База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 8. Какое число разделили на 9, если получили в частном 3 и в остатке 2?
- 7. Укажи частное и остаток, которые получатся при делении 7 на 9.
- 6. Укажи частное и остаток, которые получатся при делении 38 на 14.
- 5. Сколько различных остатков может быть при делении разных чисел на 4?
- 4. Укажи число, которое надо писать в окошко, чтобы равенство 78:☐ = 9 (ост. 6) стало верным.
- 3. Укажи наибольший остаток, который может получаться при делении на 5.
- 2. В каком случае деление с остатком выполнено верно?
- 1. Укажи остатки, которые могут получаться при делении на 6.
- Подпишите на карте город Астрахань и территорию Крымского ханства.
- Назовите российского монарха в период, когда были совершены обозначенные на карте стрелками походы русских войск.
- D. What happened when Margaret waste old? 1) She learnt to swim well. 2) She went to the swimming pool. 3) She got an expensive present. E. Choose the true sentence. 1) Margaret lived far from the swimming 2) Margaret learnt to swim better. 3) Margaret's parents swam with her. Запиши в таблицу выбранные цифры г ствующими буквами.
- 4. Напишите, о каких исторических личностях идет речь.
- 15. Расположите химические элементы 1) литий 2) калий 3) натрий в порядке увеличения основных свойств их высших оксидов. Запишите указанные номера элементов в соответствующем порядке.
- 14. Расположите химические элементы 1) азот 2) бор 3) углерод в порядке увеличения кислотности их высших оксидов. Запишите указанные номера элементов в соответствующем порядке.
- 13. Расположите химические элементы 1) сера 2) хлор 3) углерод в порядке ослабления неметаллических свойств образуемых ими простых веществ. Запишите указанные номера элементов в соответствующем порядке.
- 12. Расположите химические элементы 1) кремний 2) углерод 3) магний в порядке ослабления неметаллических свойств образуемых ими простых веществ. Запишите указанные номера элементов в соответствующем порядке.
- 11. Расположите химические элементы 1) сера 2) кремний 3) хлор в порядке увеличения неметаллических свойств образуемых ими простых веществ. Запишите указанные номера элементов в соответствующем порядке.
- C. Watch the video at https://www.youtube.com/watch?v=DeObEYbqFSY or use the O the questions
- B. Read the text at p 71 SB and answer the questions 1. What is considered the national sport of England? 2. When were rules created to make football less violent? 3. Name three famous professional football clubs in England. 4. How has football become integrated into cultural life in England? 5. Why have famous footballers like David Beckham and Michael Owen become role children? 6. How many football clubs are there in England today? 7. Where do many English children have football lessons?
- A. Guess the words from 'target vocabulary' by the definitions 1. instructions that dictate how something should be done 2. a period of one hundred years 3. involving physical force intended to hurt, damage, or kill someone or something 4. to be well-known and recognized by many people 5. to help, assist, or encourage someone or something
- Imagine you lost one of the items below when you were travelling by Metro. Report the incident the lost property office.
- Установите соответствие между названием химического вещества и областью его применения. К каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца. ВЕЩЕСТВО А) нитрат калия Б) пероксид водорода В) карбонат натрия Г) раствор аммиака ПРИМЕНЕНИЕ 1) удобрение 2) средство для обработки ран 3) средство для профилактики гриппа 4) моющее средство 5) средство, используемое при потере человеком сознания Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. A Б B Г Ответ:
- 16. Прямые т и п параллельны. Найдите 23, если 21 = 54°, 22 = 100° в градусах.
- 15. Толя, выполняя физические упражнения, тратит на выполнение прешегося времени уходят на бег. Определите, сколько времени уходит у Толиий, если на бег он тратит 120 минут. Ответ дайте в минутах. В ответ запи
- 14. Решите систему уравнений { 2x-y=1. (3x+2y=12.
- 13. Какой наименьшей длины должна быть проволока, чтобы из неё можить рёберную модель икосаэдра с ребром 4 см? Ответ укажите в сантиметра
- 7. Найдите ошибку и исправьте её: 1) 12,4731=38,657 2) 7,1 1,2=85,2 3) 1,275100=12,75 4) 15,8 0,01=0,0158 5) 3,56 2,7=961,2 6) 0,0562=0,00112
- 6. Найдите произведение: 1) 3,74.10 = 2) 3,74 100= 3) 3,74 1 000 = 4) 3,74 10 000 = 5) 3,74 0,1 = 6) 3,740,001 =
- 5. Заполни пропуски: Чтобы умножить десятичную дробь на 10, 100, 1000 и т.д., надо в этой дроби перенести запятую на столько знаков, сколько стоит во втором множителе. Чтобы умножить десятичную дробь на 0,1; 0,01; 0,001 и т.д., надо в этой дроби перенести запятую на столько знаков, сколько стоит перед единицей.
- 4. В пустые кружки впишите произведение числа 100 и указанных чисел
- Use the words from the section to complete the sentences. 1 You can see fish in a(n) ..... 2 You can eat at a(n) ..... 3 There are ..... in the amusement park. 4 There is a(n) ..... golf course so don't worry if it starts raining.
- chart.
- Which of the following can you do in the Mall of America?
- Почему сноха так сильно невзлюбила Чудика?
- 40 Write the time.
- Задание №3. В приведенном тексте допущены три биологические ошибки. Найдите и исправьте их. «Млекопитающие — удивительные животные. Они дышат с помощью легких и Дыкани жабр. Их кожа сухая, чтобы уменьшить потерю воды, и покрыта роговой - чешуей. Детеныши развиваются в матке, а после рождения питаются Насекомыми, которых приносят родители». 1. Ошибка: Исправление: 2. Ошибка: ред Исправление: 3. Ошибка: Исправление:
- Задание №2. Прочитайте среды обитания млекопитающих, приведите примеры обитателей. 1. Наземная среда обитание на поверхности земли 2. Водная среда жизнь в воде ( 3. Почвенная среда обитание в почве и подземных норах ( ). ). 4. Воздушная (летающая/планирующая) среда планированию ). способность к полёту или
- Рабочий лист «Общая характеристика и среды жизни млекопитающих» Задание №1. Запишите термин. 1. Млекопиталация класс позвоночных животных, характеризующихся наличием молочных желёз, шерсти и высоким уровнем развития нервной системы. 2. Соладный погров температуру тела независимо от окружающей среды. способность поддерживать постоянную производное кожи, покрывающее тело большинства млекопитающих; выполняет защитную, теплоизолирующую и тактильную функции. специализированные железы, вырабатывающие тактильную функции. молоко для вскармливания детёнышей. мышечная перегородка между грудной и брюшной полостями, участвующая в дыхании.
- Класс однодольные Класс двудольные розоцветные тимофеевка стебель соломина *ЧАЛАТ4+201 *0(6)Т3+3Π1 клевер ромашка астровые крестоцветные капуста соцветие колос лилейные тюльпан Вишня плод зерновка кукуруза пырей рис
- From: Tom@friend.uk To: Russian friend@mail.ru Subject: Summer holidays ...I am happy because my summer holidays will start soon. What about you? When do your summer holidays usually start? Do you often travel in summer? What did you do last summer?
- Вариант 1 1) Решить неравенства: x-3 x+1 + >2 4 8 a) 2(3x-7) - 5x≤3x-12; 6) X- 1 2. Решите неравенство: а)-х <5; 6)1-3x50; в) 5 (у - 1,2) - 4,6 > 3y + 1. 6 3. Решите систему неравенств: а) стему неравенст 4. Решить системы неравенств: a) -2x+12 > 3x-3, 7x-6≤4x + 12; 6) 3x-2 (x-7) ≤3(x+1), (x-5)(x + 5) = (x - 3)²+2. [2x-3>0, 6) 3-2x<1, (7x+4>0; 6) 11,6+x<2,9.
- 4. Отрезок AD – биссектриса треугольника АВС. Через точку D проведена прямая, пересекающая сторону АВ в точке Е так, что АЕ = ED.Найдите углы треугольника AED , если ∠BAC = 64°.
- 4. Отрезок DM – биссектриса треугольника CDE. Через точку M проведена прямая, пересекающая сторону DE в точке N так, что DN = MN.Найдите углы треугольника DMN, если ∠CDE = 74°.
- 3. a 1 b 2 A 3 4 C B Дано: <1 + 2 = 180°, 23 на 70 меньше° 24. Найти: 23, 24
- 3. a 1 b 2 B A 3 C 4 Дано: 21 = 22, 23 в 4 раза меньше 24. Найти: 23, 24
- 2. a 3 5 b4 m 1 2 n Дано: 21 = 135°, ∠2 = 45°, <3 = 65° Найти: 24, 25
- 2. a 5 b4 m 1 2 n Дано: 25 = 80°, ∠4 = 80°, <3 = 125° Найти: 21, 2
- Контрольная работа № 3 о теме «Параллельные прямые». Вариант 2 1. Параллельные прямые АВ и CD пересекаются с прямой EF в точках Ми N соответственно. ДАМ в 3 раза больше ∠CNM. Найдите ∠AMN, ∠CNM.
- Контрольная работа № 3 по теме «Параллельные прямые». Вариант 1 1. Параллельные прямые АВ и CD пересекаются с прямой EF в точках Ми N соответственно. ZAMN на 30° больше ∠CNM. Найдите ∠AMN, ZCNM.
- Часть 2 4. Произнеси данные ниже слова, поставь в них знак ударения над ударными гласными. Взяла, каталог, позвала, статуя. 5. В данном ниже предложении найди слово, в котором все согласные звуки глухие. Выпиши это слово. 2026/03/20 14:10 Спелые плоды рябины клюёт серая птица.
- 41 Ry R3 R2 R5 RG ノアタ Re R₁ = 40m R2 = 50m R3 = 2 Ove Ry = 300a R5 = 60M R6 = 60m R2 = 471 Rg=50cm
- 18) 32,8-1,003 =
- 11) 35,0974-0,03-
- 4) 46,53-40,02 =
- 17) 13,452-11,0001-
- 10) 612,852-501,63 =
- 3) 38,29-17,06 =
- 16) 9,23-2,002-
- 9) 19,237-2,1 =
- 2) 57,6-33,5 =
- Распредели признаки по колонкам: в левую колонку перемести признаки именно однородных членов предложения, а в правую – признаки других членов предложения.
- №471 учебника 2011-2018 (стр. 188): Проанализируйте тексты и сравните их. ...сский язык 7 класс Баранов, Ладыженская часть 2
- №471 учебника 2019-2022 (стр. 90): Вспомните виды орфограмм, изученных в теме «Частица». Запишите по три примера слов, в которых есть эти орфограммы, обозначая условия их выбора.
- По...вился первый автомобиль. Р...шили научить улицу разговаривать, дать ей точный и выразительный язык знаков. 2. На свет..форе заж..гся зелёный свет. Дорогу можно переходить. 3. Под улицами Москвы протянулись подземные³ коридоры. Движение стало более безопасн..м. 4. Построили (под) земные переходы (под) Триумфальной площадью. Здесь было тесно и пешеходам, и автомобилям. 5. Свет..форы нового типа установ..т (по)всюду. Машинам не пр..дётся проста..вать у перекрёс(?)ков. семафор, светофор
- Из данных простых предложений составьте сложноподчинённые, употребляя подходящие по смыслу подчинительные союзы: после того как, как только, едва, до того как, перед тем как, прежде чем. Между частями сложного предложения поставьте запятую. •Подчинительные союзы заключите в овал. • Для мальчиков: запишите названия современных средств передвижения; для девочек: расскажите, как, переходя улицу, ориентироваться на дорожные знаки.
- В результате бунта 1682 г. царями были провозглашены одновременно два наследника: Выберите один ответ
- Текст с фото
- ЗАДАНИЕ 2. Найдите площадь трапеции: 8 см х 1 см свадратных 17 13 6 8 14 1) 12 13 21 10 10 80 48 73 12 2) 64 76 3) 11 4 1.3 37 12 12 20 40 15 25 24 5 2 35 20 4) 32 5) 15 11 6) 9 13 13 12 5 12 3 15 15 9 11 5 9 25 12 7) 8) 9) 17 29 15 21 9 65 16 68 40 11 32 63 33 60 53 10) 11) 12) 3 5 3 5 3 4 6 20 20 11 13) 9 8 6 9 3 16) 3 5 14) 3 4 15) 2 7 15 15 5 20 3 17) 18) 7 8 10 3 13 15 19) 20) 21)
- Теория Значения корней ГОР /ГАР (общее знач. - горение, высокие температуры) КЛОН / КЛАН (общее знач. – нагибаться) ТВОР / ТВАР (общее знач. – делать, творить, созадвать) ЗАР/ЗОР (общее знач. – свет) ПЛАВ / ПЛОВ / ПЛЫВ (общее знач. - плавать) Омонимичные корни Правописание корней В корнях гор /гар, твор / твар, клон / клан, зор /зар, плов / г гласную, которую слышим (загАр, творчество, поклон, зо пишем
- 1) Has Tom got a family? 2) Is his mum nice? 3) Is his dad fine?
- В состав Руси входили... киевляне и новгородцы восточные славяне восточные славяне и другие народы Воинами на Руси были... бояре княжеские дружинники кочевники 4. Запиши имя и прозвище князя, который вошёл в историю как креститель Руси. Ответ: 5. Какое высказывание неверное? Отметь ответ. 1) Христианство объединяло людей, потому умать не только о своём благе. си в число христиан- других
- 9 т – 37 кг = ?
- 3 - {x+8.(3/1-x)>14
- 1. Вычислите: -21 + 84:7. 2. Вычислите: Ответ: 3. Вычислите: 3,9 – 2,5 ⋅ 4,8. 4. К задуманному числу прибавили четвёртую часть этого же числа, и получилось число 20. Найдите задуманное число. 5. В семье трое детей. Сын Дима составил диаграмму возрастов членов семьи. Определите по диаграмме, на сколько лет Дима младше Кати. 6. На начало понедельника на складе было 120 холодильников. В конце рабочего дня на складе осталось 75% от первоначального количества холодильников. Определите, сколько процентов от первоначального количества холодильников, оказалось на складе после того, как туда завезли еще 60 единиц товара. 7. Найдите значение выражения 3−|4−11| при = - 6. 8. На координатной прямой отмечены точки А, В и С. Установите соответствие между точками и их координатами. В таблице под каждой буквой укажите номер соответствующей координаты без пробелов, запятых или других дополнительных символов. Ответ:
- 622 = (60 + 2)2 = 602 +2.60.2+22=+
- Вычислите давление столба ртути высотой 0,5 м, если её плотность составляет 13600 кг/м³. В ответ запишите полученное число, выраженное в килопаскалях.
- Работа 4. Итоговая по теме V Вариант 1 1. Даны вещества: фосфор, оксид бария, раствор серной кисло- ты, гидроксид калия, оксид серы (IV), вода. Какие из них будут взаимодействовать между собой? Напишите уравнения реакций и назовите образующиеся вещества. 2. Напишите уравнения реакций, с помощью которых можно осуществить следующие превращения: 1 Ca→ CaO 2 Ca(OH)2 4 3 CaCl2 3. Чем сходны и чем отличаются по составу основание и соль? Ответ поясните примерами. 4. Какое количество вещества (моль) и какая масса получится каждого продукта при проведении следующих превращений: гидро- ксид железа (III) оксид железа (III) сульфат железа (III), если было взято 214 г гидроксида железа (III)? Вариант 2 1. Даны вещества: кальций, соляная кислота, вода, оксид каль- ция, медь, гидроксид натрия. Какие из них будут взаимодейство- вать между собой? Напишите уравнения реакций и назовите обра- зующиеся вещества. 2. Напишите уравнения реакций, с помощью которых можно осуществить следующие превращения: Na₂O NaOH 1 3 Na2CO3 2 4 NaNO3
- Read the sentences. Then write questions and true short answers. 1 I've made popcorn. Have you ever made popcorn? No, I haven't. 2 I've never won a competition. 3 My best friend has cooked at my house. 4 I've never drunk fresh lemonade.
- 4 Сколько денег нужно положить в банк на депозит под 6,15% годовых, чтобы через год получить вместе с про-центами 37 152,5 руб.?
- 3 Установите соответствие. Ответы впишите в таблицу. 1. Вклад 2. Кредит 3. Инвестиция а) заёмщик 6) инвестор в) вкладчик
- 2 Установите соответствие. Ответы впишите в таблицу. Характерные черты вклада: 1) владелец вклада имеет право забрать свои деньги из банка в любой момент; 2) могут быть запрещены операции пополнения вклада и частичного снятия денег; 3) владелец вклада может управлять своими накоп-лениями, совершая приходные или расходные опе-рации; 4) особые условия (обычно повышенная процент-ная ставка), вклад приурочен к какому-либо со-бытию; 5) срок действия договора может быть любым; 6) владелец вклада обещает банку не забирать день-ги назад на протяжении строго определённого вре-мени;
- 1 Решите задачу. Ваш сосед Иван Петрович получил небольшое наслед-ство в размере 120 тыс. руб. и решил хранить деньги дома. Но члены его семьи посоветовали ему положить деньги в банк. Иван Петрович заключил с банком дого-вор вклада сроком на один год. Процентная ставка со-ставляет 5,6% годовых. Какую сумму получит Иван Петро-вич через год?
- В заданиях С приведите полное решение задачи с записью краткого условия задачи, формул, необходимых для решения и вычислениями. Используйте оборотную сторону. 12. Сколько энергии выделится при кристаллизации и охлаждении от температуры плавления 327°С до 27 °С свинцовой пластины размером 0,02 м 0,05 м 0,1 м? (Удельная теплота кристаллизации свинца 0,25 105 Дж/кг, удельная теплоемкость свинца 140 Дж/кг °С, плотность свинца 11300 кг/м³). 13. Сила тока в стальном проводнике длиной 140 см и площадью поперечного сечения 0,6 мм² равна 250 мА. Каково напряжение на концах этого проводника? Удельное сопротивление стали 0,15 Ом мм.- M
- ФИЗИЧЕСКИЕ ВЕЛИЧИНЫ А) удельная теплота сгорания топлива Б) внутренняя энергия В) удельная теплоёмкость вещества
- Определите давление воды на глубине 8 метров. Плотность воды р = 1000 кг/м³. В ответ запишите полученное число, выраженное в килопаскалях.
- Практическая работа Тема: Передвижение воды и минеральных веществ по стеблю. Цель: Изучить передвижение воды и минеральных веществ по стеблю растения. Оборудование: Ветки липы или другого древесного или комнатного растения. ХОД РАБОТЫ 1. Рассмотрите поперечный срез ветки липы или какого-либо другого древесного растения, Чечевички- Волокна Ситовидные трубки Сосуды Поперечный срез трехлетней ветки липы под микроскопом -Кожица Пробка -Кора Луб -Камбий -Древесина Сердцевина простоявшего 2-4 суток в подкра- шенной воде. Ус- тановите, какой слой стебля окра- сился. 2. Рассмотрите про- дольный срез этой же ветки. Укажи- те, какой слой стебля окрасился. На основании проведенных на- блюдений сделай- те вывод. 3. Зарисуйте срезы. 4. Сделайте выводы об особенностях передвижения воды и минеральных веществ по стеблю.
- №6. Толя, выполняя физические упражнения, тратит на выполнение приседаний 25% времени, 40% от оставшегося времени уходят на бег. Определите, сколько времен уходит у Толи на выполнение физических упражнений, если на бег он тратит 120 минут. Ответ дайте в минутах.
- №5. Чёрная Королева на 40% выше Алисы, а Белая Королева на 30% ниже Алисы. Во сколько раз Чёрная Королева выше Белой Королевы? Запишите решение и ответ.
- №4. В мае билеты на самолет до Амстердама стоили 17000 руб. В июне цены выросли н 20%, а в июле понизилась и стали 15300 ру На сколько процентов понизились цены в июле?
- №3. Яхта «Гайда» прошла в первую неделю 28% от запланированного пути, а во вторую — на 16% меньше, чем в первую. Определите, сколько км прошла яхта за первые 2 недели, если всего длина маршрута составляет 6400 км.
- №2. Петр собрался в путешествие на велосипеде. В первый день он проехал 20% от всего пути, а во второй — на 15% меньше, чем в первый день. Определите, сколько осталось проехать Петру, если длина его маршрута составляет 720 км.
- №1. Кофеварку на распродаже уценили на 20%, при этом она стала стоить 4800 рублей. Сколько рублей стопла кофеварка до распродажи?
- 2 вариант 1. Токарный станок массой 300 кг опирается на фундамент четырьмя ножнами. Определите давление станка на фундамент, если площадь одной ножки 0,05 м². 2. Манометр, установленный на подводной лодке, показывает давление воды 2500 кПа. Какова глубина погружения лодки? (плотность морской воды 1030 кг/м³) 3. У подножия горы барометр показывает 765 мм рт. ст. Каково показания барометра на вершине горы, если её высота 720 м? 4. Определить выталкивающую силу, действующую на деревянный плот объёмом 12,5 м³, если он на 1/2 погружен в воду. (плотность воды 1000 кг/м³, плотность сухого дерева 600 кг/м³) 5. Большой поршень гидравлической машины, площадь которого 60 см², поднимает груз весом 3000 Н. Найдите площадь меньшего поршня, если на него действует сила 200 Н.
- Контрольная работа 7 класса на тему «Давление» 1 вариант 1. Какое давление на грунт оказывает гранитная колонна массой 1,7 т, если площадь основания её 1,5 м². 2. Какая жидкость налита B цилиндрический сосуд (определить плотность), если она производит давление 2840 Па, а высота её столба 40 см? 3. Определить глубину шахты, если на её дне барометр показывает 820 мм рт. ст., а на поверхности Земли 770 мм рт. ст. 4. Определить выталкивающую силу, действующую на стеклянный шар объёмом 0,04 м³, если он на 3/4 погружен в воду. (плотность воды 1000 кг/м³, плотность стекла 2500 кг/м³) 5. Большой поршень гидравлического пресса площадью 180 см² действует с силой 19 кН. Площадь малого поршня 4 см². С какой силой действует меньший поршень на масло в прессе?
- Контрольная работа №2 по теме «Параллельные прямые, сумма углов треугольника». Вариант 1 1. Дано: а || ь, с - секущая, 21+22= 102° (рис. 3.171). Найти: Все образовавшиеся углы. 2. Дано: 21 = 22, 23 = 120° (рис. 3.172). Найти: 24. 3. В треугольнике ABC угол C равен 90°, а угол в равен 35°, CD - высота. Найдите углы треугольника ACD. 4°. Периметр равнобедренного треугольника равен 45 см, а одна из его сторон больше другой на 12 см. Найдите стороны треугольника. Вариант 2 1. Дано: a || b, с - секущая, 21-22 = 102° (рис. 3.173). Найти: Все образовавшиеся углы. 2. Дано: 21 = 22, 23 = 140° (рис. 3.174). Найти: 24. 3. В треугольнике ABC угол C равен 90°, угол А равен 70°, CD - биссектриса. Найдите углы треугольника BCD. 4*. Периметр равнобедренного треугольника равен 50 см, а одна из его сторон на 13 см меньше другой. Найдите стороны треугольника.
- Спиши текст, раскрывая скобки. Найди все предлоги, укажи их разряд (произв./непроизв., прост./составн.). (По)над Доном лес стоит высокий. (В)виду приближения холодов мы решили возвращаться. (На)встречу нам дул резкий ветер. (В)течени.. двух часов мы пробирались (в)глубь леса. (Не)смотря на усталость, все шли быстро. (В)последстви.. мы часто вспоминали этот поход.
- Составь и запиши два предложения, чтобы в одном слово благодаря было предлогом, а в другом деепричастием.
- 3. Синтаксическая работа (10 минут). Составь и запиши два предложения, чтобы в одном слово навстречу было предлогом, а в другом наречием.
- 3.В каком словосочетании допущена грамматическая ошибка? а) согласно приказу б) вопреки ожидания в) благодаря поддержке г) по приезде домой
- 2. Какой предлог пишется слитно? а) (в) целях безопасности б) (в)связи с болезнью в) (на) подобие цветка г) (по)мере приближения
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.