База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- На рисунках 1, 2 и 3 показаны участки земной поверхности, на которые солнечные лучи падают под разными углами. Расположите эти рисунки в порядке увеличения количества солнечного тепла, которое будет получать каждый из показанных на рисунках участков земной поверхности, начиная с участка с наименьшим количеством солнечного тепла. Запишите в ответе последовательность номеров рисунков. Ответ:
- Расположите перечисленные параллели в порядке увеличения количества солнечного тепла, которое получает на них земная поверхность 21 марта, начиная с параллели, с наименьшим количеством солнечного тепла. 1) 55° с.ш. 2) 25° с.ш. 3) 10° ю.ш. Запишитевтаблицуполучившуюсяпоследовательностьцифр. Ответ:
- 640. Выпишите только те словосочетания, в которых прилагательное не является излишним (учитывайте при этом значение определяемого существительного). Укажите род, падеж, число существительных и прилагательных. + Обозначьте основу в выписанных словах.
- Неверно, что творчество Пабло Пикассо распространялось на ...
- 5 A: Who's coming to the party? B: a) All our friends. b) It's a big party.
- 4 A: When's the next match? B: a) On Saturday. b) In the park.
- 3 A: How do you usually go to school? B: a) It's next to the station. b) By car.
- 2 A: Why are you walking to school? B: a) I like school. b) The weather is beautiful today.
- 1 A: Where's Sam? B: a) He's tall. b) In his room.
- Условие задания: Части семени 1. Рассмотри и подпиши рисунок. Впиши недостающее: 1. семядоля 2. почечка 3. стебелёк 5 6 4. кореш 5. семенная кожура 1 2 3 4 6. Впиши самостоятельно: 2. Ответь на вопрос: где в семени могут находиться питательные вещества? У однодольных растении питательные вещества H
- 1138. Найдите значение выражения: 1) (2-(-2)):(-3)+(-13); 48 7 4 +9 4 2) (13-3,6):(-2+4)-(-2,6). 9 15
- 6. Тип 5 № 350 Велосипед стоил 7500 руб. Сначала цену снизили на 15%, а потом эту сниженную цену повысили на 15%. Сколько стал стоить велосипед после повышения цены? Запишите решение и ответ.
- 5. Тип 4 № 2032 На диаграмме показана средняя температура воздуха в Смоленске в каждом месяце. По вертикали указана температура воздуха в градусах Цельсия, по горизонтали — месяцы. В каком месяце второго полугодия средняя температура воздуха была самой низ- кой? В ответе укажите название месяца.
- 4. Тип 3 № 723 Половина задуманного числа на 70 больше седьмой части самого задуманного числа. Найдите задуманное число.
- 3. Тип 2.2 № 698 Вычислите: -6,2+7,41: 1,3.
- Найдите 4 cos 2ẞ, если cos ẞ = 0,5.
- Из ящика, где хранятся 20 жёлтых и 13 зелёных карандашей, продавец, не глядя вынимает два карандаша. Известно, что первый карандаш оказался зелёным. Найдите вероятность того, что второй карандаш тоже окажется зелёным.
- На рисунке изображены графики функции f(x) = kx + b и g(x)=ax²+bx+c. Они пересекаются в точке А. Найдите абсциссу второй точки их пересечения.
- На складе стоят 60 автомобилей одной модели. Из них 28 оборудованы системой кругового обзора, а 47 оборудованы электрообогревом лобового стекла. Машин, не оборудованных ни одной из этих опций, нет. Сколько автомобилей оборудовано обеими этими опциями?
- У Сергея в кармане 10 монет: 6 двухрублёвых и 4 десятирублёвые. Он таёт из кармана одну случайную монету. Найдите вероятность того, что окажется десятирублёвая монета.
- 85. Укажите цифрами порядок действий при определении спряжения глагола. Выбираю то окончание, которое надо написать у глагола в данном спряжении. Определяю, ударное или безударное окончание у глагола. Если окончание ударное, определяю спряжение по окончанию и пишу то, что слышу. Если окончание безударное, ставлю глагол в неопределённую форму.
- Вариант 4 1. Вычислите: 0,196.640. 2. Вычислите: 5,65-86. 3. Вычислите: 14000- 2,075. 4. Вычислите: (2,0293 – 0,08) - 100. - 5. Вычислите: 100000 (5,6 + 9,527). 6. Упростите выражение 16,3х – 7,94х и найдите его значение, если х = 109. 7. Автомобиль прошёл 8 ч со скоростью 74,8 км/чи 5 ч со скоростью 65,2 км/ч. Найдите весь пройденный путь.
- 842. Докажите, что при любом значении переменной верно неравенство: a) 3(a + 1) + a < 4(2 + a); б) (7р - 1)(7p + 1) < 49p²; в) (а - 2)² > a(a – 4); г) (2а + 3)(2a + 1) > 4a(a + 2).
- 1. Среди земноводных немало удивительных представителей. Например, самая Африке. Длина её тела достигает 32 см, вместе с задними лапами - большая лягушка в мире 90 см, а масса считаются карликовая саламандра, длина тела взрослой особи составляет от дополнительные источники информации и ресурсы Интернета, подготовьте сообщение о рекордсменах среди земноводных. 2. Сравните внешнее строение рыбы и земноводного, результаты представьте в виде таблицы. Характеристики Рыбы Земноводные тво и разли- Отделы тела ните особен- соответствую Форма тела едних? Какое В чём заклю Покровы тела ? ения лягушки Конечности, их функции Среда обитания и приспособленность к ней - это лягушка-голиаф. Она обитает в Западной 81- до 3,3 кг. Самыми маленькими саламандрами на планете 4 до 8,9 см, а также крохотная саламандра, вырастающая до 5 см. Используя
- 1. Назовите характерные признаки земноводных. 2. Используя рисунок 114, составьте рассказ о внешнем строении лягушки.
- 20. Измени число слова: Мандарин Апельсины Цветы Машина Йогурт
- 19. Посчитай в словах количество звуков и букв: Балет: Медальон: Бельчонок: Ябеда:
- 18. Раздели текст на предложения, соблюдая правила оформления предложений: С деревьев облетели последние листья ветер гнал по небу серые облака однажды гадкий утёнок оказался в маленькой избушке старый пёс дремал в углу по полу разгуливала белая курица.
- 14. Вставь пропущенные буквы: Нога, стр...ла, в...да, к...за, с...ды, сл...ды, тр...ва, гр...бы, хл...ба, з...рно, з...ма, г...ра, м...ря, д...ревья, с...ва, з...мля.
- 13. Вставь пропущенные буквы: Колоко арбу.С., расска. 3., ландыш, чил эта.Ж, тетра.. тетрадь, твором., фартук, сапог.
- 11. Выпиши те слова, в которых букв меньше, чем звуков. Посчитай количество звуков и букв. Яблоко, лось, Ксения, машина, орешки.
- В таблице указана стоимость (в рублях) некоторых продуктов в четырёх магазинах, расположенных в деревне Масловка, селе Захарово, деревне Вёсенка и деревне Полянка. Наименование продукта Молоко (1 л) Хлеб (1 батон) Сыр «Российский» (1 кг) Говядина (1 кг) Картофель (1 кг) д. Масловка 45 29 250 350 35 с. Захарово 40 28 270 380 25 д. Вёсенка 42 31 290 360 32 д. Полянка 52 22 280 390 24 Саша с дедушкой хотят купить 3 батона хлеба, 2 кг сыра «Российский» и 5 кг картофеля. В каком магазине такой набор продуктов будет стоить дешевле всего? В ответ запишите стоимость данного набора в этом магазине.
- Какая санкция возможна за нарушение пункта 2.7 "Распространение или попытка распространения любой запрещенной субстанции или запрещенного метода"?
- 6. Напиши, что это не так. 1. Valya was at the festival last Sunday. Valya wasn't at the festival last Sunday. 2. The boys were at the gym last Friday. The boys weren't at the gym last Friday. 3. It was hot last Saturday. 4. You were at the post office last Monday. 5. We were at the sports centre last Wednesday.
- На координатной прямой изображён набор чисел, среднее арифметическое которых равно 16. Для какого числа из этого набора отклонение от среднего равно -3?
- 11.Почему рыхление называют «сухим поливом»?
- 10. Какой термин зашифрован в ребусе? Каково его значение?
- 9. В каком состоянии находятся устьица в жаркий день?
- 8. На верхней или нижней поверхности листа расположены устьица у листьев воздушных и листьев, плавающих на поверхности воды?
- 7. Может ли в замыкающих клетках устьиц происходить фотосинтез? Почему?
- 6. Подпиши части устьица листа
- 5. Соедините стрелками части схемы:
- 4. Заполни таблицу: Характеристика дыхания Дыхание Черты процесса дыхан 1. В каких клетках происходит? 2. Какой газ поглощается? 3. Какой газ выделяется? 4. В какое время суток происходит? 5. Что происходит с органическими веществами? 6. Что происходит с энергией?
- 3. Рассмотрите рисунок. Что объясняют опыты, изображенные на рисунке?
- 2. Какие органы растения осуществляют дыхание?
- Изучите § 20 учебника, выполните задания: 1. Дыхание - это
- 6. В прямоугольном треугольнике АВС (СС-90") катет АС-12 см, а 12. А. Найдите длину второго катета ВС
- 5. В треугольнике АВС точки М и № середины сторон АВ и ВС соответственно. Отрезов М№ 8 см. Найдите длину стороны АС.
- 4. Даны подобные треугольники АВС и КМ. Известно, что AB-5см, ВС-8 см, АС-10 см. Сторона КМ (сходственная АВ) равна 15 см. Найдите остальные стороны треугольника KMN.
- 3. Решите системы уравнений: а) Графически: -=1 2x+y=8 (2x + 3y = 11 б) Алгебраически: (2x-y=3
- 2. Найдите корни уравнения: x²+2x = 24 x-4 x-4
- 1. Решите уравнения: a) 3x²-4x+1=0 6) x²-16-0 B) 4x²-64x=0
- Определи, каких ветров было больше всего в том месяце, по которому составлена роза ветров?
- 1. Li2O+H2O 2. CaO+H2O 3. Na2O+H2O 4. H20+CuO 5. H2O+BaO
- Выберите действия, которые осуществил Сервий Туллий.
- Работаем с ХРОНОЛОГИЕЙ Определите хронологический порядок событий: 1) включение Тверского княжества в состав Русского государства; 2) Стояние на реке Угре; 3) включение Новгородской земли в состав Русского государства; 4) женитьба Ивана III на Софье Палеолог.
- 10. Подготовьте сообщение «Как двуглавый орёл появился на российском гербе».
- 9. Какую роль сыграла Софья Палеолог в истории Российского государства?
- 8. Как при Иване III решался вопрос о наследнике престола?
- 7. Фигуры среднего яруса памятника «Тысячелетие России» олицетворяют шесть главных эпох истории нашего государства. Среди них фигуры Рюрика, Владимира Святого, Дмитрия Донского и др. Как можно назвать эпоху, символом которой является фигура Ивана III на памятнике в Великом Новгороде?
- 6. Каким образом Российское государство стало крупнейшим в Европе? Дайте характеристику его географического положения к концу правления Ивана III.
- 5. Объясните, почему Стояние на реке Угре является одним из главных событий отечественной истории XV в.
- 4. Рассмотрите иллюстрацию в начале параграфа. Почему Иван III перестал подчиняться хану Большой Орды?
- 3. Почему присоединение Новгородской республики к Москве имело особое значение для создания единого государства?
- 4. Подпишите на карте реку Волгу и государство Речь Посполитую.
- 3. Назовите российского монарха, при котором были осуществлены походы, которым посвящена карта.
- 2. Укажите фамилию одного любого руководителя экспедиции, которой посвящено изображение на монете.
- Найдите значение выражения |х-29|-|х|+65 при х=-5
- Найдите значение выражения |х-6|+|х-17|-55 при х=5
- Найдите значение выражения |7х-5|+4-|5-7х| при х=3
- 35. Найдите значение выражения |3х-9|-7-|9-3х| при х=8.
- 34. Найдите значение выражения |х+5|-|х-5| при х=-5
- 33. Найдите значение выражения x-8+x-19-71 при х=6
- Найдите значение выражения |х|-|х-35|+81 при х=-6
- Найдите значение выражения |х|-|х-27|+88 при х=-8
- Найдите значение выражения 16./х-5|-|-х-5 при х=3
- Найдите значение выражения |х-5|+|х-18|-78 при х=7
- Найдите значение выражения, -2х-4-|х-2|-5 при х=-3
- Найдите значение выражения 4x-4-|x+5|+5. при х=7
- Найдите значение выражения 5х+8-|х-12| при х=-2
- Найдите значение выражения 3х-|4х-11| при х=-6
- Найдите значение выражения 8х+6-|х-12| при х=-4
- Найдите значение выражения 7х-5-|х-19| при х=6
- Найдите наибольшее четырёхзначное натуральное число, у котор произведение цифр — двузначное число, а произведение цифр изведения цифр равно 14.
- Всего в трёх коробках лежат 240 мячей. В первой коробке лежит 35% всех мячей. Во второй коробке мячей на 10 больше, чем в третьей. Сколько мячей в третьей коробке?
- 4(0,2x-7) - 5(0,3x + 6) = 5
- 9(4y-2) = 0,5(3y - 4) + 4,4
- 4(1,2b + 3,7) – 2,8 = 5,2b
- 3(5x - 7) = 3(0,2x + 3,2)
- -3(3y + 4) + 4(2y - 1) = 0
- 4(3-h)-11 = 7(2h-5)
- 3(x-1) = 2(2-x) + 6
- 3(2,4-1,1m) = 2,7m + 3,2
- 5 – 9a = 2(0,5a-4)
- 6(x-1) = 9,4 – 1,7x
- 0,4b + 3 = 0,2(3b + 1) – b
- 5(3x + 1,2) + x = 6,8
- 15(ν + 2) – 30 = 15v
- 2x + 5 = 2(x + 1) + 11
- (7-5k)-(8-4k) + (5k + 6) = 8
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.