose the correct answer. 1 What is the text about? a) Learning English in the global world. b) Why English is easy for people to learn. c) The role of English in the world. 2 Why is English a language "which belongs to no one - or everyone"? a) Because English people don't own their language. b) Because no one protects it. c) Because the Americans and Australians also speak English. 3 Why are the French worried about their language? a) Because they think that English is changing it. b) Because they think it is changing too fast. c) Because they lost the language competition. 4 Why don't the English protect their language from changing? a) New words are seen as a positive thing. b) There are too many new words. c) There is nobody to record new words.
- b) Read the text and fill in gaps 1-3 with the words below. expanding · inner · outer According to language experts, there are three groups of English speakers. These groups are represented by three concentric circles. The 1 circle contains 380 million
- 2 READING Global English a) Work in pairs. Answer the questions and discuss with a partner. 1 Why, in your opinion, are you learning English at college? 2 Do you speak English outside your English classroom? Why (not)? 3 Do you think you will use English in your future job?
- 1 SPEAKING English: a modern lingua franca Work in groups. Look at the pictures on this page and complete the sentences. 1 English is ... 2 English is the native language in ... 3 There are lots of different ways to practise and improve your English, for example ... 4 A "lingua franca" is important today because ... 5 Millions of people around the world speak it in order to ... 6 It is easy to make mistakes in a foreign language with spelling, ...
- 5. Решите кроссворд № 4 «Организмы и среда обитания».
- 4. Чем можно объяснить большое разнообразие живых организмов на нашей планете?
- 3. Биологи обнаружили удивительное явление: многие животные знойных пустынь, где не бывает суровых зим с низкими температу. рами, впадают в летнюю спячку. Чем это можно объяснить?
- Сумма всех вкладов в отделение банка составляет 20 млн руб., а вероятность того, что случайно взятый вклад не превысит 200 тыс. руб., равна 0,8. Укажите наибольшее число вкладчиков, применив неравенство Маркова.
- 8. На рисунке изображена диаграмма Эйлера для случайных событий А и В в некотором случайном опыте. Точками показаны все элементарные события и около каждого указана его вероятность. Найдите вероятность события В
- Новые задания из демоверсии 2026 7. На рисунке изображена диаграмма Эйлера для случайных событий событий В в некотором случайном опыте с равновозможными исходами. В каждой области указано, сколько исходов принадлежит этой области. Найдите вероятность события А.
- 6. На рисунке изображена диаграмма Эйлера для случайных событий А и В в некотором случайном опыте. В каждой из четырёх областей указана вероятность соответствующего события. Найдите вероятность события А.
- ОГЭ по математике 2026 5. На рисунке изображена диаграмма Эйлера для случайных событий А и В в некотором случайном опыте с равновозможными исходами. В каждой области указано, сколько исходов принадлежит этой области. Найдите вероятность события В.
- 7. Чем интересны археологические находки в сарматском мо- гильнике Третьяки Борисоглебского района Воронежской об- ласти?
- 6. Какой период на территории нашего края был раньше: скиф- ский или сарматский?
- 5. Какие государства существовали в Северном Причерноморье в эпоху бронзы?
- 4. Какая река связывала население Воронежского края с антич- ными колониями Северного Причерноморья?
- 3. Какие металлы научились выплавлять люди в период энеоли- та? Как это умение повлияло на жизнедеятельность людей?
- § 2. Воронежский край в древности. Бронзовый век. Скифская... 2. Чем различаются присваивающее и производящее хозяй- ство? Приведите примеры занятий, которые относятся к одному и другому типу хозяйства.
- К механизмам манипулятивного воздействия относятся:
- Лабораторная работа Измерение фокусного расстояния и оптической силы линзы. Цель работы: Найти фокусное расстояние линзы и ее оптическую силу. Оборудование: собирающая (двояковыпуклая) линза, экран, линейка. Указания к выполнению работы. Если параллельные лучи света падают на собирающую линзу параллельно её главной оптической оси, то после преломления они пересекаются в одной точке фокусе линзы. Лучи света, идущие от удалённого источника (например, от Солнца), являются практически параллельными. На этом и основан метод измерения фокусного расстояния и оптической силы собирающей линзы. Для этого надо линзу одной стороной направить на окно, а за другой стороной поместить белый лист. Когда лист будет находиться на фокусном расстоянии от линзы, на нём будет получено чёткое изображение окна. Для проведения эксперимента желательно отойти от окна на несколько метров. Выполнение работы. 1 Возьмите линзу и поверните ее одной стороной к окну. За другой стороной линзы поместите белый лист. Передвигая лист, получите на экране резкое изображение какого-либо удаленного предмета (здания за окном, дерева или окна кабинета) 2 Измерьте расстояние от линзы до полученного изображения. Это и есть (приблизительно) фокусное расстояние F линзы. Выразите полученный результат в метрах. 3 Повторите опыт 3 раза, найдите среднее арифметическое по результатам трех опытов. 4. Рассчитайте оптическую силу D линзы. Запишите формулу и расчеты бв тетрадь В каких единицах она измеряется? Таблица результатов измерений и вычислений с тестовыми данными: № опыта 1 2 3 F, м Есреднее, М 0,03 B 0,03 3 0,03 3 D, дптр 5. Сделайте вывод. 6. Постройте изображения предмета АВ для линзы с фокусом, полученным в результате опыта (фокусное расстояние отметить в сантиметрах) и дать характеристику изображения А'В'. Предмет находится а) между фокусом и линзой б) между фокусом и двойным фокусом в) за двойным фокусом.
- Рассмотрите изображение цветка и выполните задания.
- Выберите из предложенного списка и вставьте в текст пропущенные слова, используя для этого их цифровые обозначения. Впишите номера выбранных слов на места пропусков в тексте. Размножение растений Жизнь на Земле существует благодаря размножению организмов. При __________ (A) размножении потомство имеет наследственность, сходную с родительской. Бесполое размножение происходит с помощью __________ (Б) или вегетативных органов. Половое размножение сопровождается образованием __________ (В) и оплодотворением. Потомство, полученное при половом размножении, обладает более разнообразной наследственной информацией в сравнении с наследственностью каждого из родителей. Список слов: 1) спора 2) гамета 3) корень 4) бесполое 5) половое 6) вегетативное Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- 2.2. Какую функцию выполняет корневище у растений? Ответ:
- 372. а) Напишите глаголы 3-го лица ед.ч. во 2-м лице мн.ч., а глаголы 3-го лица мн.ч. в 1-м лице мн.ч Пищат, шумит, звенит, жужжат, шипит, ле тит, кипят, кричат, мычит, свистит.
- 371. Спишите. Определите спряжение, лицо и число глаголов. Зовут, ползёт, вьют, ведут, шуршит, летят, грызёт, трещит, пищат, зовёшь, снуют, проне- сёт, сохранит, спасёт, ползём, вьёшь, молчит, лежит. Цветёт, лежат, пищит, пьют, прилетите, го- ришь, замолчу, проползёт, идёт, поёт, найдёт, победит, сидит, трещишь, горит, кричит, сгры- зут, утаит.
- Q = корень((2AS)/w) = корень((2*20 000*1550)/(0,2*603))=(шт) = шт
- Найдите неизвестную: x: (-8) - (-7) = 6. x =
- В сосуде с водой, не касаясь стенок и дна, плавает деревянный (сосновый) кубик с длиной ребра 20 см. Кубик вынимают из воды, заменяют половину его объёма на материал, плотность которого в 6 раз больше плотности древесины, и помещают получившийся составной кубик обратно в сосуд с водой. На сколько увеличится модуль силы Архимеда, действующей на кубик? Ответ выразите в СИ и округлите до целого числа. Плотность сосны — 400 кг/м³. Ускорение свободного падения принять равным 10 м/c2.
- Решите уравнение: a) x² - 0,64 = 0; б) 9x² - 25 = 0.
- Найдите значение выражения: a) 542 - 442; б) 63,92 - 63,82; в) 272-222/70.
- Разложите на множители многочлен: a) p² - q²; в) 16х2 – 0,09y²; 25 б) 62 - 36; г) п² 49
- 4. Read the text and mark the statements T (true), F (false) or NS (not stated) Red Double-Decker Bus One of the symbols of London is a red double-decker bus. Buses have a long and interesting history in the capital. The first buses appeared in London in 1829. They were pulled by three horses. Motorbuses were first used in 1899. The Routemaster is a model of double-decker bus that was introduced in London in 1956. The design was very popular with Londoners and tourists. The passengers could get on and get off quickly at stops, at traffic lights and slow speeds. The conductor collected fares when the bus was travelling. Nowadays you can see modern red double-decker buses in London and other British towns. They are tall but they are not very fast. In fact, they are cheaper than the Tube. Tourists like taking these buses because they can have a nice view of the city from the upper deck.
- 3. Rewrite the sentences in reported speech. 1. "I like travelling by plane," she said. 2. "We visited Russia last winter," they said. 3. "Don't forget your tickets," the travel agent said to Kate. 4." I'll be in Samara next week," Alice said. 5." Please, show me your snaps," Liza said to Bill.
- 2. Match the two columns. Translate into Russian! 1. catch 2. book 3. get off 4. board 5. miss
- I. Fill in: local, bad weather, explore nature, sunstroke, stolen, cuisine. One word is extra! 1. You should wear a hat in hot weather to avoid 2. We went to "Fish and chips" to try the local British_ 3. You can buy a lot of dairy products at markets. 4. They will go on a trip to the mountains to 5. My holiday was fantastic, but my luggage got
- Ниже приведена программа, записанная на языке программирования Python: s = int(input()) k = int(input()) if s // 7 = = k: print("YES") else: print("NO") Было проведено 9 запусков программы, при которых в качестве значений переменных з и к вводились следующие пары чисел: (21, 7); (42, 3); (56, 5); (11, 1); (30, 5); (19, 2); (54, 8); (63, 9); (72, 0). Сколько было запусков, при которых программа напечатала «NO»?
- 9. Установите соответствие между техническныя устройствами и физическия военны, лежатья в основе работы К. каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию и второго стаби под соответствующими буквами. ТЕХНИЧЕСКИЕ УСТРОЙСТВА А) оптический микроскоп Б) зеркальный телескоп ФИЗИЧЕСКИЕ ЯВЛЕНИЯ 1) отражение света 2) презамениста 3) посещение света 4) разложение света в спектр
- 8. На рисунке изображены четыре предмета: 1, 2, 3 и 4. Изображение какого предмета в тонкой собирающей линзе с фокусным расстоянием F будет уменьшенным, действительным. Подтвердите свой ответ построением.
- 7. Предмет находится на расстоянии /= 20 см от собирающей линзы. При этом изображение предмета действительное и равное по высоте самому предмету. Чему равно фокусное расстояние линзы?
- 6* Муха Цокотуха купила самовар и пригласила гостей. Она испекла к чаю 60 крендельков. Каждому гостю досталось по целому крендельку и еще по половинке, да еще 3 кренделька осталось. Сколько было гостей?
- 5. Длина прямоугольника равна 20 см, а ширина в 4 раза меньше. Найдите периметр и площадь этого прямоугольника.
- 4. Вставьте в «окошки» числа так, чтобы равенства стали верными: [] м 14 см = 714 см 250 см = [] [] см 8 м 5 см = [] см 400 см = [] дм
- Определите степень вершины С данного графа.
- 16. В треугольнике ABC угол C равен 135°, АВ=26√2. Найдите радиус окружности, описан- ной около этого треугольника. Ответ: ________
- 15. В треугольнике ABC угол C равен 90°, ВС=26, АВ=40. Найдите cosB. Ответ: ________
- 7. На координатной прямой отмечены точки А, В и С. Установи соответствие между точками и их координатами.
- 14. Задача Архимеда: из чистого ли золота изготовлена царская корона, если ее вес в воздухе 28,2 Н, а в воде 26,4 H?
- 13. Вес тела 6 Н, его объем 400 см³. Утонет ли тело в воде? спирте? керосине?
- Вариант 2 • 1. Выполните умножение: a) (a-5) (a-3); 6) (5x+4)(2x-1); К-6 в) (3р +2c) (2p+4c); r) (b-2) (b²+26-3). • 2. Разложите на множители: a) x(x-y)+a(xy); 6) 2a-2b+ca-cb. 3. Упростите выражение 0,5x(4x² - 1)(5x² + 2). 4. Представьте многочлен в виде произведения: a) 2a-ac-2c+c²; 6) bx+by-x-y-ax-ay. 5. Бассейн имеет прямоугольную форму. Одна из его сторон на 6 м больше другой. Он окружен дорожкой, ширина которой 0,5 м. Найдите стороны бассейна, если площадь окружающей его дорожки 15 м².
- Василий ІІ Васильевич «Темный» Дмитрий «Шемяка»
- Василий II Васильевич «Темный» Василий «Косой»
- Василий II Васильевич «Темный» Юрий Дмитриевич
- Илья составлял таблицу истинности логической функции F = (x + y)^(zy (у → х)), но не успел. Задание 2. ? ? ? 1 F 0 0 1 0 1 0 На рисунке приведён частично заполненный фрагмент таблицы истинности функции F, содержащий неповторяющиеся строки. Определите, какому столбцу таблицы истинности функции F соответствует каждая из переменных x, y, z.
- рёбер АВ, ВС, СД, АД, ДС. Тетраэдри ДАВС, Докопать MNPQ - параллелограми. ② Плоскость 2 пересекает сторона АС и ВС Треир. АВС в точках Ми № соответс твенно и параллельна АВ. AB=48; AM:MC=5:1 Найдите MN.
- 3) 1/300 A 130 y Найти: х,у. CD 4cl B Самостоятельная
- Произведения современных отечественных писателей-фантастов
- Can you fly? Can you fly? Can you fly? No, I can't! Can you climb? Can you climb? Can you climb? Yes, I can! Can you climb like a chimp? Can you fly like a bird? Can you climb? Yes, I can! Can you fly? No, I can't!
- Используя текст учебника на с. 165-168, дополни предложения. Границей между Евразией и Африкой служат Евразия соединяется с Африкой где построен Между Евразией и Северной Америкой расположен
- Используя текст учебника на с. 165, выпиши названия географических объектов, по которым проходит условная граница между Европой и Азией.
- Ответь на вопросы, используя физическую карту полушарий. 1) В каком полушарии находится Евразия? 2) Какие океаны омывают материк на севере, востоке, юге, западе?
- 1. Впиши в слово пропущенные буквы. Со- ставь предложение с этим словом. Эк..н..мика
- Вопрос 7 (5 баллов) Установите соответствие между формулой гидроксида и его названием: Выберите соответствие 1. CuOH 2. Cu (OH)2 3. KOH 4. Fe(OH)3 5. Fe(OH)2
- 9. На рисунке изображена диаграмма Эйлера для случайных событий А и В в некотором случайном опыте. Точками показаны все элементарные события и около каждого указана его вероятность. Найдите вероятность события А.
- 6. На рисунке изображена диаграмма Эйлера для случайных событий А и В в некотором случайном опыте. В каждой из четырех областей указана вероятность соответствующего события. Найдите вероятность события А.
- Прослушайте текст и определите, какие из приведённых утверждений А-Е соответствуют содержанию текста (1- True), какие не соответствуют (2 - False). Вы услышите текст дважды. A. The message is from a father to his daughter called Alice. B. After the lessons Alice walked for thirty minutes. C. Alice has got a small cat. D. Today Alice is going to see a vet. E. Alice is going to cook with her mum.
- Один из компонентов культуры делового общения является:
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1x1 изображена трапеция. Найдите длину её средней линии.
- Диагональ прямоугольника образует угол 51° с одной из его сторон. Найдите острый угол между диагоналями этого прямоугольника. Ответ дайте в градусах.
- 7 класс К-5, В-1 1. В остроугольном треугольнике MNP биссектриса угла М пере- секает высоту NK в точке О, причём ОК = 9 см. Найдите расстояние от точки О до прямой ΜΝ. 2. Постройте прямоугольный треугольник по гипотенузе и острому углу, 30°. 3. С помощью циркуля и линейки постройте угол,, равный 150°; 29
- Точка пересечения двух окружностей равноудалена от центров этих окружностей.
- На рисунке изображён граф. Светлана обвела этот граф, не отрывая карандаша от листа бумаги и не проводя ни по одному ребру дважды. С какой вершины Светлана начала обводить граф, если она закончила его обводить в вершине L?
- 11 Прочитайте текст и заполните пропуски А-Г частями предложений, обозначенными цифрами 1-7. Одна из частей в списке 1-7 лишкля. Занесите цифры, обозначающие соответствующие части предложений, в таблицу. Buryatia Region Russia, being the biggest country in the world, has many one-of-a-kind corners in stock. One of them is the enigmatic Buryatia Region. It is among the most off-the- beaten-path destinations in Russia, boasting a combination of unique cultures, breathtaking landscapes, A This ancient and magnificent place has everything for nature enthusiasts: the untouched beauty of the Siberian taiga, worldwide famous freshwater Lake Baikal, crystal-clear rivers and waterfalls, majestic snow-covered peaks of the Sayan Mountains, and herbs. The Republic of Buryatia is a subject of the Russian Federation Speaking about the location of Buryatia, It is beneficially China, Russia, Mongolia, B C placed on D the crossroads between , and cultural heritage. and The administrative and cultural centre of the Republic of Buryatia is Ulan-Ude is home for the Buryat, Evenk, and Russian people. Being the major hub of eastern Siberia's most attractive region, Ulan-Ude is one E Perhaps it is because of the cultural mixture and proximity to Mongolia. The Buryatia climate is sharply continental with dry, frosty winters and hot summers, F The average temperaturs in winter-22 °C. Sudden weather changes are not typical for 1. which has a distinct Asian-like spirit is +18,5 °C, gion. soor25.m 2. with heavy rainfall in July and August 3. and pure nature with glorious Lake Baikal 4. explaining the region's rich natural, historical 5. that describes weather conditions in the region 6. and is part of Russia's Siberian Federal District 7. and fresh air filled with the scent of wildflowers
- 10 ЕГЭ, ТИПОВЫЕ ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЕ ВАРИАНТЫ, ПИСЬМЕННАЯ ЧАСТЬ Раздел 2. Чтение Установите соответствие между текстами А-G и заголовками 1-8. Занесите свак отагты в таблицу. Используйте каждую цифру только один раз. В заданий один заголовок лешкий. 1. Tips for tourists 2. A town of pyramids 3. A subject of debate 4. A traveller's dream 5. Magic and spelia 6. A mysterious purpose 7. Who built the pyramids? 8. The construction puzzle solved? A. The Pyramids of Giza are the only standing monuments of the Seven Wonders of the Ancient World. So it is not surprising that they are a must-see for many tourists nowadays. These massive structures give maxlern-day visitors an idea of a powerful dynasty whose building techniques continue to puzzle scientists and historians to this day. Hundreds of visitors come to Egypt for the chance to admire the ancient architecture built to stand for centuries. The Giza Pyramids are well worth a visit. B. Constructed in the 26th and 25th centuries B.C., the Egyptian pyramids of Khufu, Khafre and Menkaure, built in that order, show wonders of ancient planning and engineering. The precise linse period when they were built is not clear, as those dates depend on when exactly the pharaohs who bullt them reigned. The problem is that different sources and scholars have different guesses when each pharaoh reigned. How these wonderful pyramids were built is also a source of disagreement. C. The Pyramids of Giza are places of burial or great tombs built for three of Egypt's pharaohs. The ancient Egyptians believed that when pharaohs died, they would move on to the afterlife as gods. These pharaohs prepared for the afterlife by ordering the building of enormous pyramid tombs for themselves, where they could store all the items they would need in the next world. The pyramid complexes, and the things once located inside them, helped the king to go up to the afterlife. D. The engineering behind the Pyramids of Giza is so impressive that scientists are still uncertain how they were built. However, over the past several decades, archaeologists have made numerous discoveries that have helped them to understand the contruction of the Pyramida. It was found out that Egyptians used a variety of tools andials to construct the Pyramids. To move big stones over land and onto the pyramids themselves, workers dragged sledges across wet sand and pulled o series of ramps. E. The majority of researchers agree that it took between 10,000 and 30,000 workers over twenty or so years to construct the three pyramid in Gi The old history books claim that the Pyramids of Giza were built by eyes But later discoveries concluded that the majority, if not all, of workers were live Egyptian farmers. They worked during a time when the Nile River flooded marby land. These workers lived in a temporary town that was specially but neat one of the pyramida. F. The popular tourists' question is how many pyramids there are in the Giza Complex. In fact, the Pyramids of Khufu, Khafre, and Menkaure are not the only pyramids in Giza. Three smaller pyramids can be found along the east side of the Pyramid of Khufu. These Queens Pyramids were built for Khufu's wives and his mom. Additional smaller temples and pyramids can be found near both the Khafre and Menkaure pyramids as well. Together with Sphinx, they all make up the Giza Pyramid Complex.
- 20 Каждая буква в примере обозначает одну цифру. Разные буквы обозначают разные цифры. Чему равно А + В + C? (A) 16 (Б) 17 (B) 18 (Γ) 19 (Д) 20 ABC +ACB C4A
- 19 На рисунке справа изображена развёртка некоторого куба. Как будет выглядеть куб, который сложат из этой развёртки? (A) (Б) (B) (Γ) (д)
- 18 Дано некоторое число, у которого в разряде единиц стоит 1. Саша стирает эту цифру и получает новое число, которое на 2026 меньше исходного. Какова сумма цифр исходного числа? (A) 10 (Б) 12 (B) 14 (Γ) 16 (Д) 18
- 17 Количество учеников в классе больше 23, но меньше 29. Каждому нравится хотя бы один предмет: математика или физика. Математику любит вдвое больше учеников, чем физику. И математику, и физику любит столько же учеников, сколько любит только физику. Сколько учеников в классе? (A) 24 (Б) 25 (B) 26 (Γ) 27 (Д) 28
- 16 Чему равна сумма всех отмеченных углов? (A) 180° (Г) 360° (5) 240° (Д) 450° (B) 270°
- 10. Какой договор завершил войну между Россией и Речью Посполитой в 1582 году? а) Андрусовское перемирие в) Плюсское перемирие
- 9. Кто возглавлял оборону Пскова во время осады Баторием? а) Борис Годунов в) Малюта Скуратов
- 8. Какой город Батория осадил в 1581 году, но так и не смог взять? а) Полоцк б) Дерпт
- 7. Какой город был взят Стефаном Баторием в 1579 году? а) Псков б) Рига
- 6. Кто стал королём Речи Посполитой после бегства Генриха Валуа? а) Сигизмунд II Август в) Ян Собеский
- 5. В каком году была заключена Люблинская уния, объединившая Польшу и Литву? a) 1572 б) 1582
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.