База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 5. Какую роль в жизни человека и общества играют социальные нормы?
- 4. Чем отличаются друг от друга социальные нормы в форме дозволения, предписания и запрета?
- 3. Какие сферы деятельности людей включает в себя общество?
- 2. Что представляют собой общественные отношения?
- 1. Каково значение научного понятия «общество»?
- Задание 4. Реальная математика: Окружность морских компасов делится на 32 равные части, называемые румбами. Сколько градусов составляют 4 румба?
- Центр окружности, вписанной в треугольник, является точкой пересечения .... треугольника
- Задание 3. Выбери правильный ответ: Центр окружности, описанной около треугольника, является точкой пересечения ... треугольника
- Задание 2. Вставь пропущенные слова: 1) Если все стороны треугольника ____ окружности, то ____ называется ____ в треугольник, а треугольник ____. 2) Если все вершины треугольника ____ на окружности, то ____ называется ____ около треугольника, а ____ в эту окружность.
- На каком рисунке изображена окружность, вписанная в треугольник?
- Задание 1. На каком рисунке изображена окружность, описанная около треугольника?
- It's far noisier in the library at lunchtime. MUCH
- There isn't a photograph more beautiful than the one of the snowy mountains. BEAUTIFUL
- The screens in Central Cinema aren't as big as the screens in Empire Cinema. THAN
- I don't know anyone more intelligent than Miko. INTELLIGENT
- Henry's poem is longer than Bethany's. LONG
- The actor is not as short as he looks in his films. BIT
- Complete the second sentence so it has a similar meaning to the first. Use the word in capitals.
- In pairs think of an extra rule for each heading.
- Read the leaflet and mark the sentences 1-8 T (true) or F (false). Correct the false sentences. Then explain the words in bold.
- Who is the leaflet for? What are the headings and subheadings?
- What are the different types of dwellings that can be seen in the pictures?
- Какие цепи изображают элементарные события, благоприятствующие событию: "в матче одержана победа"?
- 4 Compete the text with the passive form of the verbs in brackets.
- 3 Complete the sentences with the passive form of the verbs in the brackets.
- 1 Match the type of art to its description.
- Часть С. Сделайте рисунок и подпишите части строения бактерии.
- 2. Ответьте письменно на следующие вопросы: 1. Какова роль бактерий в природе? 2. Назовите меры по предупреждению отравления грибами.
- Часть B: 1. Установите соответствие между частями гриба и их функциями, запишите ответы: А) Состоит из шляпки и ножки Б) Служит для образования спор В) Оплетает корни дерева Г) Состоит из множества ветвящихся нитей Д) Находится над землей 1. Плодовое тело 2. Грибница A Б B Γ Д
- 8. Главная мысль произведения?
- 7. Восстанови деформированный план. Пронумеруй пункты в правильном порядке.
- 6. Разгадай кроссворд.
- 5. Закрась одним цветом начало и конец пословицы. Объясни, как ты понимаешь её смысл.
- Напишите название органоида клетки листа мха сфагнума, обозначенного на рисунке 4.
- Выберите из предложенного списка и вставьте в текст пропущенные слова, используя для этого их цифровые обозначения. Впишите номера выбранных слов на места пропусков в тексте.
- Информационный объем текста из 400 символов составляет 300 байтов. Сколько символов в алфавите? Введите только число.
- Identify the names of the children depicted around the table in the illustration.
- What is the activity described in section B of the provided text?
- According to the text, what should you say after lunch or dinner?
- Based on the provided image and text, identify at least three rules of "Table Manners" that are explicitly mentioned and explain what behavior each rule prohibits.
- Ответ: 2346 2. Плитка для пола размером 40 см на 40 см продаётся в упаковках по 12 штук. Сколько упаковок плитки понадобилось, чтобы выложить пол на кухне? Ответ: 3. Найдите площадь спальни. Ответ дайте в квадратных метрах. Ответ: 1
- 14. Что из перечисленного не является протоколом сети?
- 13.Какой из перечисленных доменов относится к России?
- 12. Укажите ячейку, в адресе которой не допускается изменение т
- 11. Адрес ячейки электронной таблицы – это:
- 10. Сколько ячеек входит в диапазон А5 : D8
- 1. В глазу не участвуют в преломлении света: А) Роговица Б) Хрусталик 2. Что расположено в центре радужной оболочки? В) Зрачок Г) Стекловидное тело В) Носослезный проток Г) Зрительный нерв 3. Благодаря чему осуществляется движение глазного яблока? А) Зрачок Б) Хрусталик А) Хрусталику Б) Зрачку 4. Можно ли при проникающем ранении глаза извлекать инородное тело самостоятельно? 5. Подпишите части глаза
- 16. Выберите из приведённого ниже списка растения, принадлежащие к тому же семейству, что и Фасоль обыкновенная. Какие из них дикорастущие, а какие используются в пищу? Запишите в ответе цифры в соответствующие ячейки таблицы.
- 15.3. К какому типу плодов относится плод Фасоли обыкновенной?
- 15.2. Напишите название этого плода.
- 15.1. Укажите цифру, относящуюся на рисунке под изображением плода Фасоли обыкновенной
- 3. Ворона массой 800 г летит на высоте 10 м со скоростью 54 км/ч. Определите ее потенциальную энергию.
- 2. Акула массой 250 кг плывет со скоростью 18 км/ч. Определите ее кинетическую энергию.
- 1. Белый медведь массой 750 кг перепрыгивает препятствие высотой 1,2 м. Какую энергию он затрачивает при таком прыжке?
- В треугольнике AB = BC, ∠B = 113°. Найди ∠A (запиши только число).
- 7. В остроугольном треугольнике АВС угол В равен 60°. Докажите, что точки А, С, центр описанной окружности треугольника АВС и точка пересечения высот треугольника АВС лежат на одной окружности.
- 6. В треугольнике АВС угол В равен 56°, угол C равен 64°, BC = 3√3. Найдите радиус описанной около этого треугольника окружности.
- 5. Радиус круга равен 3, а длина ограничивающей его окружности равна 6π. Найдите площадь круга. В ответ запишите площадь, деленную на π.
- 4. Две стороны треугольника равны 1 см и √18 см, а угол между ними составляет 135°. Найдите третью сторону треугольника.
- 3. В треугольнике одна из сторон равна 10, другая равна 10√3, а угол между ними равен 60°. Найдите площадь треугольника.
- 2. Основания трапеции равны 3 и 14. Найдите больший из отрезков, на которые делит среднюю линию этой трапеции одна из её диагоналей.
- 1. В прямоугольном треугольнике АВС катет АС = 75, а высота СН, опущенная на гипотенузу, равна 9√69. Найдите sin ∠ABC.
- 9. Почему для граждан России важно сохранять память о Великой Отечественной войне и её героях?
- 8*. С чем связано усиление в последнее время попыток фальсификации истории Второй мировой войны? Назовите не менее трёх-четырёх причин этого.
- 7*. Используя дополнительные источники, подготовьте сообщение об одном из участников Великой Отечественной войны из вашего региона.
- 6. Охарактеризуйте итоги Второй мировой войны для всего мира, для нашей страны.
- 5. Какую роль сыграл СССР в победе над Японией?
- 4*. Используя дополнительные источники, подберите высказывания современников об их чувствах и мыслях после объявления о победе над Германией. Составьте дайджест из таких высказываний.
- 3*. Почему битва за Берлин оказалась столь ожесточённой? Можно ли было, на ваш взгляд, взять столицу врага с меньшими потерями? Своё мнение аргументируйте.
- 2. Используя карту, расскажите о важнейших военных событиях 1945 г. в Европе.
- 1. Перечислите, используя карту, главные военные операции Красной Армии в 1944 г. Каковы были важнейшие результаты этих операций?
- 9 В треугольнике ABC угол C равен 90°, CH — высота, AB = 180, sin A = 1/6. Найдите длину отрезка BH.
- 8 Футбольная команда «Биолог» по очереди проводит товарищеские матчи с командами «Географ», «Археолог» и «Химик». В начале каждого матча судья бросает монетку, чтобы определить, какая из команд начнёт игру, то есть будет первой владеть мячом. Какова вероятность того, что команда «Биолог» по жребию будет начинать все три матча?
- 7 Найдите значение выражения 96²/a²-16 : 96/a-4 при a = -1,5 и b = 10.
- 6 Отметьте на координатной прямой число 2-√34.
- 12. Тип 9 № 311370 Решите систему уравнений { 4x + y = 10, x+3y= -3. В ответ запишите х + у.
- 11. Тип 9 № 314495 Найдите корни уравнения х² + 4 = 5x. Если корней несколько, запишите их в ответ без пробелов в порядке возрастания.
- 10. Тип 9 № 316225 Решите уравнение: 3 - \frac{x}{7} = \frac{x}{3}.
- 9. Тип 8 № 311467 Упростите выражение число. a-11.a4 a-3 и найдите его значение при а = - 1 2 В ответе запишите полученное
- Постройте угол MAN, равный 75°. Отметьте на стороне АМ точку и проведите через неё прямые, перпендикулярные сторонам MAN.
- 7. Назовите главных героев рассказа «Бежин луг» И.С. Тургенева:
- 6. Главная идея «Записок охотника» Тургенева:
- 5. Что стало с Владимиром Дубровским в финале романа А.С.Пушкина «Дубровский»?
- 4. Какое произведение относится к древнерусской литературе?
- 3. Какой из этих размеров стиха является двусложным:
- 2. Какие песни исполнялись в связи с сельскохозяйственными работами по временам года?
- 1. Какому понятию соответствует описание: Настроение художественного произведения, образ, эпизод.
- 7. В остроугольном треугольнике АВС угол В равен 60°. Докажите, что точки А, С, центр описанной окружности треугольника АВС и точка пересечения высот треугольника АВС лежат на одной окружности.
- 6. В треугольнике АВС угол В равен 56°, угол С равен 64°, BC = 3√3. Найдите радиус описанной около этого треугольника окружности.
- 5. Радиус круга равен 3, а длина ограничивающей его окружности равна 6π. Найдите площадь круга. В ответ запишите площадь, деленную на π.
- 4. Две стороны треугольника равны 1 см и √18 см, а угол между ними составляет 135°. Найдите третью сторону треугольника.
- 3. В треугольнике одна из сторон равна 10, другая равна 10√3, а угол между ними равен 60°. Найдите площадь треугольника.
- 2. Основания трапеции равны 3 и 14. Найдите больший из отрезков, на которые делит среднюю линию этой трапеции одна из её диагоналей.
- 1. В прямоугольном треугольнике АВС катет АС = 75, а высота СН, опущенная на гипотенузу, равна 9√69. Найдите sin ∠ABC.
- 10.2. Запишите по одному примеру вегетативного и генеративного органов Пастушьей сумки.
- 2. Если камень массой 0,4 кг бросить вертикально вверх со скоростью 40 м/с, то какой максимальной высоты он может достичь? Сопротивление воздуха не учитывать
- 1. Стальная деталь объемом 0,05м³ находится на высоте 3 м. Определите потенциальную энергию детали.
- Какой вывод о зависимости жёсткости системы параллельно соединённых одинаковых пружин от их количества можно сделать по представленным результатам исследования? Ответ поясните.
- 17. Прочитай текст. Запиши пропущенные буквы в клеточки по порядку.
- 16. В каком ряду во всех словах пропущена одна и та же буква.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.