База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Вопрос 10. Признаки полной закупорки верхних дыхательных путей: 1) Пострадавший кашляет, но не отвечает на вопросы; 2) Пострадавший не кашляет и не отвечает на вопросы; 3) Пострадавший кашляет и отвечает на вопросы; 4) Пострадавший кашляет, отвечает на вопросы, дышит.
- Какой сценарий использования территории верхового болота наиболее эффективен для сохранения экосистемы? А. Сценарий А обеспечивает максимальный объём экосистемных услуг, потому что хозяйственное использование территории является главным показателем ценности природной экосистемы. Б. Сценарий Б экологически менее эффективен, чем сценарий А, так как любое ограничение хозяйственной деятельности свидетельствует о снижении общей ценности природной территории. В. Сценарий В наиболее способствует сохранению природного капитала и ряда регулирующих функций экосистемы, однако одновременно может снижать доступность некоторых хозяйственных и культурных услуг; следовательно, нельзя одновременно максимизировать все экосистемные услуги одним сценарием. Г. Сценарий Г обеспечивает наибольшее восстановление природного капитала, потому что высокая рекреационная доступность территории означает одновременное восстановление всех основных экосистемных услуг.
- Задание 2. Укажите ряды, в которых все слова исконно русские. Запишите цифры без пробелов и запятых. 1) молоко, колючий, ворота, карандаш; 2) один, невежа, купец, ровный; 3) горох, свеча, здоровый, образ; 4) чужой, волонтёр, ворочать, золото.
- 100 − 5 · x = 50
- Задание 2. Какое главное занятие было у персов? Выберите один вариант: бортничество, скотоводство, земледелие, охота.
- 1. Собрать установку.
- 5. О каких исторических событиях вспоминает М. Ю. Лермонтов? Гордится ли он Россией?
- 4. Выпиши в «Рабочую тетрадь» слова, которые сейчас мало употребляются. Найди в словаре их значение.
- 3. Найди эпитеты, с помощью которых Лермонтов описывает Кремль.
- 2. Какой художественный приём использовал поэт?
- 1. Как М. Ю. Лермонтов называл Кремль, с кем сравнивал?
- Для каких видов товара предназначено пристенное холодильное оборудование? Можно выбрать несколько вариантов ответа: сопутствующие товары; мясной и рыбный гастроном; ФРОВ; молочный гастроном; бакалея.
- 15. Разрешена ли эвтаназия (искусственное приближение смерти по просьбе пациента) законодательством о здравоохранении? а) да; б) нет.
- 14. Основные положения профессиональной медицинской этики в древности заложил: а) Авиценна; б) Гиппократ; в) Перикл; г) Асклепий.
- 13. К сфере каких взаимоотношений относятся нормы и принципы медицинской этики, деонтологии? а) взаимоотношения врача и пациента; б) взаимоотношения врача и родственников пациента; в) взаимоотношения в медицинском коллективе; г) все названное.
- 12. Оказание медицинской помощи пациенту может осуществляться: а) На основании показаний; б) На основании информативного согласия; в) На основании желания родственников.
- 11. Кто обязан сохранять врачебную тайну, кроме врача: а) санитарки; б) Медицинские сестры; в) Все ответы верны.
- 10. Один из принципов медицинской деонтологии: а) Действия медицинского работника должны быть направлены на благо пациента; б) В процессе работы с пациентом должен быть получен опыт; в) Помощь пациенту должна быть оказана с учетом окружающей обстановки.
- 9. Поддержание на должном уровне авторитета и репутации профессии, относится к следующему принципу: а) Не навреди; б) Уважение к профессии; в) Взаимоотношение с коллегами.
- 8. После смерти пациента врач имеет право: а) Разглашать информацию о диагнозе, личной жизни пациента; б) Сохранять тайну, как при жизни пациента; в) Нет правильных ответов.
- 7. Клятвы, в которых отражаются этические нормы поведения: а) Врачебная клятва; б) Клятва медицинской сестры России; в) Все ответы верны.
- 6. Впервые обозначил этику и деонтологию как науку: а) Гиппократ; б) Аристотель; в) Бентам; г) Авиценна.
- 5. Основным принципом современной модели профессиональной этики, является: а) Приоритета прав и уважения достоинств пациента; б) Принцип приоритета науки; в) Принцип исполнения долга.
- 4. К ятрогенным заболеваниям относятся: а) Влияние «слова» врача или медицинской сестры; б) Изменение психики, которые вызваны врачебной деятельностью; в) Все перечисленное верно.
- Отметьте только действительные причастия: решавший, возводимый, решённый, наливаемый, зависящий, разбитый.
- [Начало вопроса обрезано] … меры по обеспечению устойчивости функционирования объектов экономики в чрезвычайных ситуациях включают финансирование мероприятий по повышению устойчивости, создание страховых фондов и резервов для покрытия убытков, а также привлечение инвестиций в модернизацию объектов. Выберите один вариант: информационные; организационные; технические; экономические.
- Задание 9. Выражение «горячий лёд» иногда может быть совершенно справедливым. На фотографии показан кусочек льда, который при поднесении зажжённой спички загорается. К такому удивительному явлению может привести один из продуктов жизнедеятельности живых организмов. Выберите верные утверждения. а) К синтезу такого горючего соединения способны бактерии и археи. б) Горючее соединение — один из парниковых газов. в) Данный лёд не содержит в своём составе воду, а состоит из замороженного углекислого газа. г) Горючее соединение — простейший углеводород, который может входить в состав природного газа. д) Это горючее соединение синтезируется только анаэробными прокариотами. 1) а, б, в; 2) б, в, д; 3) б, г, д.
- В каких случаях должностное лицо вправе оставить жалобу без ответа (укажите несколько вариантов ответа): при большом количестве одновременно поступивших жалоб; все ответы верны; при наличии в жалобе нецензурных либо оскорбительных выражений, угроз жизни, здоровью и имуществу должностного лица, работника, а также членов его семьи; при отсутствии возможности прочитать какую-либо часть текста жалобы, фамилию, имя, отчество (при наличии) и (или) почтовый адрес заявителя, указанные в жалобе.
- Подберите к данным устаревшим словам современные, запишите получившиеся пары: 1) внимать —; 2) сей —; 3) глас —; 4) грядущее —; 5) десница —; 6) днесь —; 7) изречь —; 8) лик —; 9) око —; 10) перст —.
- 5. На рисунке изображена диаграмма Эйлера для случайных событий A и B в некотором случайном опыте. В каждой из четырёх областей указана вероятность соответствующего события. Найдите вероятность события \(\overline{A\cup B}\).
- 8.1. По правилам техники безопасности вращающиеся точильные камни окружают защитным кожухом (рис. II-15). С какой целью это делается? К какой точке камня (A или B) надо прикасаться затачиваемым инструментом? Как в этих точках направлен вектор скорости улетающих частиц?
- [Номер задания и числовые данные обрезаны] Трамвай двигался равномерно со скоростью [числовые данные обрезаны], а в процессе торможения равноускоренно [числовые данные обрезаны]. Определите время торможения и тормозной путь. Постройте графики зависимости скорости v(t) и ускорения от времени.
- Задание 15. На рисунке 24 изображена ломаная с вершинами в узлах сетки. Отметьте такую точку на ломаной, которая разбивает её на две части одинаковой длины.
- Задание 14. На концах часовых отметок круглого циферблата часов отметили 12 точек. Соедините их отрезками, образовав замкнутую ломаную с вершинами в этих точках, на каждом звене которой есть точка самопересечения ломаной, отличная от вершин. Изобразите схематично эту ломаную.
- Задание 13. Постройте многоугольник с вершинами в 7 точках на рисунке 23. Запишите буквенное обозначение многоугольника.
- Через какой инструмент подадите запрос на уменьшение заказа по определенной позиции? Выберите один правильный вариант: Робот «Сигналы ТТ»; ИТСД «Корректировка АЗ»; АРМ «УП ТТ»; АРМ «Заявки ММ».
- Отметьте только страдательные причастия: подключающий, гонимый, присоединённый, внушавший, склоняемый, обутый.
- 213. Площадь прямоугольника, одна сторона которого 4 см, равна 36 см². Найди его периметр.
- Задание 1. Где проживали племена персов? Выберите один вариант: на юге от Месопотамии; на севере от Месопотамии; к западу от Месопотамии; к востоку от Месопотамии.
- 59. На рисунке треугольники MPT и ABC равны. а) Укажите стрелками углы и стороны треугольника MPT, равные соответственно углам и сторонам треугольника ABC. б) Заполните пропуски. Если ΔMPT = ΔABC, то ∠M = ∠____, ∠P = ∠B, ____; MP = AB, PT = ____, ____. Итак, в равных треугольниках против ____ лежат ____ углы, и против ____ углов лежат равные ____.
- 58. Заполните пропуски. Две фигуры называются равными, если их можно ____ наложением. Треугольник является фигурой. Поэтому два треугольника являются ____, если их можно совместить ____. Если два треугольника равны, то стороны и ____ одного треугольника ____ соответственно ____ и углам другого _____.
- Circle the correct options. Victor and Anna ¹has / have got a big house. It ²’s / ’ve got a big garden and seven rooms. They ³’s / ’ve got one daughter called Siena. They ⁴haven’t / have got any sons. Anna and Siena ⁵has / have got blonde hair. Anna ⁶’s / ’ve got blue eyes, and Siena ⁷’s / ’ve got brown eyes. Victor ⁸’s / ’ve got three sports cars. They’re his favourite! Anna ⁹hasn’t / haven’t got a sports car, but she ¹⁰’s / ’ve got a mobile home!
- 3. При полном сгорании 4,8 г органического вещества, плотность паров которого по водороду равна 16, получили 6,6 г диоксида углерода и 5,4 г воды. Каковы формула и название этого вещества?
- 4. а) Решите уравнение: 2sin²x − 3cos2x + 1 = 0. б) Найдите все корни этого уравнения, принадлежащие отрезку [π; 3π].
- 7. Writing (a short plot). Portfolio: Write a short plot for a book you read last summer. Use the plot in Ex. 1 to help you.
- 6. Study the box. Then join the sentences with the words in bold. 1. Otto and Axel found a message. They decided to go on a dangerous journey. (as soon as) 2. They looked around. They heard a noise. (until) 3. They hid behind some bushes. They heard the noise. (when) 4. They went to meet Hans. Axel found an old knife. (after)
- 5. a) Study the theory box. Find examples of used to in the text. b) Use the words to write sentences about what you used/didn’t use to do when you were six. You can use your own ideas. read comics; play with toys; go to the park; write stories; watch cartoons; drive a car; play hide-and-seek.
- 4. a) Portfolio: Take roles and act out the dialogue in the story. Record yourselves. b) Use the pictures to narrate the story.
- 3. Find the words in the text which mean: 1. look around 2. very big 3. surprised 4. the first letters of your name and surname 5. an instrument that shows direction 6. find sth 7. go somewhere you can’t be seen
- 2. a) Read the story and complete the sentences with the words from the text or your own words. 1. Axel and the Professor heard … . 2. The men hid … . 3. Then, they saw … . 4. Axel found … . b) Match the pictures (a–g) with the parts (1–7).
- 1. Look at the pictures and listen to the sounds. What do you think the story is about? Read the plot to find out.
- Установите соответствие между графиками функций и формулами, которые их задают. Графики: А, Б, В. Формулы: 1) \(y=x^2\); 2) \(y=\frac{x}{2}\); 3) \(y=\frac{2}{x}\). В таблице под каждой буквой укажите соответствующий номер.
- Задание № 3. Опираясь на график квадратичной функции \(y=-\frac{1}{5}x^2\), найдите её интервалы возрастания и убывания.
- Вопрос 8. Соотношение непрямого массажа сердца и искусственного дыхания при базовой СЛР составляет: 30:2; 15:2; 5:1; 2:30.
- Соотнесите функции теории государства и права и их характеристики: прикладная функция; эвристическая функция; прогностическая функция; идеологическая функция. Характеристики: состоит в открытии новых закономерностей развития государственно-правовых институтов; состоит в разработке идей и взглядов о государстве и праве, способствует обеспечению правовой пропаганды; проявляется в разработке средств и методов реформирования и решения актуальных проблем; проявляется в разработке гипотез развития государственно-правовой действительности.
- Задание 1. Выберите несколько вариантов ответов. Укажите все верные утверждения: 1) Исконно русские слова можно определить по начальному О (олень, озеро, одинокий). 2) К исконно русским словам можно отнести несклоняемые слова (кофе, ситро, метро). 3) К исконно русской лексике относятся наименования лиц по роду занятий с суффиксами -чик-/-щик- (бетонщик, каменщик, перевозчик). 4) К исконно русской лексике относятся все слова, пришедшие в современный русский язык из языков-предков: индоевропейского, праславянского, древнерусского (мать, отец, два, беречь). 5) Старославянский язык — это предок русского языка, существовавший ранее.
- Найди значение функции в точке, если оно определено: дано f(0)=0. Найди f(-4).
- Вопрос 7. Какие из перечисленных фактов будут являться нарушениями в организации приема граждан с использованием модулей управления электронной очередью (укажите несколько вариантов ответа): 1) Несоответствие времени записи, указанной на Едином портале государственных и муниципальных услуг (функций), фактическим (утвержденным) графикам приема населения; 2) Несоответствие электронных расписаний приема заявителей, утвержденным графикам приема, выраженное в существенном сокращении временных периодов возможности обращения по электронной очереди; 3) Бесконтрольное увеличение либо уменьшение количества слотов для записи без учета взаимосвязи с количеством задействованных в приеме населения сотрудников и действующих (активных) окон приема; 4) Наличие навигационных табличек на объекте предоставления государственных услуг
- 8. Посмотри и напиши, чьи это вещи, как показано в образце.
- 7. Переведи на английский язык: 1) их дом; 2) наш сад; 3) моя линейка; 4) его старшая сестра; 5) наше родословное дерево; 6) её младший брат; 7) ваша семья.
- А теперь уточни, кому это принадлежит. Образец: Is this her pen?
- 3. How did people feel?
- 2. What happened?
- 1. Set the scene. Who? Where? When?
- Complete the crossword.
- Реши задачу. В вазе лежало несколько конфет. Когда взяли 5 конфет, в [числовые данные и продолжение условия обрезаны].
- 3. Какие числа пропущены в каждом ряду? Заполни пропуски. 23, __, 25, 26, __, __, 29, __, 31; 56, 57, __, 59, __, __, 62, __, 64, __; 93, __, 91, __, 89, __, 87, 86, __, __.
- 2. Поставь в словах ударения и раздели на слоги: банка, радуга, алфавит, бульвар, зайка, пальма, мечта, дождь, задание, малина.
- 1. Спиши текст. Запиши тему и основную мысль текста.
- Найди и выпиши из текста слова с непроверяемыми орфограммами. Поставь знак ударения.
- 1. △ABO = △CBO (по ____), так как: ∠AOB = ∠COB = ____° (по условию), AO = CO (по свойству параллелограмма), BO — общий катет. 2. Т. к. △ABO = △CBO, то AB = ____. 3. CD = ____, AD = ____ (как противоположные стороны параллелограмма). 4. ABCD — параллелограмм (по условию), AB = BC = AD = CD (по доказанному выше).
- Решите кроссворд, используя термины географии населения и региональной демографии. По горизонтали: 3. Крупнейшая форма расселения, объединяющая города и агломерации; 5. Въезд людей в страну для постоянного или длительного проживания; 7. Наука о населении и закономерностях его развития; 9. Разность между рождаемостью и смертностью; 10. Регион с очень высокими темпами прироста населения. По вертикали: 1. Изменение типов воспроизводства в ходе развития общества; 2. Постоянное возобновление поколений людей; 4. Выезд людей из страны; 6. Увеличение доли пожилых людей в населении; 8. Регион, для которого характерны низкая рождаемость и старение населения.
- Вопрос 9. Когда можно оформить уценку на товар, если его срок хранения составляет от 3 до 7 суток? Выберите один вариант: за 72 часа (3 суток) до истечения срока годности; когда осталось 50% от срока годности; когда осталось 10% от срока годности; за 48 часов (2 суток) до истечения срока годности.
- 104. Прочитайте. В какой значимой части слов пропущены орфограммы? Мал..нький, лёг..нький, ёльн..к, берёз..нька, олен..нок, еж..нок, зайч..-та, пуш..стый, корабл..к, овраж..к, учит..ль, сказ..чка, смел..сть, ут..та, библиотек..рь, крюч..к, мяч..к, билет..к. Спишите, вставляя пропущенные буквы. Проверьте себя. Выделите в словах суффиксы.
- Вопрос 9 из 30. Выберите один вариант ответа: SDK (от англ. software development kit) — это … Варианты: набор средств разработки для создания приложений; программа для запуска виртуальной машины; программа для настройки операционной системы Windows Phone; программа для разработки интерфейса.
- Что такое эмбеддинг?
- Вариант II. Вычислить: 1) ∛0,064; 2) ⁴√81; 3) ∛(−128); 4) ∛(1 91/125); 5) ∛25 · ∛5; 6) ⁵√(48 · 162).
- 2. Используя карту в учебнике, найди на контурной карте области высотной поясности. Обведи их по контуру и закрась соответствующим цветом.
- 1. С помощью карты в учебнике (с. 52—53) найдите природные зоны России на контурной карте. Обратите внимание, что границы природных зон на контурной карте обозначены пунктирными линиями. Проверьте друг друга.
- Вопрос № 7. Прочтите отрывок из «Повести временных лет» и укажите, о каком торговом пути идет речь: «…а в верховьях Днепра — волок до Ловати, а по Ловати можно войти в Ильмень, озеро великое. Из того же озера вытекает Волхов и впадает в озеро великое Нево, и устье того озера впадает в море … И по тому морю можно идти до Рима, а от Рима можно прийти по тому морю ко Царьграду, а от Царьграда прийти в Понт-море, в которое впадает Днепр-река». 1) великий шелковый путь; 2) великий Волжский путь; 3) из варяг в греки; 4) из словен в хазары.
- Вопрос № 6. Что из перечисленного относилось к последствиям крещения Руси? 1) ослабление власти великого князя; 2) приобщение Руси к греческой, византийской культуре; 3) обострение отношений Руси с соседями, придерживавшимися иной веры; 4) обострение усобиц между русскими князьями.
- В каком разделе Тандер-Склада распечатаете титульный лист реестра по документам местного поставщика? Выберите один правильный вариант: «Отчетность — Реестры — Реестры операций»; «Отчетность — Реестры — Реестр документов»; «Инструменты → Диспетчер реестров операций»; «Инструменты → Печать реестров».
- 4. В фирме такси в данный момент свободно 10 машин: 2 черные, 2 желтые и 6 зеленых. По вызову выехала одна из машин, случайно оказавшаяся ближе всего к заказчику. Найдите вероятность того, что к нему приедет желтое такси.
- Шарнирно закреплённая на вертикальной гладкой стене балка может свободно вращаться вокруг шарнира. Балка разделена по длине на 4 равные секции, центр тяжести смещён, как показано на рисунке. Масса балки M = 12 кг. К точке O привязана вертикальная нить, которая идёт вниз, огибает подвижный блок массой m₀ = 2 кг, затем идёт вверх через неподвижный блок, закреплённый на потолке, и её свободный конец крепится к левому концу A балки. Из-за трения в осях блоков КПД при подъёме груза равен 75%. Массой нитей пренебречь. Определите диапазон масс груза m, при которых балка останется в строго горизонтальном положении равновесия.
- 80. Вставьте пропущенные буквы, обозначьте орфограммы. Расставьте знаки препинания, объясните графически их постановку. «Кораблекрушение» И. К. Айвазовского. Штормы и борьба людей со стихией — любимые сюжеты произв…дений И. К. Айвазовского. На ра(с, сс)матрива…мой картине мы вид…м кораблекрушение … ск…листого берега. Корабль уже зат…нул [далее текст обрезан].
- 79. Пользуясь таблицей (с. 46), докажите, что слова мыслимый, значимый, зависимый — прилагательные, а не причастия, хотя и образованы от глагола.
- 78. Вставьте пропущенные суффиксы в страдательные причастия настоящего времени, графически объясните их правописание. Платье, примеря…ое девочкой, вид…ый в тумане силуэт горного хребта, леле…ое родителями дитя, расходу…ые средства, ненави…ый всеми преступник, берег, омыва…ый морем, недвиж…ое имущество, возвраща…ый вовремя долг, долина, освеща…ая солнцем, неприемл…ый ответ, немыслим…ая победа, создава…ые художником пейзажи, не всё так знач…о в его творчестве, завис…ый от погоды поход.
- К основным последствиям воздействия вредных веществ относят ..., например, гепатит и токсические поражения: повреждение кожи; канцерогенные эффекты; повреждение дыхательной системы; нарушение работы печени.
- 4. Узнай животных по рисункам. Подпиши названия животных. Попроси рядом сидящего ученика проверить тебя.
- Соотнесите учёных с их достижениями: Барри Коммонер; Александр фон Гумбольдт; Чарлз Элтон; Артур Тенсли; Владимир Вернадский; Георгий Гаузе. Достижения: экспериментальное доказательство принципа конкурентного исключения; разработка концепции экологической ниши и пищевых цепей; формулировка четырёх законов экологии, отражающих системные принципы; создание учения о биосфере как глобальной экосистеме; закладка основ биогеографии, описание высотной поясности; введение понятия «экосистема».
- Упражнение 119. Выпишите отдельно слова с непроизводной основой. Укажите в последних суффиксы и приставки: моторист, мотор, моторный, мотористка; морозить, мороз, морозный, морозец; правдивый, правдивость, правда; пояснять, пояснение, ясный, ясность; очаровать, очаровательный, чары, очарование, очаровательность; оценивать, оценщик, цена, ценный, оценка, оценочный; конник, конница, конный, конь, конина, конёк; кормил… [слово обрезано], кормить, корм, кормовой, кормилец, кормуш… [слово обрезано]; виноватый, виновник, виновный, вина, винить, невинн… [слово обрезано].
- Вопрос 6. С какой частотой необходимо проводить непрямой массаж сердца? Варианты: 60–80 в мин.; 90–100 в мин.; 100–120 в мин.; 110–130 в мин.
- Найди в каждом предложении слово, в котором допущена ошибка. Запиши это слово правильно. 1. Весной на деревьях появляется молодые листочки. 2. Папа поймал большого мышца. 3. Туристы развели костёр на поляне. 4. Под ногами хрустнул сухой сучок. 5. Деревня расположена на берегу реки.
- Рис. 65. Вены БКК. Подпишите на схеме перечисленные вены (пункты 1–47).
- Такое визуальное свойство, как ..., является самым главным в определении сущности объекта.
- Вопрос 7/10. … методы теории государства и права — это способы познания, выработанные непосредственно теорией государства и права, к которым относят методы сравнительного правоведения, толкования (интерпретации) права, формально-юридический и др.
- Найдите страдательное причастие: военные действия; воинствующие народы; бреющийся солдат; собираемые коллекционером предметы.
- Вопрос 1. Рассмотрите суждения о коэффициенте распределения и выберите все верные утверждения. Вопрос 2. В лаборатории исследовали сорбцию цезия-137 на образце суглинка. В реакционный сосуд объёмом V = 0,1 л внесли навеску суглинка массой 5000 [единица измерения на фото неразборчива] и привели её в контакт с раствором, содержащим Cs-137. После достижения сорбционного равновесия при постоянной температуре и перемешивании определили равновесную концентрацию радионуклида в жидкой фазе (0,01 мг/л) и удельную концентрацию радионуклида в твёрдой фазе (0,0002 мг/кг). Рассчитайте коэффициент распределения Kd для Cs-137 в данной системе.
- 9) \(\left(3\frac{2}{3}-2\frac{1}{2}\right)\cdot2\frac{1}{2}-1\frac{1}{2}=\)
- К основным параметрам микроклимата рабочего места следует отнести (укажите 2 варианта ответа): температуру воздуха; общее самочувствие работника; артериальное давление; влажность воздуха.
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.