База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- ЗАДАНИЕ 5 Распределите объекты по порядку Расположите в правильном порядке действия исследователя при проведении опыта по проращиванию семян. 1 Смочите фильтровальную бумагу водой. 2 Возьмите чашку Петри, положите на её дно сухую фильтровальную бумагу. 3 Закройте чашку Петри полиэтиленовой плёнкой. 4 На влажную фильтровальную бумагу положите 10 семян исследуемого растения. 5 Через сутки проведите наблюдение. 6 Поставьте закрытую чашку Петри с семенами в тёплое место.
- 5. Укажите решение неравенства (х-16)(х + 10) ≤ 0. 1) [-10; 16]; 2) (-∞; -10] U [16; +∞); 3) (-∞; 16]; 4) [-10; +∞).
- Решите задачи: 1. Сколько энергии выделяется про полном сгорании 1 т каменного угля? 2. Сколько природного газа надо сжечь, чтобы получить 440 кДж теплоты? 3. Сколько сухих дров надо сжечь, чтобы вскипятить 10 л воды, взятой при температуре 20 °С ?
- Рабочий лист «столбчатая диаграмма: использование данных для решения учебных и практических задач». 1. Ответь на вопросы (масштаб столбчатой диаграммы: 1 клетка - 2 фрукта). Сколько было лаймов? Сколько было айвы? На сколько киви было больше, чем личи? На сколько лаймов было меньше, чем айвы? Во сколько раз киви больше, чем лаймов? Во сколько раз личи меньше, чем айвы?
- 1. Прочитайте слова. Напишите их транскрипцию. Проверьте, правильно ли определено в словах количество звуков и букв. Тень - [ ] - 3 звука, 4 буквы. Коньки - [ ] - 6 звуков, 6 букв. Конь - [ ] - 4 звука, 4 буквы. Пальто - [ ] - 6 звуков, 6 букв. 2. Найдите слова с ошибками. Запишите их правильно. Чясы, щюпальцы, чаща, жизнь. 3. Прочитайте эти слова. Сколько звуков в этих словах. (Напишите число звуков). Ёлка Ёжик нёс пёс подводник волшебник ручьи восемь лисьи , девять 4. Подчеркните слова, в которых звуков больше, чем букв. Едет, ведёт, холодный, цветок, маяк. Поёт, лечит, горячий, стебель, юбка.
- Put the adjectives in the correct position. a silk/long/purple/nice dress a nice long purple silk dress 1. a cotton/new/white T-shirt 2. a big/wooden/antique clock 3. a pair of leather/French/black shoes 4. green/gorgeous/big eyes 5. a leather/rectangular/brown purse 6. a metal/triangular/small frame 7. tomato/delicious/hot soup 8. a brown/old/large armchair 9. a woollen/new/lovely/grey scarf
- 6. Закончите умножение.
- Алюминиевый брусок массой 0.5 кг нагрели от 20°С до температуры плавления и расплавили. Какое количество теплоты было затрачено? Ответ округлите до десятых.
- 4. Лодка, имеющая собственную скорость 6 км/ч, проплыла 3 ч по течению реки и 5 ч против течения реки. Какое расстояние проплыла лодка, если скорость течения реки равна 2 км/ч? 5. Скорость лодки против течения реки 5 км/ч, собственная скорость лодки 7 км/ч. За какое время эта лодка преодолеет: а) 35 км против течения реки; б) 45 км по течению реки? 6. Скорость лодки по течению реки 9 км/ч, скорость течения реки 3 км/ч. Сколько времени понадобится, чтобы на этой лодке проплыть 27 км по реке и вернуться обратно? 7. Скорость катера по течению реки 19 км/ч, а против течения 15 км/ч. Найдите: а) скорость течения реки; б) собственную скорость катера. 8. Скорость катера по течению реки 21 км/ч. Двигаясь против течения реки, этот катер преодолева- ет 60 км за 4 ч. Найдите: а) скорость течения реки; б) собственную скорость катера. 9. Лодка проплывает по течению реки 24 км за 3 ч. Скорость лодки против течения реки 2 км/ч. Найдите: а) скорость течения реки; б) собственную скорость лодки. 10. Теплоход преодолевает 56 км за 2 ч по течению реки и 66 км за 3 ч против течения реки. Найдите: а) скорость течения реки; б) собственную скорость теплохода.
- 1. Вставьте пропущенное слово так, чтобы получилось верное высказывание: Чтобы найти дробь от числа, нужно ... число на эту дробь. 2. Заполните таблицу: под каждым числом запишите указанную часть этого числа. 3. Трём мальчикам раздали 1 кг орехов: один получил 2/3 всех орехов, другой 1/5 того, что получил первый, а третий – все остальные орехи. Сколько орехов досталось каждому мальчику, если в килограмме было 120 орехов?
- Соотнесите понятия и их определения.
- Разграничте черты а) католицизма, б) протестантизма, в) православия 1) Богослужение исключительно на латыни 2) Богослужение на языке народа 3) Решения принимает Вселенский собор 4) Решения принимает Папа римский 5) Решения принимают выборные главы церковных общин 6) Священнослужителям можно жениться 7) В защиту этой конфессии выступали деятели контрреформации 8) Успех в торговле, предпринимательстве, службе – знак одобрения Богом. Ответ: 1- , 2- , 3- , 4- , 5- , 6- , 7- , 8-
- C. Complete the blanks with the Present Simple of the verbs in the box. go work ride deliver love jog rest fish walk Mr Letty is a postman. He doesn't work in the post office. He always works outside in the streets. He letters to all the people in the neighbourhood every day. He doesn't but he his motorbike. At the weekend, Mr Letty doesn't work. He He the countryside, so he always to his country house with his wife. Mr and Mrs Letty in the river and they in the woods every weekend. D. Look at the pictures and write questions and answers, as in the example. 1. play / the guitar / in the afternoon Does he play the guitar in the aftenoon? No he doesn't play the guitar in the afternoon. He plays the accordion. 2. walk/after lunch 3. ride/their/ bicycles / to work / every day
- 3.161 Вычислите. a) 100 - 4 : 16 12 + 28 ? б) 75 - 29 : 23 18 : 36 ? в) 90 - 6 : 14 + 19 3 ? г) 92 - 47 : 15 + 23 : 13 ? д) 100 - 16 : 12 + 9 3 ?
- Here is the original image...
- Put the verbs into the correct form (Past Continuous) 1) I saw you last night. You ________ (drive) a car. 2) When he met her, she ________ (wear) a hat 3) Our neighbour ________ (not / make) much noise at midnight. 4) Which channel ________ they ________ (watch) at 10 pm? 5) I saw you with Jill at the cafe. You ________ (talk). 6) What ________ your sister ________ (do) at 6 pm on Monday? 7) We ________ (not / listen) to the radio from 5 to 6 yesterday. 8) Richard ________ (work) on his computer at 9 o'clock yesterday. 9) ________ (she / type) a message when you called her? 10) When I came into the room, the cats ________ (sit) on the table 11) Paula ________ (not / chat) on the phone with a friend at 5 pm. 12) We ________ (play) Monopoly when our neighbours rang at the door.
- На основе предоставленного текста составьте список слов, относящихся к историзмам.
- Заполни технологическую карту на изготовление коробочки для подарка, опираясь на предоставленное изображение.
- 2 Find the words.
- в) соответствующие схеме: 1. В конце XIX века Виктор Васнецов (з, с)делал рисунок к «Песни о вещем Олеге». Ба(л, лл)ада Пушкина была близка художнику так как перекликалась с его увл..чением русской стариной и живо пе редавала интерес писателя к давним седым пр..даниям. В иллю страци.. Васнецова нет полного соответствия пушкинскому замы слу: поэт о..даёт предп.. чтение волхву перед вл..дыкой но главный герой ба(л, лл)ады для него правда (не, ни)разгаданная (не, ни)тел (не, ни)другим. Этой правды в к..мпозиции художника нет. Но в не есть то соед..нение старины и сказки которое делает «Песнь...» та кой привлекательной для людей самого различного возр..ста. И ил люстрация живёт! 2. Иллюстрации к поэме «Медный всадник» которые выпо не(н, нн)ы извес(?)ным русским художником Александром Бенуа то ны и лаконичны. Каме(н, нн)ые гр..мады великого города под гр зовым небом бегущий в панике герой а за ним - медный всадни на вздыбле(н, нн)ом коне... Художник старался прочесть пушки ский текст «до дна». Если даже (не)читая поэмы просмотреть подр графические листы Бенуа то и они заставят ощутить мрачную кр соту холодного города величие м..нумента над Невой и обреч..ннос маленького человека.
- 133. Выпишите сначала причастия с буквами а и я на месте пропусков перед нн и н, затем с буквой е. Составьте три словосочетания «причастие + существительное» и два предложения со сказуемым крат-ким причастием. Занавеш..нное, засе..нное, подвеш..нная, намыл..нный, разрез..н, разреж..нные (всходы), вспах..нное, выков..н, выточ..н, обяз..нный, проглоч..нный, увид..нный, потуш..н-ный, постро..на, вытащ..нный, затопл..н, сколоч..нный, спрят..нный, подар..нный, замеш..нное (тесто), замеш..нный (в плохом деле).
- 1. ∠A = ? ∠C= ?
- ② (От слов «Сей Дубровский...» до слов «Сын Дубровского...») Что становится известно об Андрее Гавриловиче Дубровском? Заполните ячейки 1. Социальная принадлежность? 2. Какова связь с Троекуровым? 3. Материальное положение? 4. Характер Дубровского (в оценке Троекурова)? 5. Отношение Троекурова к Дубровскому?
- Дайте определение фразеологизма.
- Контрольная работа №2 IV Вариант 1. Решите уравнения: 1 a) - x = 8; б) 5x – 12,5 = 0; в) 3х – 0,6 = x + 4,4; г) 4x - (7x – 2) = 17. 4 2. Длина отрезка АС равна 60см. Точка В взята на отрезке АС так, что длина отрезка АВ в 4 раза больше длины отрезка ВС. Найдите длину отрезка ВС. 3. В первом контейнере в 5 раз больше моркови, чем во втором. Когда из первого контейнера взяли 25кг моркови, а во второй засыпали ещё 15кг, то в обоих контейнерах моркови стало поровну. Сколько килограммов моркови было в двух контейнерах первоначально? 4. Решите уравнение: 3х – (9x - 3) = 3(4 -2x).
- В течение 5 с муха летела равномерно. Какой путь она за это время преодолела, если летела со скоростью 5 м/с? (Ответ округли до целых.)
- Read the text again and decide if the sentences are T (true) or F (false). 1 The Uros people live on a lake. 2 The islands of the Uros are man-made. 3 Uros homes have only two rooms. 4 Uros men make boats out of wood. 5 Uros children don't go to school. 6 Tourists travel to the islands by car.
- Водрасли, мхи, папорника, хвойные и цветковые
- Задание 7. Какие два факта относятся к битве при Гастингсе: 1) 955 г., Оттон І; 2) 1066 г., Вильгельм Завоеватель; 3) 863 г., Кирилл и Мефодий; 4) 871 г., Альфред Великий; Задание 8. В каком году возник ислам? 1) в V веке до н.э.; 2) 630 г.; 3) 610 г.; 4) 622 г.; Задание 9. Разделение христианской церкви на Западную и Восточную произошло B... 1) 1229 г.; 2) 1209 г.; 3) 1215 г.; 4) 1054 г.; Задание 10. Установите соответствие между терминами и их значениями: ТЕРМИНЫ А) альбигойцы; Б) инквизиция; В) индульгенция; Г) булла; Д) ересь; ЗНАЧЕНИЯ 1) специальный церковный суд; 2) учение, отклоняющееся от официальной церковной позиции в каким-либо вопросе; грамота, дарующая отпущение грехов; 4) еретическое учение, осуждавшее католическую церковь за чрезмерное богатство; 5) папский указ, грамота, постановление; Задание 11. Напишите 2 сходства и 2 различия в положении крестьян и горожан: Задание 12. Напишите 2 сходства и 2 различия в положении вассала и сеньора:
- 2. Read and colour the pictures. 1. black cat 2. red house 3. green bed 4. blue radio 5. white bath 6. yellow chair
- Insert the suitable words: Mother Teresa was famous for (0) donating all her life to charity. She helped by (1) _____ poor people in different countries. She volunteered (2) _____ those in need with food and medical care. She was also famous for (3) _____ the Missionary of Charity. The members of the Missionary of Charity help by (4) _____ in different countries. The volunteers go to poor countries (5) _____ people the first aid and (6) _____ after the sick and the elderly people. In 1978, the Nobel Peace Prize Committee decided (7) _____ Mother Teresa for (8) _____ about the needy people.
- Выберите два высказывания, в которых говорится о кислороде как о простом веществе.
- Вынеси множитель с отрицательным коэффициентом за скобки. При вынесении общего множителя сохраняй прежний порядок слагаемых. 1. $-5c^2 - 15x + 5a =$ 2. $39c - 51m^2 + 28s^8 =$ 3. $76x^2 - 24x^4 + 88 =$ 4. $-30y^{12} + 210y^{10} =$
- 3. Перепиши слова, расставляя их по алфавиту. mum, dad, family tree, sister, brother, grandpa 4. Напиши, кто у тебя есть в семье. I've got a 5. Напиши соответствующее притяжательное местоимение. I - my you - he - she - it - we - you - they -
- Спишите, вставьте пропущенные буквы (окончания). Подчеркните прилагательные. 1. (Не) играйте в игры на телефоне, после которых у вас плох.. настроение. 2. Отдохнуть от Интернета помогают физическ.. нагрузки и спортивн.. игры. З. Любим.. домашн.. питомец отвлекает от гаджетов и дарит положительн.. эмоции. 4. Свеж.. воздух и тёпл.. беседы с друзьями возвращают в реальн.. мир. 5. Готовить вкусн.. блюдо вместе с родителями - это сам.. замечательн.. и полезн.. досуг.
- Задание 1. Сравните две реки (взять на ваш выбор одну реку России, одну реку с другого материка) по плану, используя карты атласа, заполнив таблицу
- 94. Определите массу ледяного бруска длинои 0,5 м, высотой 0,4 м и шириной 0,2 м. 95. Определите плотность металлического бруска массой 0,78 кг, если его длина 0,5 см, ширина 20 мм, высота 1 м.
- Практическая работа по теме «Лексика», 6 класс 1.Соедините слова из первого и второго столбика: Гоношиться Зачаврить Нагромоздить Раставокать Цопнуть Отмочалить Очахнуть Отутбить Караться Пообетить укусить настроить испортить одежду, обувь ослабеть долго не мыться, быть грязным делать непосильную работу пообещать разложить, разобрать, разломать отойти после тяжелой болезни торопиться, суетиться 2. Выписать профессиональные слова -- термины, относящиеся к те литературе, музыке, живописи: Партер, басня, пословица, спектакль, бельэтаж, режиссер, метафора, антракт, загадка, олицетворение, бенуар, акварель, палитра, дирижер мольберт, пейзаж, соло, трио, сопрано, амфитеатр. 3. Подберите подходящие по смыслу антонимы: Мягкий голос - ... Мягкое наказание -... Мягкий карандаш - ... Мягкие волосы - ... Мягкая булка - ... Свежий хлеб - ... Свежая рубашка -... Свежая газета -...
- Задание 3. Распределите слова в таблицу в зависимости от того, сколько в них слогов. Какое слово не вошло ни в один из столбиков? Автобус, мост, парашют, книга, воображать, лампочка, куст, телефон, ягода, одуванчиковый, мышка, воспитание, библиотека, море, холодно, луч, плитка, черепаха, изучение, путешествие.
- 3. Обведи гласные, которые обозначают согласные звуков. A О У Ы И Е 4. Игра «Спрячь слово». С соседом по парте вспомните слова, в кот «спряталось» слово мак. Образец: МАКароны, гаМАК.
- 4. Докажи Докажи, что если (хо; уо) является решением системы уравнений ax + by = c dx + ey = f то для любого числа к, параa (xo+k* b; yok* а) не является решением этой системы. (Предполагается, что а и в не равны нулю одновременно). 5. Определи (ax + by = c Система уравнений: dx + ey = f При каких условиях система будет: а) Иметь единственное решение? 6) Иметь Бесконечно много решений? а) Не иметь решений? 6. Реши систему уравнений графическим методом: y = x + 1 y = x + 3 Укажи координаты точки пересечения прямых
- На сторонах угла отложены равные отрезки BD = ВЕ, на них на равном расстоянии от вершины угла отложены точки А и С. Дополни доказательство, что ∠EAD = ∠DCE. (Буквы вводи в латинской раскладке!) 1. По (епиши слово) ______ признаку равенства треугольников ΔΒ ___ A=A ___ (вершины в названии треугольника запиши е соответствующем порядке). Дано, что сторона ВЕ = ___ Дано, что сторона ___ = BC. ∠___ = ∠___ (угол обозначь одной буквой!) 2. Следовательно, ∠___ > = ∠___ 3. LEAD = ∠DCE как ________ с данными равными углами.
- Read the newspaper headlines. What problems do places where animals live face?
- Для того чтобы пройти в здание, нужно нажать на панели кнопку, которая изображает планету, не самую большую и не самую маленькую, не самую далёкую и не самую близкую к Солнцу, которая относится к планетам-гигантам и не является соседкой Марса. O Mapc • Сатурн • Меркурий • Юпитер
- Задание 11. Впишите пропущенные буквы. Объясните свой выбор. 1)Та...щий снег, пыш..щая жаром печка, полощ...щая белье хозяйка, леле...щий, караул...щий мышей кот, рису..мый художником, колебл...мая ветром, кле...мые мастерами. 2)потер...нный, насто...нный на травах, сдерж...нный ответ, размеш...нный сахар, выкач...нный воздух, обвеш..нный продавцом покупатели, замеч...нный, увенч...нный, подстрел...нный, обстрел...нный, растер...нный, удво...нный. 3) Вяза...ый шарф, вяза...ый спицами шарф, связа...ый шарф, шапка связа...а. Хвалё...ый аппарат, фарширова...ым перцем, кова...ая решётка, линова...ая бумага, посеребре...ая рукоятка, адресова...ы детям, бумаги не вами подписа...ы. 4)(Не) связа...ый шарф, (не) связа...ый по недосмотру пленный, шарф (не) связа.... (не) принимающий возражений, (не) выполнимое решение, книга (не) прочита..а.
- Найти и описать 2-3 изображения произведения искусства средневековой Африки
- 1. Найдите значение выражения: a) 56 × 173; б) 3800 × 140; в) 603 × 509; г) 26 565 : 115. 2. Решите уравнение: a) 12 × x = 156; б) 153 : x = 17; в) x : 21 = 14; г) (x + 11) × 31 = 527. 3. Вычислите, выбирая удобный способ: a) 4 × 259 × 25; б) 125 × 473 × 8; в) 50 × 63 × 40; г) 2000 × 37 × 50. 4. Запишите выражение: частное от деления разности a и b на Найдите значение полученного выражения, если a = 271, b = 20
- (-3b^5)^4 * b
- Here is the original image:
- Сопоставительная характеристика Остапа и Андрия в виде таблицы. Андрий Остап 1. Первые читательские впечатления от героев-братьев 2. Внешний облик, его значение, отражение в характере 3. Как проявились характеры братьев в семинарии? 4. Отношения с родителями, товарищами 5. Как проявляют себя братья в Сечи? 6. Какие качества проявляют братья в бою? 7. Каковы судьбы Остапа и Андрия?
- Составьте уравнения электролитической диссоциации для серной кислоты и нитрата магния.
- 12. Подчеркни предложения, в которых выделенные слова являются именами существительными. 1) Сел Емеля на печь и поехал к царю. Бабушка будет, сегодня печь пироги. 2) Около деревни военные развернули палаточный городок. На поезде перевозили военную технику. 3) Дежурный ученик раздал тетради. Дежурная до утра не покидала свой пост. 4) Не плачь, Алёнушка, найдём мы твоего братца. За стеной раздавался плач ребёнка. 13. Из данных слов составь и запиши предложения. Укажи все части речи. прогулку, уроков, вышли, дети, после, на зиме, жители, к, лесные, готовятся
- 5. AB = 7, QD = 3. Найти: NM.
- 378. Спишите, вставляя пропущенные буквы и знаки препинания. Подчеркните слова с уменьшительно-ласкательными суффиксами. Ивушка ивушка, з..лёная моя! Что же ты ивушка невес..ла стоишь Или тебя ивушка солнышком п..чёт, Солнышком п..чёт, частым дождичком сечёт, Под к..решок ключева в..да т..чёт?
- 3.368 Найдите значение выражения: а) 49 * 64 + 5280 : 80; б) 305 * 86 - 93100 : 38;
- Task 2: Combine the sentences 1. Coco is Miguel's great-grandmother. She keeps the memory of Héctor alive. 2. The marigold petals help the spirits find their way. They are scattered on the path. 3. Ernesto de la Cruz was a famous singer. Everyone admired him. 4. Miguel discovers the truth about his family. This happens during his journey in the Land of the Dead. 5. Héctor wrote a lullaby for his daughter. The lullaby becomes the key to the family's healing.
- g) $\frac{5x-2}{x-1} - \frac{2x+3}{x+3} = \frac{12x+1}{x^2+2x-3}$
- 1. Положите на пол лист чистой бумаги. 2. Смажьте раствором Люголя (спиртовым раствором йода) или каким нибудь жирным питательным кремом ступни и встаньте на этот лист. Ноги при этом должны быть вместе, разогнуты в коленях, спина должна быть прямой. На листе бумаги останется отпечаток ваших стоп. 3. Карандашом проведите линию 1, соединяющую края подошвенного углубления. Перпендикулярно линии 1 проведите линию 2, пересекающую углубление стопы в самом глубоком месте. Если ширина отпечатка узкой части стопы занимает не более 1/3 длины линии 2 — у вас нет плоскостопия. Если достигает середины и более — срочно обращайтесь к врачу.
- Тест по математике – 6 класс. Тема: «Сложение и вычитание смешанных чисел». Вариант 4. 1. Выполните сложение: $6 \frac{1}{2} + 3 \frac{1}{9}$. a) $9 \frac{13}{18}$; б) $10 \frac{11}{18}$; в) $9 \frac{7}{18}$; г) другой ответ. 2. Выполните вычитание: $11 \frac{7}{12} - 5 \frac{4}{5}$. a) $5 \frac{18}{60}$; б) $5 \frac{47}{60}$; в) $5 \frac{2}{5}$; г) другой ответ. 3. Решите уравнение: $y + 1 \frac{4}{9} = 8 \frac{7}{18}$. a) $7 \frac{1}{18}$; б) $6 \frac{1}{18}$; в) $6 \frac{17}{18}$; г) другой ответ. 4. Какая из данных сумм наименьшая: a) $4 \frac{1}{8} + 5 \frac{1}{9}$; б) $7 \frac{1}{9} + 3 \frac{1}{10}$; в) $8 \frac{1}{6} + 1 \frac{1}{8}$; г) $9 \frac{1}{9} + \frac{1}{6}$? 5. Какая из данных разностей наибольшая: a) $7 - 3 \frac{3}{7}$; б) $10 - 8 \frac{8}{9}$; в) $8 - 4 \frac{11}{14}$; г) $6 - 2 \frac{9}{14}$?
- 7. Почему Спицын решил переночевать в одной комнате с Дефоржем и каково было его пробуждение? 2. Как Владимир Дубровский стал Дефоржем? 3. Какие качества характера Дубровского проявилис во время его пребывания в Покровском? 4. Почему Дубровский искал возможности поселитьс в доме Троекурова и отказался от своей мести? Главы XIII
- 2. Найдите словосочетание по его грамматическому значению — «действие и его признак». А. чтение книги Б. плавание брассом В. читать вслух Г. идти к лесу 3. Дайте правильные ответы. Зависимые слова при связи «управление» могут быть выражены А. глаголами Б. существительными В. деепричастиями Г. местоимениями, сходными по форме с существительными Д. наречиями 4. С какими словами из ряда синонимов может сочетаться слово взгляд? А. умный Б. смышленый В. разумный Г. башковитый 5. Найдите ошибки в управлении. А. директор магазина Б. заведующий аптеки В. верящий в победу Г. уверенность в победу 6. В каких словосочетаниях слова связаны примыканием? А. серый от пыли Б. очень грязный В. поворот налево Г. возвратиться из похода 7. Найдите слово, в котором пишется одна буква н. А. предан..ость Б. багрян..ый В. истин..ый Г. отчаян..ый 8. Найдите слово, в котором пишется буква и. А. об..лиск Б. ген..альный В. атт..стат Г. с..кретарь Д. д..путат
- 2 ★ Complete the sentences with the past perfect form of the verbs in brackets. 1 Before Gianni went to college, he (design) clothes for his friends. 2 We (not be) at the shops long but we were really bored. 3 (they/change) the uniform before you left school? 4 She (not make) a dress before but it was quite easy. 5 Anna went back when she realised she (leave) her leather jacket at home. 6 When you won the talent show, (you/play) together in any other competitions? 3 ★★ Circle the correct options in the text. When my next-door neighbour Alex 'came/had come back from his first term at university, he 2changed / had changed completely. He grew / had grown his hair long, and, when I saw him, he was wearing baggy cotton clothes instead of the cool clothes he wore / had worn before. He looked / had looked like a hippy! When I asked him about his new look, he told me that he went / had been to a meeting about the environment when he 'arrived / had arrived at university, and after a few weeks he joined / had joined Greenpeace. Now he says he's an eco-activist!
- 1 Mrs Ellis is talking to Kim. Read and complete. Use have to or don't have to. 1 You have to wash the dishes. (√) 2 You ... serve food and coffee. (✔) 3 You ... work at night. (X) 4 You ... wear a uniform. (✔) 5 You ... be polite. (✔) 6 You ... pay for your meals. (X)
- Домашнее задание по физике 11.11 1.Сколько энергии требуется затратить, чтобы расплавить свинец массой 20 кг при температуре плавления? Сколько энергии понадобится для этого, если начальная температура свинца 27 °C? 2. Какую энергию нужно затратить, чтобы расплавить кусок льда массой 5 кг, взятый при температуре -10 °C? 3. Какое количество теплоты поглощает при плавлении свинца массой 1 г, начальная температура которого 27 °С; олова массой 10 г, взятого при температуре 32 °C?
- Решите уравнение, записанное на листе.
- 6*. Прочитай. Впиши в предложения рифмующиеся слова. Слова для справок: стрекочет, жужжит. • Подчеркни в предложениях слова, которые изменяются по родам в форме единственного числа. Укажи над ними часть речи. • Разбери первое предложение по частям речи. Подчеркни в предложении его грамматическую основу.
- 1.CuO + HCl → CuCl2 + H₂O; 2.Ca + O2 → CaO; 3.Mg(OH)2 + HNO3 → Mg(NO3)2 + H2O; 4.КОН + H₃PO₄ → K2HPO4 + H₂O; 5.Li + N₂ → Li3N;
- Приведите подобные слагаемые 2a-8a+3a 2/3x-1/2x -7/12y-5/6y 2x+5-3x: 2x+3y-5y+5x: -4t+3t-8-7t 4,5a-7b-1,5a+1 2(x-3,8)-2x = -3(5-c)+3c-5= -m-(-2m-3,7)-3m = -7(a-2b+2)+(5a-5)•(-2) -6(1/6a+2/3b-1/2c)+4a+7b = 3(x-7)+5x = (y-4)•2+10y = 4•x+2(0,5x+3) = 3(a-b)-2(a+b) = 2,4(c-3d)-1,3(2c-d) = -3/4(1/3m+n)-1/4(3m+n) = -2/5(15a+1/2b)+1/5b = 4 2/5(3/11-a)-1 1/5 = -1/9(3b-9)+1/3b = -2 3/8(4c+8/19b)+9 1/2c =
- 2. Заполните данные в таблице по данному мху. Признак Общая высота растения (см) Наличие ризоидов Цвет ризоидов Форма стебля Расположение листьев Признак Наличиеспорофита (ножкас коробочкой) 3. На основании проделанной работы, сформулируйте вывод о внешнем строении мха. А. Какие органы есть у мха и почему его относят к высшим растениям? Б. Какой орган, характерный для других высших растений, у мхов отсутствует (заменен ризоидами)?
- 16. O'tkazuvchi to'qimaga xos bo'lgan to'g'ri javobni aniqlang. 1. o'lik hujayralari ksilema qavatida joylashgan o'tkazuvchi naylar va traxeitlardan iborat. 2. lub tolalari sklerenxima tarkibiga kirib o'lik hujayralardan tashkil topgan. 3. lub tolalari zig'ir, kanop va tut kabi o'simliklarda yaxshi rivojlangan 4. elaksimon naylar floemada joylashgan bo'lib ular orqali bargdan ildizga tomon organik moddalar tashiladi 5. o'simlik tanasida moddalarni harakatlanishini ta'minlaydi 6. elaksimon naylar yadroga ega emas ularni yonida yo'ldosh hujayralar mavjud A)1,4,5 B)2,3,6 C)1,2,6 D)3,4
- 4. Найдите значение выражения $\frac{7r}{5z^2+5z} \cdot \frac{15+15z}{6r}$ при $r = 239, z = -2.5$. 5. Найдите значение выражения $\frac{25x^2-10x+1}{15xr} : \frac{25x^2-1}{15xr}$ при $x = -2.7, r = 293$. 6. Найдите значение выражения $\frac{7d}{2p} \cdot \frac{14dp}{7d-3p} + \frac{21dp}{3p-7d}$ при $d = -0.9, p = 7.7$.
- Решите уравнения: 1) $x - 2\frac{7}{12} = 5\frac{3}{18}$; 2) $x - 26\frac{7}{21} = 100\frac{5}{28}$; 3) $x - 37\frac{17}{54} = 15\frac{16}{45}$; 4) $x - 33\frac{21}{25} = 42\frac{17}{35}$.
- Here is the original image:
- 7. В ромбе ABCD угол A равен 60. Диагонали ромба пересекаются в точке К. Найдите углы треугольника ВКС. 8. В равнобедренной трапеции известна высота, большее основание и угол при основании (см. рисунок). Найдите меньшее основание Дополните определения: 9. Параллелограмм – четырехугольник, у которого противолежащие стороны попарно 10. У __________ диагонали равны. 11. __________ - прямоугольник, у которого все стороны равны.
- 160. Выполни преобразования. 2 дм² = см² 300 дм² = м² 6 м² = дм² 500 см² =
- Бакес текст ама саххаст кан хаславардта. 1 хӕслӕвӕрд. Бахахх кӕн, дзырдты цавӕр ӕмхъæлæсонтӕ кæнæ ӕмхъӕлæсонты къордтӕ бавӕрын хъæуы, уыдон. 2 хӕслӕвӕрд. Фӕбæрæг кӕн, ӕрмӕстдӕр иууидагон дзырдта кӕцы рӕнхъы ис, уый. 1. дон, дойны, донгуырӕн, дон-дон, дойнаг; 2. хӕстӕг, хӕст, хӕстхъом, хаст; 3. ӕрдз, ӕрмадз, ӕрдзон, ӕрдзхъахъхъӕнӕн;
- ЗАДАНИЕ №3 Используя метод интервалов, решите неравенство: $$x^2 + 14x \geq -49.$$ ЗАДАНИЕ №4 Найдите корень уравнения: $$\sqrt{x^2 - 8x + 12} = -x^2 + 4x - 4$$ • если корень только один, то вторую ячейку оставьте пустой; • если решений нет, то в первой ячейке поставьте символ $\varnothing$
- Выведи формулу и запиши ответ Квадрат разности двух выражений равен выражения минус первого произведение первого выражения на второе плюс второго выражения.
- 2. Замените заимствованные слова русскими синонимами * Антракт, дефект, жюри, лингвистика, эгоизм, аккуратный, абстрактный, энтузиазм, дефект, орфография, префикс.
- Рассмотрите карту и напишите название реки, протекающей на территории Древней Палестины. Ответ запишите с заглавной буквы в именительном падеже.
- Запишите полное имя файла, если: 1. расширение файла - doc 2. папка второго уровня – 7КЛАСС 3. папка первого уровня – ШКОЛА 4. имя файла – тест 5. диск – F: Ответ необходимо ввести без пробелов с соблюдением строчных и заглавных букв – так, как указано в условии.
- 112. Прочитайте загадку. Объясните отгадку к загадке. Спереди – шильце, Сзади – вильце, Сверху – синее суконце, Снизу – белое полотенце. ( Ο a) • Подчеркните наречия. Устно задайте вопрос к каждому наречию. 113. Прочитайте. Укажите над каждым словом часть речи. Сегодня вдруг исчезло лето. (А. Фет) • Подчеркните основу предложения. Выпишите словосочетания, ставя вопрос от главного слова к зависимому. 114. Прочитайте словосочетания. Какие части речи образовали каждое словосочетание? Впишите подходящие по смыслу пропущенные вопросы как? когда? куда? откуда? где? Петь (как?) весело, пойти (____) завтра, свернуть (____) направо, быть (____) здесь, плыть (____) медленно, приехать (____) вверх, вернуться (____) издалека, посмотреть (____) ночью. • Подчеркните орфограммы в словах-наречиях. 115. Прочитайте пропущенные суффы значьте в словах у. Вчер____, вправ____, позж____, завтр____, вскор____, изредк____, скор____, прежд____ Подчеркните в устно предложе 116. Прочита и объясните и Пустыня бое вв____рху - поз____ди, спр видит глаз • Подчеркните действия. 117. Про B Cour • Укаж
- A. Say if the following statements are True, False or Not Stated. 1. Anne has got three children. 2. Her favourite part of the house is the kitchen. 3. There are two sofas in the living room. 4. There is a big yellow carpet on the floor. 5. Anne appreciates art. 6. The living room is cold in winter. 7. The curtains are blue. 8. There are some pictures on the wall. B. Answer the questions about the text. 1. What colour are the walls of Anne's living room? 2. Where is the carpet? 3. How many sofas are there in the living room? 4. Where are the books? 5. What does Anne like to do in the living room?
- 144. Словарный диктант. Спишите. Проверьте написание слов по орфографическому словарю. Определите грамматические значения словосочетаний. Выполните анализ выделенных словосочетаний. Составьте с ними предложения. Подлинный документ, наш к..ндидат, выступление на мит..нге, встречать д..л..гацию, народные д..путаты, распоряжение д..ректора, обяз..(н, нн)ости граждан, а(т, мм)..стат зрелости, работать по спец..альности. Древн..ру(с, сс)кая архитектура, гр..ндиозная пирамида, кремлёвские с..боры, изобразительное и(с, сс)ку(с, сс)тво, в..личественное здание, инж..нерно-строительное и(с, сс)ку(с, сс)тво.
- Який народ зазнав геноциду з боку Османської імперії протягом 1915-1916рр.?
- 2 Fill in the right preposition of time. 1) Larisa often wakes up ________ 5 am. 2) Ghosts visit this old house ________ midnight. 3) Russians often eat Russian salad ________ New Year's. 4) I sleep longer ________ Saturdays. 5) Victory Day in Russia is ________ 9th May. 6) What do you usually do ________ the weekend? 7) She goes to a doctor ________ Tuesdays. 8) Alexei works a lot ________ weekdays. 9) Hurry up! The film starts ________ ten minutes. 10) Matt was born ________ March.
- 3 ★ Choose the correct preposition. 1 It all started at/with a discussion about making the Internet easier to use. 2 They listed the results according to/with popularity. 3 They disagree on/for most issues about the Internet. 4 The first ten results appeared at/on the webpage. 5 John was inspired by/with a website he saw and started his own online business. 6 She responded by/to my request with an email.
- Выберите пару, в которой каждая формула относится к сложным веществам.
- 422. Составьте с данными словами словосочетания или нераспространённые предложения. Подчеркните буквы, обозначающие непроверяемые гласные и согласные, и буквы ё и о после ж, ш, ч, щ в корне слова. 1. Приш..л, ж..нглер, расч..ска, щ..тка, ж..рнов*, расч..т, поч..т, шотландец, ч..лка, реш..тка, щ..чка, ш..рох. 2. Ш..колад, ш..фёр, крыж..вник, Шов, ш..ссе, обж..ра, шорник*, Капюш..н, ж..кей*, чащ..ба, Ш..рох, чопорный*, трущ..ба.
- Выбери нужный вариант ответа. Синонимы - это слова близкие по значению. - это слова противоположные по значению. — это слова одинаковые по написанию и звучанию, но разные по значению.
- Корнем какого уравнения является число 2? Выбери верный вариант ответа.
- Природа России Равнины и горы России 1. Вспомни и запиши определения. Равнина - Горы - 2. Как называется крупная форма рельефа, на которой расположен твой населённый пункт? 3. С помощью дополнительной литературы и Интернета подготовь сообщение о крупной форме рельефа, в пределах которой ты живёшь. Запиши основные сведения. Название Где расположена Какие высоты преобладают Чем известна 4. Постарайся запомнить, как расположены выделенные жирным шрифтом в учебнике (стр. 44-46) формы рельефа. Подпиши их на контурной карте в тетради (стр. 26-27). Можно смотреть на карту в учебнике (стр. 42-43). Названия старайся писать ровными мелкими буквами, располагай их на пунктирах.
- 2. Ответь на вопросы. • У какого дерева на Земле самый толстый ствол? Ты узнаешь ответ, если правильно выпишешь буквы с жёлтых листьев. • Какое дерево на Земле самое высокое? Ответ прячется в красных листьях. 3. Заполни таблицу. Используй слова для справок. Растительный мир Земли Холодный Умеренный климат Жаркий климат Тропиче- Саванны Пусты климат Хвойные Листвен- ские леса леса ные леса Слова для справок: мох, пальма, сосна, лишайник, пихта, фикус, бамбук, каштан, ель, берёза, алоэ, клён, баобаб, кактус. Дополни таблицу своими примерами.
- Дан прямоугольник. Равны ли треугольники по первому признаку равенства треугольников? $FOH = EOF$ Ответ: равны не равны
- 4. Какое количество теплоты выде девании? A. 0,000116 Дж. Б. 8,6 106 Дж. В. 21,5 Г. 8,6-103 Дж. Д. 21,5-103 Дж.
- При каких значениях х выражение $\frac{1}{x-13}$ имеет смысл?
- ТЕМА: «Илья Муромец и Соловей -разбойник» 1. Отметь, к какому жанру относится произведение «Илья Муромец и Соловей-разбойник» А) легенда Б) героический эпос В) былинный ск 2. Кто поселился у реки Смородинки? А) Ворон-воровей Б) Соловей-разбойник В) Чудесная л 3. Какой приём использует автор в отрывке: «Сидит Соловей-разбойник на двенадцати дубах ...» А) гипербола Б) эпитет В) олицетворение 4. Изложение былины в прозе - это... А) легенда Б) былинный сказ В) сказка 5. Определи жанр отрывков. Соедини. В славном городе во Муроме, Во селе было Карачарове, Сиднем сидел Илья Муромец, крестьянский сын, Сиднем сидел цело тридцать лет. Возле города Мурома в пригородном селе Карача у крестьянина Ивана Тимофеевича да у жены в Ефросиньи Поликарповни родился долгожданный с Назвали сына Ильёй. 6. Расположи события произведения по порядку. _1_Вражья сила под Черниговом. - Наказание злодея. 3 Освобождение Чернигова. _6_ Желание князя. 2 Разбойник на двенадцати дубах. 4 Повязанный злодей. 5_ Встреча с князем Владимиром.
- 3 Вставь пропущенные слова в текст. Папоротник это споровое растение, так как размножается с помощью специальных клеток, которые образуются в специальных органах сорусах. Из споры развивается половое особая стадия развития папоротника, образующая гаметы. Для слияния мужской и женской гамет и образования зиготы необходима вода. 4 Найди пары. ОРЛЯК ОБЫКНОВЕННЫЙ ПЛАУН БУЛАВОВИДНЫЙ ХВОЩ ПОЛЕВОЙ [1] (2) (3) 7 СПОРОНОСНЫЙ КОЛОСОК СПОРАНГИИ НА ВАЙЯХ СПОРАНГИИ НА ЧЕЩУЙКАХ
- Образуйте и запишите слова при помощи суффикса -ик-. Выделите суффикс в словах Луч - лучик, нос - ..., лист -..., хвост -..., клюв -..., ключ -..., карась -...
- Вариант№ 7 1. На груз, движущийся вертикально вверх с ускорением 0,02м/с2, действует две силы 2,5 Н вверх и 0,5 Н вниз. Какова масса груза? 2. Велосипедист едет со скоростью 28 км/ч на протяжении 15 минут. При этом на колеса действует сила трения 135 Н. Определите силу тяги, которую производит велосипедист. 3. Тело массой 200 кг опускается в лифте с ускорением 1,5 м/с2. Определите вес груза в этот момент. 4.По графику изменения проекции скорости определите силу, действующую на тело массой 50 г на каждом участке.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.