База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Для объектов, указанных в таблице, определите, какими цифрами они обозначены на плане. Заполните таблицу, в бланк ответов перенесите последовательность четырёх цифр.
- 3. Тип 3 № 10632 Напишите наименьшее целое число х, для которого истинно высказывание: НЕ (Х<2) И (Х<5).
- 2. Тип 2 № 247 От разведчика была получена следующая шифрованная радиограмма, переданная с использо- ванием азбуки Морзе: При передаче радиограммы было потеряно разбиение на буквы, но известно, что в радио- грамме могли использоваться только следующие буквы: H K И Л M Расшифруйте радиограмму. Запишите в ответе расшифрованную радиограмму.
- 1. Тип 1 № 18031 В кодировке Windows-1251 каждый символ кодируется 8 битами. Вова хотел написать текст (в нем нет лишних пробелов): «Скользя по утреннему снегу, Друг милый, предадимся бегу Нетерпеливого коня И навестим поля пустые...» Одно из слов ученик написал два раза подряд, поставив между одинаковыми словами один пробел. При этом размер написанного предложения в данной кодировке оказался на 8 байт боль- ше, чем размер нужного предложения. Напишите в ответе лишнее слово.
- 366 Докажите, что для равностороннего треугольника центры вписанной и описанной окружностей совпадают.
- На основе данных диаграммы и текста определите, сколько примерно покупок относится к категории "товары для дома".
- Восьмое Смо: Классная р - (3 11/18 - 5,7) + (4 17/18 + 2,3) =
- Задание 8. Решите задачу. В супермаркете 360 килограммов овощей. За день продали 45% овощей. Сколько килограммов овощей осталось?
- Задание 7. В треугольнике ABC угол A = 50°, угол C = 40°. Найдите величину угла B.
- Ведание 6. Найдите значение выражения: 6,6 - 0,42 : 1,2 * 0,3
- КЛАСС: РАБОТА С ДИАГРАММАМИ И ТАБЛИЦАМИ. ЗАПОЛНЕНИЕ ТАБЛИЦЫ ДАННЫМИ" Вопрос 2 Какое значение должно быть в ячейке С1, если в С2 стоит 12, а в С3 - 3?
- Говоря о векторной графике, можно утверждать, что ... (укажите 2 варианта ответа)
- ОЛИМПИАДА НА ТЕМУ: "ГЕОГРАФИЯ 6 КЛАСС" Вопрос 10 День 21 марта в северном полушарии называют днём: Летнего солнцестояния Весеннего равноденствия Зимнего солнцестояния Осеннего равноденствия Далее
- 8 Did you met/meet your friends last Friday?
- 7 We saw/see a really good film at the cinema last night.
- 6 The Smiths buy/bought a new house two months ago.
- 5 I didn't watched/watch TV last night.
- 4 Chris didn't come/doesn't come to my party yesterday.
- 3 Where do you go/did you go on holiday last summer?
- 2 We went/go to Spain last week.
- 4. Read and underline. 1 I do/did my homework an hour ago.
- 9. John is my (big) brother.
- 6. Hares have got (short) tails.
- 5. Miss Hart is the (kind) teacher in the school.
- Down 4. Who's the (slim) in your family?
- Down 3. Joanna is (shy) than her brother.
- Down 2. Lizards are (lazy) than mice.
- Down 1. I'm sure Diana is the (pretty) girl I know.
- 10. My hair is (long) but my sister's hair is short.
- 3.1. Запиши название каждого материка в отведённое для этого поле. Название материка A : Название материка Б
- Дополни предложения частицами и запиши их в таблицу:
- Выпиши номера предложений по группам, дай название третьей группе:
- Составь по одному предложению с каждой частицей, определи их значение:
- При каком значении параметра а квадратное уравнение 5х^2 + 4x + a = 0 имеет два различных корня?
- 4. На числовой прямой отмечены числа a и b. Отметьте на прямой какую-нибудь точку x, чтобы при этом выполнялись три условия: x - a > 0, x - b < 0 и a²x > 0.
- 3. Одно число больше другого на 22, а их произведение равно -120. Найдите эти числа.
- 2. Решите уравнение (5x - 2)(3 - x) = 0.
- Найдите значение выражения 4,5 * 5,4 - 6,1.
- 1. Найдите значение выражения 3 : (6/7 - 3/4).
- A4. Дано: AO = DO, ∠A = ∠D, CD = 4,5см, CO = 5см, AO = 4см. Найти: P△AOB
- A3. Найдите ∠1, ∠2, ∠3.
- A2. Найдите ВС.
- A1. Выбери правильный ответ.
- Стоунхендж
- Древний город Чичен-Ица
- Золотой храм
- * Определи угол между отражённым и преломлённым лучом, падающим на границу раздела двух сред, если угол падения луча равен а = 17°, а угол преломления в три раза больше угла падения. (Ответ округли до целого числа).
- * Сформулируйте закон отражения света
- The provided image contains text related to 'Pie & Mash shops'. The task is to extract and present this information.
- Дан треугольник АВС, в котором известно, что АВ = BC. ∠A = 33°. Найди внешний угол этого треугольника, расположенный при вершине В, ответ дай в градусах.
- 10. Установите соответствие между признаками и формами (областями) духовной культуры: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца.
- 9. Верны ли следующие суждения о культуре? А. Культуру можно рассматривать как уровень воспитанности отдельной личности. Б. Культура стала для человека второй природой.
- 8. Среди населения государства А. популярны те произведения культуры, которые понятны и доступны всем возрастам, всем слоям населения вне зависимости от уровня образования. Хотя эти произведения не отличаются большой художественной ценностью, у них самая широкая аудитория. Назовите эту форму культуры.
- НЕОБХОДИМЫЙ УРОВЕНЬ. По тексту «Плавильный котёл...» (§42 пункт 1) отметь ЧЕТЫРЕ черты, которые обеспечивали романизацию – переход жителей провинций на греко-римскую культуру
- Контрольную работу писало 25 учеников. За выполнение контрольной работы выставляется одна из отметок: «5», «4», «3» или «2». Отметку «4» получили 40% учеников, писавших контрольную, а тех, кто получил «2» или «3», было на 5 человек меньше, чем тех, кто получил «4». Сколько учеников получили отметку «5»?
- Как вы думаете, почему роман Даниеля Дефо стал одним из самых читаемых произведений мировой литературы? Подготовьте развёрнутый устный ответ на этот вопрос.
- О чём свидетельствует такой дневник? Как он характеризует героя? Как вы думаете, что может дать герою подобный дневник в особых обстоятельствах?
- Какие два из перечисленных видов хозяйственной деятельности мерами рационального природопользования? Запишите в таблицу цифры, которыми обозначены эти виды хозяйственной деятельности человека.
- В районах распространения многолетнемерзлотных грунтов для того, чтобы обеспечить устойчивость сооружений и предотвратить их разрушение, дома строят на глубоко вбитых сваях. В каких двух из перечисленных городов России необходимо применять такую технологию строительства? Запишите в таблицу цифры, которыми обозначены эти города. 1) Магадан 2) Петрозаводск 3) Тюмень 4) Воркута 5) Мурманск
- Рассмотрите рисунок. Напишите название ткани, обозначенной на рисунке буквой А.
- Устно. Назовите известную вам пространственную фигуру. Назовите количество вершин, ребер и граней у этой фигуры
- Дана двухстадийная схема: X --(CH3Cl, AlCl3)--> Бензольное кольцо --(CH3Cl, AlCl3)--> Y. Определите вещества X и Y, запишите их структурные формулы.
- Ниже приведена схема (без коэффициентов) двух процессов, протекающих при химической переработке нефти, в которых участвует одно и то же исходное вещества. Установите молекулярные формулы веществ X и Y.
- При переводе денежных средств с банковского счёта на счёт в другом банке взимается комиссия в размере 2,2% от суммы перевода. Сколько рублей составит комиссия при переводе 12 000 рублей?
- Определите, на сколько морозильников больше продали в субботу, чем во вторник.
- 3. Соотнеси названия песен и строки из них.
- 2. Найди пять названий песен.
- 1. Прочти утверждения. Отметь «√» те, с которыми ты согласен.
- Ширина прямоугольного параллелепипеда равна 4,5 см, что в 2 раза меньше его длины и на 0,9 см больше его высоты. Найдите: 1) сумму длин всех его рёбер; 2) площадь его поверхности; 3) его объём.
- 2) Ширина прямоугольного параллелепипеда равна 7,2 см, что составляет 0,8 его длины и 0,18 его высоты. Вычислите объём параллелепипеда.
- The question asking for the probability that Stas will draw a ticket he has studied, given that there are 25 tickets in total and he has not studied 6 of them.
- The question asking for the root of the equation -3x - 10 = x.
- The question asking for the value of the expression \(\sqrt{6 \cdot 22 \sqrt{33}}\).
- The question asking to indicate the number of the correct statement about the relative positions of points l, m, and n on the coordinate line.
- The question asking for the value of the expression 19.2 / 1.6.
- The question asking for the time in minutes for Tatyana and her grandfather to travel from Antonovka to Bogdanovo through Dolomino and Goryunovo, passing the stable.
- The question asking for the direct distance from Antonovka to Bogdanovo in kilometers.
- The question asking for the distance from Antonovka to Egorka via the highway in kilometers.
- The question asking for the digit representing Egorka, Goryunovo, Vanyutino, and Zhilino based on the text and map.
- 5. В квартире планируется заменить электрическую плиту. Характеристики электроплит, условия подключения и доставки приведены в таблице. Планируется купить электрическую плиту шириной 50 см с духовкой объёмом не менее 52 л. Сколько рублей будет стоить наиболее дешёвый подходящий вариант вместе с подключением и доставкой?
- 4. Плитка для пола размером 40 см на 40 см продаётся в упаковках по 12 штук. Сколько упаковок плитки понадобилось, чтобы выложить пол кухни?
- 12. Мотоциклист в первый час проехал 6/21 всего пути, во второй час 7/12 оставшегося пути, а в третий час – остальной путь, причём во второй час он проехал на 40 км больше, чем в третий. Найдите расстояние, которое проехал мотоциклист.
- 2. В трёх корзинах лежат персики. В первой корзине персиков в 2 раза больше, чем в двух остальных вместе взятых, во второй — 35% от количества персиков в третьей корзине, а в третьей корзине 60 персиков. Сколько всего персиков в трёх корзинах?
- 1. За первый час велосипедист проехал четвёртую часть всего пути; за второй — третью часть. Затем он сделал остановку. После остановки ему осталось проехать ещё 20 км. Сколько километров составляет весь путь велосипедиста?
- Часть Б. В каждом задании выберите все правильные ответы из 5 предложенных. 1. Экологические факторы делят на 1) абиотические 2) природные 3) биотические 4) антропогенные 5) климатические 2. Обитатели почвенной среды 1) крот и личинка майского жука 2) кузнечик и жаба зелёная 3) ёж и полевая мышь 4) уж и белый гриб 5) землеройка и дождевой червь 3. К абиотическим факторам среды относят 1) свет 2) влажность 3) температуру (тепло) 4) опыление растений насекомыми 5) хозяйственную деятельность человека 4. Приспособления для обитания в водной среде у изображённого на рисунке животного 1) обтекаемая форма тела 2) дыхание жабрами 3) малоподвижный образ жизни 4) плавники и мощная мускулатура 5) способность поглощать питательные вещества всей поверхностью тела
- Прочитайте текст и вставьте вместо каждого пропуска, обозначенного буквами А-Е, нужную грамматическую форму, выбрав её из четырёх предложенных вариантов (1, 2, 3 или 4).
- Туристические фирмы разных регионов России разработали слоганы (рекламные лозунги) для привлечения туристов в свои регионы. Установите соответствие между слоганами и регионами: соответствующие элемент из второго столбца подберите к первому столбцу.
- Определите регион России по его краткому описанию. Эта область расположена в природной зоне степей. Административный центр — город-миллионник, находится на реке, впадающей в самое мелководное море России. Одно из основных природных богатств — почвенные ресурсы, поэтому здесь высоко развит агропромышленный комплекс. Регион является одним из крупнейших в России производителей зерна и растительного масла. Ведущие отрасли промышленности: угледобывающая, машиностроение, передельная металлургия и химическая промышленность. В области действует атомная электростанция.
- В каких двух из перечисленных высказываний содержится информация о естественном движении населения? Запишите в таблицу цифры, под которыми указаны эти высказывания.
- История: §40-41 читать (дописать таблицу по внешней политике (дата/событие/итог)) Русский язык: Упр.692. Иностранный (английский) язык: учить слова на ПИСЬМЕННЫЙ диктант DAILY ROUTINE 1.Get up early – рано вставать 2. Get up late – поздно вставать 3. Make the bed – заправлять постель 4. Take a shower/a bath – принимать душ/ванну 5. Get dressed – одеваться 6. Wash my face – умываться 7. Brush teeth – чистить зубы 8. To shave – бриться 9. Have breakfast/lunch/dinner – завтракать/обедать/ужинать 10. Go to school – идти в школу 11. Read a book – читать книгу
- Заполните таблицу "Характеристика природных зон".
- При каких значениях х функция у = 0,4x - 6 принимает положительные значения?
- 29. It (rain) ______ since early morning.
- 28. They (be) ______ married for twenty-five years.
- 27. I (try) ______ to call you for half an hour!
- 26. He (just / clean) ______ the windows, so they are shining.
- 25. How long you (look for) ______ a job?
- 24. We (not / see) ______ him lately.
- 23. She (study) ______ for the exam all week.
- 22. I (have) ______ this car for five years.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.