Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаПоиск по базе контрольных заданий:
База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 7. 13a(7 − 10b) − (8a + 10ab)
- 6. −a(2 + 7b) − 7a + 8ab
- 8. Хоккейные коньки в апреле стоили 4500 руб. В мае цену снизили на 20 %. В октябре цену повысили на 10 %. Сколько стали стоить коньки?
- Укажите вариант без орфографических и пунктуационных ошибок. Выберите один ответ: 1) Понимаю, что это не вернёт потраченного времени, но, надеюсь, немного сгладит неприятное впечатление от заказа. 2) Понимаю, что это не вернёт потраченного времени, но, надеюсь, немного сгладит неприятное впечатление от заказа. 3) Понимаю что это не вернёт потраченного времени, но, надеюсь, немного сгладит неприятное впечатление от заказа. 4) Понимаю, что это не вернёт потраченного времени, но надеюсь немного сгладит неприятное впечатление от заказа.
- Задание 8. Выберите один из нескольких вариантов. Куда решил Тарас Бульба отправить своих сыновей? а) в Запорожскую Сечь; б) учиться в университет; в) обратно в Бурсу; г) учиться за границу.
- 3. Найдите наименьшее натуральное число X, для которого истинно высказывание: (X ≥ 5) или (X чётное).
- 216. Из 1 кг макулатуры можно изготовить 25 тетрадей. Сколько таких тетрадей можно изготовить из 1 ц макулатуры? Из 1 т макулатуры?
- Прочитайте текст с пропусками и вставьте подходящие слова из списка: способность, стратификация, сословие, престижный, потребность, элита, доход, дистанция, приобретаемы. Слова даны в именительном падеже; каждое можно использовать только один раз. Стратификация общества представляет собой социальную структуру общества, состоящую как бы из различных слоёв людей. Исторически существуют различные критерии выделения этих слоёв. Они могут быть связаны с врождёнными признаками: например, такие слои представляют собой различные касты или ___, или опираться на ___ статусы людей. К таким критериям можно отнести, например, престиж профессии, уровень образования или ___ человека. Между слоями, расположенными вертикально, образуется социальная ___, преодолеть которую иногда невозможно, а иногда достаточно легко. Впрочем, верхние слои, представляющие собой ___ общества, всегда существенно меньше средних и низших слоёв.
- Answer the questions for you. 1. Are you going to do your homework on Saturday? 2. Is your mum going to go to work tomorrow? 3. Is it going to snow later? 4. What are your parents going to do tonight? 5. What are you going to do in the summer?
- 2. do you are going to homework your? 3. Dad play going basketball to is? 4. Grandma a film see and Grandad going are to? 5. going Tony to watch a match is?
- Определите, какие функционально-смысловые типы речи присутствуют в данном тексте: «Мальчик, отчего вы торопитесь? — спросила девочка. От дворника, — сказал я. У девочки были чёрные прыгающие меткие глаза, похожие на литые мячи, которыми мы играли в лапту» (Л. Кассиль).
- У Максима было x шоколадных конфет. Наташа подарила ему ещё 24 конфеты, и они вместе съели y конфет. Сколько конфет осталось после этого у Максима? Для ввода выражения используйте английскую раскладку клавиатуры. Вычислите значение полученного выражения, если x = 56, y = 12.
- Прочитайте текст. Вчитайтесь в значение слова «родственники». Кого так называют? А знаете ли вы родственников из своего рода? Можете ли составить свою родословную? Кем был ваш дед, прадед? Спросите об этом родителей и родных. Найдите выделенные слова. Выскажите мнение: что их «роднит», объединяет?
- Установите соответствие между графиками функций и формулами, которые их задают. Формулы: 1) \(y=\frac{2}{3}x+4\); 2) \(y=\frac{2}{3}x-4\); 3) \(y=-\frac{2}{3}x+4\).
- Установите соответствие между графиками функций и формулами, которые их задают. Формулы: 1) \(y=-3x+3\); 2) \(y=3x\); 3) \(y=3x-3\).
- Задание 11. Установите соответствие между графиками функций и формулами, которые их задают. Формулы: 1) \(y=2x+4\); 2) \(y=-3x+3\); 3) \(y=-2x-4\).
- Сопоставьте предложения и способ написания НЕ в них: 1) Лес казался (НЕ)умолчным. 2) (НЕ)движимый, он весь напрягся, готовясь прыгнуть. 3) Кося глазом, стоял на пригорке заяц, не понимая, что произошло с совсем (НЕ)опасными с виду людьми. 4) (НЕ)опытный в лесных делах, Пётр не позаботился ни о ночлеге, ни о костре. 5) Это вовсе уж не такой (НЕ)приятный человек.
- Задание 6. Проанализируйте карты: «Естественный прирост», «Рождаемость», «Смертность», «Соотношение мужчин и женщин», «Дети и пожилые люди». Сделайте вывод в тетради. (Атлас Ж — страницы 10–11.)
- Задание № 5. Нанесите на контурную карту регионы: А) с самым высоким уровнем урбанизации (80% и более) — закрасить фиолетовым цветом; Б) с самым низким уровнем урбанизации (20% и менее) — закрасить жёлтым цветом; В) имеющие самый высокий естественный прирост населения (более 25%) — заштриховать зелёным цветом; Г) имеющие отрицательный и нулевой естественный прирост населения — заштриховать серым цветом; Д) с самой большой плотностью населения — закрасить красным цветом. Наиболее крупные регионы подписать. (Атлас С — страницы 10–11, атлас Ж — страницы 10, 14.)
- Задание 4. Перепишите таблицу в тетрадь и сделайте анализ данной таблицы. Табл. «Уровень смертности по причинам. Процент от всех причин».
- Какая из перечисленных стран имеет наименьшую плотность населения? А) Мали; Б) Россия; В) Монголия; Г) Австралия.
- Высший орган государственной власти по Конституции СССР в 1977 г. Выберите один вариант ответа: Верховный Совет СССР; Совет Министров СССР; Политбюро ЦК КПСС; Совет Федерации СССР.
- 7) На рисунке изображён план участка, вокруг которого нужно построить забор. Какова должна быть длина забора (в м)?
- 6) На плане одного из районов города клетками изображены кварталы, каждый из которых имеет форму квадрата со стороной 140 м. Ширина всех улиц в этом районе — 30 м. Найдите длину пути от точки A до точки B, изображённых на плане.
- 5) На плане одного из районов города клетками изображены кварталы, каждый из которых имеет форму квадрата со стороной 120 м. Ширина всех улиц в этом районе — 40 м. Найдите длину пути от точки A до точки B, изображённых на плане.
- 4) Начертите прямую a. Постройте точку A, удалённую от прямой a на 3 см.
- 3) Отметьте точку L. Постройте точку N, удалённую от точки L на 4 см.
- 2) Начертите прямую b. Отметьте точку B, не лежащую на этой прямой. Измерьте расстояние от точки B до прямой b и запишите результат.
- 1) Отметьте две точки C и D. Измерьте расстояние между ними и запишите результат.
- 1) Построить график функции \(y=-2x^2+x-3\).
- 12. Найдите сумму: а) 3/10 + 2/12; б) 2/26 + 3/39; в) 2/9 + 3/8; г) 5/12 + 4/15; д) 7/34 + 5/51; е) 4/210 + 5/140; ж) 7/450 + 8/180; з) 9/180 + 7/120.
- 11. Вычислите: а) 8/33 + 2/11; б) 12/17 + 27/34; в) 8/21 + 7/18; г) 3/36 + 7/9; д) 2/9 + 5/6; е) 2/10 + 6/15; ж) 3/4 + 5/18.
- 10. Найдите сумму дробей: а) 3/7 + 16/28; б) 1/6 + 5/18; в) 5/7 + 3/14; г) 7/15 + 5/12; д) 4/5 + 3/7; е) 5/12 + 4/45; ж) 5/18 + 4/45.
- 4. На приведённом рисунке изображена модель атома химического элемента. [Инструкция к заданию не видна.]
- 3. На рисунке изображена схема распределения электронов по электронным слоям атома некоторого химического элемента. Запишите в таблицу номер группы (X), в которой данный химический элемент расположен в Периодической системе Д. И. Менделеева, и число протонов (Y) в ядре его атома. Для записи ответа используйте арабские цифры.
- 2. На приведённом рисунке изображена модель атома химического элемента. Запишите в таблицу номер группы (X), в которой данный химический элемент расположен в Периодической системе Д. И. Менделеева, и величину заряда ядра (Y) атома этого химического элемента. Для записи ответа используйте арабские цифры.
- 1. На рисунке изображена модель строения ядра атома некоторого химического элемента. «+» — протоны, пустые кружки — нейтроны. Запишите в таблицу номер периода (X), в котором данный химический элемент расположен в Периодической системе Д. И. Менделеева, и величину заряда ядра (Y) его атома. Для записи ответа используйте арабские цифры.
- Вопрос 13. В чём выражается обеспечение беспрепятственного доступа инвалидов к объектам социальной, инженерной и транспортной инфраструктуры применительно к объектам государственных услуг согласно нормам Федерального закона от 24 ноября 1995 г. № 181-ФЗ «О социальной защите инвалидов Российской Федерации» (укажите несколько вариантов ответа): 1) Сопровождение инвалидов, имеющих стойкие расстройства функции зрения и самостоятельного передвижения, и оказание им помощи на объектах социальной, инженерной и транспортной инфраструктуры. 2) Выделение на парковках или около объектов государственных услуг не менее 10 процентов мест (но не менее одного места) для бесплатной парковки транспортных средств, управляемых инвалидами I, II групп, и транспортных средств, перевозящих таких инвалидов и (или) детей-инвалидов. 3) Обеспечение беспрепятственного доступа инвалидов к объектам социальной, инженерной и транспортной инфраструктуры, дублирование необходимой для инвалидов звуковой и зрительной информации, а также [текст варианта обрезан].
- 3. Чем количественное описание [текст обрезан]?
- 2. Какие требования предъявляются [текст обрезан]?
- 1. С какой целью проводятся [текст обрезан]?
- Задача 6. В языке запросов поискового сервера для обозначения логической операции «ИЛИ» используется символ «|», а для обозначения логической операции «И» — символ «&». В таблице приведены запросы и количество найденных страниц (в тыс.): Windows 7 & Microsoft — 400; Microsoft — 1500; Windows 7 — 3500. Какое количество страниц (в тыс.) будет найдено по запросу Windows 7 | Microsoft?
- Задача 5. В языке запросов поискового сервера для обозначения логической операции «ИЛИ» используется символ «|», а для обозначения логической операции «И» — символ «&». В таблице приведены запросы и количество найденных страниц (в млн.): iOS | Android — 92; Android — 36; iOS & Android — 3. Какое количество страниц (в млн.) будет найдено по запросу iOS?
- Задача 4. В языке запросов поискового сервера для обозначения логической операции «ИЛИ» используется символ «|», а для обозначения логической операции «И» — символ «&». В таблице приведены запросы и количество найденных страниц (в млн.): мотоцикл & грузовик — 3; мотоцикл — 24; грузовик — 23. Какое количество страниц (в млн.) будет найдено по запросу мотоцикл | грузовик?
- Задача 3. В языке запросов поискового сервера для обозначения логической операции «ИЛИ» используется символ «|», а для обозначения логической операции «И» — символ «&». В таблице приведены запросы и количество найденных страниц (в тыс.): Праздники & Каникулы — 6000; Каникулы — 12000; Праздники | Каникулы — 31000. Какое количество страниц (в тыс.) будет найдено по запросу Праздники?
- Задача 2. В языке запросов поискового сервера для обозначения логической операции «ИЛИ» используется символ «|», а для обозначения логической операции «И» — символ «&». В таблице приведены запросы и количество найденных страниц (в тыс.): Химия — 3300; Биология — 2200; Химия | Биология — 4400. Какое количество страниц (в тыс.) будет найдено по запросу Химия & Биология?
- Задача 1. В языке запросов поискового сервера для обозначения логической операции «ИЛИ» используется символ «|», а для обозначения логической операции «И» — символ «&». В таблице приведены запросы и количество найденных страниц (в тыс.): ОГЭ — 330; ОГЭ | Информатика — 890; ОГЭ & Информатика — 120. Какое количество страниц (в тыс.) будет найдено по запросу Информатика?
- В таблице показано количество билетов и возможные выигрыши беспроигрышной денежной лотереи. Цена билета лотереи равна 120 рублей. Всего билетов выпущено 1000 штук. Участник покупает один случайный билет. На сколько рублей цена билета выше, чем математическое ожидание выигрыша? Выигрыш: 20, 400, 1000, 3000 рублей. Количество билетов: 900, 80, 15, 5.
- 6. Insert some or any. Then act out this dialogue in pairs. Peter: Hello Julia, are you ready for the party? Julia: I’ve got 1) ... lemonade, 2) ... orange juice and lots of food. Peter: Have you got 3) ... cakes? Julia: No, I must buy 4) ... . I must also buy 5) ... biscuits. Peter: Have you got 6) ... party hats or decorations? Julia: No, I haven’t, but I’m going to buy 7) ... of those, too.
- 5. Insert some, any or no. 1 “Would you like ... cake?” “No, thank you.” 2 I’m going to the baker’s. I need ... bread. 3 I haven’t got ... pets. 4 Have you got ... fresh eggs? 5 Don’t buy ... butter. We have ... in the fridge. 6 I’m hungry. Can I have ... sandwiches, please? 7 He’s got ... money, so he can’t buy a hamburger. 8 I haven’t got ... homework to do tonight. 9 I’m looking for ... paper, but I can’t find ... . 10 We can’t make a cake because we’ve got ... sugar.
- 4. Work in pairs. Make up questions about pictures A and B and answer them. Example: (Picture A) Student A: Is there any coffee? Student B: Yes, there is some. Student A: Are there any carrots? Student B: No, there aren’t any.
- Задача 3. Запишите в виде выражения разность числа 6 и суммы чисел 4 и c. Выберите получившееся выражение: 6 − (4 + c); 6 − 4 + c; 6 − 4 · c; 6 + 4 − c.
- На экране видны варианты: «Диагонали параллелограмма параллельны»; «Диагонали параллелограмма точкой пересечения делятся пополам»; «Диагонали параллелограмма точкой пересечения делятся в отношении 2 : 1». Формулировка задания на фото не видна.
- Задание 4. Напишите, в каком веке: 1) образовалось единое государство в Китае; 2) Индия объединилась под властью царя Ашоки.
- Задание 1. Что такое приставка? Выберите один вариант: часть речи; член предложения; часть слова; отдельное слово.
- Диагональ параллелограмма, равная 18 см, перпендикулярна к стороне параллелограмма, равной 12 см. Найдите площадь параллелограмма.
- Вопрос 34 из 45. Где осуществляется выкладка товаров Недельного и Сезонного Промо во время Сезонного Промо с тематикой? Выберите один вариант: вместе с товарами in-out на стеллажах Промо/Распродажа; основное место продаж; на усмотрение директора магазина.
- Плотность населения. Какая из перечисленных стран опережает остальные по показателю плотности населения? США, Бангладеш, Германия, Индонезия.
- Птица набирает высоту, перемещаясь между слоями воздуха с разной скоростью ветра. Полёт птицы основан только на постоянных взмахах крыльев, парение невозможно. Птица набирает высоту, используя восходящие потоки нагретого воздуха над сушей. При наборе высоты птица движется по ветру, а при снижении против ветра.
- 1. Найдите значение выражения: а) \((2\frac{1}{4}+3\frac{2}{3}):(8,5-1\frac{2}{5})\cdot1,2\); б) \((12,75-6\frac{11}{12}+14,8-7\frac{2}{15}):(10\frac{2}{3}-3\frac{11}{12})\); в) \((8,1\cdot3,06\cdot2,4):(0,4\cdot2,7\cdot10,2\cdot0,8)\); г) \((0,56\cdot0,9\cdot3,6):(1,8\cdot0,42)\); д) \((0,25\cdot3,2\cdot0,9\cdot2,1):(3,5\cdot2,4\cdot0,04)\); е) \(((2,4\cdot3\frac{1}{4}+7,1\cdot3\frac{1}{4})\cdot\frac{4}{13}):((\frac{11}{40}-0,125)\cdot6\frac{1}{3}+17,1\cdot0,5)\); ж) \((1,0905:0,025-6,84\cdot3,07+2,38\cdot100):(2,192:6,85+45,553\cdot\frac{1}{25}+0,12238)\).
- Какие из перечисленных способов защиты не предусматривает система противодымной защиты здания, сооружения? Варианты: 1) использование конструктивных решений зданий, сооружений и строений для борьбы с задымлением при пожаре; 2) использование приточной противодымной вентиляции для создания избыточного давления воздуха в защищаемых помещениях, тамбур-шлюзах и на лестничных клетках; 3) использование устройств и средств механической и естественной вытяжной противодымной вентиляции для удаления продуктов горения и термического разложения; 4) использование архитектурных решений зданий, сооружений для борьбы с задымлением при пожаре.
- 5. Упростить выражение \((\sqrt[3]a+\sqrt[3]b)^2-(\sqrt[3]a-\sqrt[3]b)^2\).
- 4. Сравнить числа \(\sqrt[5]{\left(\dfrac29\right)^3}\) и \(\sqrt[5]{\left(\dfrac14\right)^3}\).
- 3. Сократить дробь \(\dfrac{a-9a^{1/2}}{7a^{1/4}+21}\).
- 2. Упростить выражение: 1) \(\sqrt[3]{\dfrac{ab^2}{c}}\cdot\sqrt[3]{\dfrac{a^5b}{c^2}}\); 2) \(\dfrac{a^{-3}\cdot a^{7/3}}{a^{1/3}}\).
- 1. Вычислить: 1) \(\dfrac{15^{2/3}\cdot 3^{7/3}}{5^{-1/3}}\); 2) \(\left(\dfrac45\right)^{-2}-\left(\dfrac1{27}\right)^{1/3}+4\cdot379^0\); 3) \(\left(\sqrt[3]{128}+\sqrt[3]{\dfrac14}\right):\sqrt[3]{2}\).
- На рисунке изображён график функции \(f(x)=a^x+b\). Пунктиром показана горизонтальная асимптота. Найдите \(f(-3)\).
- 13. На каком из рисунков изображено решение неравенства \(6x-x^2>0\)? В ответе укажите номер правильного варианта.
- На сколько миллиметров увеличится диаметр колеса, если заменить колёса, установленные на заводе, колёсами с шинами маркировки 195/50 R15?
- 201. Вычисли: 8 000 : (25 · 4) · 7; 9 000 : (300 : 3) · 6; 832 − 328 − 247; 603 − (347 − 189); 903 − (178 + 359) : 3; 324 + (503 − 299) : 4.
- Вычислите: \(\dfrac{14^4}{4^3\cdot49^2}\).
- Задание 1. Выпишите из списка слова, в которых: а) букв больше, чем звуков: аккуратность, подъезд, ночь, солнце, бассейн, зверь; б) звуков больше, чем букв: юноша, объявление, маяк. У выписанных слов записать транскрипцию и указать количество букв и звуков.
- Токен — это: 1) готовый ответ, сохранённый в памяти модели; 2) часть текста, для которой известны координаты в многомерном пространстве смыслов; 3) числовая оценка правильности ответа; 4) ссылка на интернет-источник.
- Обязанности руководителя подразделения, непосредственно предоставляющего государственные услуги, в случае увеличения количества заявителей, одновременно обратившихся за предоставлением государственной услуги (укажите один из вариантов ответа): 1) Обеспечить исполнение алгоритма действий, предусмотренного приказом МВД России от 31 декабря 2013 г. № 1039; 2) Закрыть объект предоставления государственных услуг; 3) Перенаправить часть заявителей в многофункциональные центры; 4) Прекратить выдачу талонов на предоставление государственных услуг.
- 1153. Докажите, что при движении окружность отображается на окружность того же радиуса.
- 1152. Докажите, что при движении: а) параллелограмм отображается на параллелограмм; б) трапеция отображается на трапецию; в) ромб отображается на ромб; г) прямоугольник отображается на прямоугольник, а квадрат — на квадрат.
- 1151. Докажите, что при движении параллельные прямые отображаются на параллельные прямые.
- Списать, расставляя пропущенные буквы и знаки препинания. Выполнить: а) морфологический разбор: зачарова...ой; б) морфемный разбор: прос...ка.
- 9. Какой приём … денег научно… [текст задания обрезан]
- Задание 7. Выберите один из нескольких вариантов. Сколько было сыновей у Тараса Бульбы? Варианты: один сын; два сына; три сына; не было сыновей.
- Для какой из перечисленных стран характерна данная возрастно-половая пирамида? Варианты: Италия, Нигерия, Египет, Франция.
- Двигаясь со скоростью v км/ч в течение 6 ч, автомобиль прошел путь S км. Задайте формулой зависимость пути от скорости. Пользуясь этой формулой, найдите S, если v = 65 км/ч.
- Выполните действия: а) \(62,3+(50,1-3,3\cdot(96,96:9,6))\cdot1,8\); б) \(51,6+(70,2-4,4\cdot(73,73:7,3))\cdot1,6\).
- 307. Из двух пунктов, расстояние между которыми 210 км, одновременно навстречу друг другу вышли два электропоезда. Скорость одного из них на 5 км/ч больше скорости другого. Найдите скорости каждого электропоезда, если они встретились через 2 ч после своего выхода.
- 306. Из двух пунктов, расстояние между которыми 40 км, навстречу друг другу одновременно отправились пешеход и велосипедист. Скорость велосипедиста в 4 раза больше скорости пешехода. Найдите скорости пешехода и велосипедиста, если известно, что они встретились через 2,5 ч после своего выхода.
- 305. Приведите дроби к наименьшему общему знаменателю: а) \(\frac{5}{7}\) и \(\frac{1}{2}\); б) \(\frac{7}{20}\) и \(\frac{1}{15}\); в) \(\frac{3}{26}\) и \(\frac{5}{39}\); г) \(\frac{8}{11}\) и \(\frac{5}{8}\); д) \(\frac{7}{13}\) и \(\frac{2}{11}\); е) \(\frac{3}{22}\) и \(\frac{2}{33}\); ж) \(\frac{7}{60}, \frac{13}{540}\) и \(\frac{9}{20}\); з) \(\frac{52}{105}, \frac{7}{95}\) и \(\frac{61}{63}\).
- 304. Сократите дроби \(\frac{15}{36}, \frac{42}{45}, \frac{25}{100}, \frac{9}{30}\), а потом приведите их к знаменателю 60.
- 303. Представьте в виде десятичной дроби: \(\frac{4}{5}, \frac{8}{25}, \frac{1}{4}, \frac{3}{50}, \frac{17}{20}\).
- 302. Приведите дроби: а) \(\frac{5}{6}\) к знаменателю 24; б) \(\frac{12}{13}\) к знаменателю 65; в) \(\frac{11}{19}\) к знаменателю 57; г) \(\frac{12}{13}\) к знаменателю 78.
- Для советской культуры второй половины 1960-х — первой половины 1980-х гг. характерны (выберите несколько вариантов ответа): магнитофонная революция; смена партийного руководства творческих союзов; свобода печати; легализация рок-культуры; развитие диссидентского движения; появление самиздата.
- В таблице показано количество билетов и возможные выигрыши беспроигрышной денежной лотереи. Цена билета лотереи равна 175 рублей. Всего билетов выпущено 1000 штук. Участник покупает один случайный билет. На сколько рублей цена билета выше, чем математическое ожидание выигрыша? Выигрыши: 50, 500, 2000 и 5000 рублей; количество билетов соответственно 970, 20, 8 и 2.
- Укажите вариант без орфографических и пунктуационных ошибок.
- 8. Для следующего набора пар значений постройте диаграмму рассеяния: (1; 2), (2; 3), (3; 3), (3; 4), (3; 2), (4; 3), (4; 4), (5; 2), (6; 3). Можно ли говорить о том, что с ростом первого значения пары в целом возрастает и второе значение?
- 3. Какой природной зоне мира соответствуют приведённые ниже характеристики? Укажите в ответе название этой природной зоны. 1) Распространена в полярных широтах. 2) Почвы практически не развиты. 3) Обитают морские животные: белые медведи, моржи, тюлени, киты, нерпы. 4) Лето короткое и холодное. 5) Ледяной покров на некоторых территориях не оттаивает даже в летний период. Ответ. Природная зона: _____. Номер климатограммы из задания 1, которая соответствует этой природной зоне: _____.
- На рисунке изображён график функции f(x) = k√x. Решите уравнение f(x) = 10.
- Задание 6. Выберите один из нескольких вариантов. Андрей, оказавшийся в комнате прекрасной полячки, говорит: «Отчизна есть то …» Выберите продолжение: место, где мы родились; чего ищет душа наша, что милее для неё всего; что мы считаем нашим домом; что мы считаем Родиной.
- Look and answer. Where can you buy the things in the pictures? What else can you buy/get in these places? What and where did you buy last week? The pictures show: A — [неразборчивая подпись], B — dolphin, C — ball, D — bread, E — vegetables, F — stamps. Places: post office, bank, baker’s, greengrocer’s, supermarket, newsagent’s, chemist’s, library, pet shop, restaurant, toy shop, sports shop.
- В какой срок орган, предоставляющий государственную услугу, обязан уведомить заявителя об оставлении жалобы без ответа (укажите один из вариантов ответа): 1) в течение 5 рабочих дней со дня регистрации жалобы; 2) в течение 3 дней со дня регистрации жалобы; 3) в течение 5 дней со дня регистрации жалобы; 4) в течение 3 рабочих дней со дня регистрации жалобы.
- 20. Главным итогом Славной революции 1688 г. в Англии стало: 1) Установление республики 2) Укрепление абсолютной власти Стюартов 3) Реставрация католицизма как государственной религии 4) Закрепление основ конституционной монархии, ограничение власти короля парламентом
- 19. В чём состояла суть «военной революции» XVI–XVII вв.? 1) Переход к массовым наёмным армиям, усложнение тактики и фортификации 2) Отказ от использования огнестрельного оружия 3) Возврат к тактике рыцарской конницы 4) Роспуск всех постоянных армий
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.
