База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- У Пети было 500 рублей. Он купил 3 одинаковые книги по 120 рублей каждая. Сколько рублей у него осталось?
- Купили 4 блокнота по 35 рублей и ручку за 48 рублей. Сколько заплатили всего?
- Два велосипедиста выехали одновременно из одной точки в противоположных направлениях со скоростями 10 км/ч и 12 км/ч. Какое расстояние будет между ними через 3 ч?
- Два пешехода вышли навстречу друг другу из пунктов, расстояние между которыми 24 км. Их скорости 5 км/ч и 3 км/ч. Какое расстояние будет между ними через 2 ч?
- Велосипедист ехал 2 ч со скоростью 12 км/ч. Какой путь он проехал?
- № 3. △ABC — равнобедренный, BC — основание, AB = 12, ∠B + ∠C = 150°. Найти Sₐᵦ꜀.
- Заполните пропуски в тексте, выбрав из выпадающего списка причастие, которое нужно употребить в предложении. Абзац — единица текста, ___ с точки зрения композиции и стиля. Эта единица относится к ___ графическим средствам — отступом. Каждый раз автор, ___ свою точку зрения, должен показать читателю, что переходит к новой мысли с красной строки и особого абзацного зачина. В одном из предложений абзаца обычно расположена тема. Предложение, её ___, называется тематическим. Предложение, ___ главную мысль абзаца, называется концептуальным. Тематические и концептуальные предложения обычно располагаются в начале и в конце абзаца.
- Вычислить площадь фигуры, ограниченной линиями, и сделать чертёж: 1) \(y=4x-x^2,\ y=0\); 2) \(y=-x^2+4,\ y=0\); 3) \(y=-x^2+6x-5,\ y=-x+5\); 4) \(y=x^2,\ y=2x\); 5) \(y=x^2,\ y=3x\); 6) \(y=x^2-4x+5,\ y=5\); 7) \(y=8+2x-x^2,\ y=x+6\); 8) \(y=4-x^2,\ y=3\); 9) \(y=3-2x-x^2,\ y=1-x\); 10) \(y=x^2+1,\ y=3-x\); 11) \(y=x^2-2x+3,\ y=5-x\); 12) \(y=4x-x^2,\ y=4-x\); 13) \(y=-x^2-4x,\ y=1,\ x=-3,\ x=-1\); 14) \(y=3-2x-x^2,\ y=0,\ x=0,\ x=2\); 15) \(y=-3x^2-2,\ x=1,\ x=2,\ y=-1\); 16) \(y=x^2-4x+5,\ y=0,\ x=0,\ x=4\); 17) \(y=x^2-4x+6,\ y=1,\ x=1,\ x=3\).
- Прослушайте песню «Валенки» в исполнении Л. А. Руслановой и охарактеризуйте исполнительский стиль певицы. Видимые варианты: «В стиле преобладают новые исполнительские формы»; «В стиле соединены фольклорные традиции с новыми исполнительскими формами»; «Свободное владение музыкальными вокально-техническими средствами выразительности, разнообразными приёмами и методами интерпретирования, …»
- 3093. В лыжных гонках участвуют 7 спортсменов из России, 1 спортсмен из Норвегии и 2 спортсмена из Швеции. Порядок, в котором спортсмены стартуют, определяется [текст задания обрезан].
- 3092. В лыжных гонках участвуют 11 спортсменов из России, 6 спортсменов из Норвегии и 3 спортсмена из Швеции. Порядок, в котором спортсмены стартуют, определяется жребием. Найдите вероятность того, что первым будет стартовать спортсмен из России.
- 3091. В лыжных гонках участвуют 13 спортсменов из России, 2 спортсмена из Норвегии и 5 спортсменов из Швеции. Порядок, в котором спортсмены стартуют, определяется жребием. Найдите вероятность того, что первым будет стартовать спортсмен из Норвегии или Швеции.
- 3090. В среднем из каждых 150 поступивших в продажу аккумуляторов 126 аккумуляторов заряжены. Найдите вероятность того, что купленный аккумулятор не заряжен.
- 3089. В среднем из каждых 80 поступивших в продажу аккумуляторов 68 аккумуляторов заряжены. Найдите вероятность того, что купленный аккумулятор не заряжен.
- 3088. В среднем из каждых 50 поступивших в продажу аккумуляторов 49 аккумуляторов заряжены. Найдите вероятность того, что купленный аккумулятор не заряжен.
- 3087. В среднем на 200 карманных фонариков приходится десять неисправных. Найдите вероятность купить работающий фонарик.
- 3086. В среднем на 75 карманных фонариков приходится шесть неисправных. Найдите вероятность купить работающий фонарик.
- 3085. В среднем на 50 карманных фонариков приходится четыре неисправных. Найдите вероятность купить работающий фонарик.
- Посредством каких информационных систем осуществляется сбор данных об уровне удовлетворённости граждан качеством предоставления государственных услуг (укажите один из вариантов ответа): 1) Информационно-аналитической системы мониторинга качества государственных услуг (ИАС МКГУ), опросного модуля, размещённого на официальном сайте МВД России и специализированного сайта «Ваш контроль»; 2) Федеральной государственной информационной системы «Единая система идентификации и аутентификации» (ЕСИА) и опросного модуля, размещённого на официальном сайте МВД России; 3) Информационно-аналитической системы мониторинга качества государственных услуг (ИАС МКГУ) и федерального реестра предоставления государственных и муниципальных услуг (функций); 4) Федерального реестра предоставления государственных и муниципальных услуг (функций).
- Определение: «Направленное развитие, для которого характерен переход от низшего к высшему, от менее совершенного к более совершенному» относится к понятию. Выберите один вариант ответа: регресс, стагнация, модернизация, прогресс.
- Задание 8. На рисунке изображены графики функций вида y = kx + b. Установите соответствие между графиками и знаками коэффициентов. Коэффициенты: 1) k < 0, b < 0; 2) k > 0, b > 0; 3) k > 0, b < 0. В таблице под каждой буквой укажите соответствующий номер: А, Б, В.
- Задание 7. На рисунке изображены графики функций вида y = kx + b. Установите соответствие между графиками и знаками коэффициентов. Коэффициенты: 1) k > 0, b > 0; 2) k < 0, b > 0; 3) k > 0, b < 0. В таблице под каждой буквой укажите соответствующий номер: А, Б, В.
- Задание 2. Дано: AB = BC, BD — биссектриса ∠ABC. Доказать: △ABD = △DBC.
- Задание 1. Дано: ∠ABD = ∠BDC, ∠ADB = ∠DBC. Доказать: ∠A = ∠C.
- Задание 2. Определите цену деления шкалы, округлив ее до десятых, и верхний предел измерения термометра, округлив его до целого числа. Ответ запишите в виде указанной последовательности значений без пробелов, разделяющих знаков препинания и единиц измерения.
- К основным признакам острой кровопотери относятся (возможен выбор нескольких вариантов ответа): резкая слабость; боли в области сердца; жажда; диарея.
- Определите цену деления шкалы, округлив её до десятых, и верхний предел измерения термометра, округлив его до целого числа. Ответ запишите в виде указанной последовательности значений без пробелов, разделяющих знаков препинания и единиц измерения.
- 8. Пароходы первой линии отправляются из гавани через каждые 12 дней; пароходы второй линии отправляются из той же гавани через каждые 28 дней. 1 января 2017 г. два парохода обеих линий покинули одновременно гавань. Найдите ближайшее число и месяц, когда пароходы снова отправятся в плавание одновременно.
- 7. Имеется 36 синих и 48 красных листов бумаги. Какое наибольшее число комплектов можно сделать из этих листов, если в каждом комплекте должно быть по одинаковому числу синих и по одинаковому числу красных листов?
- 6. Найдите: а) НОД(3; 7) и НОК(3; 7); б) НОД(8; 25) и НОК(8; 25); в) НОД(7; 11) и НОК(7; 11). Проанализируйте полученные результаты, сделайте вывод и заполните пропуски в тексте: «Если НОД(a; b) = ___, то НОК(a; b) = ___. Если числа взаимно простые, то, чтобы найти их наименьшее общее кратное, надо эти числа ___.»
- Задание 1. Дополните who, which, whose. 1. Tom ... is a journalist lives next door. 2. This is the film ... I like very much. 3. He is the man ... brother is a pilot. 4. Have you got any clothes ... you can sell? 5. I lost the bracelet ... my boyfriend bought [конец строки обрезан]. 6. Anna ... is your friend comes from Wales. 7. I talked to the girl ... father is a driver. 8. The man ... owns this shop isn't married.
- Задание 2. Сумма двух вертикальных углов равна 110°. Чему равен каждый из этих углов? Варианты: 110°, 180°, 55°, 70°.
- В обществе В. преобладает сельское население, идеалом которого является соблюдение обычаев и благочестие. Накопления незначительны и расходуются не на производство, а на потребление. Господствует государственная собственность. К какому типу относится общество В.? Выберите один вариант: постиндустриальному; традиционному; индустриальному; информационному.
- Вопрос 21. Выбери основные принципы построения планограммы (можно выбрать несколько вариантов): 1) По обороту: от медленно оборачиваемых товаров до товаров с высоким оборотом. 2) По объёму упаковки: от мелкого к крупному. 3) По направлению покупательского потока: от дешёвого к дорогому. 4) По цене: от дорогого к дешёвому сверху вниз.
- 1. Выпишите слова, в которых букв больше, чем звуков: аккуратность, ягода, подъезд, ночь, солнце, полёт, бассейн, зверь, лес, снежинка, вьюга, диван.
- 3. Дополни задачи и реши их. 1) Вася делал зарядку 12 мин, а его сестра — на 5 мин меньше. 2) Кате 10 лет. На сколько лет Катя старше своего братишки? 3) Дима собрал 6 стаканов малины, а бабушка — □ стаканов. На варенье бабушка взяла □ стаканов малины.
- Кабарга, или саблезубый олень, — необычное животное Хабаровского края. Из его мускусной железы получают вещество, которое используется в медицине и при изготовлении духов. Выбери название вещества. Варианты: мускус, ваниль, шафран, амбра.
- Вопрос №4. Изучите информацию в витрине, которая посвящена известному предпринимателю и меценату Христофору Семеновичу Леденцову. Прочитайте, городским головой какого города был Леденцов? Городской голова выполнял те же обязанности, какие в наше время выполняет мэр города. В ответ запишите название города.
- При проведении мониторинга выявляются и анализируются (укажите один из вариантов ответа): основные показатели качества и доступности предоставления государственных услуг по критериям; все ответы верны; отзывы заявителей в отношении должностных лиц органов внутренних дел Российской Федерации на ненадлежащее оказание и организацию предоставления государственных услуг; жалобы заявителей на качество и доступность получения государственных услуг.
- 10. У Пети есть алюминиевая и пластмассовая чайные ложки. Чтобы чай быстрее остыл, Пете нужно опустить в стакан с горячим чаем: 1) алюминиевую ложку, так как плотность алюминия больше; 2) алюминиевую ложку, так как теплопроводность алюминия выше; 3) пластмассовую ложку, так как плотность пластмассы меньше; 4) пластмассовую ложку, так как теплопроводность пластмассы ниже.
- 265. Диктант (см. памятку на с. 212). Подчеркните слова, в которых ъ и ь являются разделительными. Серьёзная опасность, объединиться с друзьями, письмо мальчика, объявил благодарность, подъехать к мосту, съедобный гриб, взъерошенные воробьи, необъятные просторы, вьются над степью, журчание ручья, необъятный мир, персональный компьютер.
- К осмысленным побудителям деятельности человека относятся: выберите один вариант ответа: влечения, эмоции, привычки, мотивы.
- Выполни вычисления. В ответе запиши результат. 1) \((\frac{3}{4}-\frac{1}{2})+\frac{1}{4}=\square\). 2) \((\frac{3}{4}-\frac{1}{2})-\frac{5}{8}+\frac{1}{4}=\square\).
- Для лабиринта на рис. 4 выберите среди предложенных ровно те квадраты, которые являются выигрышными: (1, 8), (3, 5), (7, 5), (8, 7), (7, 8), (4, 2), (6, 3), (2, 4), (5, 7), (9, 3), (3, 7), (1, 2).
- 23. Вставьте пропущенные буквы: 1) ув...ваться (за кем-либо), усм...рять (страсть), мер...диан; 2) недор...сль, разр...внять (землю), к... [дальнейшая часть задания обрезана].
- 22. Вставьте пропущенные буквы: 1) выр...щенный, выр...жать (мнение), б...ссейн; 2) вск...чу (от испуга на диване), выр...вняться (в строю), препод...ватель; 3) сост...яние, с...лагать, разр...дить (посевы); 4) ш...рты, ш...фёрский, герпет...логия; 5) соч...тательный (рефлекс), либ...рал, м...литарист.
- 21. Вставьте пропущенные буквы: 1) оп...раться, прин...мать, соб...рать; 2) в...тражи, в...мешель, зам...рать; 3) отр...сль (промышленности), нав...ждение (отступило), декл...рация; 4) бл...стать, прим...рение, эт...кет; 5) впеч...тление, сож...леть, пров...цировать.
- 20. Вставьте пропущенные буквы: 1) инг...рьер, д...ликатес, пол...мический; 2) оскв...рнить, ор...гинальный, през...нтация; 3) телекомпания, ш...ловливый, угр...жать (расправой); 4) в...нтилятор, (деревянные) п...рила, экстр...мальный; 5) заг...ревший, выр...внять (поверхность), пл...вчиха.
- 19. Вставьте пропущенные буквы: 1) анн...тация, отр...слевая (пресса), (ранняя) з...ря; 2) посв...щение (в рыцари), неув...даемая (молодость), у...звлённое (самолюбие); 3) эст...када, б...гряный, к...сались (друг друга); 4) ур...внять (в правах), попл...вок, г...рнизон; 5) верм...шель, забл...стать, заж...гательный (танец).
- 18. Вставьте пропущенные буквы: 1) пл...вун (грунт), акв...рель, м...кание; 2) дек...рация, нак...лоть (выкройку на бумагу), г...релка; 3) прист...жной (воротник), прож...вать (еду), бл...щут (вдали); 4) приц...ливать, беч...вка, ч...рточка; 5) выт...сненный (из толпы), посв...щение (в стихах), мат...риал.
- 17. Вставьте пропущенные буквы: 1) на ц...почках, ц...ферблат, грац...озный; 2) соч...тать (цвета), (испытывать) ст...снение, бл...стящее (выступление); 3) (деревенский) ст...рожил, (избирательная) к...мпания, хв...стливые (друзья); 4) ст...реть (ластиком рисунок), в...лосипед, в...нергет; 5) (сильный) ож...г, ч...тное (число), (услышать) ш...рох.
- 16. Вставьте пропущенные буквы: 1) (витиеватый) орнамент, загорелый, абонемент; 2) очаровать, от...щать (в неволе), отв...рить (картофель); 3) ув...ваться (за ними), в...нимать (призывы), волейбол; 4) (раскрыть) параш...т, (тонкая) брош...ра, щ...риться (от солнца); 5) почётный, (нужно) ещё (хлеба), (заглядывать в узкую) щ...лку.
- Выберите один вариант ответа. Все устройства на мобильной операционной системе (ОС) Android поддерживают подключение к сетям Wi‑Fi (оно доступно через диалоговое окно настроек). Можно выбрать и установить соединение с сетью и настроить сеть разнообразными методами. Что можно сказать о беспроводных подключениях на мобильном устройстве на Android? 1) Если устройство выходит за пределы диапазона какой-либо сети Wi‑Fi, оно может подключиться к сотовой сети передачи данных, если такая функция включена. 2) ОС Android не поддерживает беспроводную связь с использованием шифрования WPA2. 3) Если сеть Wi‑Fi защищена паролем, эта сеть настраивается на устройстве вручную. 4) Без широковещательной рассылки имени сети (SSID) устройство не сможет подключиться к сети.
- Куда необходимо обратиться, если на кофемашине доступен не весь ассортимент напитков? Выбери все возможные варианты ответа: создать заявку на портале ecplx5.ru; сообщить ДК; создать заявку на support; создать заявку в приложении Ayra.
- Что такое эмбеддинг? Варианты: 1) Способ сжатия текста, при котором из запроса удаляются служебные слова. 2) Правило, по которому нейросеть определяет часть речи каждого слова. 3) Список всех значений слова, который нейросеть берёт из встроенного словаря. 4) Перевод слова в набор чисел, отражающий его смысловое место среди других слов.
- Задание 10. Заполните пропуски подходящими по смыслу элементами: «География — наука, которая объединяет разнообразные знания о природе и _____. В процессе развития географической науки выделилось множество её ветвей, каждая из которых изучает определённую группу географических объектов и явлений. Эти ветви _____ связаны между собой и с другими науками, изучающими природу и общество. Физическая география изучает явления и все географические объекты на нашей планете, созданные _____». Варианты: человека, тесно, природой, природу, людях.
- 2. For each question, choose the correct answer. 1 What does the first paragraph tell us about Brooklyn Free School? A Only students aged 11–18 can decide to go to a class or not. B Both older and younger students can choose their subjects. C The older students have lessons with the younger students. 2 The writer saw some children at the school A leaving a chemistry lesson. B reading books instead of going to lessons. C enjoying a building design lesson. 3 The writer explains why it is not true to say that A there are too few students at the school. B the school doesn’t teach students useful things. C only rich students can go to the school. 4 What did Marlon enjoy doing the most? A learning about city life. B going to restaurants. C making models of people. 5 How does Marlon feel about the school? A He is happier there now than he was. B He likes it because he can play computer games there. C He wants to try another type of school.
- Название произошло от древнегреческих слов «книга» + «хранилище». Это… (театр, опера, цирк, библиотека, филармония)
- Какой общий признак связывает причастия в следующих словосочетаниях: надетое пальто, занавешенное окно, рассчитанный срок? Выберите вариант: действительные причастия прошедшего времени; страдательные причастия прошедшего времени; действительные причастия настоящего времени; страдательные причастия настоящего времени.
- Задание 6. Как вы думаете, для чего используются таблицы и в чем их удобство? Приведите примеры таблиц, которые вы использовали в вашей жизни.
- Задание 4. В спортивной секции занимаются 25 человек. По плаванию — 10 человек, по лёгкой атлетике — на 4 человека меньше, чем по плаванию, а остальные занимаются гимнастикой. Представьте эти данные в виде таблицы. Вычислите в таблице процент учеников, занимающихся каждым видом спорта, от общего числа (столбцы: «Вид спорта», «Количество человек», «Процент»).
- Задание 3. В 7 классе была проведена контрольная работа по алгебре. Учениками были получены следующие оценки: 4, 5, 3, 4, 4, 2, 3, 5, 3, 5, 4, 3, 3, 5, 2, 5, 3, 3, 4, 5. Дополните таблицу и проведите подсчёты с помощью штрихов.
- Задание 2. В таблице приведены результаты прыжков в длину (в см) четырёх учеников 7 «А» класса. Известно, что сумма результатов всех четырёх учеников равна 840 см. Найдите пропущенный результат Сидорова. Запишите вычисления. Иванов — 195 см, Петров — 215 см, Сидоров — ?, Смирнов — 205 см.
- Задание 1. В таблице представлены данные о количестве осадков (в мм) в городе «Солнечный» по месяцам за 2025 год. Ответьте на вопросы: 1. В каком месяце выпало больше всего осадков? 2. Сколько миллиметров осадков выпало в апреле? 3. На сколько миллиметров осадков в июне больше, чем в мае?
- Верны ли следующие суждения об искусстве? А. Искусство представляет собой специфическую форму познания мира человеком. Б. Искусство отражает представление человека о прекрасном и безобразном. Выберите один вариант ответа: верны оба суждения; верно только А; оба суждения неверны; верно только Б.
- 6. Решите задачу: поезд едет со скоростью 72 км/ч. Какой путь он пройдёт за 20 минут?
- 5. Установите соответствие между физическим понятием и его примером: понятия: А) физическое тело; Б) вещество; В) физическое явление. Примеры: 1) медный чайник; 2) медь; 3) плавление льда.
- 4. Скорость велосипедиста равна 18 км/ч. Сколько это метров в секунду (м/с)? А) 5 м/с; Б) 10 м/с; В) 18 м/с; Г) 50 м/с.
- Перепишите, вставляя пропущенные буквы и раскрывая скобки. Определите виды смысловых отношений между частями сложных предложений. 1) Шхуна спит, ов..ва..мая тёплым воздухом из тундры, и дежур..т на мачт.. вахтенный м..трос. (Ю. Казаков) 2) В л..зури облака белеют, иль туча тёмная плывёт. (В. Брюсов) 3) Долго мы кричали вместе и (по)отдельн..сти, а избушка на том б..р..гу спала, (н..)кто (н..)отзывался. (Ю. Казаков) 4) (Н..)знаю, пов..сть ли была так коротка, иль я (н..)дочитал последней п..л..вины? (И. Анненский) 5) По г..ризонту т..мнела п..лоска лесов, а (в)близи видны были только изуродова(н, нн)ые ёлки и сос..нки. (Ю. Казаков) 6) Хозяйка ушла зачем(то) в другую комн..ту, а мы, (н..)сг..вариваясь, бросили в гол..вы свои рю..заки и пов..лились [конец предложения на изображении обрезан].
- Целью обзорного осмотра пострадавшего является: а) выявление признаков жизни; б) выявление интенсивных кровотечений; в) выявление внутренних кровотечений; г) выявление переломов и вывихов конечностей.
- 8. Напишите уравнения реакций, с помощью которых можно осуществить следующие превращения: карбид кальция → ацетилен → уксусный альдегид → уксусная кислота → уксусно-этиловый эфир → этиловый спирт.
- 3. Спишите, вставляя пропущенные буквы. 1) В сумерки Никита побежал через двор к лю..ской, откуда на лиловый сне.. падал свет двух замёр..ших окошек. (А. Н. Толстой) 2) Услышав своё имя, помесь таксы с дворня..кой вышла из-за верстака, где она спала на стру..ках, сла..ко потянулась и побежала за хозяином. (А. Чехов) 3) Судья объявил о..сай... 4) Ве..чина оказалась слишком жирной. 5) Хозяйка по..чевала гостей.
- 2. Спишите, вставляя пропущенные буквы. Объясните их правописание. Ре..кий ветер, ги..кий шланг, ли..кая плёнка, ме..кий стрелок, гла..кая поверхность, у..кая доро..ка, мя..кий хле.., пластмассовая кру..ка, резиновая ло..ка, золотая пря..ка, радостная улы..ка.
- 1. Вставьте пропущенные буквы, объясните их правописание. Запишите по образцу. Образец. Покарать врага (кара) — покорить природу (покорный). 1) Девочка м..ла — м..ла двор. 2) Сл..зать с дерева — сл..зать сметану. 3) Св..ла гнездо — св..ла с ума. 4) Цветущая д..лина — вд..леке от дома. 5) Ум..лять о пощаде — ум..лять достоинства.
- 6. В марте 1933 г. новый президент США начал проведение грандиозных реформ, оказавших большое влияние на историю этого государства. Укажите: А) имя президента и название его политики; Б) главную цель реформ; В) результат реформ в социальной сфере.
- Укажите правильное определение объекта государственных услуг МВД России (укажите один из вариантов ответа): 1) Дежурная часть МВД России; 2) Многофункциональный центр предоставления государственных и муниципальных услуг; 3) «Паспортно-визовый сервис» МВД России; 4) Структурное подразделение МВД России, непосредственно предоставляющее государственные услуги.
- 1. Unscramble the words: 1. mtciraon; 2. cceesin; 3. neurviteda; 4. risseе; 5. snew; 6. rohror; 7. tyasanf; 8. otncia; 9. neradcyotum; 10. rafyi; 11. ecietdve; 12. dyneco.
- 3.30. Автомобиль ехал 3 ч со скоростью [числовые данные обрезаны]. Сколько всего километров проехал автомобиль?
- 3.29. Найдите значение выражения: а) 5a + 650 при a = 13; 15; б) [условие закрыто].
- 3.28. Прочитайте выражение: а) (b − c) · a; б) 21 · (4 + d); в) 4(a + b); г) 9(a − b).
- 3.27. Запишите выражение: а) произведение чисел 2 и b; б) удвоенная разность a и b; в) разность произведений чисел 5 и x [продолжение закрыто]; г) произведение числа c и суммы чисел [продолжение закрыто].
- 3.26. Назовите множители в произведении: а) 4x; б) 5(x − y); в) 12ab; г) (x + a) · 17; д) (m + a)(b − [часть выражения закрыта]); е) [часть выражения закрыта].
- 3.25. Запишите произведение: а) 6 и a; б) 23 + a и 18; в) 52 − x и 82 + y.
- 3.24. Вычислите: а) (421 − 287) · 8; б) 27 · 75 − 34 · 43; в) 118 · 24 + 128 · 25; г) 43 · 32 · 35; д) (427 − 389) · (56 + 105); е) (2103 + 1937 − 3041) · 21.
- 3.23. На ферме собрали 18 мешков картофеля, по 50 кг каждый, и 15 мешков моркови, по 30 кг каждый. Какой смысл имеют следующие выражения: а) 50 · 18; б) 30 · 15; в) 18 − 15; г) 50 − 30; д) 50 · 18 + 30 · 15; е) 50 · 18 − 30 · 15?
- 3.22. Составьте выражение для решения задачи: 1) В магазине купили 4 кг яблок по 86 р. за килограмм и 3 кг груш по 137 р. за килограмм. Какова стоимость покупки? 2) Найдите массу пустого контейнера, если масса контейнера с семью холодильниками 1 т, а масса одного холодильника 90 кг.
- 3.21. Расход паркетного лака на 1 квадратный метр составляет 120 г при покраске первым слоем и на 20 г меньше при покраске вторым слоем. Сколько потребуется лака для покраски пола в два слоя в трёх комнатах, имеющих площадь 18 квадратных метров, 15 квадратных метров и 24 квадратных метра? Составьте выражение для решения задачи.
- 3.20. Мастерская получила заказ на изготовление 216 дверей. Одна бригада за день изготавливает 12 дверей, а другая — 15. Сколько дверей останется изготовить после трёх дней совместной работы? пяти дней работы? восьми дней работы?
- 3.19. Для школы закупили 12 упаковок мела, по 30 пачек в каждой упаковке. Сколько кусочков мела закупили для школы, если в каждой пачке 25 кусочков? Решите задачу двумя способами.
- На рисунке представлен параллелограмм KLMN. Найди периметр параллелограмма и ∠KON. Длина MN равна 3,5 см.
- 5. На клетчатой бумаге изобразите отрезки, как показано на рисунке 2.9. Укажите точки, делящие отрезки AB, CD, EF на три равные части.
- 4. На клетчатой бумаге изобразите отрезки, как показано на рисунке 2.8. Укажите середины отрезков AB, CD, EF, GH.
- 3. Укажите равные отрезки, изображённые на рисунке 2.7.
- 2. На клетчатой бумаге изобразите луч CE и отрезок AB, как показано на рисунке 2.6. От вершины C луча CE отложите отрезок CD, равный отрезку AB. (а), (б), (в)
- 1. На сколько частей делят прямую: а) одна точка; б) две точки; в) три точки; г) * n точек?
- Вопрос 3. Выберите один вариант ответа. Пользователи вводят данные в формы, набирая текст, выбирая элементы в списке, щёлкая на флажки и выполняя другие действия. Графические объекты пользовательского интерфейса, с которыми работают пользователи, называются элементами управления. Какие элементы управления применяются для действий по настройке? Варианты: командные элементы управления; элементы выбора; элементы ввода; элементы отображения.
- 5. При разложении перманганата калия KMnO₄ образуются манганат калия, оксид марганца(IV) MnO₂ и кислород. Запишите уравнение этой реакции.
- 4. При разложении малахита (CuOH)₂CO₃ образуется оксид меди(II), углекислый газ и вода. Составьте уравнение этой реакции.
- 3. Расставьте коэффициенты в схемах химических реакций и определите по признаку «состав и число реагентов и продуктов реакции»: а) CuO + H₂SO₄ → CuSO₄ + H₂O; б) NaHSO₄ + NaOH → Na₂SO₄ + H₂O; в) NH₄HCO₃ → NH₃↑ + CO₂↑ + H₂O; г) SO₃ + H₂O → H₂SO₄; д) (NH₄)₂Cr₂O₇ → Cr₂O₃ + N₂↑ + H₂O.
- 2. Назовите типы химических реакций по составу и числу реагентов и продуктов реакции. Дайте определение каждого типа реакции.
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.