База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 2 · 5 = ?
- 3 · 5 = ?
- 1 · 5 = ?
- 4 · 5 = ?
- 7 · 5 = ?
- 3 · 5 = ?
- 8 · 5 = ?
- 9 · 5 = ?
- 5 · 5 = ?
- 7 · 5 = ?
- 6 · 5 = ?
- 4 · 5 = ?
- 10 · 5 = ?
- 1 · 5 = ?
- 2 · 5 = ?
- Сколько чистого спирта надо добавить к 276 г воды, чтобы получить восьмипроцентный раствор спирта?
- Сколько воды надо добавить к 20 г соли, чтобы получить однопроцентный раствор?
- Концентрация серной кислоты в растворе составляет 22%. Сколько чистой серной кислоты и сколько воды содержится в 150 г раствора?
- Концентрация соли в растворе составляет 5,7%. Сколько соли и сколько воды содержится в 1 кг раствора? Ответ дайте в граммах.
- Сплав состоит из 30 г меди, 90 г олова и 180 г железа. Найдите концентрации данных металлов в этом сплаве.
- 120 г золота сплавили с 80 г серебра. Найдите концентрацию золота и серебра в полученном сплаве.
- Выполни деление. 6 кг 375 г : 5
- Выполни деление. 276 м 600 мм : 8
- Выполни деление. 90 ц 25 кг : 5
- Выполни деление. 110 км 532 м : 3
- Выполни деление. 80 м 75 см : 5
- Выполни деление. 102 т 620 кг: 4
- Для энергоснабжения полевого лагеря используется бензиновый генератор переменного тока мощностью 4 кВт. Какое максимальное количество электрических плиток мощностью 700 Вт каждая можно одновременно подключить к этому генератору, если потери мощности в соединительных кабелях составляют 12,5 %?
- 8 г соли растворили в 152 г воды. Найдите концентрацию полученного раствора.
- Заполните пропуски в тексте, вставив подходящие буквы: глаголов. П.Оля ММпустели. Цветы исчезли. Желтая трава стороны 17 см, другая на 5 см меньше. третьей стороны. клонится к земле, как будто просит снега. Одна только оз...мь поднимается ровным з...ленным к... вром. К...решки хлеба сохр...нятся невр...димыми. В...сной они выгл...нут на свет з...ленными ст...бельками. Выпиши: 1. Слово, в котором букв больше, чем звуков: 2. Слово, в котором звуков больше, чем букв: 1. Вставь пропущенные буквы. Выдели ту часть слова, в которой пропущена буква: В.рхушка, прочитал, переход зам.розки. Реши уравнения: 402-х = 128 x-185 = 425
- Вставьте пропущенные буквы. Циркач_м, чертеж_м, мяч _м, душ_м, лов-цм, задач_й, трубач_м, горнич_й, богач_м, волчиц_й, огурц_м, тягач_м, скворц_м, меся-ц_м, ключниц_й, зайц_м, сургуч_м, кожиц_й, шалаш_м, кумач_м, ткач_м, калач_м, бич_м, помощниц_й, лисиц_й, меч_м, пшениц_й, усач_м, парч_й, гостиниц_й, королевич_м, москвич_м, советчиц_й, скрипач_м, птиц_й, падеж_м, красавиц_й, училищ_м, блюдц_м, стужай. Обозначьте условие выбора буквы о или е в окончании.
- Определите, к какому стилю речи относится текст: "Синица — маленькая птичка, но очень отважная. Она без страха может напасть на хищника, который гораздо больше её самой. Синица, не страшась, защищает свою территорию от врагов. Известно, что синицы с большим охотно помогают другим птицам, например, дятлам. Они могут предупреждать их о приближающейся опасности." 1. Научный 2. Разговорный 3. Художественный 4. Официально-деловой
- Определи, где находятся эти объекты (вверху, внизу, слева, справа).
- Read about me and my classmates. Write our names.
- 957. Выполните разложение на множители: a) 2m² - 4m + 2; б) 36 + 24x + 4x²; в) 8a³ - 8b³; г) 9ах³ + 9ay³.
- 18. Даны прямоугольники. Заполни таблицу.
- 4. Маша и Катя купили открытки. За всю покупку они заплатили 630 рублей. Сколько денег заплатила каждая из девочек, если Маша купила 6 открыток, а Катя – 9 открыток?
- 5. У двух друзей 140 р. Когда первый потратил 26 р., а второй 60 р., у первого осталось денег в 2 раза больше, чем у второго. Сколько денег было у каждого первоначально?
- 4. Для каждой точки укажи соответствующую ей координатную четверть. А(-4; 2) Б(6; 8) В(-1; −9) Г(2; -3)
- 3. Реши уравнение (2-3x)/6 + (x+5)/3 = 2/3.
- 2. Упрости выражение -3xy² ⋅ (-2)xy³.
- 1. Из данных чисел 1/2, 0,45, 1/4, 0,2 выбери наименьшее.
- 503. До обеда путник прошел 0,75 намеченного пути, а после обеда он прошел 1/3 пути, пройденного до обеда. Прошел ли путник за день весь намеченный путь?
- Какое электрическое сопротивление должна иметь нагревательная спираль для того, чтобы при подключении к источнику тока напряжением 12 В стакан воды (150 г) в течение 5 мин нагрелся от 20 до 100 °С?
- РАБОТА 23 • Запишите слова в родительном падеже единственного числа. Тема, имя, семя, стремя, знамя, вымя.
- 4. Взаимодействие с азотистой кислотой a) первичные амины – спирты: CH3-NH2 + HNO2 → б) вторичные амины – нитрозы: CH3-N-H + HO-N=O → CH3
- В первом «А» классе учится 24 человека. Рассмотри диаграмму.
- В ботаническом саду цветут розовые, алые и коралловые розы. Розовых и алых – 82 куста, алых и коралловых – 87 кустов, розовых и коралловых – 93 куста. Сколько кустов каждого вида роз цветёт в ботаническом саду?
- Из ряда чисел 7, 16, 9, 5, 18, 4, 20, 10, 12, 6, 2, 14, 0, 8 выбери числа и запиши их в ряд так, чтобы каждое следующее число было на 2 больше предыдущего.
- Постройте прямоугольный треугольник по сумме катета и гипотенузы и углу, противолежащему второму катету.
- 84. Прямая l пересекает стороны угла АВС. Постройте точку, принадлежащую углу, равноудалённую от его сторон и находящуюся на расстоянии 2 см от прямой l. Сколько решений может иметь задача?
- 83. Дан треугольник CDM. Постройте точку, равноудалённую от точек С и D и находящуюся на расстоянии 2 см от точки М. Сколько решений может иметь задача?
- 82. Даны прямая а и принадлежащая ей точка В. Постройте точку, удалённую от точки В на 4 см и от прямой а на 3 см. Сколько решений имеет задача?
- 81. Постройте треугольник АВС по стороне АС, медиане ВМ и углу ВМС.
- 80. Постройте равносторонний треугольник по его медиане.
- 79. Постройте равнобедренный прямоугольный треугольник по его высоте, проведённой к гипотенузе.
- 78. Постройте равнобедренный треугольник по углу при вершине и высоте, проведённой к боковой стороне.
- 77. Постройте равнобедренный треугольник по биссектрисе треугольника, проведённой из вершины угла при основании, и углу при основании.
- 76. Постройте касательную к данной окружности, перпендикулярную данной прямой. Сколько решений имеет задача?
- 75. Перерисуйте в тетрадь рисунок 66. Постройте окружность, проходящую через точки D, Е и F.
- 74. Окружность, вписанная в треугольник АВС, касается стороны ВС в точке К. Найдите ВК, если АС = 6 см, а периметр треугольника АВС равен 16 см.
- Заполни пустые ячейки таблиц.
- Прочитай слова. Найди среди них те, которые не имеют пары «один – много». Подчеркни их красным карандашом. кино груша шорты какао метро дело пальто мак Составь предложение с любым словом и запиши его.
- Спиши слова. Подчеркни слова, которые называют один предмет – синим карандашом, а слова, которые называют несколько предметов – зелёным карандашом. соловей чемоданы ягоды ученик лягушка радость чашки
- NH₃ · H₂O + FeCl₂ →
- Рассмотри знаки. Где можно увидеть такие знаки? Отметь верный ответ.
- Выберите причины, по которым селлеру можно отказать в приёме перевозки: Выберите несколько вариантов ответа
- 7. В двух последних предложениях текста подчеркни главные члены.
- 6. У выделенных в тексте имён существительных определи падеж.
- 5. Впиши пропущенные буквы. В воскресенье намечалась интересная поездка в Великий Новгород. Поезд отходил поздно ночью. По местному радио обявили посадку. Проводник обяснил, как вести себя в дороге. Позади оставались города, раз езды, деревни. Ранний под. чём. Поезд под..ехал к Великому Новгороду. На холме раскинулся древний русский город.
- 3. Реши задачу. В первом куске 120 м ткани. Во втором 85 м такой же ткани. Первый кусок на 1050 р. дороже. Сколько стоит каждый кусок ткани?
- 2. Реши примеры столбиком. Сделай проверку. 6360000:8 92007·238 927927:9 208406·3
- 1. Спиши слова. Вставь, где надо, непроизносимые согласные. Совес...ливым, ненас...ных, интерес...нейшее, напрас...нейшие, ужас...нувшие, интерес...ная, промёрз...нете, ярос...ного, поз...нее, доблес...ная, несерьёз...ный, мороз...ные, зараз...нейшая, ужас...ными. раз...ница.
- Solve the following arithmetic problems. Format your answer as a table. Use \( \cdot \) for multiplication and \( : \) for division.
- Для ремонта школы прибыла бригада, в которой было в 2,5 раза больше маляров, чем плотников. Вскоре прораб включил в бригаду ещё четырёх маляров, а двух плотников перевёл на другой объект. В результате маляров в бригаде оказалось в 4 раза больше, чем плотников. Сколько маляров и сколько плотников было в бригаде первоначально?
- Solve the following mathematical expressions:
- 10. Напиши предложения в прошедшем времени.
- 9. И куба 4 х 4 х 4, составленного из кубиков 1 х 1 х 1, убрали несколько кубиков. Осталась одна фигура из 22 кубиков. Из какого наибольшего числа квадратиков может состоять поверхность такой фигуры?
- 8. Деревянный куб N × N × N составили из кубиков 1 × 1 × 1. Затем его снаружи покрасили белой краской. Оказалось, что кубиков, у которых окрашена ровно одна грань, столько же, сколько кубиков, у которых не окрашена ни одна из граней. Найдите N.
- 7. Деревянный куб покрасили снаружи белой краской, каждое его ребро разделили на 5 равных частей, после чего куб распилили так, что получились маленькие кубики, у которых ребро в 5 раз меньше, чем у исходного куба. Сколько получилось маленьких кубиков, у которых окрашена хотя бы одна грань?
- 6. Имеется три деревянных куба. Длина ребра одного куба равна 1 м, другого 2 м, третьего — 3 м. На покраску малого куба надо на 672 г краски меньше, нежели на окраску среднего куба. Сколько граммов краски надо на окраску большого куба?
- 5. Мама купила кускового сахара. Дети сначала съели верхний слой — 77 кусков, затем боковой слой — 55 кусков, наконец, передний слой. Сколько кусочков сахара осталось в коробке?
- 4. У Вани есть 12 одинаковых кубиков. Он складывает из них параллелепипеды и считает у каждого площадь поверхности. Какое наибольшее значение могло получиться у Вани, если площадь поверхности одного кубика равна 24?
- 3. Для награждения биатлонистов мастер собрал пьедестал из четырёх кубиков со стороной 40 см и покрасил его белой краской. А потом поступил заказ на пьедестал из кубиков со стороной 60 см для награждения тяжелоатлетов. Сколько грамм краски понадобится мастеру для покраски нового пьедестала, если на покраску пьедестала для биатлонистов ушло 400 грамм?
- 2. Брусок 10 × 8 × 6 разрезали на кубики 1 х 1 х 1. Какова суммарная площадь разрезов?
- 1. (в) Нарисуйте куб 3 × 3 × 3 без всех угловых кубиков. Из скольких кубиков состоит такая фигура? Из скольких квадратиков состоит её поверхность?
- 1. (б) Нарисуйте куб 3 х 3 х 3 без одного углового кубика.
- 1. (а) Нарисуйте куб 3 × 3 × 3. Из скольких кубиков он состоит? Из скольких квадратиков состоит его поверхность?
- Когда Гулливер попал в Лилипутию, он обнаружил, что там все вещи ровно в 12 раз короче, чем на его родине. Сможете ли вы сказать, сколько лилипутских спичечных коробков поместится в спичечный коробок Гулливера?
- 9. И куба 4 × 4 × 4, составленного из кубиков 1 × 1 × 1, убрали несколько кубиков. Осталась одна фигура из 22 кубиков. Из какого наибольшего числа квадратиков может состоять поверхность такой фигуры?
- 8. Деревянный куб N × N × N составили из кубиков 1 × 1 × 1. Затем его снаружи покрасили белой краской. Оказалось, что кубиков, у которых окрашена ровно одна грань, столько же, сколько кубиков, у которых не окрашена ни одна из граней. Найдите N.
- 7. Деревянный куб покрасили снаружи белой краской, каждое его ребро разделили на 5 равных частей, после чего куб распилили так, что получились маленькие кубики, у которых ребро в 5 раз меньше, чем у исходного куба. Сколько получилось маленьких кубиков, у которых окрашена хотя бы одна грань?
- 6. Имеется три деревянных куба. Длина ребра одного куба равна 1 м, другого — 2 м, третьего — 3 м. На покраску малого куба надо на 672 г краски меньше, нежели на окраску среднего куба. Сколько граммов краски надо на окраску большого куба?
- 5. Мама купила кускового сахара. Дети сначала съели верхний слой — 77 кусков, затем боковой слой — 55 кусков, наконец, передний слой. Сколько кусочков сахара осталось в коробке?
- 4. У Вани есть 12 одинаковых кубиков. Он складывает из них параллелепипеды и считает у каждого площадь поверхности. Какое наибольшее значение могло получиться у Вани, если площадь поверхности одного кубика равна 24?
- 3. Для награждения биатлонистов мастер собрал пьедестал из четырёх кубиков со стороной 40 см и покрасил его белой краской. А потом поступил заказ на пьедестал из кубиков со стороной 60 см для награждения тяжелоатлетов. Сколько грамм краски понадобится мастеру для покраски нового пьедестала, если на покраску пьедестала для биатлонистов ушло 400 грамм?
- 2. Брусок 10 × 8 × 6 разрезали на кубики 1 × 1 × 1. Какова суммарная площадь разрезов?
- 1. (в) Нарисуйте куб 3 × 3 × 3 без всех угловых кубиков. Из скольких кубиков состоит такая фигура? Из скольких квадратиков состоит её поверхность?
- 1. (б) Нарисуйте куб 3 × 3 × 3 без одного углового кубика.
- 1. (а) Нарисуйте куб 3 × 3 × 3. Из скольких кубиков он состоит? Из скольких квадратиков состоит его поверхность?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.