База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 2. Из предложенных вариантов выберите причину возникновения опасных ситуаций в квартире (доме):
- 1. Какая служба не входит в систему обеспечения безопасности города?
- a) (3/5 - 2/15) * x = 10/21
- 5. Решите неравенство 4х+5 ≥ 6x - 2 и определите, на каком рисунке изображено множество его решений.
- Минимальный элемент изображения («точка») на экране монитора, создаваемый видеоадаптером.
- Программа для просмотра веб-страниц.
- Вредоносная программа, которая, как правило, поражает или нарушает работу компьютера и программ.
- Устройство отображения информации на экране.
- Специализированная программа, которая предназначена для компрессии файлов, т.е. для уменьшения их размера.
- Устройство для ввода в ПК алфавитно-цифровой информации и управляющих воздействий.
- Место под сайт, страницу.
- Разъем на материнской плате для подключения внутренних устройств компьютера.
- Удобная оболочка, посредством которой пользователь общается с компьютером.
- Устройство для ввода, обработки и отображения всевозможной информации.
- Манипулятор, ручное устройство для указания координат экрана и передачи простейших команд.
- Разъем на материнской плате для подключения внешних устройств компьютера.
- Совокупность из восьми бит, воспринимаемая компьютером как единое целое.
- Оживление изображения.
- Набор картинок (слайдов) на определенную тему.
- В текстовом режиме – мигающая полоска (метка) на экране, подчеркивающая ту позицию строки, в которую будет выведен символ при нажатии алфавитно-цифровой клавиши.
- Устройство, использующее модуляцию сигналов для передачи цифровых данных через аналоговые сети.
- Полный набор символов заданного начертания.
- Список объектов (операций, переключателей и т.п.), который появляется на экране.
- 1: Шрифт наклонного начертания.
- Распредели животных по средам обитания.
- 5. Через точку А окружности с центром О проведена касательная и на ней отмечена точка В. Определите вид треугольника АОВ, если ∠AOB = 45°.
- 4. Из точки вне окружности к окружности проведены две касательные. Определите, является ли угол между ними острым, прямым или тупым, если угол между радиусами, проведенными в точки касания, тупой.
- 3. Могут ли вписанные углы ABC и AB₁C не быть равны?
- 2. В окружности построены центральный и вписанный углы. Может ли центральный угол быть равным вписанному углу?
- 1. Отрезок вписанного угла проходит через центр окружности. Может ли данный угол быть прямым?
- The provided image contains a programming problem. The task is to determine for which pairs of input values (s, t) the program will output "NO". The condition for outputting "YES" is "(s > -3) and (t > 2)". Therefore, the program will output "NO" when this condition is false. This means either 's <= -3' or 't <= 2' (or both). We need to check each given pair against this condition.
- Елизавета выбирает себе телефон не дороже 13 000 рублей. Телефон какой модели из предложенных ей следует купить, чтобы с помощью телефона можно было оплачивать покупки?
- Участок, изображенный на рисунке, планируют покрыть газоном. В центре участка находится пруд прямоугольной формы. На какую площадь планируют высадить газон, если нужно покрыть весь участок, кроме пруда?
- 5) Из данного предложения выпишите производный предлог. Вдоль по улице метелица метёт, за метелицей мой миленький идёт.
- 4) Укажите пример, в котором нарушена речевая норма. 1) таблетки для головной боли 2) вопреки всему 3) пришёл из школы 4) уверенность в победе
- 3) Укажите пример раздельного написания предлога. 1) отменили (в)виду морозов 2) зайду (в)течение недели 3) установили (по) среди площади 4) объект (на) подобие летающей тарелки
- 2) Укажите непроизводный предлог. 1) через 2) в связи 3) вследствие 4) позади
- 1) Укажите предложение, в котором нет предлога. 1) Дверь передо мной распахнулась. 2) Вперёд, навстречу новым приключениям! 3) Диспетчеры работают согласно графику. 4) Хорошо, когда рядом друг.
- Из какой почки в ходе данного процесса появилось соцветие? Ответ дайте в именительном падеже.
- В куске плотного картона сделайте отверстие диаметром 3-5 мм. Расположите этот кусок картона на расстоянии примерно 10-15 см от стены, находящейся против окна. На стене вы увидите уменьшенное, перевёрнутое, слабо освещённое изображение окна. Получение такого изображения предмета через малое отверстие служит ещё одним доказательством прямолинейного распространения света. Объясните наблюдаемое явление.
- В каких документах устанавливается порядок выполнения работ с использованием системы канатного доступа на высоте? (Возможно несколько вариантов ответа)
- Найди неравенство, равносильное данному: 6x - 4 < 8 - 11x. Выбери верный вариант.
- 187. Разделить правильный шестиугольник на 3 равных по форме и площади пятиугольника. 225. Учитель истории решил забрать учеников двух шестых классов на экскурсию. Когда он их построил парами, оказалось, что один человек остался без пары. То же самое произошло, когда учитель хотел построить учеников тройками и четверками. Каждый раз оставался один ученик. И только лишь когда он построил всех пятерками, не осталось ни одного ученика вне строя. Сколько было учеников?
- 3.1. Установите последовательность расположения систематических групп животных, начиная с наименьшей. 1) Род Хрущ майский 2) Подцарство Многоклеточные 3) Царство Животные 4) Класс Насекомые 5) Тип Членистоногие 6) Отряд Жесткокрылые Ответ:
- 3.2. Какой тип питания характерен для золотистого хомячка, изображенного на рисунке? Обоснуйте свой ответ:
- 3.1. Определите тип питания организмов, приведенных в перечне. Запишите цифры, под которыми указаны организмы, в соответствующую ячейку таблицы. Список организмов: 1) лямблия кишечная 2) хвощ луговой 3) шампиньон обыкновенный 4) клевер красный 5) обыкновенный тонкоголовый муравей 6) ясень китайский Ответ:
- Начерти квадрат с длиной стороны 2 см. Вычисли его периметр.
- Найди значение выражений при b = 3. 10 ⋅ b = 30 : b = b + 4 = 8 - b =
- После того как за завтраком школьники выпили 15 стаканов с чаем и все стаканы с какао, на подносе осталось 5 стаканов с кофе. Всего было приготовлено 30 стаканов с напитками. Сколько стаканов с какао выпили школьники?
- Поставьте в соответствие множеству точек координатной плоскости его алгебраическое описание. [Image of a coordinate plane with a shaded vertical strip between x=0 and x=2] O x > -1 O y <= -2 O 0 <= x <= 2 O 2 < y < 4
- Контрольная работа по теме: «Параллельность и перпендикулярность в пространстве» Вариант 2
- Контрольная работа по теме: «Параллельность и перпендикулярность в пространстве» Вариант 1
- Установите соответствие между объектами двух столбцов. Автобусу, в котором едет 15 пассажиров, предстоит сделать 10 остановок. Какие из следующих событий невозможные, кроме: А: "все пассажиры выйдут из автобуса на разных остановках"; В: "на каждой остановке хоть кто-то выйдет"; С: "найдется остановка, на которой никто не выйдет"; D: "все пассажиры выйдут на пятой остановке"; Е: "на всех остановках выйдет четное число пассажиров"; F: "на всех остановках выйдет нечетное число пассажиров"?
- ПОВЫШЕННЫЙ УРОВЕНЬ. По тексту «Раздел империи» (§45 п.2) соотнеси факты и их последствия
- 8. Найдите неизвестное значение х из равенства 5x + 3(2-3x)+2x+9=0.
- 7. Даны числа: 3,1; 2,9; 1,5; 5,3 и 1,05. Три из них отмечены на координатной прямой точками P, Q и R. Установите соответствие между точками и числами. В таблице для каждой точки укажите номер соответствующего числа.
- 6. Найдите значение выражения |2x-11|-4x при x=3.
- Найди значение выражения. Запиши в поле ответа верное число. 13,7654 - (24,903 - 21,22 + 3,0434) - (38,52 - 34,481) =
- 7. Урал получает различные виды сырья из других экономических районов России и республик СНГ (отметьте наиболее рациональную поставку):
- 6. Какой вид продукции может поставляться из Северокавказского экономического района на Урал?
- 14. Украшение оконных проемов узорами или картинами из цветных стекол.
- 13. Самая важная часть старинного герба называется:
- 12. Этот символ в древнеегипетском искусстве олицетворял собой красоту, бессмертие, вечную жизнь.
- 11. Туеса народные мастера делают из...
- 10. Из чего делали жостовские подносы.
- 9. Основной узор хохломской росписи.
- 8. Завершающий прием в городецкой росписи, который выполняется белой и черной красками.
- 7. Роспись в сине-голубых тонах.
- 6. Эти глиняные игрушки имеют вытянутые, мягкие по очертаниям формы. Основные цвета росписи - малиново-красный, желтый и изумрудно-зеленый.
- 5. Узор, основанный на ритмичном повторении каких-либо рисунков, называется:
- 4. Основа женского и мужского народного костюма.
- 3. Как называется ковш в форме плывущей птицы-утицы?
- 2. Передний угол избы - духовный центр дома.
- 1. В народных представлениях этот образ был символом растительных сил земли, вечно живой, процветающей природы. Его изображение символизировало счастливое продолжение рода.
- a) \(3 \frac{1}{3} - \frac{2}{1.5}\) \times \frac{10}{21} =
- 5. В каком наклонении глаголы изменяются по временам?
- 4. Приведите по 2-3 примера переходных и непереходных глаголов.
- 3. В чём особенность спряжения глаголов дать, есть? Можно ли их отнести к разноспрягаемым? Почему?
- 2. Перечислите разноспрягаемые глаголы. Почему они так называются?
- 1. Дайте определение глагола.
- Почему время правления Анны Иоанновны часто характеризуют термином «бироновщина»? Согласны ли вы с этим мнением? Приведите аргументы за и против.
- Почему попытка членов Верховного тайного совета ограничить самодержавие не удалась? Вспомните подобные попытки, предпринимавшиеся в начале XVII в. Можно ли говорить о сходстве причин срыва этих попыток в начале XVII в. и в 1730 г.?
- Подписание кондиций Анной Иоанновной иногда называют «шагом России к конституционной монархии». Согласны ли вы с этой точкой зрения?
- Кто из правителей, упомянутых в параграфе, получил власть законным путём, а кто силой?
- После смерти Петра I в России наступил период дворцовых переворотов. Можно ли считать это следствием преобразований Петра I? Ответ обоснуйте.
- На каком рисунке изображено пересечение графиков у + 3х = 4 и у - 2х = 4?
- Task 3. Read the text and choose the correct answer.
- Task 2. Read the text and choose the correct answer.
- 16. 8
- 15. 40, 40, 70, 14
- 14. ME = 13
- 13. MC = 13. Найти расстояние от точки M до точки B
- 12. 20
- 11. AM = MB = AB, DE = 4
- 10. AM - MB = 7
- 9. Найти расстояние от точки M до точки B
- Укажи, для какого элемента предложения характерен признак. Найди нужный вариант в выпадающем списке. Эта конструкция вносит дополнительную информацию в основное высказывание, разъясняет его.
- Укажите год, когда произошло событие, годовщине которого посвящена данная медаль. Почему граждане нашей страны чувствуют личную сопричастность событию, годовщине которого посвящена данная медаль?
- 5. Объясните с биологической точки зрения смысл поговорки: «Боль-ше леса — больше снега, больше снега — больше хлеба».
- 4. Рассмотрите рисунок. Ответьте на вопросы. А. К какому классу покрытосеменных относится ное растение? Б. Назовите три признака, по которым его определить.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.