База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Решите задания на изображении.
- 131. Прочитайте астрономическую считалку.
- 2. Реши задачу. Гриша должен быть на тренировке в 16 ч 15 мин. Он вышел из дома в 15 ч 50 мин. На сколько минут Гриша опоздает к началу тренировки, если дорога от дома до места встречи занимает 35 мин?
- Вычислите столбиком: 9890 : 215 468720 : 744 764 684 : 212 226 180: 526
- Фото
- Текст 4 Прочитайте, выполните задания (1) И как этот же самый лес хорош поздней осенью, когда прилетают вальдшнепы! (2) Они не держатся в самой глуши: их надобно искать вдоль опушки. (3) Ветра нет, и нет ни солнца, ни света, ни тени, ни движенья, ни шума, в мягком воздухе разлит осенний запах, подобный запаху вина; тонкий туман стоит вдали над желтыми полями. (4) Сквозь обнаженные, бурые сучья деревьев мирно белеет неподвижное небо; кое-где на липах висят последние золотые листья. (5) Сырая земля упруга под ногами; высокие сухие былинки не шевелятся; длинные нити блестят на побледневшей траве. (6) Спокойно дышит грудь, а на душу находит странная тревога. (7) Идешь вдоль опушки, глядишь за собакой, а между тем любимые образы, любимые лица, мертвые и живые, приходят на память, давным- давно заснувшие впечатления неожиданно просыпаются; воображенье реет и носится, как птица, и всё так ясно движется и стоит перед глазами. (8) Сердце то вдруг задрожит и забьется, страстно бросится вперед, то безвозвратно потонет в воспоминаниях. (9) Вся жизнь развертывается легко и быстро, как свиток, всем своим прошедшим, всеми чувствами, силами, всею своею душою владеет человек. (10) И ничего кругом ему не мешает ни солнца нет, ни ветра, ни шуму... Выпишите слова с непроизносимой согласной в корне слова Выпишите 7 глаголов, определите их спряжение Выпишите 5 словосочетаний "глагол + наречие" Выпишите 5 словосочетаний >"существительное + прилагательное
- 6. 1,29: 4,3 + 18 : 0,15 + 9:45 - 1,4 : 0,35 7. (20 - 13,23 : 1,26) \cdot 6,4 + 8,407
- Задача 1 Сколько энергии необходимо, чтобы превратить в пар воду массой 2 кг, взятую при температуре кипения? Задача 2 Какое количество теплоты выделится при конденсации 500 г спирта, взятого при температуре кипения? Задача 3 Воду массой 3 кг, взятую при температуре 20°С, полностью превратили в пар. Рассчитайте общее количество теплоты, затраченное на этот процесс. Удельная теплоемкость воды с=4200 Дж/(кг.°С). Задача 4 Какая масса воды сконденсировалась из пара, если при этом выделилось 11,5 МДж энергии? Пар находился при температуре кипения. Задача № 5 Какое количество энергии требуется для превращения в пар эфира массой 150 г, взятого при температуре 15 °C?
- 9 Portfolio: Make a leaflet of dos and don'ts to tell school students what to do when playing outside.
- D. What happened when Millie was eleven years old 1) Her father had a new job. 2) Her father lost his job. 3) The family moved to another country. E. Choose the true sentence. 1) Millie liked farm animals. 2) Millie liked all her friends. 3) Fred liked the river near the new house.
- Как происходит размножение мхов: Моховидные размножаются бесполым и половыми путями. Бесполое размножение происходит с помощью спорами (поэтому их относят к споровым растениям) и вегетативным путем гостями слатками стеля Половое размножение с помощью Гамет (особых половых клеток). Размножение кукушкина льна Размножение зависит от сперматозоидов Подвижные Яйцеклетки в капельке воды движутся к Образуется капельки воды Из зиготы на женском растении прорастает спорофит: В коробочке созревают Споры падают на почву и прорастают в предросток (протонему) Словарь: предросток, коробочка на ножке, капелька воды, зигота, сперматозоиды, яйцеклетка, споры. Сравнительная характеристика мхов кукушкин лен и сфагнум
- Complete the text with the missing words.
- Работа 2 1. Помоги разложить конверты в почтовые ящики. 2. Засели домики. 3. Впиши пропущенные числа. Шестнадцать это десять и Семнадцать это десять и Восемнадцать это десять и Девятнадцать это десять и 4. Опусти конверты в почтовые ящики.
- Выберите верные суждения о познании и его формах. Запишите цифры, под которыми они указаны. 1) С помощью чувственного познания мы можем судить только о внешних свойствах отдельных предметов. 2) К формам чувственного познания относят ощущение, наблюдение, описание. 3) На этапе рационального познания субъект оперирует общими признаками групп однотипных объектов. 4) Формами рационального познания являются понятие, суждение, умозаключение. 5) Познавательная деятельность всегда направлена на получение практически полезного результата. Ответ:
- Лаборант Клеточкин предоставил Вам доступ к своей коллекции водорослей. Выберите, для какой из водорослей, из всего разнообразия хлорофиллов, характерно наличие только хлорофилла а:
- 5. Решите уравнение: 1) $8\frac{5}{7}-x = 4\frac{9}{14}$; 2) $(x+7\frac{5}{8})-4\frac{13}{24}=5\frac{1}{16}$; 6. Выполните действия: 1) $6\frac{8}{9}-3\frac{1}{2}+3\frac{1}{12}$; 2) $8\frac{7}{9}+6\frac{2}{15}-4,3$; 3) $(19\frac{5}{21}-8\frac{3}{14})-6\frac{5}{7}$; 4) $(19-8\frac{7}{8})-(4\frac{5}{6}-2\frac{8}{9})$.
- Открытия в России и расширение государства на восток. Путешественник Ермак Тимофеевич Иван Москвитин Семён Дежнёв Витус Беринг Василий Поярков Ерофей Хабаров Роберт Пири Руал Амундсен Сергей Обручев
- Дз 1. Выразите в указанных единицах измерения: а) 7 м 2 дм = M б) 3 кг 45 г = кг в) 5 км 125 м = Км г) 1 т 80 кг = T д) 2 см 5 мм = CM е) 15 м 8 см = M 2. Вычислите и выразите результат в более крупных единицах: (2 кг 450 г + 1 кг 780 г): 100 3. Сравните и поставьте знак >, <или =: а) 4,5 км 4500 м б) 0,8 ц 85 кг в) 2,3 см 23 мм.
- Как ты понимаешь значение слова «лазейка» из 3-го предложения? Запиши своё объяснение. Ответ: Лазейка – это
- Лодка стоит неподвижно в стоячей воде. Петя, находящийся в лодке, переходит с её носа на корму. На какое расстояние переместится лодка, если масса Пети равна 60 кг, масса лодки 120 кг, длина лодки 3 м? Запиши в поле ответа верное число.
- AC = 10, BD = 12, OO₁ = 24.
- слышится юмор? Общага, тусовка, хохмач, закусон, топтун, наехать (на- пасть с угрозами), верняк, балдёж, челнок, чайник (нови- чок), тачка (автомашина).
- Choose the correct option. We (to play) chess with Tomas yesterday.
- 447. Спишите, расставляя пропущенные знаки препинания и подчёркивая слова с уменьшительно-ласкательными суффиксами.
- Тема: А.С. Пушкин. Роман «Дубровский». Противостояние Владимира и Троекурова. Роль второстепенных персонажей Задание №1. Заполни таблицу «Сравнение персонажей» Сравни Владимира Дубровского и Кирилу Петровича Троекурова по следующим признакам. Часть данных уже внесена – дополни пропуски.
- 388. Решите систему уравнений: a) $$ \begin{cases} x^2 - 4 = 0, \\ xy = 6; \end{cases} $$ б) $$ \begin{cases} x^2 - 5x + 6 = 0, \\ y^2 - 6y + 5 = 0. \end{cases} $$
- Переведите двоичное число 110110011 в восьмеричную систему счисления. Дана двоичная триада 110. Какая восьмеричная цифра соответствует этой триаде?
- 6. Сравни размеры животных, изображённых на рисунке. В красных квадратиках пронумеруй животные в порядке увеличения размеров. В синих квадратиках пронумеруй в порядке уменьшения размеров.
- Найдите координаты точек на координатном луче. Координаты точек равны: A ( ... ), B ( ... ).
- Найдите площадь и периметр многоугольников.
- Будучи человеком властным и жестким, Троекуров с пренебрежением относится к тем людям, чей статус Выбери ответ ег собственного. Как ниже ий барин, он пользует выше Выбери ответ. Особенно ярко это проявляется в отношении к Выбери ответ: они вынуждены потакать его прихотям и становятся жертвами его развлечений. Во многом
- Задание 22. Найди A. 1) ABCD - прямо B 8 A 2) ABCD-пра B A 3) ABCD- 8 B G
- Упрости выражение $$\frac{1}{a^2 + ab} + \frac{1}{ab + b^2} =$$
- Данную дробь замените равной ей дробью, знаменатель которой равен 36: 1) $\frac{1}{2}$ 2) $\frac{2}{6}$ 3) $\frac{5}{9}$ 4) $\frac{1}{12}$ 5) $\frac{7}{18}$ Запишите: 1) число 1 в виде дроби, знаменатель которой равен 32: 2) число 8 в виде дроби, знаменатель которой равен 6; 3) число 4 в виде дроби, знаменатель которой равен 12.
- Проверочная работа по теме: «Морфемика» Вариант1 Фамилия, имя Мосейчук Артём. Оценка: 1. Подчеркните однокоренные слова к выделенным словам: Глаз - глазом, глаза, глазной, о глазе, сглазить, глазастый, глазам, глазу, глазами. Далёкий - далёкого, далёким, далеко, далёкому, отдалить, даль, далёкими, удаление, далёких. 2. Обозначьте в словах приставку ПОД- и корень: Подарок, подбросить, подавальщик, подбить, подговорить, подождать, подруга, подсвечник, подумать, подъезд. 3. Обозначьте в словах суффиксы: Автоматчик, баянист, зёрнышко, парусник, берёзонька, голубоватый, писатель, билетик. 4. Выпишите слова, состоящие из приставки, корня и окончания. Обоснуйте свой выбор графически: Погрузка, пригород, ореховый, поговорка, облетят, побегут. Работа с текстом 1) Берёза и осина светолюбивые деревья. 2) У осины каждый листик робко трепещет и со всех сторон купается в свете. 3) А под осиной растут тенелюбивые травы. 4) Такой густой осинник, что заяц не проскочит. Выполните задания: 5. Из предложений 1 и 2 выпишите слова с нулевым окончанием. 6. Из предложений 3 и 4 выпишите слово, состоящее из приставки, корня и окончания. 7. Подчеркните слова, которые имеют два корня. 8. Выпишите из текста к слову ОСИНА все формы этого слова. 9. Произведите морфемный разбор слова ОСИННИК.
- Напишите литературный термин, обозначающий описание природы в художественном произведении.
- Complete the sentences using the verb in brackets 1 What ________ you ________ yesterday at seven o'clock? (do) 2 Lorena ________ her bedroom in the morning. (tidy) 3 The kids ________ football in the garden. (play) 4 My grandmother ________ a chocolate cake. (bake) 5 The actress ________ at the theatre. (rehearse) 6 Some students ________ for the exams. (study) 7 Vanessa and her sister ________ their dad in the kitchen. (help) 8 Your brother ________ his bicycle at the garage. (repair) 9 ________ Sarah ________ television in her bedroom? (watch) 10 My neighbor ________ me some funny jokes. (tell) 11 The bus driver ________ some school boys. (wait) 12 We ________ the lights when we didn't use them. (turn off) 13 Sylvia ________ her bedroom yesterday afternoon. (Clean) 14 Your dogs ________ in the garden last night. (bark) 15 Fiona and her brother ________ at the disco. (dance) 16 His mom ________ to work. (drive) 17 My little baby girl ________ in her bed. (sleep) 18 ________ David ________ in the beach? (surf) 19 The telephone ________ when I opened the door. (ring) 20 My uncle Tony ________ to Los Angeles last night. (fly)
- Her grandmother _ (have) a dentist's appointment yesterday.
- Задача 1 Сколько энергии необходимо, чтобы превратить в пар воду массой 2 кг, взятую при температуре кипения? Задача 2 Какое количество теплоты выделится при конденсации 500 г спирта, взятого при температуре кипения? Задача 3 Воду массой 3 кг, взятую при температуре 20°С, полностью превратили в пар. Рассчитайте общее количество теплоты, затраченное на этот процесс. Удельная теплоемкость воды с=4200 Дж/(кг.°С). Задача 4 Какая масса воды сконденсировалась из пара, если при этом выделилось 11,5 МДж энергии? Пар находился при температуре кипения. Задача № 5 Какое количество энергии требуется для превращения в пар эфира массой 150 г, взятого при температуре 15 °C?
- 2. Сократите дроби: a) 8 12 12 24 18 20 8 30 12' 16' 18' 40'27'70'36' 75 б) 2 3 4 9 11 5 4'9' 16' 45'66' 35 B) 55 17 12 24 15 10 22' 51' 8'40' 6'100'
- 4 a) Read the text again and decide if statements 1-4 are T (true), F (false) or DS (Doesn't Say).
- Выпишите из текста предложения с простыми глагольными и составными глагольными сказуемыми, расставляя в них знаки препинания. Подчеркните грамматические основы, подпишите типы сказуемых.
- Внесите множитель под знак корня: -0,2√300 = ? Внесите множитель под знак корня: -0,5√(1/5) = ? Внесите множитель под знак корня: -3√(a/3) = ? Внесите множитель под знак корня в выражении mn³√55 при m > 0, n < 0: mn³√55 = ?
- 7. Автомобиль имеет скорость 10 м/с. Он начинает тормозить и останавливается. Сколько времени продолжалось торможение на гори- зонтальной дороге, если коэффи- циент трения при этом был равен 0,2?
- Составьте отношение чисел 0,9 к 0,8.
- Работа 1 1. Вспомни состав числа. 2. Представь числа в виде разрядных слагаемых. 3. Впиши пропущенные числа. Одиннадцать – это десять и... Двенадцать – это десять и... Тринадцать – это десять и... Четырнадцать – это десять и... Пятнадцать – это десять и... 4. Заполни пустые круги. 5. Засели домики.
- Вычислите: a) $$2-\frac{1}{\frac{1}{2} + \frac{1}{4}}\div 2+\frac{1}{\frac{1}{2} + \frac{1}{4}}$$ b) $$1+\frac{1}{1+\frac{1}{1+\frac{1}{2}}}$$ Вычислите: a) $$4+\frac{1}{\frac{1}{2}-\frac{1}{3}}\div 4-\frac{1}{\frac{1}{2}-\frac{1}{3}}$$ b) $$3-\frac{3}{3-\frac{1}{1-\frac{1}{3}}}$$
- Домашнее задание: подставьте артикль a\an там, где необходимо: brown, coffee, stand, Jack, box, eleven, small, room, doll, notebook
- Расскажи о том, как один из этих поэтов изображает природу. Тебе помогут вопросы: Какое время года описывают поэты? Есть ли разница в том, как авторы их изображают? Найди слова, которые подтверждают твою мысль. Как эпитеты и сравнения помогают поэту нарисовать картины природы? Приведи примеры. Всегда ли с одинаковым чувством изображает автор природу? Почему? Найди олицетворение в текстах. Что оно помогает почувствовать и понять? Из каких стихотворений
- Клиент банка сделал вклад в размере 300000 руб на один год под 12% годовых, то есть через год банк начислит на вклад 12% от суммы вклада. Найдите размер вклада через год.
- Е. Треугольник называется ___________, если ________ его стороны равны. Равные стороны называются ___________ сторонами, третья сторона называется ___________ равнобедренного треугольника.
- 2 Complete the text. Use the present or past passive.
- Задача 1 Сколько энергии необходимо, чтобы превратить в пар воду массой 2 кг, взятую при температуре кипения? Задача 2 Какое количество теплоты выделится при конденсации 500 г спирта, взятого при температуре кипения? Задача 3 Воду массой 3 кг, взятую при температуре 20°С, полностью превратили в пар. Рассчитайте общее количество теплоты, затраченное на этот процесс. Удельная теплоемкость воды с=4200 Дж/(кг.°С). Задача 4 Какая масса воды сконденсировалась из пара, если при этом выделилось 11,5 МДж энергии? Пар находился при температуре кипения. Задача № 5 Какое количество энергии требуется для превращения в пар эфира массой 150 г, взятого при температуре 15 °C?
- Найди лишнее слово в каждой строке и подчеркни его. Лес, лесок, лесник, лестница Вода, водяной, водитель, подводный Носатый, носить, носик, носище Допиши однокоренные слова к данным словам. Найди и закрась одним цветом однокоренные слова.
- the weekend. The He had to pay for a flat and food, and what he wasn't enough. However, he never gave up. Step step, his dreams came true. He had been working as a pilot for more than twenty years before he Guess what! Now he's a . He's modelling planes for a ✓. He has a lot of fans because his wooden aircraft is amazing. As a senior ✓, he continues learning and getting knowledge. He's recently enrolled on a in IT.
- 4. Значение и охрана подземных вод
- 389. Решите систему уравнений: a) $$\begin{cases} y^2+2x-4y=0, \\ 2y-x=2; \end{cases}$$
- 4. (20 баллов) Первый велосипедист доезжает из одного города в другой за 2 часа, а второй ту же дорогу преодолевает за 3 часа. Через сколько часов они встретятся, если одновременно выедут из городов навстречу друг другу? 5. (15 баллов) Одни из лучших сортов чая собираются в высокогорных районах Индии крестьянами вручную. При этом крестьянин получает 30 пайс за каждые полфунта собранного чая. Известно, что 1 фунт 454 г, 100 пайс 1 рупия. Сколько рупий заработает крестьянин, если соберёт 100 кг чая? 6. (15 баллов) Кирилл осенью у бабушки на даче заметил, что созревшие яблоки падают с яблони с частотой 1 штука в 2 минуты. При этом взвесив яблоки, он выяснил, что средняя масса одного яблока 200 грамм. Из 1 кг яблок получается 400 мл вкусного сока. Сколько сока можно получить за 6 часов? Ответ запишите в литрах.
- Дано восьмеричное число 604. Составьте правильную двоичную триаду, соответствующую этому числу.
- В каком угольном бассейне России добывается больше всего угля?
- Решите системы уравнений, представленные на изображении.
- a) Fill in have got, has got, haven't got or hasn't got. 3. Our house _______ a big garden. 4. _______ Denis _______ a beard? 5. _______ your friends _______ a boat? 6. Helen _______ a computer in her room. 7. Chris _______ a car but he has got a motocycle. 8. This isn't her suitcase. She _______ a suitcase. 9. My niece _______ long straight fair hair. 10. We _______ a good dictionary.
- 2 Complete the dialogue with may (not) / might (not) or could and the verbs in brackets. More than one answer is possible. A: Look! There's something in the cave. I think it's an animal. B: It's tied up and the water is coming in. It ¹ ___________(not escape). A: There's someone on the beach. She ² ___________(go) into the cave. B: She ³ ___________(help) it to escape. A: But she's looking at her phone - she ⁴ ___________(not see) the cave. B: Look, there's another boat. Someone ⁵ ___________(call) the emergency services. A: But they ⁶ ___________(not arrive) in time. Let's try and rescue it now ... B: I've got it! Oh, no! It's just a big brown bag!
- Познакомься со словом и его значением Результат – конечный итог, ради которого выполняется какое-либо действие (отличный результат; результаты соревнования). • Укажи в слове орфограмму, которую следует запомнить. • Составь словосочетания и предложения с данным словом. № 72 Прочитай текст. Как ты понимаешь смысл выражения «сухой результат»? Гешка был уверен, что в матче команду девочек ждёт полный разгром. Но девочки дружной и напористой игрой уже добились сухого результата – 3:0!
- Записать текст. В словах, где есть приставки, выделить их. Я тепла не потерплю: Закручу метели, Все поляны побелю, Разукрашу ели, Замету снежком дома, Потому что я зима.
- The OCR of the image is: --- Воды суши. Реки. Схема реки MOPE Река естественный водный поток (водоток) свыше 10 км, текущий по выработанному им руслу Исток место, где начинается река. 2.Р.у.с.л. природное углубление, в котором течёт река. 3 Усьтье место впадения реки в другой водный объект Дельта устье реки, где русло делится на множество проток и рукавов. () Эстуарий затопленное однорукав- ное устье реки. () Фарварер самая глубокая часть русла реки. Реки по длине: Малые Средние крупные) до 100 км 100-500 км вытянутое понижение в рельефе земной поверхности, созданное рекой. - часть долины реки, которая находится выше русла и затапливается водой во время разливов реки. склоны речной долины, часто в виде ступеней. Берег Волга a моря Берег Речная долина 190 b пойма пойма террасы русло Речная система состоит из главной реки и её притоков. Притоки бывают левые и правые. Чтобы определить левый и правый приток, нужно левые. справа будут правые притоки, слева Речная система территория, с которой река собирает свои воды. правый притой условная линия, левый пригод речные бассейны. разделяющая соседние Бассейн реки водораздел маре закономерное Питание рек: левый правый Реки по рельефу: A отличаются быстрым течением, текут в узких долинах с крутыми склонами пересекают равнинную местность, имеют медленное плавное течение и широкую долину - ежегодно изменение состояния воды (уровня воды, скорости течения, температуры) во времени. устойчивый период с самым низким уровнем воды в реке. повторяющийся в определённом сезоне года высокий продолжительный подъём воды в реке. быстрый кратковременный подъём воды в реке, чаще всего обусловленный ливневыми осадками --- OCR End ---
- Ex.4 Answer the questions 1. What games do teenagers play now? 2. What games did children play in the past? 3. Where did children play in the past? 4. What are marbles and dominoes like? 5. What are computer games like?
- Was passt? Ergänze die richtigen Wörter. 1. Daniel hat ein total gutes Zeugnis 2. Wir sollen einen 3. Wie findest du den 4. Wann ist endlich 5. Bald haben wir 6. War die 7. Was ist denn mit Lilly los? Hat sie
- Задание 2. Решите текстовые задачи. Из имеющихся в магазине клубничных и шоколадных тортов 36% - клубничные. В магазине шоколадных тортов на 20 штук больше, чем клубничных. Сколько всего тортов в магазине?
- 13.28. имеет два груза: масса верхнего груза равна 2 кг, а нижнего – 3 кг. Когда система подвешена за верхний груз, длина пружины равна 10 см. Если систему поставить на подставку на нижний груз, длина пружины окажется равной 4 см. Определите длину нерастянутой пружины. 13.29. На подставке находится шарик массой 500 г, подвешенный к потолку на пружине жесткостью 100 Н/м. Подставка начинает опускаться с ускорением 1 м/с². Через какое время шарик оторвется от подставки? В начальный момент пружина была не деформирована. 14. Сила трения Второй уровень 14.1. Автомобиль массой 2 т движется равномерно по горизонтальному шоссе. Найдите силу тяги автомобиля, если коэффициент трения 0,02.
- Найдите определения компьютеров
- Культура XVII в.: барокко и классицизм 5. Мастерская великих Соедините имена деятелей культуры с их достижениями или особенностями творчества. 6. Два портрета эпохи Сравните два художественных стиля — барокко и классицизм. Заполните таблицу, используя слова для справок. 7. Принцип трёх единств Какой принцип был главным для театра классицизма? Раскройте его смысл.
- 4 Complete the sentences. Put the verbs in the correct form. 1 My brother and I like (like) orange juice but my sister __________ (drink) milk. 2 Mum and dad __________ (watch) TV and my sister and I __________ (play) computer games after dinner. 3 Rob __________ (tidy) his room and he __________ (help) in the kitchen too. 4 Sue __________ (have) sandwiches for lunch. She __________ (eat) them in the classroom. 5 I __________ (hang out) with my friends after school. Then I __________ (have) dinner. 6 Harry __________ (do) his homework and then he __________ (watch) TV. *5 Complete the table. Write sentences that are true for you.
- Here is the original image:
- Сопоставьте слова и определения.
- Fill in the gaps with the correct prepositions. Express these sentences in English.
- Движение материальной точки описывается уравнением x = 2 + 4t. Масса тела равна 1 кг. Чему будет равен импульс тела через 2 секунды? Выбери верный вариант ответа.
- пропущенной буквой проверочное слово по образцу. Чем различается подбор проверочных слов? Образец. 1. Воды — вода. 2. Двор — дворы. 1. ... — ск..ла, ... — стр..ла, ... — н..ра, ... — ч..сло, ... — к..са, сп..на, ... — пл..чо, ... — стр..на, ... — п..сьмо, ... — в..лна, ... — ..кно, ... — тр..ва, ... — г..ра. 2. ... — сл..ва, ... — н..жи, ... — сн..га, в..нты, ... — хл..ба, ... — п..ля, ... — сл..ды, ств..лы, ... — стр..жи, ... — р..ды. Запишите пары слов. Соедините линией буквы, которыми обозначены ударный и безударный гласные звуки в корне форм одного и того же слова.
- 164. Прочитайте. Всей семьёй идут гулять Ночью вдоль дорожек Ёж-отец, ежиха-мать И ребёнок-ёжик. С. Маршак • Выпишите из предложения однокоренные слова. Выделите в них корень и окончание. • От какого слова и с помощью какой части слова обра-2 зовались слова ёжик и ежиха? Выделите эти части слов зна- KOM Где они находятся: перед корнем или после корня? • Посмотрите на схему на с. 73 и скажите, как называется часть слова, которая стоит после корня.
- Что больше не создаётся, но сохранилось до наших дней и помогает узнать о жизни первобытных людей? Выбери несколько ответов.
- Проверочная работа по теме: «Морфемика» Вариант 1 Фамилия, имя Мосейчук Артём. 1. Подчеркните однокоренные слова к выделенным словам: Глаз - глазом, глаза, глазной, о глазе, сглазить. глазастый, глазам, глазу, глазами. Далёкий - далёкого, далёким, далеко, далёкому, отдалить, даль, далёкими, удаление, далёких. 2. Обозначьте в словах приставку ПОД- и корень: Подарок, подбросить, подавальщик, подбить, подговорить, подождать, подруга, подсвечник, подумать, подъезд. 3. Обозначьте в словах суффиксы: Автоматчик, баянист, зёрнышко, парусник, берёзонька, голубоватый, писатель, билетик. 4. Выпишите слова, состоящие из приставки, корня и окончания. Обоснуйте свой выбор графически: Погрузка, пригород, ореховый, поговорка, облетят, побегут. Работа с текстом 1) Берёза и осина - светолюбивые деревья. 2) У осины каждый листик робко трепещет и со всех сторон купается в свете. 3) А под осиной растут тенелюбивые травы. 4) Такой густой осинник, что заяц не проскочит. Выполните задания: 5. Из предложений 1 и 2 выпишите слова с нулевым окончанием. 6. Из предложений 3 и 4 выпишите слово, состоящее из приставки, корня и окончания. 7. Подчеркните слова, которые имеют два корня. 8. Выпишите из текста к слову ОСИНА все формы этого слова. 9. Произведите морфемный разбор слова ОСИННИК.
- Точки E и F соединены с концами отрезка MC и с точкой N, принадлежащей ему. На рисунке отмечены равные углы. Известны длины отрезков: ME = 9, MN = 7, MC = 14, CF Найти величину угла ENF, если угол MNE составляет 57°. ∠ENF =
- Внесите множитель под знак корня в выражении 2а√8 при а \ge 0:
- 3. Запиши в мм: Запиши в дм: 95 дм 4 см 1 мм= 5 м 71 см= 48 дм 1 мм= 351 см= Запиши в м: 3520 дм= 5400 см= 84000 мм= 3947 км= 156 м 10 см= 51 км= 2600 мм= 2 км 9610 см=
- 6. В студенческом строительном отряде было 19 юношей и 9 девушек. Они разбились на бригады по 7 человек. Сколько получилось бригад?
- Ниже приведен ряд терминов. Все они, за исключением двух, представляют духовные (идеальные) потребности человека. 1) потребность в приобретении новых знаний; 2) потребность в художественном творчестве; 3) потребность в нравственном поведении; 4) потребность в совместном труде; 5) потребность в общественном признании; 6) поиск смысла жизни. Найдите два термина, «выпадающих» из общего ряда, и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.
- В течение недели заполняй таблицу температуры воздуха на улице по утрам в 9:00 и вечерам в 20:00. К следующему уроку высчитай среднюю утреннюю и среднюю вечернюю температуру.
- 2. Обведи равенства, которые показаны на числовых отрезках.
- 1. Закрасьте и подпишите в легенде названия природных зон, которые встречаются только на северных материках. 2. Определите, какие природные зоны сформировались в экваториальном и субэкваториальном климатическом поясах на южных материках. Штриховкой обозначьте территории этих природных зон на карте. В условные обозначения вынесите их названия. 3. Произвольными условными знаками обозначьте по два-три типичных представителя растительного и животного мира одной из природных зон (по выбору).
- 255. Подберите к словам с заимствованными корнями синонимы, являющиеся исконно русскими по происхождению. Составьте с 2-3 парами слов словосочетания, обозначьте главное слово в каждом из них. 3 слово в каждом из них. презентация консенсус коммуникабельный позитивный деструктивный интегрировать имидж санкционировать Для справок: представление, положительный, объять, облик, общительный, согласие, признавать за.
- 104. Дробь $\frac{x}{48}$ сократили на 6 и получили дробь $\frac{5}{y}$. Найдите значения х и у. 105. Сократите (буквами обозначены натуральные числа). 1) $\frac{7a}{21a}$= 2) $\frac{36c}{48}$ =
- 383. Обозначьте основы слов и морфемы, из которых они состоят. Составьте распространённые предложения с любыми двумя из данных слов. Сероватый, ракетчики, домик, вывезут, безлюдный, слышим, беспосадочный, шахматистка, кожаный, бескрайний, удалец, прошумит, посадка, приедешь.
- Вычислите: a) $2-\frac{1}{\frac{1}{2}+\frac{1}{4}}\div 2+\frac{1}{\frac{1}{2}+\frac{1}{4}}=$ б) $1+\frac{1}{1+\frac{1}{1+\frac{1}{2}}}=$ Вычислите: a) $4+\frac{1}{\frac{1}{2}-\frac{1}{3}}\div 4-\frac{1}{\frac{1}{2}-\frac{1}{3}}=$ б) $3-\frac{3}{3-\frac{1}{1-\frac{1}{3}}}=$
- 6. В каком ряду все слова относятся к одной части речи? 1) удивление, странный, недоумевать 2) серебряный, нашему, опытом 3) седьмой, миллионер, несколько 4) написал бы, читаем, приходите 7. У какого слова НЕВЕРНО определены морфологически 1) тетрадь- имя существительное 3-го склонения
- 1 a) Find words in the box that describe: * feelings: * sounds people make: * ways of moving: * the weather:
- 2 Чему равно значение выражения: a) 32x + 12x + 10x + 54х при х = 11; б) 432a - 321a - 100a – 10 при а = 7645; в) 400 + 101n + 500 – 51η при п = 43?
- 4. Догадайся! Сколько вариантов игровой ситуации возможно, если первым примет мяч: а) игрок 2? б) игрок 3? г) игрок 5? в) игрок 4? д) игрок 6? 5. Сколько возможно вариантов приёма и передачи мяча, если на площадке 6 волейболистов? 6. Покажи линией все возможные варианты приёма и передачи мяча, если: а) мяч принимает игрок 3, а передаёт его на другую сторону игрок 6; б) мяч принимает игрок 4, а передаёт его на другую сторону игрок 1.
- 761. Рассмотрите рисунок. Расскажите, а затем напишите, чем заняты ребята. Подчеркните глаголы, укажите их спряжение.
- Чему равен объём куска меди массой 445 г? Плотность меди 8900 кг/м³. Ответ дайте в м³.
- 205 Решите уравнение и выполните проверку: a) (x + 27) - 12 = 42; б) 115 - (35 + y) = 39; в) (z - 35) - 64 = 16; г) (28 - t) + 35 = 53; д) 73- (х + 26) = 19; e) 55- (z-45) = 62.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.