База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Если тело массой \( m \) кг подвешено на высоте \( h \) м над горизонтальной поверхностью земли, то его потенциальная энергия в джоулях вычисляется по формуле \[ P = mgh, \] где \( g = 9.8 \frac{м}{с^2} \) – ускорение свободного падения. Найдите массу тела, подвешенного на высоте 6 м над поверхностью земли, если его потенциальная энергия равна 1764 джоулям. Ответ дайте в килограммах.
- В 1689 г. был заключён Нерчинский договор, положивший конец военным действиям. С каким государством он был подписан? Выберите ответ О Япония О Индия О Китай О Монголия
- 1. Как формировалась личность Павла Петровича? Каких взглядов он придерживался? 2. Почему Екатерина II отрицательно и даже враждебно относилась к предложениям сына, изложенным в записках на её имя? 3. Какие особенности можно выделить во внутренней политике Павла І? Чем они были, на ваш взгляд, вызваны? 4. Был ли нарушен Павлом І порядок престолонаследия, установленный Петром І? Докажите свои выводы цитатами из текста. 5. Какой процент генералов (приблизительно) от общего числа подвергался наказаниям в правление Павла І? 6. Улучшилось или ухудшилось положение крестьян в период правления Павла І? Какие категории крестьян затронули перемены? Аргументируйте свой ответ цитатами из текста. 7. Каких привилегий лишилось дворянство при Павле І?
- ите таблицу истинности выражения (A∧C) v ¬(B∧¬C) A B C 0 0 0 0 0 1 0 1 0 0 1 1 1 0 0 1 0 1 1 1 0 1 1 1
- 4. Найти: ВС, МР
- №4. В классе 24 ученика. Если количество мальчиков увеличится на 6, то их будет столько же, как и девочек. Сколько девочек в классе?
- №3. В магазине ручка стоит 15 рублей, а тетрадь 25 рублей. Карина на целый год вперёд купила много тетрадей, а ручек ещё на 12 больше, потратив 1060 рублей. Сколько ручек купила Карина?
- №1. Решите уравнение a) 4(x-3) = 2(3x + 1) 6) 2x² - 8x = 0 №2. Решите систему уравнений 2x + 3y = 18 x-4y=-2
- II. 1) Выпишите, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы, предложения, в ко- торых выделенные слова являются предлогами. 1) (В)течени.. реки образовался бурный поток. 2) (В)вид.. сильных морозов занятия отменены. 3) (В)следстви.. сильной засухи ожидается неурожай зерновых. 4) (В)следстви.. по уголовному делу появился новый свидетель. 2) Раскройте скобки и вставьте пропущенные буквы. (В)следстви_невн_мательности, задержат_ся (в)виду дождей, (не)смотря на болезнь, (не)взирая на опас_ность, идти (в)переди, (на) перерез отказался, пол_жить деньги (на)счет, (в)отличи от него, (в)течени года, (в)продолжени романа, (в)виду непогоды
- Какой размер шрифта рекомендуется использовать для основного текста на слайде?
- 2. Вы отвечаете за планирование работы команды. Впереди — новый месяц, и вам необходимо спрогнозировать нагрузку на команду. С чего вы начинаете процесс прогнозирования?
- Дано: А(0;2;-3), B(-1;1;1), С(2;-2;-1), Д(3;-1;-5). Доказать, что АВСД параллелограмм.
- Даны точки: А(2;3;-1) и С(1;1;1) – середина отрезка АВ. Найти координаты точки В.
- Определить коллинеарны ли вектора: а) а {3; 6; 8}, b {6; 12; 16}; б) ĉ {1; -1; 3}, d {2; 3; 15}.
- Даны векторы, а {-1; 1; 1}, {0; 2; -2}, {−3; 2; 0}, {−2; 1; −2}. Найти координаты векторов: За + 2b - č.
- Найдите координаты вектора АВ, если А(3;-1;2), B(2,-1,4).
- Определить вид треугольника АВС, если А(-5;2;0), B(-4;3;0), C(-5;2;-2).
- 11.2. Составьте описание цветка и выберите тип соцветия сливы домашней, используя характеристики из приведённых ниже списков. А. Характеристика симметрии цветка 1) правильный 2) неправильный Б. По наличию тычинок и пестиков 1) обоеполый 2) раздельнополый В. Тип соцветия 1) кисть 2) зонтик 3) щиток 4) головка 5) колос 6) корзинка 7) не собраны в соцветия Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- Опишите органы растения слива домашняя. 11.1. Coставьте описание листьев этого растения, используя характеристики приведённых ниже списков. А. Типы листьев 1) простой 2) сложный Б. Жилкование 1) параллельное 2) дуговое 3) сетчатое В. Листорасположение 1) прикорневая розетка 2) очерёдное 3) супротивное 4) мутовчатое Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- Выбери правильный ответ. акое образование в Российской Федерации является обязательным? Начальное профессиональное Основное общее (9 классов) Среднее ee
- 3. Сопоставь характеристики. Установите соответствие между формами обучения и их описаниями. Формы обучения: А) Очная форма Б) Заочная форма в) Семейное образование Описания: . Регулярное посещение образовательной организации - Самостоятельное изучение материала с консультациями преподавателей - Обучение в семейной среде с промежуточной аттестацией в школе
- 2. Верно или неверно? Напишите «верно» или «неверно» для каждого утверждения. 1. В России существует единая государственная система образования. 2. Самообразование возможно только после получения основного общего образования. 3. Образовательные организации могут быть государственными и частными. 4. Семейное образование не предусмотрено российским законодательством. 5. При самообразовании можно сдать экзамены экстерном.
- Самостоятельная работа по обществознанию для 8 класса Тема: «Образование в Российской Федерации. Самообразование» 1. Закончи предложения. Вставьте подходящие по смыслу слова из списка: аттестация, профессиональное, семейное, стандарты. В российском образовании действуют Федеральные государственные образовательные (ФГОС). образование можно получить в колледжах и техникумах. При форме обучения дети учатся дома, а в школу приходят только для прохождения
- 3. Подпишите на карте Ледовое побоище и Невскую битву.
- 2. Укажите название города, обозначенного на карте знаком вопроса (?).
- 1 вариант 1. Боковая сторона равнобедренного треугольника равна 15 см, а высо основанию, 9 см. Найдите основание треугольника. 2. Найдите площадь равнобедренной трапеции, если её основания равн сторона равна 10 см. 3. АВСД-прямоугольник, АН 1 ВД, сторона АВ в 3 раза меньше стороны В =20. 3 вариант 1. Найдите сторону ромба, если его диагонали равны 12 см и 16 см. 2. Найдите площадь равнобедренной трапеции, если её меньшее основани сторона-13 см, а высота-12 см. 3. АВСД прямоугольник, СН 1 ВД, сторона АВ в 3 раза меньше диагонали. На
- 1 вариант 1. Боковая сторона равнобедренного треугольника равна 15 см, а высо основанию, 9 см. Найдите основание треугольника. 2. Найдите площадь равнобедренной трапеции, если её основания равн сторона равна 10 см. 3. АВСД-прямоугольник, АН 1 ВД, сторона АВ в 3 раза меньше стороны В =20. 3 вариант 1. Найдите сторону ромба, если его диагонали равны 12 см и 16 см. 2. Найдите площадь равнобедренной трапеции, если её меньшее основани сторона-13 см, а высота-12 см. 3. АВСД прямоугольник, СН 1 ВД, сторона АВ в 3 раза меньше диагонали. На
- 1 вариант 1. Боковая сторона равнобедренного треугольника равна 15 см, а высо основанию, 9 см. Найдите основание треугольника. 2. Найдите площадь равнобедренной трапеции, если её основания равн сторона равна 10 см. 3. АВСД-прямоугольник, АН 1 ВД, сторона АВ в 3 раза меньше стороны В =20. 3 вариант 1. Найдите сторону ромба, если его диагонали равны 12 см и 16 см. 2. Найдите площадь равнобедренной трапеции, если её меньшее основани сторона-13 см, а высота-12 см. 3. АВСД прямоугольник, СН 1 ВД, сторона АВ в 3 раза меньше диагонали. На
- 1 вариант 1. Боковая сторона равнобедренного треугольника равна 15 см, а высо основанию, 9 см. Найдите основание треугольника. 2. Найдите площадь равнобедренной трапеции, если её основания равн сторона равна 10 см. 3. АВСД-прямоугольник, АН 1 ВД, сторона АВ в 3 раза меньше стороны В =20. 3 вариант 1. Найдите сторону ромба, если его диагонали равны 12 см и 16 см. 2. Найдите площадь равнобедренной трапеции, если её меньшее основани сторона-13 см, а высота-12 см. 3. АВСД прямоугольник, СН 1 ВД, сторона АВ в 3 раза меньше диагонали. На
- 1 вариант 1. Боковая сторона равнобедренного треугольника равна 15 см, а высо основанию, 9 см. Найдите основание треугольника. 2. Найдите площадь равнобедренной трапеции, если её основания равн сторона равна 10 см. 3. АВСД-прямоугольник, АН 1 ВД, сторона АВ в 3 раза меньше стороны В =20. 3 вариант 1. Найдите сторону ромба, если его диагонали равны 12 см и 16 см. 2. Найдите площадь равнобедренной трапеции, если её меньшее основани сторона-13 см, а высота-12 см. 3. АВСД прямоугольник, СН 1 ВД, сторона АВ в 3 раза меньше диагонали. На
- 1 вариант 1. Боковая сторона равнобедренного треугольника равна 15 см, а высо основанию, 9 см. Найдите основание треугольника. 2. Найдите площадь равнобедренной трапеции, если её основания равн сторона равна 10 см. 3. АВСД-прямоугольник, АН 1 ВД, сторона АВ в 3 раза меньше стороны В =20. 3 вариант 1. Найдите сторону ромба, если его диагонали равны 12 см и 16 см. 2. Найдите площадь равнобедренной трапеции, если её меньшее основани сторона-13 см, а высота-12 см. 3. АВСД прямоугольник, СН 1 ВД, сторона АВ в 3 раза меньше диагонали. На
- 96 Параллельны ли стороны АВ и CD, AD и BC четырёхугольника ABCD? Обоснуйте свои выводы. Решение. Два отрезка параллельны, если они лежат на Дим прямые АВ, CD и BCD + ∠ = 58°+°= СВ. По параллельности °, значит, АВ CD.
- 95 На рисунке ∠HMP = 44°, ∠MНР = 68°, луч НР — биссектриса ∠MHT. Докажите, что МР || НТ. Доказательство. 1) По условию луч НР — МНТ, значит, ∠МНТ = 2∠MHP = 2) Углы НМР и МНТ являются угла НТ, что и 690 эн. А так как ∠HMP + 2MHT = доказать. при пересечении прямых _ и НТ секущей = + 136°= TO MP
- 94 На рисунке 41 = 66°, ∠ACH = 132°, луч СЕ — биссектриса угла АСН. Докажите, что СЕ || АВ. Доказательство. 1) По условию луч СЕ угла АСН, значит, 22 = 132° 2) 21 и 22 являются чении прямых АВ и 21 22, το ΑΒ 2 = секущей А так как СЕ, что и требовалось
- Дано: прямые т, п и секущая р, углы 1 и 2 соответственные, 21 = Доказать: т || n. Доказательство. 1) Докажем, что накрест лежащие углы 1 и 3 рав- ны (отметьте угол 3 на рисунке). Углы 3 и 2 , поэтому 23 22. 2) Итак, накрест углы 1 и 3 значит, т п. Теорема доказана.
- 10. Every Sunday we (to go) to the park.
- 9. He (to be) a little boy.
- 8. (Does, do) you go to school every day?
- 7. When (do, does) Ann get up every day?
- 6. My friend (to go) to the swimming pool every Sunday.
- 5. She (not to like) to dance.
- 4. Her name (to be) Jill.
- 3. Jill and Jim... to the country every summer. a). go b). went c). will go
- 2. My little sister usually plays/will play/played puzzles in the evening.
- 1. The boys usually... lunch at 2pm. a). have b). do c). go
- 9. За точечным источником света S на расстоянии 1=0.1м от него поместили непрозрачный круг диаметром d=15см. Какой S диаметр имеет тень от круга на экране, находящемся на расстоянии L=0.3м за кругом?
- 4. AB и CD - диаметры окружности с центром О. Найдите периметр треугольника АОС, если АВ = 6 см, BD = 1,5 см.
- Задание 1 25842 Спишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания. Вслед за грачами пр..летают скворцы. У них ч..рные пер..я с (фиолетово) зелёными пер..ливами. Скворец всегда на виду — на вершин.. дер..ва. А вот крапивника ре..ко кто(то) вид..т. Только иногда раздаёт..ся его (звучно)мелодич..ный гол..сок. Крапивник хорошо пер..носит морозы ру(с/сс)кой³ зимы и даже поёт в стужу. Есть одна птица, которая совсем не боит..ся людей. Эта д..верчивая добр..душная смелая птица — жит..льница сев..ра тайги. Её можно увид..ть на шишках сосны и ели на ягодах шиповника можжевельника р..бины. С виду это изумит..льный кр..савец. Это щур. В ноябре в Подмосков..е на з..мовку пр..летают пуночки. Они пр..выкли к широким снежным просторам. Зимой пуночек можно встретить на каких (нибудь) пол..вых дорогах, поэтому их н..зывают снежн..ми подорожниками².
- Анатомия человека. Орган слуха Отметь верные и ложные утверждения (+/-). Среднее ухо заполнено жидкостью. Улитка содержит волосковые клетки. Слуховой нерв передает сигналы в головной мозг. Барабанная перепонка может быть повреждена громкими звуками. Наружное ухо отсутствует у человека. Вестибулярный аппарат расположен в среднем ухе.
- В прямоугольном треугольнике АВС проведена высота ВН к гипотенузе АС. Найдите длину ВН, если АН = 24,СH = 6.
- На каких двух изображениях представлены памятники культуры России, а на каких памятники культуры зарубежных стран? Запишите в таблицу порядковые номера соответствующих изображений.
- 6. Как различить растворы карбоната и силиката натрия? Приведите описание опыта и уравнения соответствующих реакций, Реактив 1) 2) 5 Na2CO3 Na2SiO3 Молекулярное уравнение Сокращенное ионное уравнение
- 4. Закончите уравнения химических реакций, укажите тип реакций: a) _ Si + 6)_SiO2 + B)_SiO2 + г)_Na2SiO3 + д) e) ж) 3)
- 3. Прочитайте § 24 и заполните таблицу.
- Задание 2. Осуществите превращения Na → Na2O2 → Na2O → Na2SO4
- 6: Народ, населяющий центральную часть России, проживающий в основном в Чувашской Республике
- 5: Коренной народ Сибири, проживающий рядом с озером Байкал
- 2: Народ, проживающий в Чеченской Республике на территории Северного Кавказа
- 1: Коренной народ Республики Хакасия в составе Российской Федерации
- 18: Один из самобытных народов Северо-Западного Кавказа, проживающий в Республике Адыгея
- 17: Самые малочисленные народы Севера, проживающие в автономном округе Югра
- 16: Народ, проживающий преимущественно на территории Республики Марий Эл
- 15: Самый многочисленный народ, населяющий Российскую Федерацию
- 14: Один из коренных народов Северного Кавказа, проживающий в Республике Ингушетия
- 12: Многочисленный народ, населяющий Россию, в основном проживающий в Республике Татарстан
- 10: Народ, проживающий преимущественно в Республике Калмыкия на юге России
- 8: Коренной народ Восточной Сибири, проживающий на территории Республики Саха
- 7: Коренной народ, населяющий территорию Чукотки в Северо-Восточной части Сибири
- 4: Самый многочисленный народ, населяющий территорию Крайнего Севера
- 3: Народ, населяющий территорию Республики Карелия на Северо-Западе России
- Почему русское правительство было заинтересовано в дружеских отношениях с Китаем?
- Какие территории были открыты в ходе экспедиций Семёна Дежнёва, Василия Пояркова, Ерофея Хабарова и Владимира Атласова?
- Выбери верную последовательность процессов, относящихся к размножению и развитию птицы, начиная с гнездования, и запиши обозначающие их буквы (без пробелов): Р – появление потомства и проявление заботы о нём. Ж – поэтапное образование у яиц белочной и других оболочек при прохождении по яйцеводам. В – постройка гнёзд или ремонт ранее использованных. Е – оплодотворение (внутреннее) яйцеклеток в яйцеводах самки семенной жидкостью самцов. Л – откладка яиц и их насиживание.
- Решение задач по теме: «Действия над векторами» 1. Определить вид треугольника АВС, если А(-5;2;0), B(-4;3;0), C(-5;2;-2). 2. Найдите координаты вектора АВ, если А(3;-1;2), B(2,-1,4). 3. Даны векторы, а {-1; 1; 1}, {0; 2; -2}, {−3; 2; 0}, {−2; 1; −2}. Найти координаты векторов: За + 2b - č. 4. Определить коллинеарны ли вектора: а) 2 {3; 6; 8}, b {6; 12; 16}; 6) ĉ {1; -1; 3}, d {2; 3; 15}. 5. Даны точки: А(2;3;-1) и С(1;1;1) – середина отрезка АВ. Найти координаты точки В. 6. Дано: А(0;2;-3), B(-1;1;1), С(2;-2;-1), Д(3;-1;-5). Доказать, что АВСД параллелограмм.
- Почему русское правительство было заинтересовано в дружеских отношениях с Китаем?
- Какие территории были открыты в ходе экспедиций Семёна Дежнёва, Василия Пояр-кова, Ерофея Хабарова и Владимира Атласова?
- 1. Кто из великих писателей назвал А. П. Чехова «несравненным художником жизни»?
- 17.4 Один из углов ромба равен 114°. Сколько градусов составляет угол между высотой и большей диагон лью ромба?
- 17.3 Один из углов ромба равен 110°. С олько градусов составляет угол между высотой и большей диагональю ромба?
- 17.2 Один из углов ромба равен 142°, Сколько градусов составляет угол между высотой и большей диагон лью ромба?
- 17.1 Один из углов ромба равен 138°. С элько градусов составляет угол между высотой и большей диагональю ромба?
- 16.1-x)(x²-49) 20 16.2)(x²-25) ≥ 0 16.3) (x²-36) ≥ 0 16.4-x)(x²-9) ≥0 16.5-x)(x²-64) ≥ 0 16.6)(x²-81) ≥ 0
- Рассмотри краткую запись задачи и схематический чертёж к ней. Реши задачу. 1.26 0.(21-8) 17 + 80 + 3
- 4. Решите систему уравнений графически: 2x + y = 3, 3x - 2y = 1.
- Бумага расчерчена на квадраты со стороной 1 см. Найдите площадь нарисованной фигуры. Ответ дайте в кв. см.
- Текст на изображении отсутствует.
- 6. Установите соответствие между графиками функций и формулами, которые их задают. ФУНКЦИИ 1) y=x² 2)=2 3) y = √x 4) \frac{2}{x} ГРАФИКИ
- 5. Одно из натуральных чисел на 5 меньше второго, а произведение этих чисел равно 126. Найдите эти числа. В ответе укажите найденные числа без пробелов в порядке возрастания.
- 4. Решите уравнение: \frac{x-6}{2} - \frac{x}{3} =3.
- 3. Решите уравнение 2х-5х2+7=0. Если корней несколько, запишите их в ответ без пробелов в порядке возрастания.
- 2. Найдите значение выражения \frac{1}{2} \frac{5}{12}: \frac{1}{4}
- 1. Найдите значение выражения (3,57 +1,83) 1,5.
- -2,4+0,2=
- Прочитай диалог ещё раз и вставь пропущенное слово. Larry and Lulu are on their ... holiday!
- Прочитай предложения и вставь нужное слов 1 They're in ... house. 2 We're in ... room. 3 We play with ... toys.
- Найди градусную меру угла Т треугольника TRF, если ∠R = 26°, ∠F = 86°. Запиши ответ числом. ∠T = °
- Юаньёс но ужъёс 1. Мар муген «Пыртос» веросысь геройёсты кык ӧръёслы гинэ (положительной но отрицательной) висъяса сётыны уг луы? 2. Верослэн кутсконаз Савалейлэн образэз сётэмын. Кыче инты басьтэ со текстлэн пушсузьетаз? 3. Кыче конфликтъёсты веросысь висъяны луоно? 4. Верослэсь та люкетсэ ӟуч кылэ берыктэ: «Нылъёс Максимез ны-рысь пичи муртэ кадь карылизы. Дас сизым арес шуэм понна, кыче со казакпи луоз? Тусбуезья дас вить арес сяна уд шуы. Нош фермаын улэмезья, пияш пумен тупатскыны кутскиз, бамаз чыжыт пыриз, мугорыз но, лымы улын пачкаса улэм улвай сямен, шуныт нуналъёс вуэмъя шо-нерскиз кадь, пельпумъёсыз паськытазы. Пияш тэлезиз, адями луиз!..» 5. Сюрес вылысь кыче ке кураськисез дорад пыртыса сюд-ворды, со ик тон дорын кузё кариськоз! Кызы валаськоды Аркашлэсь Максимлы йыркурзэ та верамысь? Малы та эпизодэ «пыргытэм бубыли» деталь пыртэмын? 6. Ӧс доры дугдыса, Максим огшап жегатскиз, мар ке вераны турт-тэ на вал, лэся, ӧз ни вера, киыныз шоналтӥз. Мар верамез потэ на вал Максимлэн пыраклы кошконэз азын? 7. Кыче инты басьтэ верос жанр Г. Красильниковлэн творчествояз?
- 3. Вставь необходимый пред. 1) на столе- 2) под кроватью- 3) в коробке-
- Ерёмин з спр 9. Они черт.ятони велони портят разгоре кукли разрастаетсь, вы разровня. вы разъезжаетсь, ты зевариль ты забудеммы закусываеллиты колль закусилиты заметилиты замечаелль ты замыкаелиты заморозиллион кусает ты замораживаелмон искупается. 10.Он кушает, он наладити ты зиму.емь он обледенее, он не ненавидет, он перелезает, ты синееммы леле...... мы зате....., мы готовим мы щебечем мы хлёщем мы уясним мы утираем расписываются, они расплатятся, они распорят, они расчитаются, они рассердятся, вы маринуете 11.Вы маетсь, вы маячитевы мечетов вы наклоняетсь, вы наклон.....сь, ты озябн....., ты смотр....., ты мака....., ты помасл....., ты мелька....., ты изменя......, ты измен....., ты исчезн....., ты ката...... ты кача....., ты обид....., ты подкорм...... ты скос....., ты куп....., он очист....., OH гуля....., он голода....., он выглад...... 12.Он дума....., он лов....., он дежур....., он запуга....., он игра....., он обеда....., он покупа....., мы расчита.....ся, мы
- 4. Луковица – это а) зачаточный побег б) генеративный орган в) видоизменённый побег г) орган почвенного питания
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.