База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 18. Каковы были полномочия «статхаудера» в Республике Соединённых провинций? 1) Только религиозное руководство 2) Исполнительная власть, военное руководство 3) Только представительские функции 4) Полный контроль над внешней торговлей
- 17. Какое из перечисленных понятий является лишним? 1) Абсолютизм 2) Шляхетская демократия 3) Конституционная монархия 4) Крепостное право
- 16. Почему в Восточной Европе возобладало крепостное право, а в Западной шёл процесс освобождения крестьян? 1) Из-за более мягкого климата на Западе 2) Из-за разной религиозной принадлежности 3) Из-за разных путей экономического развития: на Востоке — усиление власти дворян-землевладельцев, на Западе — развитие торговли и капитализма 4) Из-за указов папы римского
- 15. Что такое «Контрреформация»? 1) Движение за углубление реформационных преобразований в католической церкви 2) Движение за возвращение к языческим верованиям 3) Движение за обновление католической церкви и борьбу с Реформацией 4) Религиозное движение в рамках протестантизма
- 14. Что из перечисленного было новой чертой в повседневной жизни европейцев в XVI–XVII вв.? 1) Полное отсутствие изменений в питании и одежде 2) Изменение интерьеров домов, отношения к детям, появление новых продуктов 3) Укрепление исключительно натурального хозяйства в быту 4) Исчезновение сословных различий в моде
- 4. По каждому рисунку составь и запиши выражение, с помощью которого можно сосчитать, сколько кубиков на рисунке.
- 216. Из 1 кг макулатуры можно изготовить 25 тетрадей. Сколько таких тетрадей можно изготовить из 1 ц макулатуры? Из 1 т макулатуры?
- Задание 3/11. Почему уточняющий запрос нейросети лучше отправлять в том же диалоге? Выберите все верные варианты: 1) Так вы сэкономите токены. 2) Контекстное окно модели сделает ответ более релевантным. 3) Сквозная память между диалогами может работать недостаточно хорошо или полностью отсутствовать. 4) В новом диалоге нейросеть работает медленнее.
- Первым американским президентом, посетившим Москву с официальным визитом в послевоенный период, был: Никсон, Джонсон, Рейган или Кеннеди? Выберите один вариант ответа.
- Выберите функции, являющиеся прямой пропорциональностью, и укажите, чему равен коэффициент k: 1) y = 0; 2) y = 9x; 3) y = −x; 4) y = x/3; 5) y = 3/x; 6) y = −x².
- Составить предложения с have got и has got. [Остальная часть задания обрезана]
- Найдите значение выражения: x + 653, при x = 894; a − 653, при a = 894; m − n − 569, при m = 2316, n = 1495.
- 6. Как изображён чиновничий мир в этой главе?
- 5. Как вы думаете, образ Чичикова можно считать сложным, неоднозначным? Если да, то в чём заключена сложность? Подтвердите свой ответ примерами из текста.
- 4. В чём заключ… [начало вопроса и часть текста обрезаны]; … в чиновничьем мире?
- Задание 3. Заполни таблицу о немецких рыцарских орденах: название ордена; где действовал; против кого воевал; чем закончилась экспансия?
- Задание 2. Разгадайте шифр, используя алфавит и напишите определение. 26-13-33-23-20-1
- Задание 1. Разгадайте ребус и напишите определение.
- Задание 5. В чём состоит самый главный смысл жизни Тараса Бульбы? Варианты: в поддержании традиций Запорожской Сечи; в воспитании сыновей; в защите Родины; в мести полякам.
- На рисунке изображён график функции \(f(x)=k\sqrt{x+p}\). Найдите \(f(0,25)\).
- Подлежат ли нормативные документы по пожарной безопасности регистрации и официальному опубликованию? Варианты: Подлежат; Не подлежат; Подлежат определённые документы.
- 12. Перевести значение температуры по шкале Фаренгейта в шкалу Цельсия позволяет формула \(t_C=\frac{5}{9}(t_F-32)\), где \(t_C\) — температура в градусах Цельсия, \(t_F\) — температура в градусах Фаренгейта. Скольким градусам по шкале Цельсия соответствует 59 градусов по шкале Фаренгейта?
- Чему равны стороны MN и MT параллелограмма MNKT, если его периметр равен 78 см, высота NH = 6 см, NH ⟂ MT, а ∠T = 150°?
- 4. Один трактор вспахивает 16 гектаров за 8 часов, другой — 10 гектаров за 5 часов. Значит, у первого трактора… 1) Производительность выше, чем у второго. 2) Производительность ниже, чем у второго. 3) Производительность такая же, как у второго.
- 3. Каменщик укладывает 120 кирпичей в час. За сколько дней он уложит 14 400 кирпичей, работая по 8 ч в день?
- 2. Один принтер печатает 24 страницы в минуту, а другой — 32 страницы в минуту. На сколько быстрее напечатает 960 страниц второй принтер?
- Найти значение выражения: \(\dfrac{(3\cdot8)^7}{3^7\cdot8^5}\); \(\dfrac{(2\cdot5)^6}{2^4\cdot5^5}\); \(a^6\cdot a^{19}:a^{22}\) при \(a=3\); \(a^{-9}\cdot(a^2)^6\) при \(a=5\); \(a^{19}\cdot a^{-8}:a^9\) при \(a=6\); \((a^4)^{-3}:a^{-17}\) при \(a=2\).
- 7. Цилиндрический сосуд разделён лёгким подвижным теплоизолирующим поршнем на две части. В одной части сосуда находится водород, в другой — кислород. Концентрация молекул газов одинакова. Определите отношение среднеквадратичной скорости теплового движения молекул кислорода к среднеквадратичной скорости теплового движения молекул водорода, когда поршень находится в равновесии.
- Кто несёт ответственность за полноту декларации пожарной безопасности и достоверность содержащихся в ней сведений? Варианты: руководитель организации; исполнитель пожарной декларации; лицо, представившее декларацию пожарной безопасности.
- Вопрос 10. Где опубликованы официальные бланки заявлений на предоставление государственных услуг МВД России (укажите несколько вариантов ответа): 1) На информационных стендах в местах приема и ожидания заявителей. 2) На Едином портале государственных и муниципальных услуг (функций). 3) В приложениях к административным регламентам, утвержденным приказами МВД России по предоставлению государственных услуг. 4) На официальном сайте территориального органа МВД России на региональном уровне.
- Построить график функции y = −3x² + 7x − 3.
- На рисунке изображены графики двух линейных функций. Найдите ординату точки пересечения графиков.
- 11. Вычислите без использования калькулятора. Выражение в скобках можно вычислить непосредственно или с помощью распределительного закона. Какой способ вы предложите для данных выражений? Обоснуйте свой ответ. а) 5(3,383 − 1,383); б) 66(1/6 − 1/11).
- 10. а) 6(x + 2y) − 7(4x − 3y); б) Разложите на множители ответ из пункта а); в) Найдите значение выражения пункта а) при x = −1, y = 5.
- Вертолёт пролетел за 3 часа d км. За сколько часов он пролетит с той же скоростью n км? Выберите буквенное выражение, которое является ответом на вопрос задачи: n : (d · 3); n : (d : 3); (d : 3) · n; (d : 3) : n.
- Задание 4. Назовите причину, из-за которой было совершено предательство. Варианты: деньги, месть, слава, любовь.
- В каком случае товар нужно выкладывать на стеллажи в коробках (SRP)? Выберите один вариант: если в магазине не хватает сотрудников; если поступило распоряжение руководства компании; если на ценнике указана буква К или Л; если на данную позицию товара ожидается повышенный спрос; если в магазине ожидается проверка Роспотребнадзора.
- Распределите записи BA, 10A, DC, 661, ZZZ, 126, 12A по группам: системы счисления с основаниями 12 или 16; система счисления с основанием 16; лишнее (не подходит ни к одной из этих систем).
- Тестовые вопросы к разделу 1. Что послужило поводом для нового витка международной напряжённости и холодной войны в 1980-е гг.? Выберите один вариант ответа: бойкотирование США Олимпиады в Москве в 1980 г.; бойкотирование СССР Олимпиады в Лос-Анджелесе в 1984 г.; ввод СССР вместе с другими странами ОВД войск в Прагу в 1968 г.; ввод СССР своих войск в Афганистан в 1979 г.
- Соотнесите понятия «Зарплата», «Налоги», «Вклад» с изображениями.
- Выпишите из предложения словосочетание, соответствующее схеме: имя прилагательное + имя существительное. Я жил недорослем, гоняя голубей и играя в чехарду с дворовыми мальчишками. А. Пушкин, «Капитанская дочка».
- Задание 3. Найди ошибки в употреблении местоимений и глаголов, исправь их и кратко поясни, в чём была ошибка. 1. Ихний дом стоит на углу. 2. Он ложит тетрадь на стол. 3. О ней говорили все. 4. Мы хотим пойти в кино. 5. У их всё готово.
- Посмотрите на промпт и выберите элементы, которые в нём присутствуют: мини-объяснение различия между Past Simple и Present Perfect; Формат; Ролевой промпт; Пример; Рассуждение по шагам.
- Задание 3. Выберите один из нескольких вариантов. Откуда приехали сыновья Тараса? Варианты: из Польши; из Москвы; из Киевской Бурсы; из Сечи.
- 1) [неразборчивое указание задания] Построить график функции: y = −3x² + 7x − 3.
- Укажите варианты ответов, в которых верно определена грамматическая основа в одной из частей сложного предложения текста. Запишите номера ответов: 1) все входят (предложение 1); 2) булки подают (предложение 2); 3) выделяется сок (предложение 3); 4) находится мякоть (предложение 4); 5) почувствуешь вкус (предложение 5).
- 4. По выбранной Вами в задании 3 климатограмме заполните таблицу: средняя температура воздуха в январе и в июле; годовая амплитуда температур, °C; годовое количество осадков, мм; месяц, на который приходится наибольшее количество осадков. Вывод.
- Complete the dialogues with the present simple or present continuous form of the verbs given. 1 A: We ___ (go) to the department store. There’s a sale today. What ___ you ___ (do)? B: I ___ (make) lunch with my family. We always ___ (make) a meal together at the weekend. 2 A: ___ he ___ (buy) a new shirt? B: No, he isn’t. He ___ (get) a T-shirt. He always ___ (wear) T-shirts! 3 A: Dad ___ (buy) something online at the moment. He rarely ___ (buy) things from shops. B: My parents sometimes ___ (look) for things online, too, but then they ___ (go) to the shops! 4 A: What ___ you ___ (do)? B: I ___ (clean) my room. A: ___ you ___ (clean) your room every day? B: Well, I ___ (make) the bed in the morning and I ___ (put) my clothes in the wardrobe at night, but I really ___ (clean) it at the weekends.
- Для реализации каких целей был внедрён Сервис предоставления государственных услуг ИСОД МВД России (укажите один из вариантов ответа): 1) В целях повышения качества предоставления государственных услуг; 2) В целях обеспечения интеграции разрозненных электронных очередей в единую систему управления электронной очередью; 3) В целях осуществления сбора, обработки и хранения данных, необходимых для анализа деятельности подразделений системы МВД России; 4) Все ответы верны.
- 6. Камень подбросили вверх. Как меняются по мере подъёма ускорение камня и его потенциальная энергия? Сопротивление воздуха не учитывать. Для каждой величины определите соответствующий характер изменения: 1) увеличивается; 2) уменьшается; 3) не изменяется. Запишите в таблицу выбранные цифры для каждой физической величины. Цифры в ответе могут повторяться.
- Кто несёт ответственность за полноту декларации пожарной безопасности и достоверность содержащихся в ней сведений? Варианты: руководитель организации; исполнитель пожарной декларации; лицо, представившее декларацию пожарной безопасности.
- Задание № 7. Чем отличаются таблицы в Word от таблиц в Excel? Результат работы: текстовый ответ.
- Задание 2. Опишите климат по климатограммам (10 минут). Заполните таблицу, используя климатограммы из Задания 1: для климатограмм А, Б, В, Г укажите температуру самого тёплого месяца, температуру самого холодного месяца, амплитуду температур, годовое количество осадков и режим осадков.
- Автора знаменитого портрета Екатерины II в храме богини правосудия звали… Впишите имя, отчество и фамилию живописца в именительном падеже.
- На рисунке изображён график функции \(f(x)=kx+b\). Найдите значение \(x\), при котором \(f(x)=13\).
- Задание 2. Выберите один из нескольких вариантов. Где происходило действие произведения «Тарас Бульба»? Варианты: на Украине; в Белоруссии; в Польше; в России.
- 1. На клетчатой бумаге с размером клетки 1 см × 1 см изображена фигура. Найдите её площадь. Ответ дайте в квадратных сантиметрах. (Четыре фигуры.)
- Задание 4. Расставь знаки препинания. Укажи все цифры, на месте которых должны стоять запятые. В помещении воздуходувных машин они слышали (1) как (2) нагнетаемый четырьмя поршнями в трубы воздух (3) устремлялся по ним с ревом (4) заставляющим трястись каменные стены здания. По этим чугунным (5) массивным трубам воздух проходил сквозь каупера (6) нагревался в них горящими газами до шестисот градусов и оттуда уже проникал во внутренность доменной печи (7) расплавляя руду и уголь своим жарким дуновением. Инженер (8) заведующий воздуходувным отделением (9) давал объяснения. Он нагибался поочередно к самым ушам акционеров и кричал во весь голос (10) надсаживая грудь. По А. Куприну
- Задание 3. Установи соответствие между пунктуационными правилами и предложениями, которые могут служить примерами для приведённых пунктуационных правил. К каждой позиции первого столбца подбери соответствующую позицию из второго столбца. А) Определение, выраженное причастным оборотом, стоящим после определяемого слова, обособляется. Б) Обстоятельство, выраженное деепричастным оборотом, обособляется. В) Между частями сложносочинённого предложения ставится запятая. 1) Он принадлежал к числу людей, которые под видом высказывания всякому в глаза «истинной правды» грубо, но приятно льстят начальству, объединяют на сослуживцев, а с подчинёнными обращаются деспотическим образом. 2) На кровавом фоне завода стройно и чётко рисовались тёмные верхушки высоких труб, и нижние части их расплывались в сером тумане. 3) Быстрая езда, холодный ветер, свистевший в уши, свежий запах осеннего, слегка мокрого поля очень скоро успокоили и оживили вялые нервы Боброва. 4) Этот остался бы недоволен его горбоносой мордой и длинной шеей с острым, выдающимся кадыком. 5) Бобров подошёл к Фарватеру и, взяв в левую руку поводья, обмотал вокруг пальцев гривку.
- Задание 2. Укажи варианты ответов, в которых даны верные характеристики предложений текста. Запиши номера ответов. 1) Предложение 1 простое, включает деепричастный оборот 2) Предложение 2 простое, включает причастный оборот 3) Предложение 3 сложное 4) Предложение 4 простое, включает деепричастный оборот 5) Предложение 5 сложное
- Задание 1. Укажи варианты ответов, в которых верно определена грамматическая основа в одном из предложений или в одной из частей сложного предложения текста. Запиши номера ответов. 1) Бобров вышел 2) приказание оседлать 3) Фарватер надувал и изгибал 4) Митрофан кричал 5) не было лошади
- Что является целью локальной (выборочной) инвентаризации? Можно выбрать несколько вариантов ответа: оперативный учёт товаров; списание бракованного товара; подготовка к смене МОЛ (материально ответственного лица); выравнивание фактических остатков с остатками в ПО GK; оптимизация трудовых затрат в магазине.
- [Неразборчивое рукописное задание; отдельные слова и выражения прочитать невозможно.]
- 3. Запишите вывод.
- 2. Выполните задания. Кроссворд «Функции и графики». По горизонтали: 6. Способ задания функции при помощи уравнения. 8. График такой функции симметричен относительно Oy. 12. Процесс изучения какого-либо объекта, например, функции. 13. Точки максимума и минимума называют точками … 14. Независимая переменная. По вертикали: 1. Большему значению аргумента соответствует большее значение функции. 2. Если существуют числа M и m, такие что m [условие обрезано]. 3. Процессы и явления повторяющегося характера. 4. Зависимая переменная. 5. Способ получения из простейшего графика функции графика более сложного вида. 7. График симметричен относительно Oy. 9. Промежутки возрастания (убывания). 10. График этой функции симметричен относительно начала координат. 11. График симметричен относительно начала координат. 13. Точки области определения, в которых функция принимает самое большое или самое малое значение по сравнению со значениями в близких точках. 15. Большему значению аргумента соответствует меньшее значение функции.
- 5x − 72 = 3x + 8
- Экономические реформы 1965 года связывают с именем. Выберите один вариант ответа: Н. Косыгина; С. Хрущёва; Д. Сахарова; И. Брежнева.
- Что из нижеперечисленного относится к негативным формальным санкциям? Варианты: объявление выговора; отказ пожимать руку коллеге; осуждение к лишению свободы; объявление бойкота одноклассниками; понижение в должности; вручение благодарственного письма.
- [11] Установите соответствие между формулой вещества и степенью окисления фосфора в данном веществе: к каждой позиции, обозначенной буквой, подберите соответствующую позицию, обозначенную цифрой. Формулы веществ: А) H₃PO₃; Б) (NH₄)₂HPO₄; В) Ca₃P₂. Степени окисления фосфора: 1) −3; 2) +5; 3) +1; 4) +3.
- 18. Чем отличалась власть Наполеона Бонапарта от власти других европейских монархов?
- 17. Перечислите причины наполеоновских войн.
- 16. Каковы были итоги революции в экономической сфере?
- 15. В чем состоит значение Великой Французской революции?
- 14. Что такое переворот 9 термидора (назовите сущность переворота и дату по современному календарю)? Кому передавалась власть после переворота?
- 13. Верно/неверно: Франция никогда не провозглашалась республикой; народное восстание 31 мая — 2 июня 1793 года добилось изгнания жирондистов из Конвента, тем самым развязав гражданскую войну; в ходе государственного переворота 1799 г. во Франции вновь была установлена диктатура; в период якобинской диктатуры Францией управлял Конвент; в 1793 г. во Франции установлена республика.
- 12. Назовите имена лидеров монтаньяров.
- 11. Назовите дату события: взятие Бастилии; принятие первой Конституции; начало якобинской диктатуры; главный национальный праздник Франции.
- 10. Дайте определение терминам: диктатура, Генеральные штаты, Директория, жирондисты.
- 9. Соотнесите термины и понятия: 1) Конвент; 2) Директория; 3) Генеральные штаты. А) высшее сословно-представительское учреждение во Франции, имевшее характер совещательного органа; Б) высший законодательный и исполнительный орган первой французской республики; В) правительство Французской республики, существовавшее с 4 ноября 1795 до 10 ноября 1799.
- 8. Соотнесите даты и события: 1) 4–5 августа 1789 г.; 2) 26 августа 1789 г.; 3) 9 ноября 1799 г.; 4) 1795 г. А) Декларация прав и свобод человека и гражданина; Б) окончание Великой французской революции; В) учреждение Директории во Франции; Г) отмена феодального строя.
- 7. Расположите в хронологической последовательности события: А) Директория; Б) якобинская диктатура; В) армия Бонапарта; Г) 18 брюмера.
- 6. В каком документе говорилось, что «люди рождаются и пребывают свободными и равными в правах…»? А) Конституция 1791 г.; Б) Декларация независимости; В) Декрет об уничтожении феодальных прав и привилегий; Г) Декларация прав человека и гражданина.
- 5. Бонапарт приходит к власти в: А) 1804 г.; Б) 1799 г.; В) 1802 г.; Г) 1805 г.
- 4. Санс-кюлоты — это: А) влиятельные представители трёх сословий, которых назначал король и время от времени созывал для обсуждения важных государственных вопросов; Б) представители городской бедноты, носившие в отличие от дворян не короткие, а длинные штаны (простой народ); В) политическая группировка в Законодательном собрании; Г) приверженцы королевской власти.
- Задача 5. Сколько натуральных чисел расположено в интервале \(7F_{16}<x\le206_8\)?
- Задача 4. Среди приведённых ниже трёх чисел, записанных в различных системах счисления, найдите максимальное и запишите его в десятичной системе счисления. В ответе записать только число, основание системы счисления указывать не нужно. 55₁₆, 124₈, 1010101₂
- Задача 3. Переведите 756 из восьмеричной в двоичную систему счисления.
- Задача 2. Переведите число 284 из десятичной системы счисления в шестнадцатеричную.
- Задача 1. Переведите число BE из шестнадцатеричной в десятичную систему счисления.
- Задание 2. Заполни таблицу по тексту и историческим портретам § 19. Личности: Фрэнсис Бэкон, Николай Коперник, Галилео Галилей, Иоганн Кеплер, Рене Декарт, Исаак Ньютон. В таблице: «Кто? Когда жил? Что главное сделал?»
- Задание 1. Найди в тексте § 19 значение каждого понятия и запиши его своими словами: научная революция, рационализм, геоцентрическая система, гелиоцентрическая система, общественный договор, суверен, естественные права, прогресс.
- 6. Будет ли получен осадок карбоната кальция при пропускании углекислого газа через раствор хлорида кальция?
- 5. Какое из двух веществ можно использовать для очистки углекислого газа от примеси паров воды: гидроксид натрия или оксид фосфора(V)?
- 4. Как отличить порошок кремния от угольного порошка?
- 3. Почему так сильно отличаются физические свойства оксидов CO₂ и SiO₂?
- 2. Какие виды гибридизации орбиталей возможны у углерода и кремния?
- 1. Какая валентность характерна для углерода и кремния?
- Задача 2. Пьеса А. Н. Островского «Гроза»: хронотоп. Ответьте на вопрос теста, выбрав верный вариант. Как называется город, в котором происходит действие пьесы «Гроза»? Варианты: название не указано в пьесе; Калинин; Малинов; Калинов.
- Задание 1. Выберите один из нескольких вариантов. Укажите жанр произведения «Тарас Бульба»: повесть, быль, роман, рассказ.
- На рисунке изображён график функции \(f(x)=kx+b\). Найдите значение \(x\), при котором \(f(x)=-25,4\).
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.