База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- На рисунке изображен квадрат, проведены его оси симметрии и несколько других прямых. Какие из прямых являются осями симметрии квадрата?
- Перед волейбольным турниром измерили рост игроков волейбольной команды. Оказалось, что рост каждого из волейболистов этой команды больше 190 см и меньше 210 см. Укажите номера истинных утверждений. 1) В этой волейбольной команде нет игроков с ростом 189 см. 2) В этой волейбольной команде обязательно есть игрок, рост которого равен 220 см. 3) Рост любого волейболиста этой команды меньше 210 см. 4) Разница в росте любых двух игроков этой волейбольной команды составляет более 20 см.
- Бабушка испекла пирожки - 3 с вишней, 7 с яблоком, 5 с творогом и 9 с клубникой и разложила их на четыре тарелки поровну. Сколько пирожков на каждой тарелке?
- 3) Какой путь сможет пройти этот теплоход за 30 мин при движении по озеру?
- 2) Определите скорость теплохода при движении против течения реки.
- 1) Определите скорость теплохода при движении по течению реки.
- 6) Выпиши слова по их грамматическим признакам. 1. КРОЛГЕННАДИЙКЛОТАННАКТРО 2. СТАВКРУМЕТРОПЛЕОРАСУДАРЬ 69. а) В сочетаниях букв найди слова, подчеркни их.
- Какой рисунок иллюстрирует решение неравенства 4 + x ≤ 2?
- 4. Кто становится последним королём Дании в финале трагедии?
- 3. Каким образом Клавдий пытается убить Гамлета в Англии?
- 2. Как погибает Полоний?
- 1. Кто становится королём Дании после смерти прежнего правителя?
- Прочитай. Найди формы одного прилагательного в единственном числе. Выпиши эти слова, распределяя их по падежам. Допиши недостающие слова. Используй прилагательные в женском роде. Найди повторяющееся прилагательное во множественном числе. Выпиши существительные, которые с ним используются. Напиши транскрипцию любого существительного.
- И) 1,7k-0,3(k-5) = 2,8-0,1(k+4)
- Ж) y/6 - y/3 = 1/2 + 0,5
- E) -0,3(x + 4) + 4,7 = 0,5(8x-7)-1,2(5x-3)
- Г) 2(2/3x - 1/12)+5 = -4(1/3x+7/3)+3(1/9x-1)
- Б) х-3(x-2) = 18+2(5x-8)-6(2x+1)
- 3) 5(n-8)-3(4-2n)=7(3n-7)+9
- Ë) (d-6)-(7d+1)= -(4-3d)
- Д) 8(x-3)-5(2x-4)=6x-7(x-4)
- B) -2.4(-2x+0,3) = 1.8(5x-0,4)-4,2x
- A) 4(3x-7)-2(x-15)=5-3(2x+9)
- 3. На сколько процентов площадь кухни больше площади лоджии, примы-кающей к кухне? Ответ:
- 2.2. Какую функцию выполняет покровная ткань стебля у растений? Ответ:
- 2.1. Какое понятие следует вписать на место пропуска в этой таблице? 1) камбий 2) сосуды 3) устьица 4) древесинные волокна Ответ: Л
- 1.3. Какие условия необходимы для начала данного процесса? Назовите одно любое условие.
- 1.2. Знание в области какой ботанической науки позволит ученику изучить данный процесс? Ответ: Ботаника
- 1.1. Как называют данный процесс? Ответ: Проростание
- Рассмотрите изображения и ответьте на вопросы. 1. Какие методы науки представлены на изображениях? (Укажите их для каждого изображения.) Какие виды наук можно выделить, исходя из предмета их изучения? Ответ:
- Какие из перечисленных терминов относятся к балету?
- Какой композитор посвятил своё творчество практически только фортепиано (им написано две ноты для фортепиано с оркестром). Он не писал для других инструментов.
- Музыкальное произведение для симфонического оркестра:
- Мелодия - самый главный элемент музыки
- Отметьте Неверную формулировку средства музыкальной выразительности:
- 3. К какому музыкальному образу относится баллада «Лесной царь» Ф. Шуберта?
- 2. Закончите фразу: Д.Д. Шостакович — это известный русский и советский.....
- 1. Как называется поэма А.С. Пушкина и опера М.И. Глинки?
- Важную роль в накоплении кислорода в атмосфере играют
- Уточняющие члены предложения, пояснительные и присоединительные конструкции. 4/12. Условие задания: Выбери вариант ответа, где даны слова, которые в предложении не могут быть уточняющими членами. С огромным шрамом Еле слышно Высокий и широкоплечий Где никто не ходит
- А4. Дано: АО = DO, ∠A = ∠D, CD = 4,5см, СО=5см, АО=4см. Решение:
- А3. Найдите ∠1, ∠2, ∠3. Решение: A D 270 E 3 C
- Что из перечисленного является примером рационального природопользования? 1) добыча золота в долинах рек 2) сброс сточных вод химического завода в озеро 3) создание заповедников в лесной зоне 4) распашка склонов речных долин
- B2. На боковых сторонах равнобедренного △ABC отложены равные отрезки BM и BN. BD – медиана. Докажите, что MD=ND.
- Дано: ∠B = ∠C = 90°, AB = DC, ∠AOB = 40°. Найти: углы △AOD.
- Дано: △ABC - прямоугольный, ∠C= 90°, ∠A=30°, AC=10см, CD ⊥ AB, DE ⊥ AC. Найти: AE.
- Сформулируйте по одному выводу: а) о сходстве; б) о различии в позициях групп опрошенных. Выскажите предположение о том, чем объясняются указанные Вами: а) сходство; б) различие. Ответ запишите на бланке ответов № 2, указав номер задания.
- Поставьте в соответствие каждому множеству точек координатной плоскости его алгебраическое описание.
- Выбери ответ для уравнения х - 5,16 = 8,32
- 2. Найдите среднее арифметическое чисел 45, 61, 68 и 60.
- 1. Решите уравнение: 5(x - 4,4) = 9x.
- Почему в современном мире человеческий капитал становится всё более важным? Напишите 2-3 причины.
- Объясните, как человеческий капитал влияет на зарплату человека. Приведите простой пример (например, про двух специалистов с разным уровнем образования или навыков).
- Приведите по 2 примера инвестиций в человеческий капитал:
- Перечислите 3-4 компонента человеческого капитала (то, из чего он состоит). Например: знания, умения и т.д. Кратко поясните, почему каждый компонент важен.
- Что такое человеческий капитал? Дайте определение своими словами (2-3 предложения).
- Решить уравнение (771-774).
- Карточка №4. Задание: вставьте пропущенные буквы А или О. Выделите корень. 1) Оз.д.рение 2) 3.Арничка 3) 3.Оревой 4) Оз..ренность 5) 3.Дрянка 6) Оз.б.рить 7) 3.О.ря 8) 3.О.рька 9) 3.О.ревой 10) Оз.О.рилось
- Скорость пешехода 5 км/ч, а скорость велосипедис 9 км/ч. Пешеход был в пути на 2 ч больше, чем велосип дист, но расстояние они преодолели одинаковое. Как дол был в пути каждый?
- 6.260 Моторная лодка шла вниз по реке 3 ч, а затем по озеру 2 ч, преодолев за всё время 69,2 км. Чему равна скорость течения реки, если собственная скорость лодки 12,4 км/ч?
- 6.259 От пристани отошёл катамаран, скорость которого равна 12,8 км/ч. Через 3 ч в том же направлении отошёл второй катамаран со скоростью 16,8 км/ч. Через сколько часов второй катамаран догонит первый?
- 6.258 Найдите площадь фигуры на рисунке 6.22, если площадь одной клетки равна 4 см².
- 6.257 Представьте в виде десятичной дроби:
- 6.256 Самолёт пролетел всего 2681 км. Первый участок маршрута он пролетел за 3 ч, а второй — за 2 ч. Найдите скорость самолёта на каждом из двух участков, если скорость на первом участке была на 70,5 км/ч меньше, чем на втором.
- 6.255 Малое предприятие по производству подсолнечного масла за 3 ч работы на новом оборудовании переработало 6,9 ц семян подсолнечника. При этом во второй час было переработано 2,1 ц семян, а в третий — в 2 раза больше, чем в первый. Сколько тонн семян подсолнечника было переработано в первый час?
- 6.254 С первого и третьего полей собрали свёклы поровну, а со второго — на 7,2 т меньше, чем с первого поля. Сколько свёклы собрали с каждого поля, если с трёх полей собрали 119,7 т свёклы?
- 9. Тип 9 № 10254 На рисунке — схема дорог, связывающих города А, Б, В, Г, Д, Е, Ж, И, К. По каждой дороге можно двигаться только в одном направлении, указанном стрелкой. Сколько существует различ- ных путей из пункта А в пункт К, не проходящих через пункт В?
- 8. Тип 8 № 10486 В языке запросов поискового сервера для обозначения логической операции «ИЛИ» исполь- зуется символ «/», а для логической операции «И» — символ «&». В таблице приведены запросы и количество найденных по ним страниц некоторого сегмента сети Интернет. Найдено страниц (в тысячах) Запрос Пушкин Лермонтов Пушкин | Лермонтов 3500 2000 4500 Какое количество страниц (в тысячах) будет найдено по запросу Пушкин & Лермонтов? Счи- тается, что все запросы выполнялись практически одновременно, так что набор страниц, содер- жащих все искомые слова, не изменялся за время выполнения запросов.
- 7. Тип 7 № 538 Костя записал IP-адрес школьного сервера на листке бумаги и положил его в карман куртки. Костина мама случайно постирала куртку вместе с запиской. После стирки Костя обнаружил в кармане четыре обрывка с фрагментами IP-адреса. Эти фрагменты обозначены буквами А, Б, В и Γ: 33 3.232 3.20 23 A Б B Γ Восстановите IP-адрес. В ответе укажите последовательность букв, обозначающих фрагмен- ты, в порядке, соответствующем ІР-адресу.
- Подпишите на карте города Рим и Константинополь.
- Укажите название государства (объединения государств), границы которого обозначены в легенде карты знаком вопроса (?).
- НЕОБХОДИМЫЙ УРОВЕНЬ. По тексту «Падение Рима» (§45 п.3) соотнеси даты и события Великого переселения народов
- В прямоугольном треугольнике АВС с прямым углом С проведена высота CD. Найдите величину угла А, если DB = 3, а BC = 6.
- Найди неравенство, равносильное данному: 8 + 7x < 3x – 5. Выбери верный вариант.
- Установите соответствие между главными социальными институтами и сферами жизни общества.
- V. Определите причины принятия христианства на Руси.
- 11. Кто лишний и почему?
- 10. Установите соответствие между понятием и определением:
- 9. Соотнесите события и даты:
- 8. Территория, вошедшая в состав Русского государства в XѴІв.:
- 7. Как назывался сборник законов, принятый в XV веке, сыгравший большую роль в централизации Российского государства и создании общерусского права?
- 6. В результате Куликовской битвы:
- 5. Как называлось на Руси земельное владение, принадлежавшее владельцу на пра полной наследственной собственности?
- 4. Период феодальной раздробленности характеризуется:
- 3. К предпосылкам образования государства в Древней Руси относится:
- 2. Форма государственной власти, при которой король опирается на собрание представителей сословий, называется:
- 1. Укажите, что называют натуральным хозяйством.
- 3) Какой путь сможет пройти этот теплоход за 30 мин при движении по озеру?
- 2) Определите скорость теплохода при движении против течения реки.
- 1) Определите скорость теплохода при движении по течению реки.
- Центром описанной около окружности треугольника является точка пересечения
- 8. Вас пригласили на дачу отмечать Новый год. На улице -29°С. От автобусной станции вы должны ехать по шоссе 17 км. На остановке автобуса вы узнаете, что автобусы начнут ходить только через два часа. Вам сказал
- 7. Вы с родителями опаздываете на электричку. На путях перед вами стоит товарный поезд. Выберите из предлагаемых вариантов правильный ответ:
- 6. Что запрещается делать при пожаре в квартире? Выберите правильный ответ:
- 5. Выберите из названных ниже причину взрывов в жилых зданиях:
- 4. В бытовой газ добавляют специальное вещество для того, чтобы:
- 3. Как вы поступите, возвращаясь вечером домой с прогулки?
- 2. Из предложенных вариантов выберите причину возникновения опасных ситуаций в квартире (доме):
- 1. Какая служба не входит в систему обеспечения безопасности города?
- a) (3/5 - 2/15) * x = 10/21
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.