База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Диагональ равнобокой трапеции ABCD (BC ∥ AD) равна 4 см, ∠CDB = 36°, ∠BDA = 48°. Найдите: 1) стороны трапеции; 2) радиус окружности, описанной около треугольника BCD.
- 188. Проанализируйте глаголы. Образуйте от них действительные причастия настоящего времени и запишите. Выделите в причастиях суффиксы. От какого глагола вы не образовали причастие? Почему? В каких словах есть чередование согласных? Таять, щебетать, смотреть, бороться, лаять, колыхать, визжать, хлопотать, рокотать, дышать, строить, построить, шептать, тараторить, гнать, служить, вертеть, лечить, грохотать, держать, шептать, стлаться, стелить, брить, слышать.
- 48. Индейцы Америки. Вставь пропущенные буквы. Обозначь корни выделенных слов. Подчеркни слова с двумя корнями. Индейцы — самые древние жители Америки. Они [начало строки обрезано] с глубокой древности большими племенами. У каждого племени было своё название, например майя. Они были з_мледельцами и зв_роловами. На зв_рей [фрагмент обрезан] охотились с луками и стрелами, а перед охотой [фрагмент обрезан] себе на л_це красной пол_сы.
- 17. Прочитай. Вставь пропущенные суффиксы: справ_, издалек_, завтр_, слев_, быстр_; чётк_, влев_, грустн_, робк_, издавн_; вмест_, вскor_, лучш_, прежд_, ран_.
- 16. Прочитай. Впиши в пословицы наречия-антонимы. Выдели в наречиях суффиксы. Мало ___ стелет, да жёстко спать. Тяжело в учении, ___ в бою. Петь хорошо ___, а говорить порознь. Думай ___, а работай быстро.
- 15. Заполни таблицу однокоренными словами.
- 4. Complete the sentences with one word in each gap. Use each word only once. Dad: Jono, I don’t want you to use my laptop while I’m washing the car. Wait until I finish, OK? Jono: Yes, Dad. I promise. 1 Tess: Let’s play a game ____ the flight to Madrid. Bill: Good idea. How about Scrabble? 2 Matt: I had to speak to my Physics teacher. Why didn’t you wait ____ the end of our conversation? Vic: I didn’t know where you were or who you were with. Sorry. 3 Al: I decided to take a year off ____ I went to university to study Chemistry. Gina: Really? What did you do for a year? 4 Phil: I stopped downloading the game as ____ as I realised it was illegal software. Chris: Good idea. Why don’t we try a different game? 5 Ella: I need to finish this report ____ tomorrow morning. Can we meet in the afternoon? Joan: No problem. I’ll send you a text message.
- 132. Прочитайте наречия: здесь, сегодня, утром, вдалеке, везде, тут, сверху, направо, рано, вниз, домой, летом, сзади, сверху, сейчас, повсюду, там, вблизи, вчера, налево, издалека, теперь.
- 131. Прочитайте. 1. Впереди огромная лиловая туча медленно поднималась из-за леса. 2. Я возвращался с охоты вечером. 3. Какой-то зверёк слабо и жалобно пискнул между камней. 4. Кругом ещё ярко светило солнце. 5. В конюшне налево и направо в стойлах стояло около тридцати лошадей. 6. Я благополучно спустился с холма вниз. Выделенные слова — это наречия. Прочитайте предложения сначала без наречий, а потом с ними. Сделайте вывод: какую роль выполняют наречия в предложениях? На какой вопрос отвечает каждое наречие? Поставьте этот вопрос от глагола, с которым наречие связано по смыслу. Выпишите наречия, ставя перед ними вопрос, на который они отвечают.
- Найдите значение выражения: а) (37 259 : 37 − 17 815 : 35) : 6; б) (506 · 380 − 163 657) : 47 + 2611.
- Покупатель хочет купить две одинаковые позиции акционного товара за магнитики. Как оформить продажу? Выберите один правильный вариант: 1) Разными чеками: 1 товар = 1 чек; 2) В одном чеке, но со скидкой только на одну позицию; 3) Можно любым способом, главное — применить купон; 4) Одним чеком, система сама разделит.
- 5. Длина прямоугольника 8 см, ширина — в 4 раза меньше. Найди его периметр.
- 4. На клумбе 45 гвоздик, роз — в 5 раз меньше, а гладиолусов — в 4 раза больше, чем роз. Сколько всего цветов на клумбе?
- 3. Купили 4 упаковки риса по 3 кг в каждой и 7 упаковок гречки по 2 кг в каждой. Сколько всего кг крупы купили?
- 2. В магазине 7 энциклопедий, словарей — в 4 раза больше, а книг со сказками — на 35 больше, чем словарей. Во сколько раз энциклопедий меньше, чем книг со сказками?
- 1. В саду 8 яблонь, слив — в 2 раза больше, а вишен — столько, сколько яблонь и слив вместе. Сколько всего деревьев в саду?
- Задание 3. Какое сочетание слов является грамматической основой в одной из частей сложного предложения? «Общий вид береговой черты напоминал лётчикам гигантскую пилу, которая врезалась в ледяные торосы и остановилась». Варианты: 1) которая врезалась; 2) которая врезалась и остановилась; 3) общий вид напоминал; 4) врезалась и остановилась.
- Соотнесите виды и рода войск с соответствующими эмблемами: Сухопутные войска; Военно-воздушные силы РФ; Военно-Морской Флот; Ракетные войска стратегического назначения; Воздушно-десантные войска; Войска воздушно-космической обороны.
- 2) Опишите показатели данных климатограмм, заполните таблицу в тетради: номер климатограммы; средняя температура воздуха в январе и июле; годовая амплитуда температуры; годовое количество осадков; месяц, на который приходится наибольшее количество осадков. Вывод.
- 1) Определите, какому климатическому поясу соответствует каждая климатограмма. Подпишите название климатического пояса под соответствующей климатограммой: № 1, № 2, № 3.
- «Прослушай и спой песню». Look at me / And my family tree! / Grandma and Grandpa, you see! / Mum and Dad, big brother and me / And our new little sister, Betsy!
- Токен — это: а) готовый ответ, сохранённый в памяти модели; б) часть текста, для которой известны координаты в многомерном пространстве смыслов; в) числовая оценка правильности ответа; г) ссылка на интернет-источник.
- Вычисли выражения: 6 · 3 : 2 · 5; 2 · 8 : 4 · 6; 9 · 2 : 3 · 7; 4 · 3 : 6 · 9; 6 · 3 : 9 · 4; 3 · 8 : 4 · 6; 8 · 7 · 0 : 4; 6 · 1 · 2 : 3; 3 · 2 · 8 : 6; 40 : 5 : 2 · 9; 27 : 3 · 3 · 8; 30 : 5 · 4 : 3; 10 · 4 : 5 · 6; 56 : 7 : 2 · 5; 72 : 9 · 3 : 4; 42 : 7 : 2 · 8; 56 : 7 · 2 : 4; 45 : 5 · 3 · 9; 90 : 9 : 2 · 8; 12 : 2 : 3 · 7. По таблице расшифруй числа: 12, 3; 7, 10, 0, 18, 8, 20, 4, 7, 6, 1; 16, 5, 4, 5, 14, 2, 9, 1.
- Exercise 2. Look at the [текст задания обрезан]. There is a table with columns “Rooms” and “[Furniture…]”; the rows are numbered 1–5. A sentence below begins: “There is a fridge in t…”
- Упражнение 10. 1. Определите по таблице 2, чему равна удельная теплота сгорания природного газа. Объясните физический смысл этой величины. 2. При полном сгорании какого топлива одинаковой массы — каменного угля или нефти — выделится большее количество теплоты? Ответ поясните. 3. Какое количество теплоты выделяется при полном сгорании торфа массой 5 кг?
- По какой формуле можно вычислить количество теплоты, выделяемое при сгорании топлива?
- Какова единица удельной теплоты сгорания топлива?
- Что называют удельной теплотой сгорания топлива?
- И. К. Айвазовский — певец моря. Айвазовский художник-маринист, ху…ник воспи…ва…щий² море. В его картинах разное: то тих……, неж…щ…ся в лучах …ца, ч…ру…щ… своим в…личавым сп…ствием, то грозн…, бушу…щ…, пен…щ… всё разруша…щ… на своём пути. В картинах Айвазовского просл…вляется мужество и отвага людей тёрп…щих бед……, но отчаянно бор…щ…хся с морской ст…х……, побежда…щих её¹. Зна…шь ли ты, что Айвазовский написал шесть тысяч картин и ум…р на восем…десят третьем году жизни с кистью в … у незаконченной картины? Айвазовский обл…дал феноменальной трудоспособностью и гр…ничной любовью к искус(с, сс)тву.
- 1. Построить параллелепипед ABCDA₁B₁C₁D₁ и найти пары: 1) параллельные прямые к C₁D₁; 2) скрещивающиеся прямые к A₁D₁.
- 8. Найдите значение выражения \(\sqrt{a^2+12ab+36b^2}\) при \(a=7\) и \(b=-3\).
- 7. На координатной прямой отмечено число \(a\). Какое из утверждений относительно этого числа является верным? 1) \(-a<1\); 2) \(-2-a>0\); 3) \(\frac{1}{a}<0\); 4) \(a+4<0\).
- 6. Вычислите: \(\frac{3}{4}+\frac{4}{5}\).
- Соедините фрагмент запроса с элементом, который он задаёт: А) «Признаки подобия треугольников»; Б) «Ученики уже знают, как находить площадь прямоугольника»; В) «Чтобы восьмиклассники сами сформулировали правило»; Г) «Пять заданий, к каждому — короткое пояснение». Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- 3.247. Вычислите, применив распределительное свойство умножения: а) (25 + 250) · 4; б) 6 · (13 + 150); в) 8 · 29 + 8 · 21; г) 63 · 237 + 63 · 763.
- Выберите два верных ответа. Мхи — более высокоорганизованные растения, чем водоросли, так как ________. Варианты: состоят из клеток; содержат хлорофилл; имеют покровную ткань; имеют стебель и листья; прикрепляются к субстрату ризоидами.
- Что делать, если во всём доме мерцают лампы, а нам очень нужно спустить девятого этажа на первый? Выберите правильный вариант: воспользоваться лифтом; не передвигаться по дому; не покидать квартиру; спуститься по лестнице.
- 19. [Начало задания и часть строк обрезаны.] … куски — обрезки; … в сахаре ягоды — варенье; … отвар — бульон; неисправность или недостаток — …
- Задание 2. Выберите одно из нескольких вариантов. Какое сочетание слов является грамматической основой в одной из частей сложного предложения? Мне ещё никогда не приходилось видеть, чтобы осторожные, пугливые лисицы подходили близко к человеку. (Соколов-Микитов И.) Варианты: мне не приходилось; не приходилось видеть; лисицы подходили близко; видеть.
- 123. Прочитайте. 1. На путях я вижу сорок, резво скачут сорок… 2. Снежное покрывало всё поле… 3. Рабочий пришёл в заводской… Начался рабочий день. 4. Не тр… …глаз! На грядке выросли тр… … . Чем интересны выделенные слова? Какой …
- 122. Прочитайте. 1. Доброе, два, дело, живёт, века. 2. Он, а, ты, бьёт, развесил, баклуши, … 3. Пёс, не, старый, ветер, на, лает. 4. Не, имей, друзей, сто, рублей, а, име… Все ли изученные части речи есть среди данных слов? Объясните свой ответ. Составьте из слов каждой группы предложения — пословицы. Спишите составленные пословицы. Проверьте себя.
- 8. Найдите значение выражения \(\sqrt{a^2+12ab+36b^2}\) при \(a=7\) и \(b=-3\).
- 7. На координатной прямой отмечено число \(a\). Какое из утверждений относительно этого числа является верным? В ответе укажите номер правильного варианта. 1) \(-a<1\); 2) \(-2-a>0\); 3) \(\frac{1}{a}<0\); 4) \(a+4<0\).
- 6. Вычислите: \(\frac{3}{4}+\frac{4}{5}\).
- Из данных предложений выпишите диалектизмы, письменно поясните, что они обозначают, заменив их литературными словами. Что вам помогло определить значение диалектизмов? 1) У Кондрата же свои думки. Бьётся он в них, как засетившаяся рыба... 2) Ведь нету зараз чужих, все наши, вот так оно. 3) Куженков сам коней не повёл поить, послал парнишку; энтот сел верхи, погнал весь табун к речке в намёт. 4) С таким доглядом лошадка к весне и борону с места не стронет. 5) Забрёл в хлеба табун скота: ископытили, в пахоть затолочили грузные колосья; там, где валялись, — круговины примятого хлеба... 6) Тебе, Валентина, самое подходящее занятие — на жалейке дудеть. 7) «За топкой бы надо сходить. Завтра хлебы печь, а топка сырая». — Прасковья надевала кичку, гляделась в зеркало.
- 202. Запишите два каких-либо многозначных числа, которые делятся: [продолжение задания обрезано].
- 201. Замените звёздочку цифрой так, чтобы число делилось на 3: а) 288*; б) *47; в) 4*50.
- 200. Закончите запись числа так, чтобы оно делилось на 5, на 10, на 3: 77…, 876…, 300…, 24…, 61… .
- Задание 1. Напишите пароним, который должен стоять на месте неверно употреблённого слова в предложении: «Это была памятливая для меня поездка».
- В трапеции ABCD с основаниями AD и BC диагональ AC делит среднюю линию на два отрезка. Меньший из этих отрезков равен 5 см. Найдите большее основание трапеции AD, если известно, что сумма оснований равна 26 см.
- 2. Определи тему текста.
- 1. Прочитай текст: «По сугробу волчиха взобралась на хлев и стала разгребать лапами соломенную крышу. Солома была гнилая, так что волчиха едва не провалилась. На неё пахнуло тёплым паром и запахом навоза и овечьего молока. Внизу, почувствовав холод, нежно заблеял ягнёнок. Прыгнув в дыру, волчиха упала на что-то мягкое и тёплое... Она схватила, что первое попалось в зубы, и бросилась вон... Она бежала, а в это время Арапка выла, кудахтали куры, сторож кричал и свистел. Когда всё затихло, волчиха стала замечать, что её добыча была тяжелее и твёрже, чем бывают в эту пору ягнята... Волчиха остановилась, положила свою ношу на снег и отскочила с отвращением. Это был не ягнёнок, а щенок, чёрный, с большой головой и на высоких ногах, крупной породы, с белым пятном во весь лоб, как у Арапки.» (По А. Чехову)
- 213. Площадь прямоугольника, одна сторона которого 4 см, равна 36 см². Найди его периметр.
- 212. Вычисли: (987 − 879) · 6; 4 · 197 − 189; 900 − 139 · 5.
- 8. Составьте «визитную карточку» реки вашей местности. Дайте описание по плану, приведённому в параграфе.
- 7. Могут ли на равнинных реках быть пороги? Ответ обоснуйте.
- 6. Установите соответствие: 1) крупнейшая река системы; 2) территория, с которой вода стекает в реку; 3) главная река со всеми притоками; 4) начало реки; 5) место впадения реки в океан, море или другую реку; 6) граница между бассейнами рек. а) бассейн; б) русло; в) исток; г) речная система; д) водораздел; е) устье.
- 5. Объясните, чем [неразборчиво] отличается от [неразборчиво].
- 4. Чем равнинная река отличается от горной?
- 3. [Текст задания неразборчив: видна фраза о направлении течения реки, но не удаётся прочитать, о какой реке или карте идёт речь.]
- 2. Что такое речная долина?
- 1. [Текст задания неразборчив: читаются слова «Назовите на карте…» и названия рек, но перечень и требование восстановить нельзя.]
- Определите, по какой из масок будет введена указанная группа файлов: make.cpp, name.c, age.pc, name.cpp.
- Рассмотрите картину и выберите верные суждения об изображённых на ней событиях: 1) Изображённое на картине событие датируется 1804 годом. 2) Человек, который держит корону, является представителем древнего королевского рода. 3) Изображённые на картине события связаны с восстановлением в правах династии Бурбонов. 4) Папа Римский отказался провести церемонию, изображённую на картине. 5) Изображённое на картине событие означало смену формы правления во Франции.
- 5. Обозначьте на профиле [формы рельефа дна Мирового океана].
- 4. Укажите в легенде названия географических объектов, обозначенных цифрами.
- 3. Подпишите названия трёх крупнейших морей и трёх окраинных морей.
- 2. Подпишите названия крупнейших полуостровов Земли: Аравийского, [часть перечня обрезана], Индостан, Лабрадор, Скандинавский, Сомали, Таймыр. Зелёным цветом [отметьте полуострова].
- 1. Выделите на карте границы океанов, подпишите их названия. Используя физическую карту атласа, определите и подпишите максимальные глубины Атлантического, Тихого и Индийского океанов.
- Почему при разработке авторских методматериалов с помощью ИИ полезно показать нейросети несколько своих разработок?
- Найдите значение выражения √(a² + 12ab + 36b²) при a = 7 и b = −3.
- На координатной прямой отмечено число a. Какое из утверждений относительно этого числа является верным? В ответе укажите номер правильного варианта. 1) −a < 1; 2) −2 − a > 0; 3) 1/a < 0; 4) a + 4 < 0.
- Choose the correct answer. I can see a movie at ___. a) a cinema; b) a theatre; c) school.
- Определите, по какой маске будет выбрана правильная группа файлов. На изображении читаются имена: make.cpp, name.c, age.rc, name.cpp; варианты масок видны не полностью.
- Тело прошло путь \(S_1 = 333\) метр за \(t_1 = 9\) с со скоростью \(v_1\). Какова скорость тела \(v_1\)? Ответ выразить в метрах в секунду, округлив до целых. Какой путь пройдёт тело за \(t_2 = 16\) с, если его скорость увеличить на 25 %? Ответ выразить в метрах, округлив до целых.
- 204. О каком чуде говорит Я. Козловский? Ответьте письменно на этот вопрос. «Пра…прадедовской порой / Стали буквы в чёткий строй. / Строй как строй, да не простой.»
- 203. В соответствующих рядах найдите слова, в которых: 1) все согласные звуки мягкие; 2) все согласные звуки твёрдые; 3) все согласные звуки звонкие. Произнесите названия букв, которые обозначают эти звуки. 1. Филе, плетень, жизнь, чудище. 2. Цирк, ширма, гнуться, огурец. 3. Рыба, берег, сдвинул, кенгуру.
- Какое сочетание слов является грамматической основой в одной из частей сложного предложения? Я смотрел на толстые стены и думал, что этот двухэтажный дом похож на крепость. (Паустовский К.) Варианты: дом похож на крепость; двухэтажный дом похож; я смотрел и думал; я смотрел.
- Выберите правильные действия при аварии в отопительной системе зимой. Варианты: 1) Включить все электрические приборы, чтобы стало теплее в квартире. 2) Собраться всем жителям квартиры в одной комнате, обязательно оставив дверь и форточку открытой. 3) При выезде на место временного пребывания оставить дома все документы и ценные вещи. 4) Попробовать согреться с помощью физических упражнений.
- Задание 1. Напишите пароним, который должен стоять на месте неверно употреблённого слова в предложении: «Таня была большая юмореска».
- Что изображено на фото?
- 4. В соответствии с данными свойствами отметьте (✓) соответствующие микроорганизмы: широко распространённые одноклеточные микроорганизмы; организмы, которые используют при приготовлении простокваши; одноклеточные организмы, использующиеся при выпечке хлеба; многоклеточные организмы, не содержащие хлорофилл; многоклеточные организмы, вызывающие порчу продуктов; организмы, размножающиеся спорами; многоклеточные организмы, вызывающие постепенное разрушение древесины дерева. Таблица: бактерии / грибы.
- 3. Впишите в пропуски названия бактерий в зависимости от их формы.
- 2. Укажите три полезных свойства микроорганизмов. a) … b) … c) …
- 1. Укажите три вредных свойства микроорганизмов. a) … b) … c) …
- 3. Сравни (>, <, =): 12 кг … 120 г; 2 ч □ 120 мин; 4 дм □ 200 см; 4 ч … 250 мин.
- 2. Реши задачу. С одной грядки собрали 28 кг помидоров, а с другой — на 40 кг больше. Все помидоры разложили в ящики, по 8 кг в каждый. Сколько ящиков потребовалось?
- 1. Реши задачу. Саша читал книгу. В первый день он прочитал 150 страниц, во второй — в 3 раза больше, чем в первый, а в третий день — на 170 страниц меньше, чем во второй день. Сколько страниц было в книге?
- 3. Создай арктическую пустыню в своей тетради (см. учебник на стр. 58–59). Вырежи из Приложения (стр. 75) обитателей арктической пустыни и посели их на свои места.
- 2. Прочитай статью «Царство снега и льда» в учебнике на стр. 56–57. Раздели её на смысловые части. Озаглавь их.
- 1. Закрась на контурной карте (см. стр. 34–35) зону арктических пустынь. Этим же цветом крась знак в условных обозначениях.
- Choose the correct answer. I can mail a letter at ___. a hospital / a house / a post office
- 3.248. Вычислите наиболее удобным способом: а) (40 − 3) · 5; б) 6 · (80 − 2); в) 95 · 317 − 85 · 317; г) 87 · 316 − 87 · 306.
- 3.247. Вычислите, применив распределительное свойство умножения: а) (25 + 250) · 4; б) 6 · (13 + 150); в) 8 · 29 + 8 · 21; г) 63 · 237 + 63 · 763.
- 3.246. Представьте в виде суммы или разности, применив распределительное свойство умножения: а) 12 · (70 + b); б) 38 · (21 − b); в) (x − 14) · 19.
- 3.245. Выполните действия: 1) 953 680 : 5 : 14 : 131; 2) 125 · (9720 : 81 : 6); 3) 335 920 : 95 : 17 · 125; 4) 138 600 : 56 : 25 : 9.
- 3. ABCD — трапеция, BC ∥ AD, диагонали AC и BD пересекаются в точке O. Дано: AO = OD. Доказать: AB = CD.
- 2. ABCD — трапеция, BC ∥ AD. Точка E — середина CD, точки B, E, F лежат на одной прямой, точки A, D, F лежат на одной прямой. Доказать: BC = DF.
- 1. На рисунке изображена трапеция ABCD; AO и BO — биссектрисы углов A и B. Доказать: ∠AOB = 90°.
- Выберите правильные действия при обнаружении в квартире воров: выйти из квартиры и захлопнуть дверь; начать разбираться с ворами; позвонить в полицию; немедленно покинуть подъезд и выбежать на улицу.
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.