Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаПоиск по базе контрольных заданий:
База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Какова роль чтения в жизни человека?
- За 15 метров ткани заплатили 1680 рублей. Сколько стоят 12 метров такой ткани?
- Выбери ВСЕ близкие по значению слова (синонимы): лохматый, огромный, маленький, громадный.
- В каком варианте ВСЕ слова являются однокоренными? Левый, лев, налево; лесничий, лестница, лесок; позвонить, звонок, звонкий; аллея, алеют, алый.
- Вы списали материалов на 157 000 руб., в том числе по нормативу — 150 000 руб., сверх норматива — 7 000 руб. Какими проводками отразите эту операцию?
- Органом защиты прав человека, учреждённым Советом Европы, является (выберите один вариант): экономический и социальный совет; Международный уголовный суд; Европейский суд по правам человека; Комитет по правам человека.
- 4. Дописать к данным словам однокоренные слова по образцу. Выделить корень в однокоренных словах. Мыло — мыльница; суп; сахар; хлеб; аист — аистёнок; гусь; лиса; тигр.
- 3. Подобрать к данным корням слова, обозначающие названия предметов, признаков, действий. Выделить корень. Жар — жаровня, жаркий, жарить; соль; звон; боль; бел.
- 2. Выписать столбиком однокоренные слова. Выделить корень. Лес, зимушка, вода, садовый, лесник, зимний, водичка, садовник, лесной, зимовать, водник, пересадить, лесовичок, зимовье, подводный, посадка.
- 1. Дописать предложение. Общая часть родственных слов называется _____.
- DABC — правильная треугольная пирамида, все рёбра которой равны 8. Постройте сечение пирамиды плоскостью, проходящей через точки B, C и K, где K — середина стороны AD, и найдите квадрат его площади.
- 4. Объясните, какую основную цель преследовал Бисмарк в реализации политики культуркампф.
- 3. Каковы особенности политики Германии в решении рабочего вопроса?
- 2. Как менялась структура германского общества во второй половине XIX в.? Какие факторы способствовали развитию экономики Германии?
- 1. Как вы понимаете фразу Бисмарка о том, что «великие вопросы времени решаются не речами и резолюциями большинства, а железом и кровью»?
- Пусть требуется выбрать одно число из множества \(A=\{a_1,a_2,\ldots,a_n\}\) и одно число из множества \(B=\{b_1,b_2,\ldots,b_m\}\). Напомним, что множество не может содержать одинаковые элементы. Это можно сделать: а) \(m+n\) числом способов; б) \(mn\) числом способов; в) \(m!+n!\) числом способов; г) \((mn)!\) числом способов; д) \(2^{m+n}\) числом способов.
- 4. Решите уравнения: 1) \(x+1=\sqrt{1-x}\); 2) \(x=1+\sqrt{x+11}\); 3) \(\sqrt{x+3}=\sqrt{5-x}\); 4) \(\sqrt{x^2-x-3}=3\).
- 3. Решите уравнения: 1) \(\sqrt[3]{2x+3}=1\); 2) \(\sqrt[3]{1-x}=2\); 3) \(\sqrt[3]{3x^2-3}=\sqrt[3]{8x}\).
- 2. Решите уравнения: 1) \(\sqrt{x+1}=3\); 2) \(\sqrt{x-2}=5\); 3) \(\sqrt{4+x}=\sqrt{2x-1}\).
- 2) \(\dfrac{1\frac{1}{3}}{\frac{2}{6}}\)
- Вопрос 9 из 10. Выберите один вариант ответа: Подходящим источником безопасной загрузки приложений Android является: Google Play; iTunes; любой сайт с бесплатным программным обеспечением; магазин приложений Apple.
- Существует ли \(\sqrt{-9}\)? Выбери правильный вариант: «Да, \(\sqrt{-9}=\square\), так как \((\square)^2=-9\)» или «Такого числа не существует».
- Напиши, какие поступки Серёжи Николенька считал героическими.
- Заполни таблицу о Сереже и Ильеньке Грапе: черты характера; как к ним относятся другие ребята; как ты к ним относишься. Слова для справок: добрый, терпеливый, мужественный, твёрдый характер, робкий, услужливый, весёлый, тихий, находчивый, покорный, жестокий, самоуверенный.
- Видимое задание на соотнесение: 5. Щеголять; 6. Голенища; 7. Браниться. Варианты значений: «участок между тротуаром и домом»; «полицейский»; «мазать помадой»; «ругаться»; «часть сапога, охватывающая голень»; «французско-русский словарь». Верхняя часть задания обрезана.
- 5. Хронология европейских событий XVI–XVII вв. Выстройте в хронологической последовательности события: битва под Веной; битва при Белой горе; подписание Аугсбургского религиозного мира; вступление в Тридцатилетнюю войну Швеции; начало правления Людовика XIV.
- По рисунку найдите расстояние от точки A до прямой BC.
- 1. Бригада рабочих за две недели изготовила 356 деталей, причём за вторую неделю было изготовлено в 3 раза больше деталей, чем за первую. Сколько деталей было изготовлено за первую неделю?
- 1.14 Now, write sentences in your notebooks. Example: She cut her finger while she was using a sharp knife. It’s bleeding now. She should put a plaster on it.
- 1.13 Match the columns to get logical groups. Columns: PROBLEM — cut one’s finger; twist one’s ankle; get a bruise; break one’s arm; burn one’s hand. CAUSE — fall off a bike; hot kettle; a sharp knife; run for a bus; hit it when fell over. RESULT — can’t walk; it’s bleeding; be painful; can’t be used; it’s swollen. SOLUTION — put a bandage; put cream; a sling; put a plaster; ice pack.
- 8) Продолжи ряд: 18; 0,5; 3,6; 1; 0,72; 2; 0,144; 4; …
- 7) Запиши выражение: сумма квадрата числа a и разности чисел b и c.
- 6) Сравни числа: а) 4/15 и 7/15; б) 5 2/23 и 4 19/23; в) 3 1/70 и 45/89; г) 11/6 и 88/90; д) 1,8 и 1,089; е) 21,56 и 2,561; ж) 1,03 и 1,0078; з) 3,701 и 3,0701.
- 5) Вычисли: 3 5/6 : (2 7/12 + 4 3/4 − 3 1/2) : 5/19.
- 4) Длина прямоугольного параллелепипеда равна 50 дм. Ширина составляет 80% длины, а высота составляет 2/5 длины. Найди объём этого параллелепипеда.
- 3) Реши уравнение: 111,11 : (21,45 − 1,9x) − 3,2 = 51.
- 2) В записи числа 41*5673* поставь вместо звёздочек цифры так, чтобы получилось число: а) кратное 2; б) кратное 3; в) кратное 5; г) кратное 10; д) кратное 9; е) кратное 2 и 3.
- 1) Среди чисел 3 6/11; 17; 3,012; 4/5; 0; 5,25; 1/141; 1; 321/1000 найди: а) натуральные числа; б) обыкновенные дроби; в) смешанные числа; г) десятичные дроби.
- Нормы семейного права применяются. Выберите один вариант ответа: в случае обмена жилой площади; в случае забастовки шахтёров; если необходимо определить размеры алиментов; если нарушены правила поведения в общественных местах.
- 6. Du ____ fleissig. a) seid; b) sind; c) bist; d) ist
- 5. Ich ____ Student. a) sind; b) ist; c) bin; d) seid
- 4. Wir … Schüler. a) seid; b) bin; c) sind; d) ist
- 3. Wo … deine Freunde? a) ist; b) seid; c) sind; d) bin
- 2. … du fleissig? a) ist; b) sind; c) bist; d) bin
- 1. Dieter … 11 Jahre alt. a) bin; b) bist; c) ist; d) sind
- Задание 6. Choose the correct order of adjectives to complete the sentence. He lives in ______ house on the hill. Варианты: an old small stone; an old stone small; a stone small old; a small old stone.
- Дан текст из 800 символов. Известно, что символы берутся из таблицы размером 4 × 32. Определите информационный объём текста в битах. В ответе укажите число без единиц измерения.
- Термальная постоянная цветения и температурный порог развития акации жёлтой (Caragana arborescens) равны 700 °C и 7 °C соответственно. Через сколько дней можно ожидать цветения акации, если средняя дневная температура держится на уровне 20 °C? Ответ округлите до целых.
- Что умеет и не умеет робот? Робот кормит рыбку по правилу: «Если прошло 12 часов, насыпь корм». Хозяин настроил время, но однажды забыл перевести робота на летнее время. Что будет делать робот? Выбери ответ: 1) Кормить рыбку ровно в 12 часов по часовому поясу Москвы. 2) Продолжит выполнять команду и кормить рыбку через 12 часов после последнего кормления. 3) Перестанет работать. 4) Кормить рыбку ровно в 12, но по старому времени, то есть на час позже или раньше.
- 117. Спишите, раскрывая скобки и вставляя пропущенные буквы. Укажите в каждом предложении его грамматическую основу. Найдите члены предложения, связанные сочинительной связью. Рож(?) росла тихо. В жаре и безмолвии колосья скл..нились к земле, словно они уснули без памяти, и тень тьмы нашла на них с неба и покрыла их... Наташа огл..нулась в (не)знакомом поле. Дальняя молния в злобе разд..лила весь вид..мый мир (по)полам, и оттуда, с другой стороны, шёл пыльный вихрь под тяжкой и медле(н, нн)ой тучей; там раздался удар грома, (с)начал.. глухой [продолжение текста обрезано].
- В паспорте барометра указано, что абсолютная погрешность прямого измерения давления равна 3 гПа. Определите показания барометра с учётом абсолютной погрешности измерений.
- 2.115. Выполните действия: а) 1836 + 640 : 8; б) 80 · 11 − 42 558 : 519; в) 344 : 4 + 2456; г) 684 · 245 − 675 · 246.
- 2.110. Для отправки учащихся в летнюю математическую школу было заказано 8 автобусов, по 54 места в каждом. Сколько свободных мест останется в автобусах после размещения 380 детей и 24 взрослых?
- 2.109. Вычислите наиболее удобным способом: а) (5223 + 1687) − 587; б) (2734 + 437) − 2634; в) 87 844 − (87 244 + 270); г) (7694 + 2306) − 888.
- 2.107. Найдите разность: а) 176 − 149; б) 689 − 499; в) 67 005 − 58 906; г) 39 067 − 8471; д) 2 222 222 222 − 987 654 321; е) 1 234 567 890 − 45 678 910.
- Прочитай предложение. Выполни морфологический разбор выделенных слов (разбор слов как частей речи): «Молоденькие осинки выстроились на опушке леса».
- Спиши слова, выполни разбор слов по составу: подсвечник, заварка, чистый, быстроходный, перекличка, лисёнок, солёный, подружка.
- Реши уравнения: x − 387 = 591; x × 100 = 26000; 128 : x = 4.
- Задание 2. Составить таблицу «Экстремизм и его особенности». Формы экстремизма: политический экстремизм; националистический экстремизм; религиозный экстремизм; подростково-молодёжный экстремизм.
- Задание 1. Дать определение понятию «экстремизм».
- 5. Упростить выражение \((\sqrt[3]{a}+\sqrt[3]{b})^2-(\sqrt[3]{a}-\sqrt[3]{b})^2\).
- 4. Сравнить числа \(\sqrt[5]{\left(\dfrac{2}{9}\right)^3}\) и \(\sqrt[5]{\left(\dfrac{1}{4}\right)^3}\).
- 3. Сократить дробь \(\dfrac{a-9a^{1/2}}{7a^{1/4}+21}\).
- Зачем нужны сноски?
- Вопрос 8 из 10. Выберите один вариант ответа. Неверно, что JavaScript позволяет: получать прямой доступ к памяти; работать с реестром; работать с картами; одновременно использовать несколько подключаемых библиотек.
- D. Complete the second sentence so that it has a similar meaning to the first sentence, using the word given. Do not change the word given. You must use between two and five words, including the word given. 1. Although he wasn’t feeling well, Clive went to work yesterday. Despite ______, Clive went to work yesterday. (NOT) 2. He felt disappointed but he didn’t give up trying. In ______, he didn’t give up trying. (OF) 3. It started raining but the children continued to play football. The children continued to play football ______ raining. (EVEN) 4. It is difficult but we will try to solve the problem. Despite the fact that ______, we will try to solve the problem. (EASY) 5. Debbie took an aspirin but she still had a headache. In ______ Debbie took an aspirin, she still had a headache. (THAT) 6. He had plenty of time ahead of him. However, he didn’t leave early enough. He didn’t leave early enough ______ of time ahead of him. (THOUGH)
- C. Read the sentences and circle the correct answer. 1. Even though / Because my sister was tired, she went to the party. 2. Despite / In spite of the fact the heavy rain, the flight wasn’t cancelled. 3. In spite of / Although I had just had lunch, I was still hungry. 4. His father is really energetic despite / although being 70 years old. 5. Even though / Despite they had already seen the film, they agreed to come to the cinema with us. 6. Although / In spite he isn’t very patient, he waited in the queue for the tickets.
- B. Choose the correct word. 1. This box is very heavy. What does it contain / consist anyway? 2. You will need a lawyer to protect / defend you in court. 3. Mary was seriously damaged / injured in a car accident and it took her three months to recover. 4. Smoking can have a serious affect / effect on people’s lives. 5. The old man rescued / defended the little boy from drowning. 6. Did I hear someone knocking / hitting on the door? 7. I gathered all my personal belongings / property and left my home for good.
- A. Complete the sentences with the correct form of the words in capitals. 1. Stress and anxiety can have ______ effects on your health. (DESTROY) 2. He was correct in many of his ______. (PREDICT) 3. Soil ______ occurs when the rain washes away or the wind blows away the soil. (ERODE) 4. A huge cloud of dust was created after the volcanic ______. (ERUPT) 5. The teacher gave us clear ______ on how to answer the questions. (INSTRUCT) 6. It is urgent that developing countries should be provided with ______ supplies. (MEDICINE) 7. He has serious ______ problems and owes a lot of money to the bank. (FINANCE) 8. Parents should not neglect their children’s ______ development. (PSYCHOLOGY)
- Выберите все варианты, в которых знаки препинания расставлены верно: 1) Оставайтесь, пожалуйста, в чате. 2) Я проверю информацию по вашему вопросу и вернусь с ответом. 3) Я проверю информацию по вашему вопросу, и вернусь с ответом. 4) Оставайтесь, пожалуйста в чате. 5) Как только получу уточнение от коллег, сразу напишу вам.
- 8. [Начало инструкции обрезано.] «Спортсмены бежали по пересечённой местности». Укажите грамматические признаки.
- В каком варианте ВСЕ слова являются однокоренными? Левый, лев, налево; лесничий, лестница, лесок; позвонить, звонок, звонкий.
- 7. Выбери ВСЕ слова, которые соответствуют схеме: корень + суффикс + окончание. Рассвет; прибрежный; грозный; сосновые.
- Биссектриса треугольника делит его на два треугольника одинаковой площади. Выберите все утверждения, которые гарантированно верны: 1) исходный треугольник равнобедренный; 2) исходный треугольник равносторонний; 3) исходный треугольник прямоугольный; 4) проведённая биссектриса совпадает с медианой; 5) полученные треугольники будут равны.
- Задание 5. Почему в холодном помещении диффузия происходит медленнее, чем в тёплом? Выберите один вариант: увеличиваются промежутки между молекулами; уменьшаются скорости движения молекул; увеличиваются скорости движения молекул; изменяются размеры молекул.
- Какое из следующих утверждений наиболее точно отражает сущность паразитизма как биологического явления? 1) Паразитизм — это любая форма совместного обитания двух организмов, при которой один получает пользу, а другой не получает ни пользы, ни вреда. 2) Паразитизм — это форма отношений, при которой один организм (паразит) питается тканями или продуктами жизнедеятельности другого организма (хозяина), используя его как среду обитания и источник пищи. 3) Паразитизм — это форма хищничества, при которой хищник значительно мельче своей жертвы и не приводит к её немедленной гибели. 4) Паразитизм — это исключительно внутриклеточное паразитирование, свойственное вирусам, бактериям и простейшим.
- Задача 4. Постройте сечение прямоугольного параллелепипеда ABCDA₁B₁C₁D₁ плоскостью, проходящей через середины рёбер DD₁, CC₁ и B₁C₁. Найдите периметр сечения, если CD = 56, AD = 24, BB₁ = 32.
- Вопрос №7. Определите страну по её краткому описанию. Эта южно-азиатская страна находится полностью в Северном полушарии. Территория страны находится на низменности: средние высоты не превышают 200 м над уровнем моря, где выпадает наибольшее количество осадков в год — Черапунджи. Средняя плотность населения превышает 800 человек на 1 км², по численности населения она входит в первую десятку стран мира. В общей численности населения примерно 70% составляет сельское население, в сельском хозяйстве занято примерно 45% экономически активного населения страны. Большинство верующих исповедуют ислам. В стране имеются месторождения природного газа. Сельское хозяйство специализируется на выращивании чая, хлопка, джута.
- 7. Write a list of 10–15 questions you would like to ask your pen friend about the role of mass media in his/her life. Example: Do you ever listen to the radio?
- 5. Две материальные точки движутся по окружности с радиусами R₁ = R и R₂ = 2R с одинаковыми скоростями. Сравните их центростремительные ускорения. А) a₁ = a₂; Б) a₁ = 2a₂; В) a₁ = a₂/2; Г) a₁ = 4a₂.
- 8. Вырази линейную функцию, график которой параллелен графику линейной функции 4x + 2y + 3 = 0 и проходит через точку M(2; 3), через формулу.
- 3. Реши уравнения: 12 : x = 3; x : 3 = 9; 21 : x = 3.
- 2. Реши уравнения: x : 5 = 2; x : 2 = 6; 18 : x = 6.
- 1. Реши уравнения: 15 : x = 5; x : 8 = 3; 24 : x = 3.
- Проверочная работа № 2. В таблице представлена информация о продажах по некоторым позициям плодоовощной базы. Заполните таблицу и определите по ней: 1) какого овоща больше всего осталось; 2) какого овоща больше всего продано; 3) на сколько больше яблок продали, чем осталось продать; 4) на сколько больше продали картофеля, чем капусты; 5) сколько всего овощей: а) доставили; б) продали; в) осталось?
- Проверочная работа № 1. 7. а) К сумме чисел 36 и 14 прибавьте их разность. б) Из суммы чисел 36 и 14 вычтите их разность. в) Найдите разность суммы чисел 36 и 14 и их разности.
- Проверочная работа № 1. 6. Уменьшаемое и вычитаемое уменьшили на 25. Изменилась ли разность?
- Проверочная работа № 1. 5. Может ли уменьшаемое быть равным вычитаемому?
- Проверочная работа № 1. 4. Решите задачи по схеме на рисунке 2.12. [Часть схемы с необходимыми данными обрезана]
- Проверочная работа № 1. 3. Вычислите: а) 114 − (87 − 14); б) 254 − (154 − 87); в) (404 + 47) − 17.
- Проверочная работа № 1. 2. Найдите разность 254 и 178.
- Проверочная работа № 1. 1. Какое число на 19 меньше числа 1001?
- 36. Устно реши задачи. Запиши ответы. 1) В парке 24 дуба, а тополей в 4 раза больше. Сколько тополей в парке? 2) В парке 24 дуба, это в 4 раза больше, чем тополей. Сколько тополей в парке? 3) В парке 24 дуба, а тополей на 4 меньше. Сколько тополей в парке? 4) В парке 24 дуба, а тополей на 4 больше. Сколько тополей в парке?
- 35. Реши задачу. Площадь кухни 9 м², это в 2 раза меньше, чем площадь комнаты, а площадь коридора — на 10 м² меньше, чем площадь комнаты. Какова общая площадь этих помещений?
- 34. Запиши выражения и найди их значения. • Сумму чисел 285 и 675 умножить на 10. • Произведение чисел 300 и 10 разделить на 1 000.
- 33. Запиши решение задачи выражением. Реши задачу. С одного участка собрали 96 кг картофеля, а с другого в 3 раза меньше. Весь картофель расфасовали в пакеты по 4 кг. Сколько получилось пакетов?
- 4. Match 1–5 to a–e. 1 My parents are 42 years old. 2 The Eiffel tower is 324 metres high. 3 My baby sister is 12 months old. 4 My dad is 1 metre 80 centimetres tall. 5 This ruler is 30 centimetres long.
- 3. Read the text again. Answer the questions. 1 What’s the name of the competition? 2 When is the competition? 3 What does Gordon think of world records? 4 Who can join the fun? 5 Where can you find all the records? 6 How many records are there to try?
- 2. Read the text again and write the names. Who … 1 is the fastest runner? 2 has the competition forms? 3 is the cleverest person? 4 has the most beautiful pet? 5 can make the longest pizza?
- 1. Read the text. What is the text about? Tick (✓).
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.
